荆轲刺秦王解析.pptx

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1、 读人物读人物知人知情知人知情 一、人物档案一、人物档案简简介介刘向刘向(约前约前77前前6)，原名更生，字子政。沛县，原名更生，字子政。沛县(今属江苏今属江苏)人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。因反对宦官弘恭、石显下大夫。元帝时，任宗正。因反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又因反对恭、显下狱，免为庶人。狱，旋得释。后又因反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向向”，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书。，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书。作品作品新序新序说苑说苑列女传列女传，整理编订

2、，整理编订战战国策国策。评价评价 西汉经学家、目录学家、文学家。西汉经学家、目录学家、文学家。第1页/共71页 二、人物颂歌二、人物颂歌 美得深沉，美得悲壮的易水壮士美得深沉，美得悲壮的易水壮士荆轲荆轲 有人说，你仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了有人说，你仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，你为了去兑现那个时代所崇尚的也有人说，你为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知士为知己者死己者死”的信条而用生

3、命拥抱信仰，这就注定了你完成的的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了你完成的必定是个时代悲剧。必定是个时代悲剧。第2页/共71页 其实，在那个大悲大歌、风起云涌的时代，你也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，你的选择是二元对立的，同时，你的选择也是步履维艰的。当楚国的宫殿在战火中坍塌的时候，当长平冤魂在地下悲号的时候，当诸侯国的王侯大臣成为降臣贱虏的时候，当不可一世的秦王虎视天下的时候，你，荆轲，燕地的热血男儿，需要做出抉择第3页/共71页 于是，你成了别萧萧易水而去的壮士！你也留恋自己的家园故国，你也知道深入虎穴的险恶与危难，然而你义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚

4、和满怀对誓言的忠贞。明知山有虎，却向虎山行。你，荆轲，你这千古侠士，图藏七寸匕首，血溅秦朝王庭！“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这是一生的诀别，这是跨越生死的美，美得深沉，美得悲壮！第4页/共71页 背名句背名句烂熟于胸烂熟于胸 1 ，皆白衣冠以送之。2 ，壮士一去兮不复还！3轲既取图奉之，发图，。4高渐离击筑，士皆垂泪涕泣。5士皆瞋目，。6荆轲逐秦王，。太子及宾客知其事者风萧萧兮易水寒图穷而匕首见荆轲和而歌为变徵之声发尽上指冠秦王还柱而走第5页/共71页 一、背景链接一、背景链接 荆轲刺秦王荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前的故事发生在战国末期的公元前 227227年，年，即秦统一

5、中国之前的六年。当时，秦于公元前即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230230年灭韩，又年灭韩，又于公元前于公元前 228228年破赵年破赵(秦灭赵是公元前秦灭赵是公元前222222年年)，秦统一六国的大，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而秦王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而秦“遇之遇之不善不善”，太子丹于公元前，太子丹于公元前 232232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报进攻，同时也为报“见陵见陵”之

6、仇，太子丹之仇，太子丹想派想派刺客去劫持秦王，刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱内有大乱”，“君臣相疑君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前燕，于公元前 226226年破燕，公元前年破燕，公元前 222222年灭燕。年灭燕。第6页/共71页 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑

7、，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。荆轲前传第7页/共71页第8页/共71页第9页/共71页第10页/共71页（一）开端（秦将王翦破赵愿足下更虑之）：行刺缘起。文章一开始，就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。太子“恐惧”，心急如焚，“虽欲长

8、侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，微带责难，使他与荆轲之间的矛盾也初露端倪。荆轲在此危难之际，毅然回答，“微太子言，臣愿得谒之”，体现他“言必信，行必果”的侠义精神。然而“行而无信，则秦未可亲也”，他提出要取信秦王，则非献“樊将军首”和“燕督亢地图”不可。主人公一亮相，就表现出他勇而多谋、城府很深的性格特点。但由于太子丹“不忍”，与荆轲意见分歧，事情起了波折。第11页/共71页第12页/共71页第13页/共71页第14页/共71页第15页/共71页第16页/共71页第17页/共71页“怒叱太子”表现了荆轲性格的另一个侧面。古来侠士，一诺千金，而太子疑其“有改悔”，开口“先遣秦舞阳”，这种不信任

