初中化学教学工作总结(15篇).docx

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1、初中化学教学工作总结(15篇)学校化学教学工作总结1 今年我担当九班级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响同学的升学问题。化学是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学课是由于要求同学必需具备确定得学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动、存在畏难心情，那么面临的困难也就越大。 同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理。我们的教学任

2、务相当困难，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面 本人在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行思想教育，提高班上同学的思想觉悟，教育同学宠爱中国共产党，宠爱社会主义祖国、同时宠爱家乡。同一切不良的现象作斗争。

3、本学期，乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 、课前预备备好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同

4、学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习照旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力气不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落

5、后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和争论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力气。 3、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎

6、取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 这几年化学试题中消逝科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。 4、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。 试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的学问与力气进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 5、深化课堂教

7、学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。 基础教育课程改革是教育战线一件特殊重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头争论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度。平常我也乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理同学方面的好的方法，本学期取他人之长对我的关怀不小。

8、三、成果和不足 1。本学期使大多数同学对化学很感爱好，基本上留意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。 2。不足： 、对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。 、方法花样太多，同学晕头转向。 四、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。 现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

9、进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校化学教学工作总结2 这一学期我担当时三.一班平行班的化学教学工作，重新又走上了三尺讲台，心情是感动、心中是感叹，这机会来之不易，所以我特别珍惜现就这一学期的教学工作总结如下： 一、平常表现 平常乐观参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。听从支配，人际关系融洽。在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。晚自习，总在教室认真辅导，准时发觉同学的问题，及易误会和混淆的地方，分析缘由，准时给以解决。特别彭励同学提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会同学同学提问题。

10、对同学的每一个问题无论巨细，都给以急躁的解答。 二、在教学中，我也有一些阅历： 1、抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力气不同，老师应针对同学实际状况。 2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行。在上课过程中，发觉许多同学从学校升上来时，试验基础很差，有的同学竟然连天平也不会用。在学校只是看老师做演示试验，根本没有动手的机会。 3、要重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。

11、 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。4、在教学中要留意力气的培育，讲题不要面面俱到，要留意思路的分析。 5、还要多联系生活的实际阅历，激发同学的爱好。 我信任经过一年的历练，我成长了不少，我也信任，我真诚地关怀每一个同学，也必会赢得同学的敬重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚决的走下去。 学校化学教学工作总结3 化学试验室是“学问”和“力气”之间的桥梁。做好化学试验，既能让同学

12、巩固学得学问，又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个试验室就必需协作任课老师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作方案，依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改进试验，争论试验成败的缘由。认真阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对同学加强素养教育，健全仪器赔偿制度、同学试验守则、平安卫生制度等。培育同学严谨认真的试

13、验态度，使同学在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活跃思维，并努力制造条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 认真学习现代教育教学技术，并运用于试验教学与试验管理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教材中全部试验，估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，准时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改进工作方法，提高工作效率和试验利用率。 化学科学是一门试验科学，为同学制造良好的试验条件，关怀同学理解概念，关怀同学，培育同学的

14、观看力气、分析理解力气、试验操作力气，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为争论性学习。提高综合分析力气，在做试验的过程中能让同学亲身体验试验所包含的化学意义。对一些具体的.问题从本质上去了解，既能让同学巩固既得的学问，又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。 且随着教育现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室管理工作，充分发挥试验室在素养教育中的作用，使之成为培育创新力气的基地，更好地为教学服务。在这个学期中试验教学取得了确定的效果，在此做个总结： 具体内容如下： 一、认真执行教学试验方案认真钻研教材、大

15、纲，开齐教材所规定的全部同学试验和演示试验。 并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改进和增设确定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学试验教学任务的预备工作，努力关心各任课老师完成试验教学工作，提高同学的化学试验操作水平和力气。共完成化学同学分组试验8个，同学分组试验率100%，老师演示试验24个，老师演示试验率100%。 二、强化管理规范到位试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备简洁。为此我做到如下几点： 1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登

16、记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利平安。 3、任课老师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品，任课老师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课老师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单供应危险品，并严格把握危险品的领取量，剩余危险品做到妥当的回收和保管。 5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，准时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物全都。6、学期开头准时制订所需仪器、药品的选购方案并准时选购。 三、规章制度落实到位试验室的管理与使用必需严格遵照规章制度，才能使试验室管理的规范化

