诗歌鉴赏之——意象与意境.pptx

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1、东风破 一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵著你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默情：意象：手法：离愁月、酒、东流水、琵琶、古道、漫草拟人、对比第1页/共16页意象：物象与情意的组合*物象（名）/修饰成分（形、副、动）第2页/共16页物象意象抒发感情柳昔我往矣，杨柳依依离愁别绪万条垂下绿丝绦倚得东

2、风势便狂主父西游困不归，家人折断门前柳。思念怜惜春天厌恶小人得势v意象：物象与情意的组合v*物象（名）/修饰成分（形、副、动）第3页/共16页诗词鉴赏第一步意象：物象与情意的组合*物象（名）/修饰成分（形、副、动）体会意境第4页/共16页意境与意象的区分意境是作家的思想感情和诗中的生活图景和谐统一形成的艺术境界。意境与意象 意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的同：情与物的结合体，主观与客观统一的产物。异：意象与词句相关，意境与全篇对应。第5页/共16页例如：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。闲愁像一川无际的如烟青草，似满城狂飞乱舞的飞

3、絮，若梅子黄时连绵不断的雨水那么多。“烟草”“风絮”“雨”三个形象意象的叠加来描述闲愁的感觉，形成了一个凄清迷茫的意境第6页/共16页杜牧泊秦淮的首句“烟笼寒水月笼沙”诗句中有四个意象：烟、水、月、沙它们由两个“笼”字巧妙地联系在一起，朦胧的烟雾笼罩着寒冷的秦淮河水，冷冷的月光覆盖着水边的沙岸四个意象形成一个完整的意象群，画面凄美而迷蒙，构成了一种意境：幽缈凄清，衬托出诗人凄凉哀伤之情。第7页/共16页鉴赏意象 命题形式 这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？第8页/共16页 答题简略步骤 意象是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌意象要根据

4、诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的意义和感情。答题步骤是：（1 1）找出并描摹诗歌形象；（2 2）概括形象特点；（3 3）揭示作者情感。应包括三个要点：（1 1）是什么形象；（2 2）形象的具体特征是什么；（3 3）形象的意义是什么。第9页/共16页意境 命题形式 这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？第10页/共16页简略步骤分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。具体答题分为三个部分（1）用自己的语言把诗歌所营造的

5、意境描摹出来。两个要点：一、用自己的语言，切忌直接引用；二、要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美（2）用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽深宁静，或萧瑟衰败，或生机勃勃，或孤独冷寂，或恬淡自然，或慷慨悲壮，或雄浑壮阔，或悲壮苍凉等等（思考不同题材诗歌的典型意境）（3）根据情境氛围的特点谈诗人的思想感情。第11页/共16页意境特点大体上分作两类:慷慨悲壮 雄浑壮阔 悲壮苍凉 恬淡自然 幽深宁静 孤独冷寂第12页/共16页情与景的融合方式之一：融情于景表面看来，全是写景，实际上，一切景语皆情语。例如：杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句景物描写中满含对春天生机的赞美。第13页/共16页情与景的融合方式之二：情景交融诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或这一场景，也染上了某种感情色彩。如：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。花容、鸟鸣本是赏心悦目的，但在感时恨别的诗人看来，是“溅泪”、“惊心”。第14页/共16页情与景的融合方式之三：情在景略表面看来，全是抒情，同寄情于景的形式相反。直抒胸臆 例如：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页