9、之举无异于是对荆轲人格的侮辱。“士可杀而不可侮”，荆轲一反平日之谦和，“怒斥太子”，正是他刚烈性格的表现。太子“迟之”，“疑之”，“复请之”，一方面表明他在大兵压境之时的惊恐、焦急，同时也说明他浮躁多疑，谋事不周，恰好形成对荆轲的鲜明反衬。第18页/共71页第19页/共71页“易水送别”拉开了慷慨悲歌的一幕，是“行刺准备”中的高潮。“皆白衣冠送之”，一笔道出一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，垂泪涕泣，形成一种凄惊悲怆的氛围，使人预感到事有不测。然而作者笔锋轻转，“变徵之声”复为“慷慨羽声”，“士皆嗔目，发尽上指冠”，悲凉变为悲壮，低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。这慷慨悲歌的场面，千百年

10、来激励了多少仁人志士去赴汤蹈火、义无反顾！描写这一场面，作者像一位高明的电影摄影师，运用点面结合和“蒙太奇”的手法，将全景镜头（“皆白衣冠送之”）、特定镜头（“既祖，取道”）、全景镜头（“士皆垂泪涕泣”）、特定镜头（“就车而去，终已不顾”）交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，真是匠心独运。第20页/共71页（二）发展（荆轲知太子不忍终已不顾）：行刺准备。这一部分包括准备信物、利刃、配备助手、怒斥太子、易水送别五个场面，其中“准备利刃”“配备助手”是行刺的必备条件，然属次要情节，只一笔带过。其他三个情节均突出了人物性格的不同侧面，特别是“准备信物”的关键是激樊於期献头。荆轲体谅太

11、子“不忍”，果断地决定“私见樊於期”。一席对话，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。荆轲推心置腹，以诚感人，三言两语使樊於期“仰天太息流涕”，继而“偏袒扼腕而进”，甘心自刎献头。这一段对话和动作描写，展示了两个异中有同的人物的精神风貌：两人都是燕赵慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令，老于心计，侠士风度跃然纸上；一个义勇刚烈，热肚直肠，武将形象栩栩如生。第21页/共71页第22页/共71页第23页/共71页第24页/共71页第25页/共71页第26页/共71页第27页/共71页第28页/共71页第29

12、页/共71页（三）高潮（既至秦必得约契以报太子也）：廷刺秦王。这一部分描绘荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节可概括为：厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂四个场面。“厚遗蒙嘉”，得以引见，可见行事周密。献图时，年十二就杀人的秦武阳竞“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。再加上一”笑”一“顾”一“前”，沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超人的胆略和非凡的气质，可谓神勇之人。而与秦武阳的“色变振恐”对照，孰勇孰怯，判然分明，与

13、上文太子丹的疑荆轲信武阳的情节相照应。“图穷而匕首见”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持”，双方展开了一场你死我活的搏斗。霎时间，庄严的秦廷上，荆轲“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“尽失其度”，最后竟出现“乃以手共搏之”的戏剧性场面。眼看着秦王要成为剑下之鬼，由于侍医夏无且以药囊投轲，荆轲反被秦王“断其左股”，转瞬之间由优势转为劣势，最后反“被八创”，完全失去战斗力。这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。

14、“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。“惜哉剑术疏，奇功遂不成”（陶潜语），今日读之，谁不为之感慨欷歔？第30页/共71页（四）结局（末段）：荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目眩良久”告终。第31页/共71页 二、主旨领悟 本文以洗练而又生动的文字，记叙了燕太子丹派荆轲去刺杀秦王的全过程，从一个侧面反映了战国时期秦、燕之间的兼并与反兼并的斗争，再现了荆轲向秦王献图和血染秦廷的壮烈场面，塑造了荆轲这样一个敢于扶危济困、助弱御强、视死如归的侠士形象。第32页/共71页三、行文脉络三、行文脉络第33页/共71页三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同。1樊将军仰天