17、得以实现，才能保障试验室教学的正常进行。 严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验同学必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作规范，指导同学做好试验。试验留意用电平安，杜绝人身损害事故。 1、在组织同学上第一节分组试验之前，认真学习各种规章制度。 2、同学在试验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于同学损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加同学疼惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求同学严格遵守同学试验守则、化学试验平安操作规范，增加同学的平安意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。 四、讲究科学保管到

18、位试验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、洁净美观的原则。 要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签准时进行防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材使用后保持干燥，准时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发觉问题准时解决。 五、工作认真责任到位工作中我处处细心，时时留心。 1、做到“五查

19、”：上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的平安；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查试验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗；试验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的危险因素考虑周全，在老师、同学试验之前，把试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发大事发生，时刻把平安意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期打扫一次，并准时做好仪

20、器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备消逝问题准时上报进行准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进行。 5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 总之，试验室的工作千头万绪，试验室的管理水平永无止境，作为试验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断提高自己的管理水平，使自己的管理更科学、更规范，以便更好地为教学服务。 学校化学教学工作总结4 本期我连续担当九班级(3)、(4)班的化学教学工作。透过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了同学的学习成果，收到了较好的教学效果。现将

21、本学期的教学工作总结如下。 一、基本状况 从上学期末考试的状况来看，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占30%。总体状况分析：同学两极分化特别严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析潜力、计算潜力、试验操作潜力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合潜力等方面不够好，同学反应潜力弱。针对同学以上特点，本人在分类复习时重点把同学的基础学问抓好抓牢。 二、成果阅历

22、 (一)、扎实做好教学常规工作 1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所，但效果不是很好，同学完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。 (二)、搞好培优转差工作 对于部分偏科的同学引导他们不断强化，突破重点，帮忙他们建立自信，提升爱好。我还和班主任持续亲热联系，随时把握偏科同学学习状况，为他

23、们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进同学全面进展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达宠爱老师并宠爱学习你所代课程，成果自然也就提高了。 (三)、抓好复习备考工作 1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。 2、重视“双基”学问的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习就应是激活同学已存储的.基础学问，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓舞同学勇于去尝试，去探究未曾触及的学问资料。 3、重视解题过程的分析，把握不同题

24、型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之构成潜力结构。 4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培育良好的思维品质。 5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的潜力。 7、做好各复习阶段的时间支配 (四)、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我们用心参与同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成果：b+：1人，b：10人，c+：3

25、1人，c：35人，d：5人。 三、存在问题与教训 由于部分同学的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成果都未得到明显提高共性是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中留意培育同学养成平常多积累，记忆，不要等到学完一齐来记就更难。 四、今后的努力方向 透过一学期的努力，使同学学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺当完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 学校化学教学工作总结5 粗放精育，突出特色，打造共性鲜亮的班级管理模式 深秋九月，黄叶随风打旋，摇曳坠落之时，隆冬季节的寒

26、风已悄然刮起。秋去冬来，我和我的同学就在这季节的演绎下度过了一个学期。虽时间转瞬，雁过无痕，蓦然回首，照旧有许多点滴忆心头 调整心态、理清思路，以火热的激情投入工作 xx、xx、xx，三届试验班，近十年高强度的教育教学工作，已超出了我的心智承受力气，接近中考的时间，我都辗转反侧，思考如何让同学考出最佳的水平，满足xx人民的心理期盼。那备考的焦灼、考后等待的剪熬，一届又一届，我都向有关领导推辞试验班班主任的担子，可是每届都因心太软而付之东流。 面对现在的xx，我曾下定决心，辞掉试验班班主任的工作，转向去挑一般班班主任的担子。然而，领导的信任，校长的替换，结果是我照旧坚守在试验班的班主任岗位上。

