高一化学经典学习方法.docx
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1、高一化学经典学习方法 刚跨入高一的新生,都信念十足、求知欲旺盛,都有把中学课程学好的愿望。但经过一段时间的学习,新生们会普遍感觉中学课程并不像初中那样简洁易学,特殊是理科,更显得枯燥、乏味、抽象。在做习题或试验时,经常感到茫然不知从何下手, 针对这些问题,以下是学习啦我对于的一些高一化学经典的学习方法建议,希望能帮到大家! 化学经典学习方法一、观念问题。 要想变更现状,首先要变更观念,重视化学学科的学习。中学不再是语数英一统天下的时候了,今日明确的告知同学们,高考化学成果整整100分,不多也不少,所以必需让化学在你的时间帐单上有一个清楚的位置和长度。特殊是以后要学习理科的同学,更要重视化学打基
2、础的起始阶段。 不是说我们不能输在起跑线上吗?高一就是化学学习的真正起点,不论过去你学得好还是不够志向,没关系,从现在起先重视起来,树立正确的特性心理,好的不自我沉醉,差的同学树立迎接新挑战的信念。你很快就能扭转不良的局面。 化学经典学习方法二、学习习惯问题。 1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:;你在哪所高校、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢?;出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:;是在幼儿园。;又问:;在幼儿园里学到了什么呢?;学者答:;把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思索
3、,要细致视察大自然。 从根本上说,我学到的全部东西就是这些。;这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培育的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代试验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感受地说:;习惯真是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯。; 联系现实生活中的人和事,再细致分析一下,就会更加感到那些科学家的话、培根的话的确包含着深刻的道理,尤其是在学习问题上,几乎对于每一个人都适用。假如你渴望获得较好的学习成果,假如你渴
4、望有效地利用时间,假如你渴望在学术上有所建树,那么,就请你尽早养成良好的学习习惯。因为初中的化学学问浅少易的特点,学习的时间也比较充分,让一些同学养成慢条斯理的坏习惯,而中学化学单位时间内的学问容量大为增加,假如再把过去的学习习惯搬到中学来,结果明显只有一种:无法适应。更不要认为初中平常不好好学习,中考前临时加强两个月一样得高分,中学化学靠临时抱佛脚是行不通的。 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩,因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的嬉戏。小男孩不服气:;您就为这一点小事而指责我?!;你常常这样做就不是小事了;柏拉图回答说,;你会养成一个终生受害的坏习惯。;而良好的习惯是同学们
5、储存的资本,会不断地增值,而你的一生就在享受着他的利息。中学化学学习要养成课课清的习惯,要求自己在规定时间内独立完成定量的学习任务,不懂多问,规律多记。经过一段积累,你会发觉自己很强大。 化学经典学习方法三、学习环节问题。 学习不外乎课前预习,听课,课后复习,解决难题,独立完成作业,系统总结几个环节。这里我着重谈谈预习、复习和作业等几个环节。 1、预习与不预习的差别 预习的同学恒久驾驭了学习的主动权,成为学习的主子。预习意味着在你仔细投入学习之前,已经把学习的内容快速阅读一遍,了解了学习的大致内容及结构。这样做至少有两个突出的好处,首先能提高下一环节听课的效率,预习时已经驾驭的学问上课听讲时不
6、但轻松,又相当于在复习了,而预习时的难点则是听课的重点,这样把只要留意力集中在难点上,有的放矢,突破了难点。而没有预习的同学总是比较生疏,不知道重难点,效果与前者相比差距很大。其次也可以提高上课记笔记的质量,听课是百分九十听百分十记,预习后只须记方法技巧以及规律难点,而不是抄板书。这样把大部分的时间留意力集中在听课上,形成了良性循环。 2、听课效率凹凸的差别 要向课堂要效率,听课效率高的同学大量节约了课后的复习作业时间,又一次促进了学习的良性循环。 3、复习没复习的差别 老师上课再精彩,也是在燃烧自己,却不肯定能照亮你,没复习没记忆的同学就象是一块荒地,什么也长不出,钢笔肚里无墨如何能吐出水来
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