落日的幻觉学习.pptx

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1、 麦 穗认真看看：图中的麦穗在飘动吗？第1页/共36页 铅 笔用心想想：铅笔断了吗？第2页/共36页第3页/共36页第4页/共36页引 出 课 题 其实这些现象都是幻觉，为什么会出现这样的幻觉？下面我们先来学习作家黄天祥的科普说明文落日的幻觉，学习之后相信同学们会有很大启发的。第5页/共36页黄天祥：京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京市新闻出版局审读组成员。主要作品落日的幻觉、科学与生活第6页/共36页 一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（）咏 殷（）红 闲暇（）绮（）丽 殷（）勤 遐（）思

2、积 累 字 词 a i第7页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（）红 闲暇（）绮（）丽 殷（）勤 遐（）思第8页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（yn ）红 闲暇（）绮（）丽 殷（）勤 遐（）思第9页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（yn ）红 闲暇（xi ）绮（）丽 殷（）勤 遐（）思第10页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来

3、扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（yn）红 闲暇（xi ）绮（q）丽 殷（）勤 遐（）思第11页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（yn）红 闲暇（xi ）绮（q）丽 殷（yn ）勤 遐（）思第12页/共36页一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字词障碍。应掌握的生字词：吟（yn）咏 殷（yn ）红 闲暇（xi ）绮（q）丽 殷（yn ）勤 遐（xi ）思第13页/共36页幻觉幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。在的刺激而

4、出现的虚假的感觉。日薄(b)西山：气息奄奄：夕阳无限好，只是是近黄昏：应理解并积累的妙字佳句意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近，接近。形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。语出唐李商隐登乐游原。西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻。意思是维持不了多长时间。第14页/共36页 二、速读课文，初知大意 落日会带给我们哪些幻觉？产生这些幻觉的原因又是什么？带着这两个问题速读课文。一、听 读 课 文 问 题第15页/共36页 二、速读课文，初知大意 课文向我们介绍了哪些方面的知识？（课文向我们介绍了落日给我们的幻觉以及产生这些幻觉的原

5、因。）初 知 大 意 答 案第16页/共36页 三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文，完成练习：（1）填空：课文 自然段描写落日给人的幻觉，自然段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 （由 到 ）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因 西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大没有真的变大 三、整 体 把 握 题第17页/共36页 三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文，完成练习：（1）填空：课文 2 自然段描写落日给人的幻觉，自然

6、段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 （由 到 ）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大没有真的变大 1-填 空：描写 幻 觉 段第18页/共36页 三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文，完成练习：（1）填空：课文 2 自然段描写落日给人的幻觉，4、5、6、7自然段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 （由 到 ）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉

7、日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大没有真的变大 阐 述 原 因段第19页/共36页 三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文，完成练习：（1）填空：课文 2 自然段描写落日给人的幻觉，4、5、6、7自然段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 逻辑顺序（由 到 ）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并未说明原因，

8、而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大没有真的变大 说 明 顺 序第20页/共36页 三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文，完成练习：（1）填空：课文 2自然段描写落日给人的幻觉，4、5、6、7自然段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 逻辑顺序（由 现象 到 本质）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大没有真的变大 具 体 说 明 顺 序第21页/共36页三、细读课文，整体把握 仔细阅读课文

9、，完成练习：（1）填空：课文 2自然段描写落日给人的幻觉，4、5、6、7自然段阐述产生幻觉的原因。说明顺序是 逻辑顺序（由 现象 到 本质）。（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考-分组交流-选代表口头填表）。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因 西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射原理太阳好像变大了第22页/共36页现在你

10、能说说课前所看的几幅图片给人造成幻觉的原因了吗？2-导 入 图 原因 问 题第23页/共36页背景参照 背 景 参 照现在你能说说课前所看的几幅图片给人造成幻觉的原因了吗？第24页/共36页背景参照眼睛的叠合效应 叠 合 效应现在你能说说课前所看的几幅图片给人造成幻觉的原因了吗？第25页/共36页背景参照眼睛的叠合效应光的折射 光 的 折 射现在你能说说课前所看的几幅图片给人造成幻觉的原因了吗？第26页/共36页 四、研读课文，探讨交流1、这篇文章是事理说明文，但同时也运用了描写的表达方式，试找出文中描写的段落并加以赏析。交 流 3-喜 欢句 段（例）第二段 落日之美壮观、绮丽、神秘、迷人深黄

11、、殷红、蓝灰色暗弧、紫光变大、变扁直接赞美词语：色彩丰富：千变万化：说明文的语言可以是平实的，也可是生动的。为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，我们可以向作者学习，运用一些富有感染力和画面感的描写性的语言。小贴士：第27页/共36页 四、研读课文，探讨交流2、比较下列句子，说说表达效果有何不同。（1）课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改 句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。（2）课文原句：一般来讲，黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。改 句：黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。交 流 2

12、-比 较 句子 题第28页/共36页 四、研读课文，探讨交流2、比较下列句子，说说表达效果有何不同。（1）课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改 句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语气重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。（2）课文原句：一般来讲，黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。改 句：黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。句 子 1 答 案第29页/共36页 四、研读课文，探讨交流2、比较下列句子，说说表达效果有何不同。（1）课文原句：

13、就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改 句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语气重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。（2）课文原句：一般来讲，黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。改 句：黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。第一句中“一般来讲”表示大多数情况下黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多，不排除特殊情况，这样就不犯绝对性错误，体现了说明文语言的科学、准确和严密；第二句则表示任何时候黄昏时的空气中的烟尘要比清晨多。句 子 3 答案 第30页/共36页

14、五、悟读课文，畅谈感受六、畅 谈 感 受-提 示学习一点儿文体知识；明白一点儿科学道理；获得一点儿人生感悟。1、懂得了透过现象看事物的本质的道理；2、眼见不一定为实，我们不能被表面现象和假象所迷惑，要弄清事物的真相；3、我们要仔细观察生活，尊重事实，爱科学、学科学、用科学。第31页/共36页六、课堂小结通过今天的学习，我们发现，如此美丽的夕阳，竟然是我们眼睛一厢情愿的幻觉，可是这又有什么关系呢？因为这美妙绝伦的幻觉带给了我们美的享受，带给了我们快乐。当然，我们还是要向作者学习，在欣赏美景的同时，还要善于思考，这样，我们能透过现象来洞悉事物的本质。同学们，勇于思考，敢于探索吧，让我们在思考中体验科学的快乐，在探索中享受真理的幸福！第32页/共36页七、作业布置 观察日出，然后写一段描写文字。提示：写描写文字时，可以按日出前日出时日出后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。第33页/共36页八、板书落日幻觉：深黄、殷红 暗弧、亮弧 紫光 变扁 变大原理：散射 大气层密度不同 眼睛叠合 折射第34页/共36页第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页