苏教语文三年级上册期中复习整理.pptx

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1、苏教版语文三上期中复习苏教版语文三上期中复习整理整理第1页/共56页第一单元第一单元一、读准字音一、读准字音 双桨双桨jin jin 倒映倒映doyn doyn 轻轻轻轻qn qn 晒蔫晒蔫nin nin 山崩山崩bnbn地裂地裂一蹦一蹦bnbn一跳一跳 骄阳似骄阳似ss火火 背书似背书似shsh的的 不仅不仅jn jn 石径石径jn jn 姑苏城姑苏城chn chn 江枫江枫fn fn 乳乳rr汁汁 奉奉fnfn献献 整整zhnzhn体体第2页/共56页二、多音字二、多音字似似 sh sh 似的似的 假假 ji ji 假如假如 ss似乎似乎 ji ji 放假放假 处处 chch处分处分 相处

2、相处 泊泊 pp湖泊湖泊 chch到处到处 bb停泊停泊第3页/共56页三、词语积累三、词语积累1 1、自然风光：、自然风光：大雨滂沱大雨滂沱 夕阳西下夕阳西下 一帆风顺一帆风顺 草长莺飞草长莺飞 连绵不断连绵不断 湖光山色湖光山色 鸟语花香鸟语花香 山清水秀山清水秀 青山绿水青山绿水2 2、夏天钓鱼：、夏天钓鱼：烈日当空烈日当空 清澈见底清澈见底 风景如画风景如画 满头大汗满头大汗 喜出望外喜出望外 垂柳鸣蝉垂柳鸣蝉 自由自在自由自在 兴高采烈兴高采烈3 3、有、有“根根”字的：字的：根深本固根深本固 浇树浇根浇树浇根 根深叶茂根深叶茂 叶落归根叶落归根4 4赞美花的诗句：赞美花的诗句：落红

3、不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。第4页/共56页4 4、秋天的成语：、秋天的成语：凉风习习凉风习习 秋高气爽秋高气爽 秋色宜人秋色宜人 一叶知秋一叶知秋 天高云淡天高云淡 金风送爽金风送爽 雁过留声雁过留声5 5、描写风浪的：、描写风浪的：波涛滚滚波涛滚滚 波涛汹涌波涛汹涌 惊涛拍岸惊涛拍岸 波涛澎湃波涛澎湃 滔天巨浪滔天巨浪6 6、带颜色的词语：、带颜色的词语：绿树红墙绿树红墙 红墙黄瓦红墙黄瓦 青山绿水青山绿水 蓝天白云蓝天白云 白纸黑字白纸黑字第5页/共56页四、词语解释：四、词语解释：1 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。、晒蔫了：因失去水分而萎缩。2 2、停车

4、、停车坐坐爱枫林晚：因为。爱枫林晚：因为。3 3、枫桥夜、枫桥夜泊泊：停船靠岸。：停船靠岸。4 4、霜叶红、霜叶红于于二月花：比。二月花：比。5 5、白云生处白云生处有人家：白云缭绕的地方。有人家：白云缭绕的地方。6 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。了。7 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。8 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深深”：深刻。：深刻。9 9、江枫渔火

5、对愁眠：枫：枫树。对：相伴。、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。第6页/共56页五、填空：五、填空：1 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中其中“红领巾红领巾”指少先队员。指少先队员。“太阳太阳”比喻比喻中国共产党。中国共产党。“谁谁”是指：党、祖国、父母、是指：党、祖国、父母、老师。老师。2 2、爸爸意味深长地对聪聪说：、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的典，还要

6、学会查身边的无字词典无字词典。”其其中有字词典指中有字词典指现代汉语词典现代汉语词典等词典。等词典。“无字词典无字词典”指生活中的学问。学会查指生活中的学问。学会查“无字无字词典词典”指学会留心观察生活，从生活中学习指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。要从书本中学，还要从生活实践中学。第7页/共56页3 3、山行山行（唐（唐 杜牧）远上寒山石径，白云生处杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景

