高三学习方法有哪些.docx

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1、高三学习方法有哪些 高考的 复习在于合理的规划和持之以恒的投入。今日学习啦我就与大家共享：高三学习方法，希望对大家的学习有帮助! 高三学习方法之语文 一、积累的习惯。 我国古代学者非常重视学问积累的作用。战国时期的学者荀子在劝学一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”(进学解)。宋代的苏轼则主见：“博观约取，厚积薄发。”(杂说)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也的确重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成果136分，他在谈到自己的语文学习阅历时说：“语文学习是慢功，不行能一蹴而就，而是一个长期积累的过

2、程，点点滴滴的语文学问，就如一粒粒的黄沙，今日积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自中学三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的须要。尤其是近几年来西藏地区高考汉语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础学问部分干脆考查学问积累的题目占了将近一半的分数，此外，在文言文翻译、现代文阅读中，有很多题目都是须要学生激活积累才能完成的。因此，一个中学生，必需首先做好学问积累。 积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。 积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，刚好归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要好用。二是考点积累法。

3、就是依据高考语文考试说明中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言学问进行归纳总结，要留意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平常训练中遇到的易混学问点，考试中出错的学问点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采纳这种方法，积累一些字形相近而简单写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”;寒暄的“暄”与热闹的“喧”。 依据考试说明和高考试卷的命题点，积累的内容主要包括下列几个方面： (一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。 一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个中学生，从语文学习的角度来看，至少要有

4、两本词典：一是中国社会科学院语言探讨所的现代汉语词典;二上商务书馆的古代汉语常用字字典。最好能是同时拥有同义词辨析词典和汉语成语词典。常常翻检，培育对汉字的认读，正确书写和运用的实力。 二是擅长对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。 三是驾驭词语搭配、感情色调、语体色调等辨析同义词的方法。 (二)积累文言实词 中学语文教学大纲要求驾驭文言实词120个，其实要适应要高考的须要，应当是越多越好。积累文言实词要留意以下几个方面： 1.词的古今异义。着重驾驭词语古今意义的改变，有的词义扩大了，有的词义缩小

5、了，还有的词义转移了。 2.一词多义。文言中词的多义现象特别普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。 这些在课内都有所见，平常不断积累实词在详细语境中的意义，驾驭得越来越多，就会形成触类旁通的实力，阅读实力自然会不断提高。 3.词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时变更了词性，有的还变更了读音。这是文言实词的特别用法。 4、偏义复词 偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 5、通假字 通假字是指应当用甲字，而运用时却借用与其意义毫不相干、只是

6、音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字 古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字是高考文言实词的主要考查点，考生备考时，要针对这些考点不断的积累学问，加强训练，培育结合语境理解文言实词的实力。 (三)积累古诗文名篇。 不少人学习文言文只满意于扫清文字障碍，认为老师已讲清晰，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇，他就会茫然地摇摇头说，一篇也不记得了。这种学习方法是极不行取的。因此，学习文言文最重要的一条就是要积累。而积累的最好方法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的改变等也

7、就已经包含在其中了。更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。 宋代的苏轼说：“腹有诗书气自华”，腹中的诗书从何而来呢?夸夸其谈、滔滔不绝、舍如利刃辩才;博古通今、学贯中西，才高八斗的才智;温文尔雅、谦和恭谨，文质彬彬的气质;从何而来呢?从背诵中来。背诵是一个人才能、才智、品行养成过程中不行缺少的一个重要方面。很多闻名的学者都曾在背诵方面下过大功夫，集学者、作家、翻译家于一身的钱钟书先生在清华高校读书时就发誓要“横扫清华图书馆”，他不但背诵了大量的古代文学名著，而且精通英语、法语、德语、西班牙语、意大利语和古印度语言。他的文章历史典故随

8、处可见，精譬妙喻俯拾皆是;他的演讲气概恢宏，妙语连珠，机灵幽默。闻名小说家巴金，十二岁时就能背古文观止，杰出文艺评论家茅盾，小时候就能把红楼梦倒背如流。赞美之余我们悟到了什么呢?没有背诵，没有文化的积淀，不行能成为一个有语言修养，有文化内涵的人。 (四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。 积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成果比较好的同学进行调查，发觉他们有一个共同的特点，就是留意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;留意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、

9、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。 须要留意的是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍旧感到无话可说呢?这有两个缘由：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最干脆的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的宝贵，我们抄东西时，肯定要想到有用没有用，假如这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班内实行一个语文学习阅历

