高一历史学习技巧.docx
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1、高一历史学习技巧 课堂临时报佛脚,不如课前预习好。其实任何学科的学问都是一样的,学习任何一门学科,勤奋都是最好的学习方法,没有之一,书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些高一历史学习技巧,希望对大家有所帮助。 高一历史学习方法及技巧 1、养成深厚的学习的爱好:张载说过:“人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。”杨振宁亦说过:“胜利的真正秘诀是爱好,爱好是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是的老师。对学习有了深厚的爱好,遇到挫折困难才能坚韧攻克,百折不挠。” 2、培育学习的主动性,真正理解和把握学习规律:什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。怎样才能培育学习的主动性呢?一
2、是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言:“宏大的毅力产生宏大的目的”。只有明确的学习目的,认清学习的重要性,才能充分发挥学习的主观能动性,自觉地、坚持不懈地学习。二是要实行主动的学习看法,有安排地学习每门课程,要留意做到课前仔细预习,对老师要讲内容做到心中有数,对于疑难问题做出记号,等到老师讲解时集中精神听。 3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成,相识过程必定循环往复,螺旋上升的规律,它告诫我们探求学问应当逐步消化,切忌整个吞枣,有的学问由表及里,深思熟虑;有的学问须要由此及彼,融会贯穿;有的学问应引进先知,触类旁通;有的学问应当联系实际,详细领悟。然
3、而,“温故知新”也有先天不足,它的学问面狭窄,难以深化下去,所以,在实践中,“温故知新”走向“温新知故”,从后者中找方法和规律,与“温故知新”相辅相成,成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知,在不断探求新学问的同时,以新带旧,组成学问的网络系统,显现学问间固有的逻辑关系,从而成为转化实力,提高素养。 4、学历史其实是不用死记硬背的,只要带着心去看课本,仔细多看几次课本,记清事务的背景、过程和意义,理清历史线索就可以了。 5、上课要用心听,多记,多背,对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆。驾驭问答题时,首先要对历史事务的背景有个清楚的了解,再运用所学过的学问作答,做到理解记忆
4、。多阅读一些历史课外书,除了能增长见闻外,还帮助你理解历史课文。 6、要做到娴熟地驾驭历史学问,一是对课文要做到全面而深化地理解,二是平常要仔细记录好老师提出的重点内容,三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法:以时间为主轴,形成一条历史事务演化的线索,如以“北美独立斗争”为例,1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事务串成一条历史线索。也可以历史事务的性质为中心点,把同类性质的事务联在一起比较、记忆:如美国独立斗争、英国资产阶级革命和法国等。 7、牢记历史教学的目标驾驭分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法;学会运用历史唯物主义基本观点视察问题、分析问题",这是
5、进行历史复习时的指导方针,应侧重从这几个方面提高自己的实力。 应试性的历史复习,应留意把握模式与事例的结合,即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构,把各个重大历史事务的事例充当这种模式的基本内容,即运用历史概念进行推断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习,以加强自己的应试技巧性。 在复习历史教材时,不仅按历史的详细面貌进行,还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类,是我运用得最普遍也是最得心应手的方法、横向的,纵向的,比较始终是训练逻辑思维的有效方法。选择、例举、材料、问答是历史的基本题型,它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分,所以我在答量特殊是答问答题时很留意前后的关
6、联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用,思路要开放,要全面,但观点要统一,要精确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点,即观点,然后再依据观点来扩充历史事务,以事实来证论观点,图表始终是解答历史题的一种有效途径。 8、历史是记忆性较强的学科,但仅仅死记硬背史实是远远不够的,应注意考查我们分析史实、理解的实力。因而历史应在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索,找出各个历史事务之间的相互关系,弄清每件史实前因后果,在今后历史学科的学习中特别重要。同时,我们还应将历史与马列主义的方法紧密相连,用方法作指导,去正确的评价每一历史事务
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