15、太息流涕2持千金之资币物3樊将军以穷困来归丹4樊于期偏袒扼腕而进5诸郎中执兵6乃引其匕首提秦王设题意图：本题意在让学生了解古今词义的差别。参考答案：1涕：（古义）眼泪；（今义）鼻涕。2币：（古义）礼品；（今义）货币。3穷困：（古义）走投无路；（今义）贫穷。4偏袒：（古义）袒露一只臂膀；（今义）袒护双方中的某一方。5郎中：（古义）宫廷的侍卫；（今义）称中医医生。6提：（古义）投击；（今义）拿着。第34页/共71页向北，名词作状语掠夺，夺取那么虽然您，指荆轲，表对说话对象的尊称如果没有第35页/共71页连词，转折，可译为“却”古今异义词，在此解释为“没有信物”如果，表假设介词，因为走投无路处境困窘

16、同“悦”，高兴介词，因为第36页/共71页 单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“在”“往”“向”等来理解。第37页/共71页2 2翻译下列句子，并探究句式特点。翻译下列句子，并探究句式特点。(1)(1)秦王购之金千斤，邑万家。秦王购之金千斤，邑万家。_ _ _ _ (2)(2)臣乃得有以报太子。臣乃得有以报太子。_ _秦王用一千斤金和一万户人口的封地来购取他的头。(这不仅是省略句和定语后置句，还是状语后置句。经过调整后的语序是“秦王以千斤金，万家邑购之”)我才能够有用来报答太子的办法。(有以：固定结构，有用

17、来的办法)第38页/共71页 环节二分析文理环节二分析文理 3 3全都能表现荆轲具有超人的谋划才能的一组是全都能表现荆轲具有超人的谋划才能的一组是 ()微太子言，臣愿得谒之微太子言，臣愿得谒之今行而无信，则秦未可亲也今行而无信，则秦未可亲也诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣秦兵秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉樊将军以穷困来归丹，樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意丹不忍以己之私，而伤长者之意 A AB B C C D D解析：解析：表现荆轲的主动精神；表现荆轲的主动精神；是

18、陈述太子丹去请荆轲；是陈述太子丹去请荆轲；以太以太子丹的不忍，侧面反衬荆轲超人的谋划才能；子丹的不忍，侧面反衬荆轲超人的谋划才能；是正面表现荆轲是正面表现荆轲超人的谋划才能。超人的谋划才能。答案：答案：B B第39页/共71页解析：解析：“樊将军以穷困来归丹樊将军以穷困来归丹”中的中的“穷困穷困”不是家境贫困，而是不是家境贫困，而是处境困难。处境困难。答案：答案：D D第40页/共71页于是主谓之间，取消句子独立性礼遇，对待第41页/共71页古今异义词，眼泪连词，表递进，并且好好地握，抓住刺第42页/共71页是否古今异义词，袒露一只臂膀事已至此名词作状语，用匣子第43页/共71页音节助词，不译

19、意动用法，以为迟代词，代“荆轲未发”这件事情的原因第44页/共71页方位名词作状语，向上通“返”，回来登上不回头第45页/共71页 意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当做什么。有两种：语当做什么。有两种：1 1名词的意动用法。例如名词的意动用法。例如“越国以鄙远越国以鄙远”中的中的“鄙鄙”，意思是，意思是“以以为鄙为鄙”，“把把当做边邑当做边邑”。2.2.形容词的意动用法。例如形容词的意动用法。例如“渔人甚异之渔人甚异之”中的中的“异异”，意思是，意思是“以以为异为异”。第46页/共71页6 6翻译下列句子，并探究句式特点。翻译下列句子，并探

20、究句式特点。(1)(1)父母宗族，皆为戮没。父母宗族，皆为戮没。_ _ (2)(2)而燕国见陵之耻除矣。而燕国见陵之耻除矣。(2)并且燕国被欺凌的耻辱也除掉了。并且燕国被欺凌的耻辱也除掉了。(以以“见见”为标志的被动句为标志的被动句)(3)(3)仆所以留者，待吾客与俱。仆所以留者，待吾客与俱。(3)我之所以停留下来，是因为在等待我的一个朋友和我之所以停留下来，是因为在等待我的一个朋友和(他他)一同一同去。去。(省略句。省略句。“与与”后面省略代词后面省略代词“之之”，代，代“宾客宾客”)(4)(4)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(4)太子和知道这件事的