7、喜爱之情的诗句是停车坐最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。4 4、枫林夜泊枫林夜泊（唐（唐 张继）在诗人张继的眼中，张继）在诗人张继的眼中，秋天是忧愁的（孤寂的），诗中着重写看到景物的秋天是忧愁的（孤寂的），诗中着重写看到景物的诗句是诗句是

8、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着着重写听到声音的诗句是重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。心情。第8页/共56页5 5、做一片美的叶子做一片美的叶子告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。的精神。6 6、夜书所见夜书

9、所见（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。六、背诵默写六、背诵默写1 1、让我们荡起双桨让我们荡起双桨和和古诗两首古诗两首2 2、拓展秋天的诗：、拓展秋天的诗：宿建德江宿建德江（唐唐 孟浩然）孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。暮江吟暮江吟（唐（唐 白居易）白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。第9页/共56页秋夕

10、秋夕（唐（唐 杜牧）杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。七、小小读书交流会七、小小读书交流会 最近，我读了一本书，书的名字叫最近，我读了一本书，书的名字叫封神演封神演义义，这是一部神话小说，叙述了很多神仙的故，这是一部神话小说，叙述了很多神仙的故事。我最喜欢的人物是哪吒，他不仅武艺高强，事。我最喜欢的人物是哪吒，他不仅武艺高强，而且机灵过人。他教训了兴风作浪的东海龙王父而且机灵过人。他教训了兴风作浪的东海龙王父子，让人们过上了太平日子。子，让人们过上了太平日子。第10页/共56页 同学

11、们，上个月，我爷爷给我买了一本同学们，上个月，我爷爷给我买了一本西游记西游记。这本书的作者是吴承恩。我花。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但等。我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且很机智。我也喜欢好惹事的猪八勇敢，而且很机智。我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不喜欢的是唐僧，见妖怪不敢斗，戒。我最不喜欢的是唐僧，见妖怪不敢斗，整天念佛。同

12、学们如果想看，可以跟我借。整天念佛。同学们如果想看，可以跟我借。第11页/共56页八、习作一（写事的作文）八、习作一（写事的作文）例：例：招待客人招待客人 星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。写作业。突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说李叔叔说:“:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？

13、”我忙说：我忙说：“他们去他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔李叔叔说：叔说：“原来是这样。原来是这样。”我就问：我就问：“王伯伯，李叔叔，你王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？们要看电视吗？”王伯伯说：王伯伯说：“好吧！好吧！”我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们

14、该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你我会告诉他们你们来过的！再见！们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：李叔叔和王伯伯对我说：“再见！再见！”通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！第12页/共56页 学游泳学游泳 暑假的一天，爸爸带我到笔架山口的游泳池学游泳。暑假的一天，爸爸带我到笔架山口的游泳池学游泳。这里的游泳池非常大，浅水区有一米的深度，虽然

15、淹不这里的游泳池非常大，浅水区有一米的深度，虽然淹不到我，但是因为之前呛过很多次水，所以现在还是会有一点到我，但是因为之前呛过很多次水，所以现在还是会有一点害怕的感觉。泳池里热闹非凡，人们穿着五颜六色的泳衣在害怕的感觉。泳池里热闹非凡，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。爸爸说：爸爸说：“一开始学先要熟悉水性。一开始学先要熟悉水性。”爸爸叫我把手放爸爸叫我把手放在池壁，肩要沉到水中，然后围着游泳池边走动。走进池内，在池壁，肩要沉到水中，然后围着游泳池边走动。走进池内，顿时一股凉快的感觉使我不由自主的打了个顿时一股凉快的

16、感觉使我不由自主的打了个“啊哟啊哟!”!”。我。我做累了这个动作，可是爸爸还是任然让我反复练习。做累了这个动作，可是爸爸还是任然让我反复练习。过了一会儿爸爸又教了我蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先过了一会儿爸爸又教了我蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来，学完憋气又要学划手了，在地大口水，难受的喘不过气来，学完憋气又要学划手了，在地面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因，一到

