蜀相解析学习.pptx

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1、自主赏析蜀相第一单元第一单元第1页/共38页高 考 导 航 1学 习 目 标 2课 前 预 习 3课 堂 互 动 4随 堂 练 习 5第2页/共38页高 考 导 航 第3页/共38页(2015年高考新课标全国卷)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【解析】本题考查默写常见的名句名篇。(1)“则”字易疏忽。(2)“拨”字易错。(3)“锁”“乔”二字易错。第4页/共38页

2、【答案】(1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。)【命题立意】本题考查根据语境的要求默写古代诗文常见名篇名句的能力，能力层级为B级。平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。第5页/共38页学 习 目 标 第6页/共38页1了解杜甫及其作品，了解诗中有关蜀相的典故。2进一步掌握诗歌鉴赏的要领，初步掌握怀古诗的表现手法，体会律诗中“起、承、转、合”四联的结构及其各自在创设意境上的作用，掌握怀古诗借古喻今、借古讽

3、今或借古人以自况的手法。3体会对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，感受杜甫忧国忧民的现实主义精神。第7页/共38页课 前 预 习 第8页/共38页第9页/共38页看望，拜访 关心，照顾 不过，只是 看 扶助 成功渡河第10页/共38页3走近作者杜甫(712770)，唐代大诗人，被誉为“诗圣”。字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县；在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老；在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。前期的作品展示的是登山涉水、高歌游猎的浪漫生活，主要是五言律诗和五言古体诗，代表作是望岳。安史之乱前夕，他十载长安生活，流传下来的诗约100余首，其中优秀的诗篇

4、大都是五七言古体诗，有兵车行丽人行前出塞后出塞自京赴奉先县咏怀五百字等不朽的名篇。第11页/共38页安史之乱后，他写出著名的新安吏潼关吏石壕吏新婚别垂老别无家别组诗6首，后人简称为“三吏”、“三别”。在漂泊西南时期写了咏怀古迹五首以及茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北等名篇。其他如春望天末怀李白后游春夜喜雨水槛遣心客夜九日登梓州城征夫旅夜抒怀宿江边阁登岳阳楼蜀相野老恨别宿府阁夜白帝诸将5首、秋兴8首、登高江南逢李龟年客至江畔独步寻花等，都是脍炙人口的名篇。第12页/共38页4了解背景公元二二一年，刘备在成都称帝，国号蜀，任命诸葛亮为丞相，诗题“蜀相”，写的就是诸葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家

5、和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。第13页/共38页杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展，他写蜀相这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年(公元七五九年)十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)

6、的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年(唐肃宗上元元年，公元七六年)的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。第14页/共38页课 堂 互 动 第15页/共38页(一)自主思悟1蜀相首联最生动传神的是什么字？对翠柏的描写有什么作用？_答：最传神的是“寻”字。诗人借“寻”字表明此行是有目的的专程来访，而不是信步由之。它有力地表现出杜甫对诸葛亮的深沉的景仰和缅怀之情，并因人而及物，表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。对翠柏的描写作用有二：一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。第16页/

7、共38页2颔联的诗眼是什么？试分析其表达作用。_答：颔联的诗眼应是“自”“空”，颔联表现的是幽静的春景衬托出的庄严肃穆的气氛。“碧草映阶，黄鹂隔叶”，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空”两字修饰，所含之情就大为转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？由此便使人自然生出“感悟怀人”之意。第17页/共38页3诗中写了诸葛亮的哪些事？_答：三顾茅庐，鼎定三分，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主，平定叛乱，六出祁山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原。第18页/共38页4诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？_答：是“出师未捷

8、身先死，长使英雄泪满襟”。这两句诗描述了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处。正是因为“出师未捷身先死”，才令人扼腕叹息，才“长使英雄泪满襟”。第19页/共38页(二)深入探究1杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面？准确。这两句高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏、蜀、吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其为济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉，匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字，将人们

9、带到战乱不已的三国时代，在广阔的历史背景下，刻画出一位忠君爱国，济世扶危的贤相形象。第20页/共38页我最佩服和崇敬诸葛亮为了事业和理想“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。2分析颈联的内容以及作者在诗中抒发的情感。颈联两句写得格外厚重，含意十分丰富。既真实地展现了诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚忍不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。因为这一联是全诗的重点和核心，所以诗人从开篇起便暗运斧斤，不断蓄势，一路盘旋到此才用了浓重的笔墨着力点明。第21页/共38页随 堂 练 习 第22页/共38页【答案】C(A.劲：jng；B.朔：shu；D.绿：l)第