21、宾客都穿上白衣戴着白冠来给他送行。太子和知道这件事的宾客都穿上白衣戴着白冠来给他送行。(定语后置句。正常句式为定语后置句。正常句式为“太子及知其事者宾客太子及知其事者宾客”)(1)父母和同族的人，都被杀戮或没收为奴婢了。(以“为”为标志的被动句)第47页/共71页7 7下列各句中最能表现荆轲性格刚烈的语句是下列各句中最能表现荆轲性格刚烈的语句是 ()A A荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 B B荆轲怒，叱太子曰：荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今日往而不反者，竖子也！”C C荆轲有所待，欲与俱荆轲有所待，欲与俱 D D于是荆轲遂就车而去，终已不顾于是荆轲

22、遂就车而去，终已不顾解析：A项，表现了荆轲的谋略。B项，太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。怒叱太子，显示了其刚烈的性格。C项，表现了荆轲的远略。D项，是表现荆轲视死如归的英雄气概。答案：B第48页/共71页8对本部分内容解说不正确的一项是对本部分内容解说不正确的一项是 ()A荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍生取义的精神，更使樊将军激动得荆轲舍生取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。对

23、荆轲的理解与信任。B本部分详略得当，剪裁合理。太子丹求本部分详略得当，剪裁合理。太子丹求“天下之利匕天下之利匕首首”并并“以药淬之以药淬之”、“令秦武阳为副令秦武阳为副”略写，不是主要略写，不是主要情节，因而只作必要的交代。情节，因而只作必要的交代。C易水送别中，太子及宾客易水送别中，太子及宾客“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”与荆轲与荆轲永永 诀，激励他冒死行刺，不负重托。诀，激励他冒死行刺，不负重托。D诀别时的音乐描写，渲染了激昂雄壮的气氛，侧面表诀别时的音乐描写，渲染了激昂雄壮的气氛，侧面表现现 出荆轲慷慨赴难的思想感情。出荆轲慷慨赴难的思想感情。解析：解析：D项，诀别时的音乐描写，渲染的

24、是悲壮凄伤的气项，诀别时的音乐描写，渲染的是悲壮凄伤的气氛。氛。答案：答案：D第49页/共71页古今异义词，礼品赠送确实通“震”，惧怕第50页/共71页动词，派名词，使者使动用法，使闻，可译为“禀告”名词用作动词，穿上上朝的礼服按照意动用法，以为怪第51页/共71页动词，走上前谢罪宽容，原谅尽、完通“现”，露出来第52页/共71页通“环”，围绕跑宫廷的侍卫排列因此第53页/共71页于是，便一起大腿倒下举起掷击第54页/共71页名词用作状语，两脚张开，如同簸箕。踞，蹲或坐古今异义词，左右侍候的人，近臣名词用作动词，走上前第55页/共71页1010翻译下列句子，并探究句式特点。翻译下列句子，并探究

25、句式特点。(1)(1)燕王拜送于庭。燕王拜送于庭。_ _ _ _ (2)(2)见燕使者咸阳宫。见燕使者咸阳宫。_ _ _ _燕王在朝廷上行跪拜大礼送出去。(“拜送于庭”，状语后置，即“于庭拜送”)(秦王)(在)咸阳宫召见燕国使者。(省略句。“咸阳宫”前省略介词“于”)第56页/共71页(3)而卒惶急无以击轲。_(4)秦王复击轲，被八创。_(5)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。_(大家)仓促间惊慌失措没有用来击杀荆轲的武器。(无以：固定结构，没有用来的东西)秦王又击杀荆轲，荆轲受了八处伤。(省略句和被动句)事情不成功的原因是想活捉你然后胁迫你(订立盟约)，一定要得到盟约来回报太子

