高三语文复习方法思路.docx

《高三语文复习方法思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文复习方法思路.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三语文复习方法思路 天才就是勤奋曾经有人这样说过。假如这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是须要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些高三语文复习方法，希望对大家有所帮助。 高三年级语文复习方法举荐 一、端正看法 同学中普遍存在的二种错误相识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。 第一种相识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几非常的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四非常，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。 就其次种相识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个

2、怎样的学习时间。假如确定为一星期，那确定是比不上其他功课的;假如确定为一个月甚至更长，就会发觉语文的提高肯定不比其他学科慢。 看法确定一切，只有端正了语文学习的看法，确立了语文学习的信念，下面的学习方法才能对你发挥作用。 二、注意积累 语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文学问的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易驾驭，这就要求我们在中学的语文学习中尤其要留意平常的点滴积累。 这积累的内容可分两个方面： 1、基础学问的积累 打算好一本基础学问的积累本。在平常做练习时，或在听老师讲课时，一

3、遇到自己不曾驾驭的语音、词语、成语、近义词区分法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。 2、写作材料的积累 作文在考试中占60分，是全部功课中的全部题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，肯定要主动主动，平常做个有心人。所以，要打算好一本素材积累本，平常阅读时遇上好的例子，要做好摘录。 素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰”，能从不同的侧面对我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材运用烂熟化、精细化。 三、抓牢基础 对于一些带有硬性要求

4、的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必需记牢、理解、会写。 对于一些音、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往学问整合、对比，加以归类、区分记忆则是效果更好的一种举措。比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区分。 对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。 作为基础的学问还有许多许多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就须要我们课上仔细听、仔细记，力争当堂理解。 高三语文学习及复习方法 语文学习事实上就是提

5、高语文素养和语文实力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常写读后感。读，是提高阅读理解实力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解实力。也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平常写的文章是有区分的。平常写的文章，我们是去“品尝”，而应试作文往往是阅读的。阅读与品尝就有了质的区分。所以写应试作文非留意一点应试技巧不行。 比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要

6、说什么。这怎么可以呢?文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最至少的要求必需做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最终，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解实力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思索的正确与否呢?假如无人请教，我们将无法确定。可是假如我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累学问。综上所述，我想只要坚持了读

7、和写，肯定可以提高语文实力和素养。 高三年级语文学习方法 一、系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的学问根基,形成较为完整的学问架构,形成联系紧密、调动快速的学问网络,才能有在此基础上的对学问的运用自如,才能有创建和创新. 我们现行的小学、初中、中学语文教材在现时说来,就是一套比较系统的教材.语文学习首先就要把这套教材学习好,驾驭好,利用好.这个完整的学问系统须要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋,一个长期的过程才能驾驭好.这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容.其次,其他各科的教材也都自有它们完整的系统,对其他各科学问系统的驾驭其实也都是语文学习的内容.语文学习的内容是无所不包的,语

8、文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等. 另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完整的系统的了解.例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书. 这样长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴.阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采.你首先有系统学习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能达到志向的目标. 二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程,须要在生活中，学习中不断的积累 因此,你可以利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的学问,在不经意中建立自己学问的高塔.鲁迅先生就擅长翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的

9、学问.“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃.对于语文学科来说,只有学问的广博积累,才有语文听说读写实力的提高;只有学富五年,才能才高八斗.做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成特别好玩味的事情.当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的爱好学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事. 三、读写结合法语文学习,必需阅读、思索、写作结合,才有高效率. 一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容登记来,同时,把自己阅读中的新思索、新想法登记来;二是阅读、生活伴随写日记,登记自己阅读的体会、对生活的感悟.三是阅读、生

10、活伴随文章的写作,以详细规范的形式表达自己的思想,渐渐形成自己的思想体系,形成自己的文章风格.这样长期下来,近处,才能提高自己的语文听说读写实力,远处说,才能成就事业,才能自成一家,成大家 四、强化记忆法俗话说“挖到篮子里才是菜” 意思是说,许多学问,你只有记住了才对自己管用.因此,必需想方法记住学问.记忆学问,可分为内储和外储.记在大脑里为内储,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储.大脑是储存学问的仓库,据科学家们讲,大脑储存记忆学问的功能开发利用不到10%,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的学问.但对一般人来讲,大脑即使记住学问的实力是弱的,过目不忘

11、的人终归是少的,许多人记住学问要靠反复的记忆,因此,要在大脑之外建立学问的仓库,这种学问的仓库,可以是书本、乐乐笔记、日记、摘抄本、电脑,可以是分门别类的对学问的整理,平常常常翻看检阅,就可以把外储变为内储,真正转化为对自己有用的东西.许多学问只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根.学问积累的多了,才能从根本提高自己的语文实力. 高三语文复习方法思路本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页