苏轼词两首复习.pptx
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1、豪放乐观的词人、政治家苏轼苏轼苏轼(1037(1037(1037(10371101)1101)1101)1101),字子瞻,又字和仲,号东坡居,字子瞻,又字和仲,号东坡居士。眉州眉山士。眉州眉山(今属四川今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称三人。与父苏洵、弟苏辙合称三苏。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,苏。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表。豪放派词人代表。第1页/共43页入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时候,他不同意参知政事王安石的做法,自求外放,调候,他不同意参知政事王安石的做法,自求外放,调任杭州通判。苏
2、轼在杭州呆了三年,任满后,被先后任杭州通判。苏轼在杭州呆了三年,任满后,被先后调往密州调往密州(今山东诸城今山东诸城)、徐州、湖州等地太守,任知、徐州、湖州等地太守,任知州县令。政绩显赫,深得民心。到任湖州不到三月,州县令。政绩显赫,深得民心。到任湖州不到三月,就因为作诗讽刺新法,以就因为作诗讽刺新法,以“文字毁谤君相文字毁谤君相”的罪名,的罪名,被捕入狱,史称被捕入狱,史称“乌台诗案乌台诗案”。出狱以后,被降职出狱以后,被降职为黄州为黄州(今湖北黄冈市今湖北黄冈市)团练副使。团练副使。第2页/共43页他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,
3、与欧阳修并称白畅达,与欧阳修并称“欧苏欧苏”,为,为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。诗清新豪健,在艺术表现方面独具风格,与黄之一。诗清新豪健,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称庭坚并称“苏黄苏黄”。词开豪放一派,对后世很有影响,。词开豪放一派,对后世很有影响,与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”。书法擅长行书、楷书,能自。书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。画学文同,喜作枯木怪。画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有石,论画主张神似。诗文有东坡七集东坡七集等,
4、词有等,词有东坡乐府东坡乐府。第3页/共43页1 1念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古是苏轼贬官黄州后的作品。苏是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼轼2121岁中进士,仕途坎坷,随着北宋政治风浪几上几下。岁中进士,仕途坎坷,随着北宋政治风浪几上几下。4343岁岁(元丰二年元丰二年)时因作诗讽刺新法,被捕入狱,出狱后时因作诗讽刺新法,被捕入狱,出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,于是他在旧城营地贬官为黄州团练副使。这是个闲职,于是他在旧城营地辟畦耕种,游历访古。政治上的失意,滋长了他逃避现辟畦耕种,游历访古。政治上的失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸
5、怀,在祖实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。第4页/共43页2定 风 波这首词作于宋神宗元丰五年(1082),此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。在遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有愤懑和痛苦,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首定风波就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。第5页/共43页第6页/共43页totoununqin lqin ljnjnliliyn xioyn xioqioq
6、iosusuxio sxio s第7页/共43页 二、词语解释 1 1风流_ 2 2故垒_ 3 3乱石穿空_ 4 4羽扇纶巾_ 5 5樯橹_ 6 6华发_杰出的古时军队营垒的遗迹陡峭不平的石壁插入天空(手持)羽扇,(头戴)纶巾。这是儒者的装束,形容周瑜有儒将风度这里代指曹操的水军白发第8页/共43页 7 7多情_ 8 8何妨_ 9 9吟啸_ 10 10一蓑烟雨任平生_ 11 11料峭_ 12 12萧瑟_多愁善感不妨吟咏长啸披着蓑衣,顶着风雨,已饱尝风雨(此处含有“人间风雨”之意),故处之泰然微微寒冷风吹雨落的声音第9页/共43页1、念奴娇赤壁怀古中“_,_”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引
7、起后面对历史的缅怀。2、念奴娇赤壁怀古中,表达诗人旷达之情的句子是“_,_”。3、苏轼在念奴娇赤壁怀古中“_”描绘了周瑜大败曹军时的指挥若定,从容自如。4、苏轼在定风波词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子:“_,_”。5、念奴娇赤壁怀古中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感叹的句子是“_,_”。江山如画,一时多少豪杰江山如画,一时多少豪杰 人生如梦,一尊还酹江月人生如梦,一尊还酹江月谈笑间,樯橹灰飞烟灭谈笑间,樯橹灰飞烟灭莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行 人生如梦,一尊还酹江月人生如梦,一尊还酹江月 名句默写第
8、10页/共43页1定风波词中写词作者身心轻松,洒脱生平的句定风波词中写词作者身心轻松,洒脱生平的句子是子是:_,_,_。2定风波词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人定风波词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:_,_。3定风波词中的定风波词中的_,_,_这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨。着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨。4定风波词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理定风波词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:的画
9、面:_。在。在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。望,忧患中有喜悦。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处,归去,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴也无风雨也无晴第11页/共43页第12页/共43页1念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙,来抒发作者对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情,表达了因年岁将老而产生的
10、人生苦短和壮志难酬的无限感慨。2定 风 波定风波记叙出游时途中遇雨的一件小事,表现了作者洒脱、放达的人生态度,宠辱偕忘、超乎物外的人生境界,寄寓了他对自己所遭受的政治打击的旷达之情。第13页/共43页1念奴娇赤壁怀古第14页/共43页2定 风 波第15页/共43页念奴娇赤壁怀古1筛选相关诗句,分析诗中周瑜的形象。提示:诗句诗句形象形象总结总结小乔初嫁了小乔初嫁了风流潇洒风流潇洒是个风流人物是个风流人物雄姿英发雄姿英发有气魄有气魄羽扇纶巾羽扇纶巾儒将儒将谈笑间,樯橹灰飞烟灭谈笑间,樯橹灰飞烟灭大智大勇大智大勇第16页/共43页2“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这一句在全词中起什么作用?奠定了全
11、词怎样的感情基调?提示:(1)“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,为“周郎”的出场造成声势。第17页/共43页(2)词的开篇“大江东去”,即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前,澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情,奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。第18页/共43页3本词运用了烘托和映衬的手法,试简要分析。提示:(1)这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁
12、之战时的“多少豪杰”,最后才集中到周瑜一人身上,突出周瑜在作者心中的重要地位,这是烘托手法的运用,以此来突出人物形象。词中插入“小乔初嫁了”这一生活细节,则又是以美人烘托英雄周瑜,突出周瑜的风姿潇洒,韶华似锦,年轻有为。(2)词中写赤壁的险要形势为实景,想象火烧曹营为虚景,二者相互衬托,虚实相济,为映衬手法的运用。(3)词中写周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”也是相互映衬。第19页/共43页定 风 波4小序中的“同行皆狼狈,余独不觉”,能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度?提示:面对突然的变故,毫不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。5“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是
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