17、水面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因，一到水中，就像一条龙似的疯狂乱抓。中，就像一条龙似的疯狂乱抓。就这样，一连学了几天，后来经过我的艰苦训练，终于就这样，一连学了几天，后来经过我的艰苦训练，终于把游泳的恐惧感给克服了，学会了把游泳的恐惧感给克服了，学会了第13页/共56页写事作文提纲写事作文提纲题目：题目：_ 第一部分（第一段）：第一部分（第一段）：写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（2到到3句话适中。）句话适中。）第二部分（第二、第三段）：第二部分（第二、第三段）：写清事情的过程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和写清事情的过

18、程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在3到到4句句话，第三段精彩段落控制在话，第三段精彩段落控制在4到到5句话）句话）第三部分（第四段）第三部分（第四段）文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事情的看法或启发。情的看法或启发。第14页/共56页第二单元一、一、读准字音：读准字音：锦锦jnjn缎缎 明镜明镜jn

19、 jn 山岭山岭ln ln 摇铃摇铃ln ln 榛树榛树zhn zhn 脸庞脸庞pn pn 小瀛小瀛ynyn洲洲 硕硕shushu大大 掠掠 ll过过 琴琴qnqn声声 命令命令ln ln 溶溶rnrn化化 河畔河畔pn pn 拘拘jj一捧一捧pn pn 映映ynyn衬衬 蓝晶蓝晶jnjn晶晶 圣圣shnshn地地 不忍不忍rn rn 湛湛zhnzhn蓝蓝 沉甸甸沉甸甸din din dindin第15页/共56页二、二、多音字多音字转转 zhuzhu n n 转身转身 转眼间转眼间 转让转让 zhuzhu n n 转圈转圈 转悠转悠 旋转旋转 华华 huhu 华灯华灯 中华中华 华人华人 h

20、uhu 华山华山第16页/共56页三、三、词语积累词语积累1 1转眼间（表示时间过得很快）：转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一眨眼 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间 顷刻间顷刻间2 2银灰银灰(事物事物+名称名称)火红火红 碧绿碧绿 乌黑乌黑 桃红桃红 金黄金黄 雪白雪白3 3黑红黑红黑红黑红(颜色颜色ABAB ABAB）:金黄金黄金黄金黄 瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝 雪白雪白雪白雪白 火红火红火红火红4 4 描写秋天的词语描写秋天的词语:一叶知秋一叶知秋 金风送爽金风送爽 秋高气爽秋高气爽 秋色宜人秋色宜人5 5 课文中赞美拉萨天空的词语课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝湛蓝 透亮透亮 纯净纯净 明洁明洁 蓝

21、晶晶蓝晶晶6 6 形容颜色美的形容颜色美的:五彩斑斓五彩斑斓 五颜六色五颜六色 五彩缤纷五彩缤纷 五光十色五光十色 万紫万紫千红千红第17页/共56页四、易错词语四、易错词语橘黄橘黄 绛紫绛紫 锦缎锦缎 斑斓斑斓 悠扬悠扬 镶嵌镶嵌 荡漾荡漾 漂浮漂浮 掩映掩映 掠过掠过 犹如犹如 燃烧燃烧 波纹波纹 摇铃摇铃 山岭山岭 挺拔挺拔 赞美赞美 演唱演唱 苏堤苏堤 宛如宛如 夜幕初垂夜幕初垂 层层叠叠层层叠叠 清澈见底清澈见底 窗帘窗帘 北大荒北大荒 白茫茫白茫茫第18页/共56页五、五、近义词近义词围绕（环绕）围绕（环绕）格外（分外）格外（分外）映照（照耀）映照（照耀）赞美（赞扬）赞美（赞扬）映

22、衬（衬托）映衬（衬托）神往（向往）神往（向往）越发（更加）越发（更加）雄伟（雄壮）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）纯净（纯洁）明洁（明净）明洁（明净）第19页/共56页六、六、理清课文内容理清课文内容1 1、北大荒的秋天北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。*文章的第二自然段：文章的第

