难忘小学生活——依依惜别语文.pptx

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1、 给老师的一封信给老师的一封信是上海市学生翁是上海市学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。钦露写给她的老师顾家璋的一封信。在信中，她赞美了顾老师的奉献精在信中，她赞美了顾老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。神，表达了对老师真挚的感谢之情。第1页/共28页沐浴沐浴 掐人中掐人中 琳琅琳琅哺育哺育 铭刻铭刻 称呼称呼心血心血 馥郁馥郁枝繁叶茂：枝叶茂密。枝繁叶茂：枝叶茂密。历历在目：清楚出现在眼前。历历在目：清楚出现在眼前。诲人不倦：教导有耐心。诲人不倦：教导有耐心。地久天长：永久存在。地久天长：永久存在。第2页/共28页 是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，是啊，我是您亲手栽种的桃李中的

2、一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。“桃李桃李”比喻学生。比喻学生。“沐浴沐浴”比喻受阳光雨露滋润。比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育。在句中指顾老师对学生的教育。第3页/共28页 您微笑着，把我领进教室，不，您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。是领进了知识的大门。您的本领简直比魔术师还大您的本领简直比魔术师还大.您真像童话中的仙子。您真像童话中的仙子。表达了对老师真挚的感谢之情。表达了对老师真挚的感谢之情。第4页/共28页 您这一点，那一点，我那平平淡您这一点，那一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机

3、。淡的日记就充满了生机。老师对学生的悉心指导，我的日记老师对学生的悉心指导，我的日记内容更加丰富。内容更加丰富。第5页/共28页 这篇文章是一封信，作者回忆了在小这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：学读书时，顾老师的三件事：_，2_，3_，抒，抒发了她对顾老师的发了她对顾老师的_之情。之情。如果给老师写信，在这封信如果给老师写信，在这封信中，你可以写什么内容？要注意中，你可以写什么内容？要注意什么？什么？第6页/共28页书信格式主要包括五个部分：书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝称呼、正文、祝福语、署名和日期。福语、署名和日期。（1）称呼：）称呼：称呼要在第一行顶格

4、写起，后加称呼要在第一行顶格写起，后加“：”。（2）正文：）正文：正文通常以问候语开头。正文通常以问候语开头。接下来便是正文的主要部分接下来便是正文的主要部分主体文，主体文，即写信人要说的话。即写信人要说的话。第7页/共28页修辞手法修辞手法 1.往事如一颗颗珍珠。往事如一颗颗珍珠。2.您总有办法让我们认识拼音背后您总有办法让我们认识拼音背后的脸。的脸。3.童真的歌声；嬉闹的笑声；诲人童真的歌声；嬉闹的笑声；诲人不倦的心声。不倦的心声。4.“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，老，老师，我将铭刻在心上。师，我将铭刻在心上。第8页/共28页告告别别母母校校激激情情演演讲讲 第9页/共

5、28页 在小学毕业典礼上的讲话在小学毕业典礼上的讲话是一篇是一篇激情昂扬的激情昂扬的演讲稿演讲稿。文中回忆了六年小学。文中回忆了六年小学生活中难忘的生活中难忘的三件往事三件往事1.1.上小学的第一天上小学的第一天2.2.三年级时的运动会三年级时的运动会3.3.六年级的家长会六年级的家长会第10页/共28页表达了对母校的表达了对母校的留恋留恋，对老，对老师的师的感激感激，以及对同学的，以及对同学的依依依不舍依不舍。以情感人。以情感人,激发共激发共鸣是演讲稿的基本特点。鸣是演讲稿的基本特点。第11页/共28页演讲稿的特点演讲稿的特点:（1）语言通俗，感情真挚。）语言通俗，感情真挚。（2）格式规范，

