统编版语文五年级上册全册 双减同步分层作业设计 (含答案).docx

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1、统编版语文五年级上册全册双减同步分层作业设计（含答案）第一单元第1课白鹭（含答案）基础必做篇一、读拼音，写字词。1 .她衣着朴SU （）,但是让人感觉很美。2 .这个xid zi （）里装着一只kdu shao （），那是老师送给我的礼物。3 .这里的水是清澄的，因此，bdi he （）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好 爱好L打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。4 .他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1 .白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）是 02 .白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）四、选字组词，在

2、所选的字的下面打色（素 速） 适（宜 以） （鹤 贺） （兼 嫌）弃巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择题。1.对以下句子理解正确的一项为哪一项（）白鹭是一首精巧的诗。双减分层作业设计父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必 须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。

3、这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心 上。1.给加点的字选择正确的音节。（1）我现在不方便（bidn pidn）把进价告诉你，不过这件商品已经非常 便（bidn pidn）宜了。（2）花生可以榨（zha zha）油,还能做出各种美味来,用途真的很多。 辨字组词。2 .辨字组词。亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）3 .用以下加点词语造句。（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（2）没过儿个月，花生居然收获了。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。巴根草（节选）巴根草，是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田城，到处可见

4、 巴根草的身影。初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是双减分层作业设计双减分层作业设计五（上）语文双减同步分层作业设计第五单元第17课松鼠（含答案）基础必做篇一、读句子，看拼音，写词语。)把洞穴zhe bi (1. xido qido ling ling( )的 song shu(了起来。2. xiang shu （）上的小猴子被 r6 ndo （） 了。二、填写恰当的修饰语。（）的面容（）的身体（）的四肢（）的尾巴（）的爪子（）的动作三、仿写词语。1 .光光溜溜 2 .既平安又舒适既 又 既 又四、我能按照一定顺序重新排列以下词语。1 .动物生物松鼠哺乳动物2 .

5、凉爽炎热寒冷温暖巩固提升篇提升选做题（3选2）一、按要求写句子。1 .松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）2 .它们可以带着儿女住在里面，既舒适又平安。（用加点的关联词造句）双减分层作业设计双减分层作业设计3 .松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保 持意思不变）二、课文整体梳理。这篇文章先后介绍了松鼠的特点和,表达出松鼠、的特点。三、课内阅读，精彩片段赏析。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xUn xCin）良，很讨人喜欢。它们 虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、棒子、棒实和橡（xi a ng xi a ng）栗。它们面容清

6、秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常 敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缕彩的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽 了。1 .用J选出括号里正确的读音。2 .用横线画出选文的中心句。3 .选文从、等方面介绍了松鼠的特点，表达出它乖巧、驯良、漂亮。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。沙漠之舟骆驼（节选）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙谟，被世界公认为“沙漠之舟”， 是沙漠地区必不可少的交通运输工具。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高

7、2米，重约450 公斤，寿命可达3540岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在 世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方 还能发现，被列为国家一级保护动物。沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙 漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳双减分层作业设计双减分层作业设计内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5 厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70809的高温或冬季的严寒。骆驼全身披有约10 厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙， 能防止高温辐射

8、热。骆驼有惊人的耐力，在气温50、失水达体重的30%时，还能20天不饮水； 它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂 肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定 量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下， 它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内 辨察和感觉到远处的水源。在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。（选自趣味生物365北京广播学院出版社）1 .第一自然中引号的作用是（）A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示挖苦和嘲笑。2 .用“”画出骆驼的生存环

9、境。3 .判断正误。对的打“ J ”，错的打“ X ”。（1）骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼。（）（2）骆驼原来是野生的，四千多年前被驯化，现在世界上已经没有野骆驼 了。（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪。（）4 .骆驼为什么能够在沙漠中生存呢？请用自己的话概括出来。二、课外阅读，提升能力。人类的挚友蚯蚓（节选）蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。几经它吞入而排出的泥土均 成团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有 机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物 的生长极为有利。因此，自古以来，蚯蚓就被人

10、们誉为“耕耘能手”和改良土壤 的“功臣”。双减分层作业设计双减分层作业设计蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外， 其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得 津津有味，而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖 了 5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得大量的优质肥料。日本的一家工厂， 每年处理木浆渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废 料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近蔬菜农场，很快就收回了本钱，所以，蚯蚓 既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。蚯蚓还能吸收土壤中

11、镉、汞、铅等金属元素。蚯蚓的药用价值很高，其正式 药名叫地龙，自古以来作为一味中药用于治病。由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布广，适 应性强、繁殖快、管理简易等特点，很适合大规模养殖利用，让它为人类造福。（选自说明文章法例话华南理工大学出版社）1 .解释词语。津津有味：神通广大：2 .题目中的破折号的作用是（ ）A.表示解释说明B.表示话题的转移C.表示语意的跳跃3 .画线句子运用的说明方法有（）。（可多项选择）A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比拟4 .为什么说蚯蚓是人类的挚友？请你将作者列出的理由一一写出来。5 .最后一段在全文中的作用是：o双减分层作业设