23、二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗。第一句写了天空，它的特点是一碧如洗。第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：文章第四自然段：1 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。2 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，）从笑声和演唱可

24、以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。这种写法叫做拟人。3 3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。第20页/共56页2 2、西湖西湖是一篇写景散文。是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。大自然的思想感情。1 1）近义词：）近义词：犹如犹如宛如宛如好像好像仿佛仿佛如同如同 2 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心

25、旷神怡呢？这是反问句。心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。令人心旷神怡。再换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，再换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡啊！真令人心旷神怡啊！3 3）“上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭”中中苏苏指指“苏州苏州”，杭杭指指“杭州杭州”。第21页/共56页3 3、拉萨的天空拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫亮的特点，表达了作者对拉萨

26、的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫布达拉宫”。1 1）拉萨为什么被称为：）拉萨为什么被称为：“日光城日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。因为拉萨全年无雾，阳光充足。2 2）城市美称：）城市美称：拉萨（日光城）拉萨（日光城）重庆（山城）重庆（山城）济南（泉城）济南（泉城）广州（羊城）昆明（春城）广州（羊城）昆明（春城）哈尔滨（冰城）哈尔滨（冰城）南京（石头城）南京（石头城）3 3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说人说掬一捧蓝天可以洗脸掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了这话真是太妙了”。这是一种夸张的写

27、法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。妙境地。4 4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用句子用“白云和蓝天白云和蓝天”“”“草地和蓝

28、天草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的对比的手法，更突出了天空的“蓝蓝”。第22页/共56页七、古诗拓展：描写西湖的诗七、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。第23页/共56页八、八、成语积累：成语积累：1 1、自然风光：、自然风光：大雨滂沱大雨滂沱 夕阳西

29、下夕阳西下 一帆风顺一帆风顺 草长莺飞草长莺飞 连绵不断连绵不断 湖光山色湖光山色 2 2、夏天、小河、钓鱼：、夏天、小河、钓鱼：烈日当空烈日当空 垂柳鸣蝉垂柳鸣蝉 满头大汗满头大汗 清澈见底清澈见底 喜出望外喜出望外3 3、含有、含有“根根”的成语：的成语：根深本固根深本固 浇树浇根浇树浇根 根深叶茂根深叶茂 叶落归根叶落归根4 4、民族建筑、山水风光：、民族建筑、山水风光：高堂广厦高堂广厦 玉宇琼楼玉宇琼楼 错落有致错落有致 曲径通幽曲径通幽 千岩竞秀千岩竞秀 万壑争流万壑争流 目不暇接目不暇接 美不胜收美不胜收第24页/共56页九、口语交际 有人敲门有人敲门 有一次，妈妈和爸爸都不在家，

30、只有有一次，妈妈和爸爸都不在家，只有我一个人，很孤独。我一个人，很孤独。突然，突然，“咚咚咚咚咚咚”的声音传来，的声音传来，把我吓了一跳。我心惊胆战地想：是不是把我吓了一跳。我心惊胆战地想：是不是妖精来抓我？是不是坏蛋来了？那我该怎妖精来抓我？是不是坏蛋来了？那我该怎么办？我的心一直乱跳。突然，我想到了么办？我的心一直乱跳。突然，我想到了我的帮手我的帮手猫眼。我便蹑手蹑脚地走到猫眼。我便蹑手蹑脚地走到门口。我踮起脚尖看看猫眼。我发现是小门口。我踮起脚尖看看猫眼。我发现是小明来我家了。我马上给小明开门。我大声明来我家了。我马上给小明开门。我大声地说：地说：“小明，你可吓死我了！你怎么不小明，你可

31、吓死我了！你怎么不说话呀！说话呀！”小明边笑边说：小明边笑边说：“我就是来吓我就是来吓你的！你的！”那天，我吓得心蹦得很厉害。晚上都那天，我吓得心蹦得很厉害。晚上都做了个噩梦，还被吓醒了好几次呢！哼，做了个噩梦，还被吓醒了好几次呢！哼，可恶的小明！可恶的小明！也属于写事作文：要求写清时间、地点、也属于写事作文：要求写清时间、地点、人物，事情的开始、经过、结果（完整性、人物，事情的开始、经过、结果（完整性、具体性），以及事情最后给人的启示。具体性），以及事情最后给人的启示。第25页/共56页十、习作二（写人的作文）十、习作二（写人的作文）例：我的同学我的同学 从我记事起从我记事起,我有很多的同学