10、23页/共38页第24页/共38页【答案】B(两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思)第25页/共38页3下面对蜀相的赏析，不正确的一项是()A首联运用设问开头，一问一答，形成了浓重的感情氛围，笼罩全篇。B颔联写景，所描绘的景物色彩鲜明，表现出诗人当时的喜悦心情。C颈联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。D尾联咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。其中也夹杂着诗人对自身怀才不遇、报国无门的悲叹。【答案】B(“喜悦心情”不对。)第26页/共38页4用原诗语句填空。交代丞相祠堂所在处所的诗句是：_描写祠中景象的诗句是：_概括孔明一生功业的诗句是

11、：_表现诗人对孔明壮志未酬的惋惜之情的诗句是：_【答案】锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。第27页/共38页阅读下诗，回答问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。第28页/共38页5对这首诗词句解释不恰当的一项是()A首联“丞相”指蜀汉丞相诸葛亮，“丞相祠堂”就是现在的武侯祠。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”意为柏树茂盛的地方。B颔联“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，这两句写出了祠堂的寂寥冷落，悄无

12、人迹。C颈联“频烦”即“频繁”，连续。“两朝开济”指辅佐刘备开创基业和辅佐后主刘禅渡过难关，巩固帝业。D尾联“出师未捷身先死”指刘备出兵伐吴因兵败而死于白帝城。“英雄”指诸葛亮，他为刘备的失败和病死哀痛不已。【答案】D(“身先死”指诸葛亮，“英雄”指天下的英雄)第29页/共38页6对这首诗赏析不恰当的一项是()A前四句写祠堂之景。首联一问一答，写出了诸葛亮祠堂的位置和特征。颔联以幽静的春景衬托出庄严肃穆的气氛。B“寻”字直接表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。“自春色”、“空好音”则以衬托手法进一步表现了诗人内心的虔诚。C后四句写诸葛亮的功绩：颈联高度概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，尾联对他的壮志未酬表

13、示出深深的遗憾和叹惋之情。第30页/共38页D“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”和“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”分别成为歌颂诸葛亮功绩和精神的千古名联。【答案】C(颈联是概括诸葛亮一生的丰功伟绩，尾联是对诸葛亮献身精神的景仰和对伟业未竟的痛惜心情。)第31页/共38页7下列各项内容中不符合本诗艺术手法和特点的一项是()A情景交融B渲染夸张C借古寓今D直抒胸臆【答案】B8下列各项内容中不符合本诗内容特点的一项是()A感物思人之悲B拯民济世之志C壮志未酬之感D超脱达观之想【答案】D第32页/共38页阅读下诗，回答问题。咏怀古迹(其五)杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄

14、一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。第33页/共38页9对这首诗中具体诗句与词语解读不确切的一项是()A“大名垂宇宙”，意指诸葛名声远播而且永传天地间。陆游书愤中的“真名世”，也与此意境相同。B“纡(迂)筹策”意为曲折周密地谋划策略，终于构建了三国鼎立的局面。这与杜甫蜀相中“两朝开济老臣心”所创设的意境一致，诗脉相承。C“伯仲之间见伊吕”，伊即商相伊尹，吕乃周相吕尚。伯仲，本旨为兄弟，引申为不相上下。诗句蕴含的信息是：诸葛亮完全能同伊、吕相媲美。第34页/共38页D“指挥若定失萧曹”，“指挥若定”，原形容处理事务从容镇定，后又形容军事家的坚定沉着，此处两义兼

15、有。诗意是说，诸葛亮虽才能非凡，但已失去了萧何、曹参助刘邦开创帝业的时代。【答案】D(“失萧曹”的意思为萧曹处理政务，指挥军事的才能远不及诸葛亮)第35页/共38页10联系蜀相，对这首诗作赏析不恰当的一项是()A这首律诗与蜀相堪称姊妹篇。蜀相写于成都；六年后，杜甫到了夔州，当地也有一座武侯祠，诗人凭吊后又写了这首同题材的律诗，进一步表达对诸葛亮的敬仰之情。B与蜀相相对照，两首律诗既有共同的闪光点，又有内容上的各自特色。前者的焦点是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；后者的核心，则是颂扬诸葛亮的才智、功业与鞠躬尽瘁的精神。第36页/共38页C蜀相与咏怀古迹(其五)在表达方式上各显其能：前者重在正面描写，如“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；后者则重在侧面烘托，如“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”。D蜀相情感含蓄，着意以景物烘托来间接抒发诗人的慨叹，像“碧草自春色”，“黄鹂空好音”年年春色，好鸟空鸣，再无人欣赏；咏怀则直抒胸臆，慷慨高歌“诸葛大名垂宇宙”。【答案】C(对两首诗表达方式的评价正好弄颠倒了)第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页