精彩极了”和“糟糕透了”.pptx

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1、19.19.“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”主讲教师主讲教师主讲教师主讲教师：李甜芳李甜芳（高桥中心完小高桥中心完小）第1页/共20页核心问题 作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的？第2页/共20页1 1、快速朗读第114114自然段。2 2、小组合作，画一画，读一读当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？学路建议1 1第3页/共20页 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。第4页/共20页 我我既既腼腆腼腆又又得意扬扬，点头得意

2、扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。告诉她这首诗确实是我写的。第5页/共20页 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”第6页/共20页 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。第7页/共20页 我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。我（跑）出饭厅,（走）进自己的房间,（躺）到床上痛哭起来。第8页/共20页核心问题 成年以后，我对父母的评价有哪些新的认识？第9页/共20页学路建议2 21 1、请同学们用心好好读一读最后3 3个自然段。想一想，找一找几年后，我再看那

3、首诗时，有什么感受？2 2、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？（小组合作，找出相关语句读一读。）第10页/共20页 几年以后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。第11页/共20页 我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运。幸运。我有个慈祥的母亲，她常常我有个慈祥的母亲，她常常对我说：对我说：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？精彩极了。精彩极了。”我还有个严厉的父亲，我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：他总是皱着眉头，说：“这个糟糕这个糟糕透了。透了。”第12页/共20页 在他6868年的写作生涯里，共创作了3434部作品，其中13

4、13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区、码头风云、什么使萨米逃走、醒着的梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。巴德舒尔伯格 生于19141914年3 3月2727日，美国纽约州纽约城，逝世于20092009年8 8月5 5日，享年9595岁。美国知名的编剧、作家。第13页/共20页 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”第14页/共20页 “精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精

5、彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像它们像两股风两股风不断地向我吹来不断地向我吹来.我谨慎的把握住我谨慎的把握住生活的小船生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。使它不被哪一股风刮倒。第15页/共20页 我心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。第16页/共20页老师赠言：在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬或批评而偏离航道。第17页/共20页1 1、把划线部分换成成语，使语言更简洁。（1 1）我有点急迫得不能等待，想立刻让我父亲看看我的作品。（）（2 2）我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。（）（一）A A类（基标类）2 2、请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时神态、动作、语言等。（1 1）听到这个好消息，我_。（2 2）看到妈妈买的生日蛋糕，我_。（3 3）拿着不及格的卷子，我_。（4 4）等了半天，他也不来，我_。第18页/共20页 在你的生活中曾经出现过那些“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的声音，把它写下了。（二）B B类（拓展类）第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页