10、介绍会，胡森介绍说，他抄一个故事，就在下面加上批注，提示自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的。可以说胡森的这种做法，是一种更经济，更高效的摘抄法，你可以试一试。 (五)答题技巧。 答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在学问实力上，而是失在没有题技巧上。驾驭好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，驾驭一些辨析病句的方法： (1)审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发觉句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再细致分析推断，查清语病的缘由，然后加以修改。例如“针对国际原油价

11、格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必需尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“状况”或“状况”之类的词语比较顺畅。 (2)紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他立刻召集会进行探讨，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应留意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”明显，“按排”与“问题”搭配不当。 (3)类比法。也可以称为“仿造法”，就是根据自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，假如仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个

12、市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名老师放弃休假。”明显“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。 (4)比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个简单解除，剩下这两个，就犯难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就须要进行仔细细致的比较。假如是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。 再如，现代文阅读题： 一、要有文本意识。 我们必需学会从原文中把答案“扣”出来的本事，而不是叫你凭想当然的，按自己的

13、观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不肯定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。 二、要有语境意识。 体察语境，提高在详细的语境中理解语句的实力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。详细的讲包括以下几个方面; (1)联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达肯定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略……假如对相语句熟视无睹，阅读理解必定脱离语境的偏差。 答题技巧是一个大课题，对面对高考的中学生来讲也非常重

14、要，将来我们再特地讲，这里先把问题把出来，请同学们自己不断的总结，积累自己的答题技巧。 古人说：“江出于岷山，其源可以滥觞。”学问积累越丰富，聪慧才智越易于发挥，而且有利于实力的形成。 二、阅读的习惯。 (一)诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教化思想对“读”的重视程度。今日很多学生语文素养差的根本缘由就是从初中到中学始终都只重视去做各种模拟试题，而没有仔细的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文实力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特殊是要求背诵的文章，我们要仔细的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移

15、默化中提高自己的语文素养。 有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。事实上，语文试卷中的很多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受实力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你缘由你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，事实上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢?从诵读中来。 很多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文实力来讲，是舍本逐末。 (二)精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，他是一各伴随着思索、理解、概括、转化、汲取的探讨性的、创建性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关

16、键的一条是在读中要思索，在思索中质疑，即发觉问题，事实上有效的阅读，就是一个发觉问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。 (三)多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深化的理解。如有人读了荷塘月色中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”(杜牧泊秦淮)的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”(张若虚春江花月夜)安静，觉得有那么几分相像，由是而到画面所显示的凄婉的美。 既然要求多读，我们就明白一个中学生课外该读什么的问题。我觉得一要选择语文读本是的一些篇目来读;二

17、是读一点名著，根据国家教化部中学语文教学大纲的要求，一个中学生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的中学生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应当尽量的多读，也可以选择自己喜爱的一两个作家的作品来读，特殊是那些思想容量大、艺术感染力强、简单与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如冰心散文选、余秋雨文集等。有一位高考状元，他从高二时起先读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了1

18、36分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成养分品，汲取其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精致的短文。如在同学们中间很流行的才智背。四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读读者文摘、青年文摘、读写天地、作文与考试、作文通讯等;从阅读的角度，可以读语数外学习、中华活页文选、中学生阅读、阅读与观赏等。 (四)勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时登记有用的学问，生字、新词、生动的语句，美丽的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是中国传统的

19、阅读方法。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。 三、写作的习惯。 (一)积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经验和体验(含自身四周环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发觉的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。读者、青年文摘这两本杂志故事性较强，许多同学喜爱看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。 (二)、擅长思索。有的同学作文总是简洁地叙写身边琐事、没有深

20、刻思想内涵和新奇见解，对生活的视察思索不够深化，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必需对生活现象进行深化的感受、领悟、思索，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出宝贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思索则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不行能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过详细平凡的小事、小物和有关细微环节材料的剖析开掘，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于微小处体现宏大的精神。 (三)抄写范文

21、。作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文;二要成句的抄写，不行看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错;三要坚持，假如每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，假如坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书都管用。 (四)、勤于练笔。“曲不离口，拳不离口”，写文章也是如此。练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以实行以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是常常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是刚好登记自己

22、的生活感受。生活是丰富多彩的，有些事情触动了心灵，使自己有所感、有所思、有所得，就刚好的将其记录下来。这些来自生活的思想，往往闪烁着特性的灵光，写进文章就会焕发出刺眼的光彩。 (五)、反复修改。我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中绝大多数都很留意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总情愿听听老师的看法，然后或作修改，或者重写。这也许是他们能写好文章的重要缘由之一。但是每篇作文老师都提出详细的修改看法是不现实的。最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定办法，不知道怎么修改，再征求老师的看法，或试改后再听听老师的看法。修改文章有一个大前提，就是所写

