话题作文的审题技巧.pptx

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1、高高考考作作文文试试题题的的发发展展历历程程命题作文材料作文话题作文第1页/共40页话题作文写作一般过程话题作文写作一般过程审 题谋 篇立 意成 文修 改第2页/共40页话题作文试题的一般结构模式话题作文试题的一般结构模式材 料 语提 示 语话 题 语要 求 语第3页/共40页例1（2003年全国）：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。位老人也这样说。晚上富人家里果

2、然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天，我们中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章

3、。注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。材料语提示语话题语要求语第4页/共40页话题作文各部分的作用话题作文各部分的作用材料语提示语话题语要求语范围解释由头限制第5页/共40页审材料审提示审话题审要求话题作文审题四环节话题作文审题四环节第6页/共40页一、审材料一、审材料第7页/共40页1、材料语作用引出话题提供暗示第8页/共40页例2、2002年高考试题（材料部分）：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了

4、。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续前进，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。故事背景需要选择如何选择心灵选择选择结果第9页/共40页2、如何审材料吃透材料，把握内涵吃准材料，抓住关键第10页/共40页（1）吃透材料，把握内涵例3：算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。请以“空缺”为话题写一篇800字的文

5、章。寓意：留有空缺，才能发展第11页/共40页（2）吃准材料，抓住关键：例6：岸与岸没多少距离/只要有船/或者飞机/或者翅膀/五湖四海也只是小小寰球山与山并没有多远/只要有车/或者索道/或者脚步/地球已是一个村落人与人也不隔肚皮/只要有心/或者目光/或者肝胆/都是最应懂得宽容的灵长请以“距离”为话题写一篇不少于800字的文章。最后一节是关键第12页/共40页注意材料只是引子材料一般不做论据不能改写、续写、补写材料第13页/共40页二、审提示二、审提示第14页/共40页1、提示语作用解释材料提示话题第15页/共40页例9（2002年高考试题）：（材料略）也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每

6、个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。解释材料解释材料话题外延话题外延话题内话题内涵涵第16页/共40页2 2、如何审提示逐句研读，理解材料找准角度，把握话题第17页/共40页例8（2003年高考试题）：（材料略）以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个

7、话题写一篇作文。立意导引联想方向话题外延第18页/共40页例10：春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。具象具象抒情抒情抽象抽象记叙记叙第19页/共40页三、审话题三、审话题第20页/共40页1、话题语作用、话题语作用给定议题给定议题给出范围给出范围第21页/共40页例11（2002年高考试题）：请以“

8、心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。议题范围第22页/共40页2、如何审话题、如何审话题分析短语类型，弄清议题分析短语类型，弄清议题抓住关键字眼，弄清范围抓住关键字眼，弄清范围第23页/共40页（1）分析短语类型，弄清议题：）分析短语类型，弄清议题：例12（2001年高考试题）：话题：诚 信并列短语守信诚实必须两面兼顾，不可偏废第24页/共40页例13（2002年高考试题）：话题：心灵的选择偏正短语议题中心是“选择”这“选择”必须是发自心灵的趋向真善美的抓住中心，明确议题第25页/共40页例15（2005年高考试题）：话题：感情的亲疏和对事物的认知并列短语二者有没有关

9、系是什么样的关系很有关系没有关系辨证地看发展地看第26页/共40页2、抓住关键字眼，弄清范围、抓住关键字眼，弄清范围例16（1999年高考试题）：话题：假如记忆可以移植关键所在关键所在给定假设给定假设由此展开由此展开第27页/共40页 例17：大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。关键所在若谈种种诱惑，则偏离话题第28页/共40页 注 意话题是议题话题是范围话题不是中心论点话题不是文章题目第29页/共40页四、审要求四、审要求第30页/共40页

10、1、要求语作用给出具体限制第31页/共40页例18 （2003年高考试题）：注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。第32页/共40页话题作文的审题步骤审材料审提示审话题审要求明寓意明方向明范围明限制第33页/共40页课堂练习：阅读下面的文字，根据要求作文。（分）有人主张做人要无所畏惧，有人主张做人要有所畏惧。有人天不怕地不怕，敢说敢做；有人畏首畏尾，谨小慎微。有人说“无私者无畏”，有人说“无耻者无畏”，有人说“无知者无畏”。请以“畏”为话题，写一篇文章，立意自定

11、，题目自拟，文体自选，不少于字。第34页/共40页例文：太阳总在无畏的地方升起 如果我是空中孤独飞舞的水珠，我不会听信尘埃善意的劝言，附于缥缈的云端，与同伴们一起散落大地。我会毫无保留地蒸腾自己，来吸收阳光折射出的七彩的虹。因为我相信，无畏的生命才能得到升华。如果我是河边柔柔轻垂的柳枝，我不会听从大树真诚的良言，安分无为地低头，供人亵玩。我要随风飘逸，尽展娇姿，在柳树放弃我的一刹那，我也决不叹息，要让我的美丽凝固在鳞波里。因为我相信，无畏的生命才能在大千世界中轻歌曼舞。第35页/共40页 如果我是天际闪耀的一颗明星，我不会接纳皎月严肃的告诫，悬在漆黑而空旷的原野上空，俯视人间百态。我会竭尽全力

12、地放纵自己，让圣洁的光辉罩在周身，一瞬掠过，划破长空。因为我相信，无畏的生命才能在刹那的燃烧中成为永恒。如果我是一条孤芳自赏的小溪，我不会在意牛马肆意践踏，荆棘芒刺任意地阻挡。我会冲破层层屏障，流过道道关卡，让生命得到无边的延续，让足迹踏遍每一个角落。因为我相信，无畏的生命才能成功到达彼岸。第36页/共40页 如果我是一片枯萎的僵僵老叶，我不会在乎枝丫傲慢的怒吼，萧瑟地与风齐碎。我要固立在枝头随风飘摇，我要证明，我的志向比天高。因为我相信，无畏的生命才能攀登世界的屋脊，进而在巅峰眺望。如果我是大海中缥缈的小鱼，我不会惧怕亲友的哭诉，终老于只见夕阳的浅滩。我会不顾一切，痴狂曳尾，冲向黑暗无限的深深渊底，让水压迫、透过我的身体，让一丝殷红弥漫在黑暗的世界。因为我相信，无畏的生命才能在变幻无测中留下“我已飞过”的痕迹。第37页/共40页如果我是西天若血的残阳如果我是凉晨草尖的露珠如果我是一线绚烂的火花如果我是一抹空灵的青氲 我始终相信，无畏的生命有着不平凡中的平凡。我始终坚信，无畏的生命在平凡中已变得不再平凡。不论一生多么短暂，都要在哪怕一刹那的绽放后再凋零，因为即使你改了容颜，谢了流光，也能用无畏的生命在遥遥的旅途栈道上镌刻出自己的脚印，发出自己的绝唱。因为，太阳，总在无畏的地方升起。第38页/共40页第39页/共40页感谢您的观看。第40页/共40页