27、在其位，谋其政。开学伊始，我便调整心态，理清思路，重燃激情，带好班级。于是乎，制订班主任工作方案，细化班级常规，制订班级制度，选举培育班干部，领书发书，带同学支配床位，校纪校规学习，忙得我团团转。带这一届同学，我的带班理念就是要培育同学自我管理力气。就在深秋的九月，秋风乍起、早晚温差相对较大的季节里，我总能深化宿舍、走进班级，督促同学早起学习。散学后，我照旧来去匆忙，坚持每天都陪伴在同学的身边，从早到晚，目的是尽快让他们生疏学校的学习生活。 经过一个月的努力，我的同学能在班干部的管理下，多数同学做到了按时作息、寄宿开膳、学习努力、遵纪守法、讲究卫生。特别是培育了一批班干部，他们责任心强、敢管敢

28、干，成立了纪委成员、卫生小组、内务检查小组、早晚读带读小组、晚读前、自休后班级纪律的管理小组，他们都能尽心尽力，维护着班集体的荣誉。 外松内紧、强化思想教育，依据同学的年龄特点开展工作艰辛付出一个月，同学自己管理的力气得到了有较的提升。我便放手让同学进行自我管理，不再搞疲乏战术。同学能管的能做的事，我不再去管去做。但我放而不松，即我不再事事亲躬，但事事过问，做班干部的坚韧后盾，关怀他们在同学中扬威立信，教育他们如何与同学相处、如何管理班级、如何教育和关怀同学改正错误。我利用班干部会议和个别班干部谈话的方式教育他们，针对同学对某些班干部的做法提出的看法认真地反馈给他们，关怀他们解决工作中的困惑，

29、关怀有懈怠思想的班干部重树信念和士气。面对同学，我利用晨会、晨读、班会、晚睡前这些时间里对他们进行思想教育和个别教育，做到严慈相济，恩威并施。特别是晨会上，本学期我每天都坚持让负责各个版块的班干部进行汇报工作，对违纪同学进行批判教育；利用班会课对同学进行交通平安、前途理想教育；利用晨读、晚睡前的时间给同学打强心剂、鼓干劲、布置学校下达的各种工作，尽量把工作做在前，事事争主动。本学期，我班的工作都能做到按部就班的行进，没有消逝任何的.纰漏。 工作讲技巧、教育有针对、依据班情做好各项工作 面对87个同学的班级，首先我要做的就是要了解同学的家庭状况、学问基础、历史背景、为人处世、学习态度，这样才能有

30、的放矢地开展工作。通过调查了解，把握了留守同学、单亲家庭、残疾父母、小考成果及同学住址等等，并以注册表的形式建立班级同学基本档案。其次，依据同学的状况特点，从座位的支配、班干部的确定、内宿生的整合、对特殊同学的关爱和关怀，我都了然如胸，教育同学就有了针对性，违纪同学的转变特殊明显。再次，深化班级和宿舍，在按规律检查督促同学的同时，也要依据班情的需要，有针对性的督促检查。比如，中午同学上教室太迟，我就有针对性的在下午2点钟前到教室守候，对上教室迟的同学进行教育，以达到教育一而影响百的效果。至于天冷同学不按时起床、吃早餐、整理内务、出操集队等不够准时，我都有针对性地深化教室、宿舍、清洁区去检查督促

31、，做得好的表扬，做不好的教育并整改。同学做操不认真，特别是跳动运动，我就利用晨会单独留下那些不认真做操的同学，要他们当着全班同学的面再跳一次，我对此项工作常抓不懈，同学都明白我的意图。所以班级常规做得较好，至少不会让我太操劳、太上火。这些都得益于技巧得法，教育有方的缘由。 端正心态面对成果、从容面对不足，在“等”中摘取硕果 时间的车轮，悄无声息地来到了期末。回首一学期来的点点滴滴，成果便是工作留下的道道痕迹。其一，一学期来，同学出操最早、做操最好、上教室学习最早。其二，内务整理评比，班级其次名，“文明教室、走廊”评比获得全校特等奖，迎新元旦晚会节目获得全校二等奖，班级每周量化红旗从未旁落。其三