23、文章的确可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，假如立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。假如你的文章在考试中常常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。 (六)、规范操作。考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平常练习笔，有其自身的特点和操作规范，只有遵守这些操作规范，才能拿到高分。 此外，还有以下这些，做到了大有裨益： 1、先列提纲的习惯。 平常训练中，有的同学不留意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列题一个具体的提纲，根据提

24、纲行文，就显得尤为重要。 2、快速入题的习惯。 快速入题就是开宗明义，快速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清晰，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写争论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。 3、仔细书写的习惯。 书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩干脆影响着内容的表达和阅卷老师的心情，甚至因此而得低分。而整齐的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平常养成良好的书写习惯，考场上仔细对待，打造一个给文章增色的文面。 4、依题行文。 “海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比

25、自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生肯定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。 5、遵守规则。 考场作文是一场有规则的竞赛，每一个参赛者都必需遵守其中的规则。例如：(1)字数，高考作文要求不少于700字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。(2)高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必需遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。(3)不写错字，保持良好的文面形象。错字连篇，文面不洁，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。高考作文

26、评卷细则规定：3个错别字扣1分，事实上因错别字扣分大大高于这个规定。文面不洁，是不良学习看法的反映，字体潦草，为所欲为的涂改，致使卷面墨迹斑斑，作文分数可想而知。 今日我们围绕养成语文学习习惯的问题主要讲了三个方面的内容，一是积累的习惯;二是阅读的习惯;三是写作的习惯。孟子说“匠人诲人以规则，不能使人巧。”(孟子尽心)，意思是说，当老师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原则，真正学习学问，养成实力，那都是学生的事。(白话讲：我把你教明白了，不肯定说明你牛，或许是老师比较厉害，但教了未必独自上考场能做好;只有你学透了，考试中融会贯穿了，才是你的本领)希望同学们能依据今日讲的方法和原则，制订一个

27、切实可行的语文学习安排，从积累、读书、作文入手，反复的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯。 高三学习方法之数学 1.做题时千万不能怕难题 有许多人数学分数提不动，很大一部分缘由是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到略微长一点的困难一点的叙述，甚至看到21、22就已经起先退却了。这部分的分数，假如你不去努力，恒久都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。 2、做题之后加强反思 学生肯定要明确，现在正做着的题，肯定不是考试的题目。而是要运用现在正

28、做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于学问体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题实力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。 有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的

29、题太少，许多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应当适当地多做题。但是，只顾钻入题海，积累题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比方：有许多人，因为工作的须要，几乎每天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平经常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能进步。 3.错题本怎么用 错题本不是你错了就要去记录。错题本和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和选择题目的过程，笔记同理，假如老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把学问简化，

30、把书本读薄的。我认为下面几种题型须要记： 有陷阱的题，这个陷阱不好描述，大抵就是说你很简单被出题人的话绕到别的地方去而犯错，导致你在理解上而不是技术上出错;答案须要分类探讨的题，因为我们经常忘了分类探讨，说明我们的思索不够宽敞和成熟;有多种解法的题，每个解法都是一个思路;你反复会做错的类型题;难题，你拿着一点头绪也没有，先学学你能思索到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，假如你觉得还有哪些题须要整理也可以登记来。 4、主动改错，错不重犯 肯定要重视改错工作，做到错不再犯。中学数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。假如能刚好改错，那么错误就可能转变为财宝，成为不

31、再犯这种错误的预防针。但是，假如不能刚好改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成果上不去，是因为自己做题太马虎。而且，自己特爱马虎。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计缘由，操作规程都可以讲的清清晰楚。假如新司机真正驾驭了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?唯恐他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明恒久不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正缘由。大家肯定要看到，假如，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。 5.试卷怎么做? 我的习惯是模

32、拟题做专题练习，即我复习三角函数，我就一天做五套卷子的函数，练选择题，我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟，而且优先挑自己省的以及和自己省相像的卷子模拟，时间的跨度以三年内的为准，因为我当年是课改的其次年，所以第一年的卷子我做的特殊细致。 在完成这些步骤后，我的数学已经从29分进阶到130分的水平了，留给我最大的难题只剩下两样，一个是总是马虎丢不该丢的分数，还有一个就是最终一题没有把握全做出来。所以在各位以后夯实基础到了我这一步的时候我顺带提一句，难题，特殊是最终一题，假如解不出来，就不要在上面花费太大的精力(你要冲全国前十的高校可以忽视这句话)，拿住前面120的简洁题和中等题的重要性远远比后面