26、啊！(所以：固定结构，的原因)第57页/共71页 环节二分析文理11全都属于侧面烘托荆轲英雄形象的一组是 ()秦武阳色变振恐因左手把秦王之袖，而右手持 匕首揕之群臣惊愕，卒起不意，尽失其度秦 王方还柱走，卒惶急不知所为倚柱而笑，箕踞以 骂秦王目眩良久 A B C D 解析：属于直接表现荆轲英雄形象。答案：C第58页/共71页解析：C项，故事的高潮“廷刺秦王”部分写了三个场面，没有“厚遗蒙嘉，得以引见”部分。答案：C第59页/共71页第60页/共71页 1 1生动感人的场面描写生动感人的场面描写 本文善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就本文善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创造出一

27、个悲壮的感人场面。如创造出一个悲壮的感人场面。如“易水送别易水送别”的的“白衣冠白衣冠”“击筑击筑”“”“和而歌和而歌”“”“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“”“士皆瞋目，发尽上士皆瞋目，发尽上指冠指冠”各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极为强各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极为强烈的感人力量。烈的感人力量。2 2间接描写间接描写 本文多处运用了间接描写的手法。间接描写又称侧面描本文多处运用了间接描写的手法。间接描写又称侧面描写，是通过其他人物或周围的环境烘托出描写对象特质的描写，是通过其他人物或周围的环境烘托出描写对象特质的描写方法。间接描写可分为人物烘托和环境烘托两种。写方法。间

28、接描写可分为人物烘托和环境烘托两种。第61页/共71页 (1)人物烘托 借助与描写对象相关的人的言语、行为、外貌、神态、心理等，烘托出描写对象的特质。如写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托出荆轲的镇定自若。(2)环境衬托 借助描写对象身处的环境，如地域、社会状况、环境气氛、场所摆设等，烘托出描写对象的特质。如“易水送别”场面中用秋风的萧瑟和筑声的悲凉来烘托送行场面的慷慨壮烈。第62页/共71页第63页/共71页素材发现素材发现课内素材课内素材国家危难，荆轲毅然不惜以生命为代价，前往刺秦。国家危难，荆轲毅然不惜以生命为代价，前往刺秦。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士

29、一去兮不复还”，这易水送别，这易水送别，送的是希望，送的更是勇气。送的是希望，送的更是勇气。在秦王的大殿之上，当荆轲手持匕首刺向秦王的时候，在秦王的大殿之上，当荆轲手持匕首刺向秦王的时候，我们看见昔日威严无比的一君，居然也失去了天子的仪态。我们看见昔日威严无比的一君，居然也失去了天子的仪态。所有的大臣更是惊慌失措，方寸大乱。荆轲一刺，刺穿了所有的大臣更是惊慌失措，方寸大乱。荆轲一刺，刺穿了所谓天子的神话。秦王和大臣们的名字，也许在历史的风所谓天子的神话。秦王和大臣们的名字，也许在历史的风尘中渐渐地被人们淡出记忆，但荆轲一名，永载史册，万尘中渐渐地被人们淡出记忆，但荆轲一名，永载史册，万古流芳。

30、荆轲的生命是短暂的，但他的勇气却是熠熠生辉古流芳。荆轲的生命是短暂的，但他的勇气却是熠熠生辉的。的。第64页/共71页相关素材相关素材 2012年年8月月7日晚日晚11时时20分，雷电、暴雨笼罩着舟曲县分，雷电、暴雨笼罩着舟曲县城，城，27岁的王伟正在单位值班，不敢一个人住在家的妻子岁的王伟正在单位值班，不敢一个人住在家的妻子当晚睡在娘家。屋外的雨越下越大，王伟立即向中队领导当晚睡在娘家。屋外的雨越下越大，王伟立即向中队领导汇报雨情，准备应对突发事件。集合哨响起，汇报雨情，准备应对突发事件。集合哨响起，73名武警战名武警战士带上雨披和应急灯开始清点人数。集合完毕不久，营房士带上雨披和应急灯开始