32、我有很多的同学,有托儿所的有托儿所的,有幼儿园的有幼儿园的,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经有些同学已经疏远了疏远了,但在我读小学的低年级中但在我读小学的低年级中,我和他一直是好朋友我和他一直是好朋友.他圆圆的脸他圆圆的脸,小小的鼻子小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火大眼睛闪烁着充满智慧的火花花,知道他是谁了吗知道他是谁了吗 对了对了,董韦奇董韦奇.董韦奇是个十分热心的小男孩董韦奇是个十分热心的小男孩.有一次有一次,我们小组在做我们小组在做值日生值日生,董韦奇是负责扫地和擦黑板的董韦奇是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后当他完成任务后,看看见

33、我还在劳动见我还在劳动,就小声对我说就小声对我说:“:“小宝小宝,我来帮你擦黑板吧我来帮你擦黑板吧.”.”还没等我反应过来还没等我反应过来,他就一把夺过抹布他就一把夺过抹布,在水中绞了一下在水中绞了一下,就就麻利地擦了起来麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦他擦得可仔细啦,黑板的上上下下黑板的上上下下,角角落角角落落落,没有一处被遗忘没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人功夫不负有心人,原来灰头灰脸原来灰头灰脸的黑板变得像洗过脸一样亮堂堂的的黑板变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是我

34、看着这一切心里很是感动感动.我喜欢我的同学我喜欢我的同学董韦奇董韦奇!你呢？你呢？第26页/共56页我能干的妈妈我能干的妈妈 我的妈妈中等身材，皮肤白白的，不十分漂亮我的妈妈中等身材，皮肤白白的，不十分漂亮但端庄大方，她的穿衣打扮也跟人一样，不时髦但但端庄大方，她的穿衣打扮也跟人一样，不时髦但很高雅。我的妈妈可能干了，你们想知道吗？很高雅。我的妈妈可能干了，你们想知道吗？妈妈是个心灵手巧的人，会做许多精巧的手工妈妈是个心灵手巧的人，会做许多精巧的手工艺品。她做的风铃很好看，什么形状的都有，颜色艺品。她做的风铃很好看，什么形状的都有，颜色各异，挂在我家窗前，非常漂亮，特别是风铃下的各异，挂在我家

35、窗前，非常漂亮，特别是风铃下的有些小装饰好看极了，每当有风吹起的时候，它们有些小装饰好看极了，每当有风吹起的时候，它们就会发出悦耳的铃声，那声音像是长了翅膀，能飞就会发出悦耳的铃声，那声音像是长了翅膀，能飞得很远很远。得很远很远。我喜欢妈妈写的字，工整而清晰。她最拿手的我喜欢妈妈写的字，工整而清晰。她最拿手的是在电脑上用五笔打字，只见十个手指在键盘上上是在电脑上用五笔打字，只见十个手指在键盘上上下飞舞，看得你眼花缭乱，只啪啪几声，长长的一下飞舞，看得你眼花缭乱，只啪啪几声，长长的一行字就浮现在电脑屏幕上了。行字就浮现在电脑屏幕上了。这就是我能干的妈妈，我爱她！这就是我能干的妈妈，我爱她！第27

36、页/共56页写人作文的提纲写人作文的提纲题目：题目：_ _ 第一段（精彩开头）介绍人物的外貌第一段（精彩开头）介绍人物的外貌第二段（人物的优缺点）举事例第二段（人物的优缺点）举事例第三段第三段(人物的兴趣爱好人物的兴趣爱好)举事例举事例 第四段（小结人物是怎样的人第四段（小结人物是怎样的人）点题 写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等，要根据题目给的要求来写人物的性格居等，要根据题目给的要求来写人物的性格或爱好，要通过具体的事例来写活人物突出或爱好，要通过具体的事例来写活人物突出人物的