33、压轴题大的多，至于怎么拿，我只说一句话：熟能生巧。那难题呢?大家都知道的，多写步骤赚赚辛苦分呗 高三学习方法之英语 一、高考英语单词逆袭方法 单词的确很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么好。好好利用你的闲暇时间来背单词吧。 首先，早起，利用上厕所的时间也可以背10个单词左右，背你记录的单词和高频单词。不要每天只顾着刷手机哦。我经常会每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你会舍命的去记，生怕再也见不到了。效果真的特殊好。 因为我们是高考大省嘛，竞争相当激烈。我们每天要跑操，校长要求每人跑操前必需拿个小纸片或小册子背诵。就这样，每天跑两次，可以背诵6个左右单词。因为你一路

34、都在想这3个单词，记忆效果相当好。 另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，不到半个学期，老师发的高频考点小册子我背了3遍不止。全凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。好了，我们可以算一下，我们每天花在英语上的时间是一周三到四节自习课，也就是每天25分钟自习课时间，15分钟晨读,10分钟放学后，也就是50分钟。 其实，晨读也不是每天背诵英语15分钟，两天一次也是不错的。这样算来，你不用每天要死要活的学英语，只是多抽出了一点时间而已。 二、高考英语阅读逆袭方法 我平常是先看题目后阅读的，这要看习惯的。我看完题目后，做题时，遇到相关句子就会画下来，标上题号，看看是不是答案，这样我感觉

35、既清楚又不简单出错。阅读理解大致可以分为记叙，说明，争论三类，下面分别说明。 1、记叙文 (1)全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，假如短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了，这里只是须要留意细微环节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必需搞定。 (2)半篇讲故事，半片争论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先把故事部分看完，用也许30秒想他要说明什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有类似1的题目，立刻选好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你也许就知道是什么道理了。后面的题可能会是

36、概括道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应当是下列的什么词”，你就翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应当是什么，然后和四个选项比对。详细题型后面讲。 (3)全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，在干脆看题，然后依据题目要求干脆找有关的段落再看。 2、说明文 (1)启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就会小标题分清。这类是送分题。 (2)事物说明。比如谁谁谁独创的，为什么独创，用途之类的，这种题也不难，按依次来，单词相识就OK。 (3)事务说明。举个例子，二战时期某个战役的也许流程。这种题考的一般是细微环节题，细心点就好。 3、争论文 争论文其

37、实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂就行。 4、做题方法 (1)单词。始终在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500肯定够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500还不会，最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必需能分清，而且每一个意思必需都知道，翻译的时候也要会变通。 (2)句子。最基本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首先，把它的定语部分和状语部分先括起来，就是先不看。就用中文来举例，狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的当心脏。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，一篇文章就能快速阅读了。

38、类似的还有后置定语，插入语。这些买一本53英语语法，或者就买一本小一点的书，绿卡?似乎是这个名字，把主要的学会就行。 (3)读文章。一篇文章，不能全读完再做题，奢侈时间，首先首段必需看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选项，明确要问什么问题，就干脆在文章中快速阅读找相关段落，在快速抽取主干，返回题目答题。假如还是不明确，在把每段开头一句也看下来，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。 5、关于题型 (1)问答题。一般在记叙文中出现，就是“XX为什么要XX”或者“XX在哪”之类的问题，很简洁，不要手贱就OK。 (2)计算题。这类题出现的很少，一般在说明文里面，比如介绍了一个活动，然

39、后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少?这类题建议在草稿纸上画出也许提纲，醒目一点，分类细一点，画成表格，然后把特别状况标上，比如平常怎么样，周末怎样，然后就依据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。 (3)细微环节题。这种题一般考验你困难句简洁化的实力，上面讲过了。然后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。 (4)词义揣测题。把原文中的词抠掉，依据上下文猜这里要表达什么，然后和原文比对，意思相近即可。 (5)代词题。举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么?ABCD应当翻译好，然后带回原文，比如你先看A，汤姆着手解决学

40、员裁剪问题。然后你看上下文，离原句不远的地方，文中说，学员饱和是问题，须要裁剪。这样你就选对了 (6)逻辑推断题。他会问“XX为什么要这样做?”你看文中是不会具体告知你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不行能的选项就能看出来，不说明了。 (7)主旨大意题。一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括下来，然后和选相对应。这个多练练就行。 三、高考英语七选五逆袭方法 (1)把文章的开头段和结尾段读一下，这两段一般不会设空。 (2)了解文章大致的意图后看空空，读空的前后两句，然后用中文把大致意思填一下，实在想不出来就算了。 (3)看七个选项，用中文翻译出来后(或者看选项里有没有和上文