6、条理清晰。）格式规范，条理清晰。第12页/共28页演讲稿的格式演讲稿的格式 演讲稿由演讲稿由标题、称呼和正文标题、称呼和正文三部分构成。三部分构成。请同学们找出标题、正文、称呼分别在请同学们找出标题、正文、称呼分别在哪里。哪里。在小学毕业典礼上的讲话在小学毕业典礼上的讲话 敬爱的老师，亲爱的同学们敬爱的老师，亲爱的同学们 第13页/共28页 结语。结语。结语是演讲能否走向成功的关键，常结语是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象。用总结全文，加深印象。齐读齐读140页最后一自然段页最后一自然段 第14页/共28页关关心心母母校校真真情情建建议议 第15页/共28页 给校长的建议给校长的

7、建议是一位六年级毕业生写是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校信中针对学校目前存在的问题，提出了目前存在的问题，提出了建议建议。不但提出了自。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法。己的设想，还提出了具体的改进办法。作者提出的建议是什么？作者提出的建议是什么？第16页/共28页1、作者向校长提出了什么建议？、作者向校长提出了什么建议？2、他除了提出建议之外，还说了些什么？、他除了提出建议之外，还说了些什么？3、从中可以看出作者的什么思想感情？、从中可以看出作者的什么思想感情？1、作者提出了重新开放图书室的建议。、作者提出了重新开放图书室的

8、建议。2、作者不但提出了自己的作者不但提出了自己的设想设想，还提出了具体，还提出了具体改进的办法改进的办法。3、作者以建议书的方式表达对母校的作者以建议书的方式表达对母校的热爱之情热爱之情。第17页/共28页怎样写建议书：怎样写建议书：找到格式，找到格式，标题、称呼、正文、署名、时间标题、称呼、正文、署名、时间。第18页/共28页建议书的内容：建议书的内容：摆情况摆情况；讲理由讲理由；提建议。提建议。结语：结语：。开头和署名开头和署名等书信的格式相同。等书信的格式相同。建议书最重要的是写什么？建议书最重要的是写什么？第19页/共28页真真诚诚祝祝福福毕毕业业赠赠言言第20页/共28页 1.思考

9、一下思考一下同学录同学录会帮我们找到什会帮我们找到什么？么？2.童年的门窗、长不大的记忆指的是什么童年的门窗、长不大的记忆指的是什么？3.文中的比喻句，你找到了吗？文中的比喻句，你找到了吗？第21页/共28页同学录毕业分手的时候，一本同学录，留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念邮票。日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳(chu)一起,将会领着我，沿着小巷一般的信笺（jin)的格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。第22页/共28页 同

10、学录同学录是一首短诗。是一首短诗。同学录，是种同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。掉的纯真。陌生的门窗陌生的门窗:长大后的陌生环境。长大后的陌生环境。长不大的记忆：童年的回忆。长不大的记忆：童年的回忆。第23页/共28页 毕业赠言毕业赠言中有两组赠言，一组是学生中有两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。写给老师的；一组是老师给学生的。体现师生之间、同学之间真挚的情感。体现师生之间、同学之间真挚的情感。第24页/共28页赠言举例赠言举例勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。奋斗的汗水，能

11、浇开祖国的花朵，祝愿我奋斗的汗水，能浇开祖国的花朵，祝愿我的老师工作顺利。的老师工作顺利。思考哪句是老师赠言和学生赠言。思考哪句是老师赠言和学生赠言。第25页/共28页 判断修辞手法：判断修辞手法：1.老师，您就是我们心田的春雨。老师，您就是我们心田的春雨。2.我们曾是小树；我们曾是两个声部；我我们曾是小树；我们曾是两个声部；我们曾是好友。们曾是好友。3.功夫自难处做去，学问从苦中得来。功夫自难处做去，学问从苦中得来。4.精神渴了，听听音乐；精神饿了，吃吃精神渴了，听听音乐；精神饿了，吃吃粮食。粮食。第26页/共28页 亲爱的同学们，六年前学校的老师在你们亲爱的同学们，六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子。现在，小树苗幼小的心灵里播下希望的种子。现在，小树苗渐渐成长。渐渐成长。希望你们牢记：知识的根是苦的，但它的果实希望你们牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。是甜的。愿同学们茁壮成长！愿同学们茁壮成长！愿同学们明天会更好！愿同学们明天会更好！全体六年级老师全体六年级老师2017年年5月月第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页