32、，我班期中考试成果总积分几乎科科班级第一（除数学科外），尖子生人数也在班级中占据首位。其四，科任老师团结、努力，工作敬业，形成了一个强有力的班级团队并已形成合力。其五，家长会成功召开，有效地搭建了家校联系的平台。 当然，面对成果，应以良好的心态分析总结，探究出其中的不足之处，以便在将来的工作中去解决完善。由于同学人数多，基础不一，性格迥异，课堂纪律不太好，总有一些同学不认真听课。其次是有些同学不懂得学习，作业不完成或是不认真做。再次，考试成果还不太理想，没有达到老师们的心理预期。最终，自习课堂有些同学动作不断，如折叠飞机、乱扔纸屑严峻、宿舍内务、卫生、纪律还搞得不够好，女生之间不够团结等等，这

33、些都需要在将来的工作中去解决的，但不能操之过急，应从容面对，理清思路，在教育的过程中学会等待。 我信任，只要这三年路上能用辛勤的汗水和才智去浇灌，扬善去魅，那XX年中考的硕果必将指日可待。 学校化学教学工作总结6 从这一期开头，我连续在一个九班级的班里教化学。经过一个学期紧急有序的教学，留意激发同学学习化学的爱好和热忱，夯实同学基础，提高同学学习成果，取得良好的教学效果。到学期结束时，这一时期的教学任务已经完成。现将这一时期的教学工作总结如下。 一、这一时期开展的主要工作 1、对于九班级的同学来说，这个时期是提高学习成果的关键时期，由于学习任务重，时间紧。新学年伊始，学校领导和教研室成员深化课

34、堂听课、评课，提出了许多有价值的看法，大大提高了老师的教学水平，为顺当完成当前的教学任务奠定了坚实的基础。 2、为了进一步提高化学课的优秀率和平均分，完成学校布置的教学任务，老师们知道任务困难。长期以来，他们兢兢业业、兢兢业业，坚持提前三小时编制教学方案，做到备课充分、有用、高效、灵敏。为此，老师应树立奋斗目标，确立前进目标，从课堂教学入手，细心备课，确保每一节课都是好的。实施课堂教学环节，突出学问教学的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教，课堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了确定的教学阅历。 3、考点培训准时精确，单元过关测试有用。以同学为主体，充分调动同学的乐观性，进一步优化课堂教

35、学，在课堂教学中突破重点和考点，严格留意训练，让老师讲得认真，同学练得多，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、这一时期以来，老师完成了剩余4个化学单元的新教学内容，系统复习了教材，并在考试中完成了5道专题训练和模拟训练题。 二、教学工作的成果 1、留意常规教学，提高教学效率。 本期以来，老师们依据教学方案进行教学，成功地完成了化学其次册全部新的教学内容和复习内容。学校进行了三次质量检查考试，老师的班级成果稳步提高。同时，老师认真分析，找出差距，准时解决教学中的问题，鼓舞、指导和检查学习困难的同学，并利用现有的数据选择练习，使全部同学的学习成果都有了很大的提高。同学作业要当天批改，作业的数量和

36、质量要严格把握。随着课堂教学结构的整体改革，老师乐观探究和学习新的理念，结合自己的教学实践，有效促进教学成果的提高。 2、留意提高同学学习化学的爱好，调动同学的学习乐观性。 在教学过程中，应留意接受多种教学形式、教学方法和教学手段来吸引同学。在教学中，要多思考多思考，多留意课前预备，认真备课，不仅要预备学问和教材，还要预备好同学的学习状况，以饱满的热忱走上讲台，以精彩的演讲吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学向往化学课。激发同学学习化学的乐观性，学习化学的爱好深厚，学习成果提高。 3、留意“双基”教学，夯实同学学习基础 重视“双基”教学，夯实同学基础，让同学从基础做起，不断提高同学分析问题和

37、解决问题的力气。通过这一学期的化学教学，同学可以把握这一学期化学教材的学问内容，并能运用所学学问解决具体的实际问题，从而将学问转化为技能和技巧，提高同学分析问题和解决问题的力气。在教学过程中，老师应不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲热联系社会生活实际，特别留意学问的应用。 化学是一门实践性很强的学科，应当与日常生活和社会热点问题联系起来，增加同学的社会责任感和使命感。更重要的是培育同学发觉问题和解决问题的力气，培育同学对科学的宠爱，自觉应用科学，敬重科学规律的精神和思想，留意学问与生活的联系和结合。让同学对化学学问有一种亲近和亲切的感觉，也能促进同学