37、特点。写人离不开写事，写事离不开人物的特点。写人离不开写事，写事离不开写人，两者是相互融合的。写人，两者是相互融合的。第28页/共56页第三单元第三单元一、一、读准字音：读准字音：富翁富翁wn wn 波光粼粼波光粼粼ln ln 黑黝黝黑黝黝yu yu 烙烙lolo饼饼 麦囤麦囤dn dn 仍仍rnrn有有 食品食品pn pn 一份一份fn fn 哪哪nn吒吒 纵纵znzn身身 混混hnhn天绫天绫ln ln 随即随即j j 扔扔rnrn去去 趁趁chnchn势势 喷喷pnpn出出第29页/共56页二、二、多音字多音字称称 chn chn 称霸一方称霸一方 称呼称呼 称号称号 称赞称赞 chn

38、chn 称心称心 称职称职 匀称匀称混混 hn hn 混天绫混天绫 hn hn 混合混合 混乱混乱 混沌混沌子子 zi zi 儿子儿子 孩子孩子 降降 jin jin 降落降落 z z 父子父子 子女子女 xin xin 投降投降 降服降服空空 kn kn 天空天空 kn kn 空白空白 第30页/共56页三、三、词语积累词语积累1 1、ABCCABCC式：式：金光闪闪金光闪闪 银花朵朵银花朵朵 得意洋洋得意洋洋 议论纷纷议论纷纷 果实累累果实累累 逃之夭夭逃之夭夭 喜气洋洋喜气洋洋 凉风习习凉风习习2 2、出自神话故事的成语：出自神话故事的成语：夸父追日夸父追日 女娲补天女娲补天 火眼金睛火

39、眼金睛 精卫填海精卫填海 八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通3 3、AABCAABC式：式：津津有味津津有味 井井有条井井有条 栩栩如生栩栩如生 遥遥领先遥遥领先 摇摇欲坠摇摇欲坠 飘飘欲仙飘飘欲仙4 4、有关动物成语：有关动物成语：雏鹰展翅雏鹰展翅 老马识途老马识途 鱼贯而入鱼贯而入 倾巢而出倾巢而出 鸡飞狗跳鸡飞狗跳 狼奔豕突狼奔豕突 群龙无首群龙无首 狡兔三窟狡兔三窟 （补充）（补充）叶公好龙叶公好龙 亡羊补牢亡羊补牢 九牛一毛九牛一毛 狐假虎威狐假虎威第31页/共56页四、四、词语解释词语解释1 1、迫不及待：着急得不能再等待。迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上迫：急迫

40、；及：赶得上2 2、称霸一方：在一定的区域内倚仗称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。权势，欺压别人。3 3、兴风作浪：比喻挑起事端或进行兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。破坏活动。第32页/共56页五、五、词语搭配词语搭配洁白洁白的的绒球绒球 金光闪闪的沙漠金光闪闪的沙漠 黑黝黝的泥土黑黝黝的泥土可爱的绒球可爱的绒球 波光粼粼的湖面波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光金灿灿的阳光 黑黑的泥土黑黑的泥土 各种各样的食品各种各样的食品 黄灿灿的麦子憨黄灿灿的麦子憨厚可爱的样子厚可爱的样子 上等的麦种上等的麦种 饱满的麦粒饱满的麦粒 小小的乾坤圈小小的乾坤圈 胡作非为的东海龙王父子胡作非为的东海

41、龙王父子一一个降落伞个降落伞 一阵风一阵风 一团火焰一团火焰一颗种子一颗种子 一份礼物一份礼物 一袋麦子一袋麦子得意得意地地说说 亲切地嘱咐亲切地嘱咐 大声地回答大声地回答气冲冲地说气冲冲地说 开心地喊开心地喊第33页/共56页六、理清课文内容六、理清课文内容1 1、蒲公英蒲公英这是一篇童话故事，采用拟人手法，这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是