31、清点人数。集合完毕不久，营房开始晃动开始晃动11时时48分，王伟带领分，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石名官兵冒雨冲入泥石流现场。天像裂开了口子，雨水砸在王伟脸上，周围一片流现场。天像裂开了口子，雨水砸在王伟脸上，周围一片漆黑，即使打开应急灯，能见度也不足。扶着倒塌的碎石，漆黑，即使打开应急灯，能见度也不足。扶着倒塌的碎石，凭借着记忆与呼救声，战士搜寻着生还者。没有任何凭借着记忆与呼救声，战士搜寻着生还者。没有任何第65页/共71页相关素材相关素材工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而

32、自己怀孕条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。流无情吞噬。第66页/共71页共性共性发掘发掘 荆轲在送别中的荆轲在送别中的“终已不顾终已不顾”、在秦廷上的举、在秦廷上的举动是何等的壮烈！何等的令人为之惊叹！他用勇气实动是何等的壮烈！何等的令人为之惊叹！他用勇气实现了自己的人生承诺。而武警战士王伟用实际行动传现了自己的人生承诺。而武警战士王伟用实际行动传承了壮烈，划出了人生最壮丽的弧线，绽放出人性中承了壮烈，划出了人生最壮丽的弧线，绽放出人性中最高尚的光芒。上述素材可以应用到最高尚的光芒。上

33、述素材可以应用到“生命的价值生命的价值”“”“勇气勇气”“”“人生人生”“”“英雄英雄”“”“壮烈壮烈”“”“选择选择”等话等话题的作文中。题的作文中。第67页/共71页运用范例运用范例第68页/共71页 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”成为最经成为最经典的英雄赞歌，世代传唱。有无数后世的英雄就是沿着荆典的英雄赞歌，世代传唱。有无数后世的英雄就是沿着荆轲的英雄轲的英雄“不归路不归路”昂扬地向前走，再为后世留下不朽的昂扬地向前走，再为后世留下不朽的英雄梦想！英雄梦想！羽声，其音怒。这激昂而愤怒的歌声，在萧瑟的秋风羽声，其音怒。这激昂而愤怒的歌声，在萧瑟的秋

34、风中回荡，在呜咽的秋水上回荡，然后如一腔热血，洒向这中回荡，在呜咽的秋水上回荡，然后如一腔热血，洒向这白衣冠群中，使在场的人们由白衣冠群中，使在场的人们由“垂泪涕泣垂泪涕泣”变得瞋目怒视，变得瞋目怒视，发上指冠。荆轲，你这个普通的血肉之躯的精神力量，竟发上指冠。荆轲，你这个普通的血肉之躯的精神力量，竟能如此震撼人心。送行者和被送者的情绪，相互感能如此震撼人心。送行者和被送者的情绪，相互感第69页/共71页染，如染，如风水相激，很快推向高潮风水相激，很快推向高潮“荆轲遂就车而去，终荆轲遂就车而去，终已不顾已不顾”。多么刚毅，多么壮烈，即使千载之后的读者，也。多么刚毅，多么壮烈，即使千载之后的读者

35、，也会为之动容。壮烈不因生命的长短而消逝，也不因生命的尊会为之动容。壮烈不因生命的长短而消逝，也不因生命的尊卑而改变。当荆轲义无反顾地踏上刺秦之路，耳边响起卑而改变。当荆轲义无反顾地踏上刺秦之路，耳边响起“风风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这悲凉而凄美的离歌，这悲凉而凄美的离歌声是何等的壮烈；壮烈成就了英雄的你，荆轲！声是何等的壮烈；壮烈成就了英雄的你，荆轲！千百年来，在人们心中，你，已经是一个千百年来，在人们心中，你，已经是一个“义士义士”的化的化身，身，“侠义侠义”之风激荡这世世代代的勇士们。于是有了之风激荡这世世代代的勇士们。于是有了“人人生自古谁无死，留取丹心照汗青生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，有了的文天祥，有了“一腔碧一腔碧血勤珍重血勤珍重”的女侠秋瑾的女侠秋瑾第70页/共71页感谢您的观看。第71页/共71页