38、化学学问和力气的提高。从这两年的试卷来看，生活生产中存在很多问题，从各个角度考察同学的学问和力气。让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多的接触和了解社会，从科学的角度观看和分析问题，学以致用。同学无意识、有意识地运用化学学问和化学学习分析方法，理解学问，分析许多实际问题。例如，同学可以分析和理解环境问题、生态问题、资源的开发和利用等。 5、争论中考命题方向，留意复习策略。 通过争论近年来的试题可以发觉，试题以新课程标准的目标、理念和内容为基础，充分体现了“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求。在此基础上，留意复习策略，留意同学个体差异，培育同学良好的学习爱好和学习习惯。历次

39、模拟考试中，老师班化学成果优秀，基本完成了学校布置的教学任务。通过率70、2%，优良率33、9%，平均分49、25。通过师生的共同努力，这一时期的教学任务基本完成。 学校化学教学工作总结7 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型

40、，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加教学技能，提高教学质量。 使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

41、次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、认真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢

42、。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

43、提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 学校化学教学工作总结8 本人宠爱党、宠爱祖国、宠爱教育

44、事业。乐观参加政治学习、业务学习。遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度。与同事团结协作，听从学校领筹支配，乐观工作，从不计较个人得失。关怀疼惜每一个同学的成长。坚持廉洁从教，坚持勤俭教学。工作中、生活中，处处严格要求自己，以一名称职的党员老师行为做好师生的表率。 上半年，任教初三(1)班化学，初一(2)班生物;下半年，任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;担当学校生物学科备课组长。 工作中我严谨务实，提倡活动，留意联系实际。 拿到教材，我首先要通读教材，从总体上把握学问的体系，这样教学时就能纵观全局，处理好前后学问间的关系，把零散的学问联系起来，形成完整的学问体系。备课时，钻研教材，研读

45、教参，构思课的结构。怎么引入?课的程序怎么支配?接受什么教学方法、什么组织形式?预备哪些教具、试验仪器、材料、挂图?有疑问的，准时向同行请教，或查阅有关书籍，或上网查询。争论同学，分析学情。预设符合同学的生理特点和心理特点的问题。上课时，用简洁清晰的语言声情并茂地讲授新学问;用多样的教学方法演绎学问产生的过程;用不同的教学组织形式驱动同学主动参与到教学活动中。 分层次设计作业。涉及基础学问再现、基础学问应用、拓展延长 、力气提升等部分。学困生可以只完成基础题。准时批改作业，有批注，有时面批。反馈准时。订正作业有二次批改。依据课程标准要求拟制试卷，组织考试，批改试卷，评讲试卷，检测教学效果。 我

46、所任教的生物、化学课都是直观性很强的科学。要完成生物、化学课的教学目标，必需通过多样的活动来完成。始终以来，我总是想法设法开展精彩纷呈的活动，让同学在活动中学科学、做科学，让他们亲历学问产生的过程，从感性认知入手，再通过比较、分析、概括，得出理性学问。活动方式有观看、试验、争辩、玩耍、调查、辩论、查阅资料、动手做、竞赛、分析等。活动中，同学们乐观思考、大胆探究、主动参与、团结协作。在学中做、做中学，熬炼了力气，提高了生物、化学科学素养。 把所学的.学问与生产、生活实际联系起来，学以致用，同学们能熟识到生物、化学科学学问的价值，能关怀他们熟识自然，亲近大自然，从而激发他们学科学的热忱，激发他们宠爱大自然、宠爱科学的情感。 我任教的化学学科在中考中成果优异;生物学科在期中、期末考试中也取得了良好的成果;同学学习生物学的热忱深厚，能自觉学以致用。 认真践行终身学习的理念。乐观参加了南通市中学校老师全员培训，成果优秀;参加了南通市专业技术人员连续教育公需科目培训，成果合格;参加了江苏省教育厅组织，江苏教育网上法律学校承办的江苏省中学校老师网上法律学校培训，考核优秀;参加了通州区教育局、装备室组织的学校化学试验技能培训，成果合格。 要给同学一杯水