41、对应的词，这样就省了翻译)和自己揣测的空处对应。 (4)选完以后全文通读，通顺即可。 四、高考英语完形逆袭方法 每次放学，我往往会留下来几分钟做一道完形填空或者是阅读。一篇阅读的标准时间是7分钟，所以根本用不了10分钟呢。我会随机翻页，找真题做，因为真题最能反映高考水平了。每天就随机做一道或者两道就好了，等到高考，我们已经做了几百道题了。做完后对一下答案，看一下解析，把重点单词登记来。完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。 五、高考英语语法填空逆袭方法 语法填空短期比较好突破，因为考来考去就那么几个点。比较好记，但是大家通常都不知道自己什么不会，教大家个方法。首先，找十

42、篇高考题，假如不够就找模拟题，然后就做，做完以后看自己错了的是什么语法点，把自己不会的那一个点看透彻。语法填空就是没有选项的完形，所以看文章的时候切忌看一个空填一个，应当把全文阅读下来，知道是什么大意了，然后在写。 一片英语语法填空里必需包含大部分语法学问，比如定语从句啊什么的百分之九十九会考，所以大家就在书的第一页把考点登记来，可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发觉他的语法点就那几个考来考去，遇到不会的就想那几个高频考点，是应当填when还是what就靠你的语法学问了。 六、高考英语改错逆袭方法 改错。差生现在一分拿不到的有吧，定个目标4分。but，and之间互换不说了吧

43、，ed,ing互换，再连起来读换一个主语，就是I改成he什么的，短文文意简洁，这个不难，还有一些固定搭配，改一个，a,an改一个，这个题老师会讲，而且简单驾驭，仔细点，不要放弃任何可能拿到的分数。上面说的是死方法，详细的听老师说。10处错误基本模式固定了。教大家一个练习方法： 首先，做上五篇改错，把自己没改到的点画出来，列一个表，然后对应书目来安排练习量。 比如，我的动词不好，那就每天改5个动词的句子，其他的改一到两个。渐渐的，就有规律了，该到后来就有了题感。 然后，就起先做整体训练，还是把错的写在第一页，花正字，看自己那块错的多，找一个相对集中的时间，猛练那块内容。 七、高考英语写作逆袭方法

44、 这个就须要背诵好句子了。背诵几个华丽的定语从句啊之类的，学着套用。基本老师都会给你讲英语作文时，每次画几个好句子，不用想，背下来，试着自己用。有那么美的句子用在句首和句尾，作文分能不高吗?每天晨读背两个句子，很美妙的一天起先了。 高三学习方法之文综 一轮复习里，我把5本书中的学问细致详细的又学了一遍，充溢了一下学问库。我的笔记写的特别全、特别好，这在日后给了我极大的帮助。但是上课仔细跟着老师听课是很重要的，所以上课时我基本上只把重点笔记记在海淀总复习上，回家在整理到笔记上，既做到了日后有笔记可依，又同时复习了一遍。每天回家后再利用好老师的默写篇子，进一步巩固学问。 二轮复习起先后，我起先着重

45、整理框架，就利用总复习每单元最开头的那个大框架，非常简明精确。这样我可以把繁杂的学问装进盒子，调动时更简单。我背每个单元学问时，都先把框架默写一遍，然后背每一大块内的细小学问。比如说中国现代史：向社会主义过渡时期(建国初期的政治和经济、一五安排和三大改造、社会主义制度的建立)、社会主义曲折建设时期(八大的正确指导、国民经济的严峻困难和复原)、十年_时期(_的缘由、民主法治的破坏、国民经济的劫难)、社会主义现代化建设时期(宏大的历史转折、民主法治的复原、经济体制的改革、对外开放、社会主义市场经济体制、中国外交、重大理论、科技文化社会生活)。这样，心中有框架，学问整整齐齐的，答题不混乱。 此外，我

46、还有一个小本子，上有睡前背书时用的小框架，很便利。要常常做题练练手，一天5道选择题，2、3道大题，保持热度，刚好探讨做过的题，找相同点，看得题多，考试时心里自然踏实，也更简单剥去舌设问的伪装。高考前两个月我利用每晚和周末大块时间至少把学问扫荡了3、4遍，算上平常考试前的复习，我至少把学问从头到尾背了7、8遍。其实历史就考背，背了就了解题目背景，背了就有底。平常多和同桌叨念叨念，自己下来默写默写。 关于做题，和地理、政治不一样，历史首先要定位事务背景，保证不偏题，然后看设问。一般一道小题用一两条材料，肯定要看准。审设问确定答什么(材料还是已知)，答题时肯定要紧紧联系材料，切勿死答背的学问，否则肯定拿不了多少分。 高三学习方法之理综 高考的 复