42、，不要有不切实际的幻想。不切实际的幻想。（1 1）课文中的）课文中的“降落伞降落伞”指的是蒲公英种子。指的是蒲公英种子。（2 2）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。泥土中去生长吧。(3(3）用）用“嘱咐嘱咐”造句：妈妈嘱咐我，上课的

43、时候要造句：妈妈嘱咐我，上课的时候要认真听讲认真听讲 。第34页/共56页2 2、三袋麦子三袋麦子这是一篇童话故事。讲了土地爷爷这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理

44、方式，结果是不一样的。告诉我们：理方式，结果是不一样的。告诉我们：一分耕耘，一分耕耘，一分收获一分收获。（1 1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？么？参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。长远打算，把麦子种下地，就有了收获。（2 2）如果是你，你会怎么做？（我会把麦子吃一半，）如果是你，你会怎么做？（我会把麦子吃一半，再种另一半。）再种另一半。）第35页/共56页3 3、哪吒闹海哪吒闹海这是一篇神话故事，选自这是一篇神话故事，选自封神演义封神演义讲了哪吒为

45、民着想，不畏强暴讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。的生活。（1 1）哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两）哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。件法宝是混天绫和乾坤圈。（2 2）机灵）机灵 为民着想为民着想 有正义感有正义感 本领高强本领高强 的的哪吒哪吒4 4、练习三练习三（1 1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身

46、弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。葡萄的种子靠小鸟传播。第36页/共56页七、背诵七、背诵晨牧晨牧第37页/共56页八、习作三（看图写话作文）习作方法八、习作三（看图写话作文）习作方法 看图写话三招六式法看图写话三招六式法:一看二想三构思一看二想三构思一看一看:1 1、先从整体看。看完了说一说，什么时间，什么、先从整体看。看完了说一说，什么时间，什么地点，什么事物，在干什么。地点，什么事物，在干什么。2 2、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，左右，前后，里外左右，前后，里外,远近。这一次看，要找出主要远近。这一次看，要找出主要动物动物,并弄清楚它的外貌

47、（长得什么样）、表情并弄清楚它的外貌（长得什么样）、表情（高兴还是悲伤）、动作等。（高兴还是悲伤）、动作等。第38页/共56页二想：二想：3 3、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。4 4、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。三构思：三构思：5 5、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写，故事的发展、高潮要详写。主角要结尾要略写，故事的发展、高潮要详写

48、。主角要多写一些多写一些,配角可少写一些。配角可少写一些。6 6、如何写生动。画面是静止的，如果你就照画面、如何写生动。画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。起来。第39页/共56页 美丽的小树林美丽的小树林 清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，那一丝丝白云像鸽子的羽毛，又像画家涂清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，那一丝丝白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，透亮洁净。白云们结伴而行，慢慢地移动着，仿佛在低头欣赏着地在蓝布上的白油彩，透亮洁净。白云们结伴而行，慢慢地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林的风景。

49、几只鸟儿欢快地飞过，叽叽喳喳的，好像也在赞美小树林的美丽呢！面上小树林的风景。几只鸟儿欢快地飞过，叽叽喳喳的，好像也在赞美小树林的美丽呢！小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出“哗哗哗哗”的声音，像在唱的声音，像在唱一首快乐的歌。大树脚下，小草青青的，大片大片满是的，像给树林铺上了绿地毯。不一首快乐的歌。大树脚下，小草青青的，大片大片满是的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花儿像赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像也在等着白云们的知名的野花儿像赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像也在等着白云们的欣赏呢。远处的山峰连绵

50、起伏，更为小树林增添了气势。欣赏呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了气势。一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌着，阳光照在水面上，像洒了满河的金一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌着，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们在水中摆动着小尾巴游来游去，多么像一个个小逗号！几只鸭子可开心啦，也来了，它们在水中摆动着小尾巴游来游去，多么像一个个小逗号！几只鸭子可开心啦，一会儿将头钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还一会儿将头钻