12、计双减分层作业设计【参考答案】基础必做篇一、读句子，看拼音，写词语。1 .小巧玲珑松鼠遮蔽2.橡树惹恼二、填写恰当的修饰语。清秀矫健轻快美丽锐利敏捷三、仿写词语。2 .轻轻松松客客气气2.宽敞明亮可爱淘气四、我能按照一定顺序重新排列以下词语。3 .生物动物哺乳动物松鼠4 .温暖炎热凉爽寒冷巩固提升篇提升选做题（3选2）一、按要求写句子。1 .松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。2 .这个小女孩儿既聪明又漂亮。3 .松鼠是一种漂亮的，乖巧，驯良，很讨人喜欢的小动物。二、课文整体梳理。外形生活习性乖巧驯良漂亮十五、课内阅读，精彩片段赏析。1 .xun xidng2 .松鼠是一种漂亮的小动物

13、，乖巧，驯良，很讨人喜欢。3 .饮食外貌拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。1.B双减分层作业设计双减分层作业设计2 .画出：沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。3 . (1) 4(2) X (3) X4 .因为骆驼眼睛的睫毛，耳壳内的耳毛，鼻孔内的挡风瓣膜，足底的肉垫， 全身的绒毛，储存脂肪的驼蜂，贮存水的胃和肌肉，都是适应沙漠生活的。另外, 骆驼的嗅觉特别灵敏，也是它在沙漠里生存的重要本领。二、课外阅读，提升能力。1 .指吃得很有味道或谈得很有兴趣。原指神仙法力无所不能。现比喻方法 多，本领高强。2 . A3 .B C4 .蚯蚓是“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”；蚯蚓既是保

14、护环境、处理城 市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者；能吸收土壤中的金属元 素，还可入药。5 .总结全文。双减分层作业设计双减分层作业设计五（上）语文双减同步分层作业设计第六单元第18课慈母情深（含答案）基础必做篇一、给加点的字选择正确的读音。zheng zh6ng1 .爸爸每天出去打工挣（）钱，非常辛苦。*2 .到底去还是不去呢？他在内心不断地挣（）扎着。*gui jun3 .我很喜欢这只小乌鱼（）04 .天太冷了，很多人的手都单（）裂了。二、读拼音，写词语。1 .他非常有pd 11 （）,经过这次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣喜的局面。2 .爸爸这几天非常mdng lu （

15、）,连嗓子都累哑了。3 .虽然遭遇了灾难，但他挺直ji lidng （）,直面苦难的人生。4 .这盆dido 16n （）真漂亮。三、写出以下词语的近义词。疲惫一一（）忙碌一一（）耽误一一（）立刻一一（）四、选择题。前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）。A衬托母爱，为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择填空。双减分层作业设计双减分层作业设计A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C通情达理的母亲1 .母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（）2 .母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入

16、了忙碌。（）二、填空。这篇文章介绍了这个故事，表达了作者对母亲的 之情。三、课内阅读，精彩片段赏析。那是我第一次到母亲为我们挣（zhVng zh e ng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。缺乏二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫 机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能 开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。“你找谁？ ” 一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是

17、谁？ ”我大声说出了母亲的名字。“那儿！ ”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头 凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。1 .划去括号内错误的音或字。2 .选文第二自然段运用的是（）。A环境描写 B语言描写 C动作描写3 .用简洁的语言总结选文的主要内容。双减分层作业设计双减分层作业设计拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。 我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他单独在街头徘徊，泪水

18、模糊了 双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？ ”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的 礼物，你应该珍惜才对！ ”“那我怎么会不知道？ ”孩子惊讶地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把 整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？ ”孩子听了，眼睛忽然一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你世界；给了你 耳朵，让你去 世界：给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你 世界。这些，难道还不够吗？ ”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还

19、给了你一颗充满热血的心。那是为让 你珍惜生命一去热爱这个世界。”（选自小学阅读指南2004年11期）1 .“意味深长”的意思是 o它的近义词是 o2 .选择合适的词，填在文中的横线上。改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍3 .读老人对孩子说的三句话，概括后填空。双减分层作业设计双减分层作业设计妈妈给了你;给了你;还给了你 O4 .结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？5 .你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢?二、课外阅读，提升能力。鳍鱼骨里的妈妈滋味（节选）摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒缚鱼的大烟， 嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾

20、到摊子前面，我便低 着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鲜鱼的价钱很贵，我们根 本吃不起。妈妈经常向卖鲜鱼的妇人央求拜托，杀了鳍鱼剩下的骨头，一定要留给我们。 妈妈深信鳍鱼的骨头充满钙质，还有各种（推 维）生素，对我们这些正在成长 的孩子，大有帮助。每天晚上，妈妈总会从鳍鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬 煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳍鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的， 洗净多么可惜！熬过两三个小时,鳍鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色， 水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒 撒）一把葱花，关火。鳍骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她 在另

21、一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细 地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。只要卖鳍鱼的来摆摊，我们一定会喝缮鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻 过，而且一直觉得这是人间（至 致）极的美味。最神奇的，算是炸罐鱼骨了。缮鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被 拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味 极了。（选自新作文（冰心少年文学）2017年第6期）双减分层作业设计双减分层作业设计同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田及、山坡，处处可见 牛儿低头啃青

22、的场景。牛儿啃过的田城，草儿迅速低矮下去，别担忧，要不了一 周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田 坡，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰 刀把（bd bd ）用力敲去上面的泥土，把（bd bd ）草儿摊在田坡上曝晒，只 消半天工夫，草儿便干透，挑（tidotido）回去堆到场地上，过冬就不愁了。儿时的我曾悄悄问过母亲，田域（g e ng g 6 ng）上的巴根草被锄后，春来 田展会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埋。 春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田展，又滋生出一

23、派盎然的绿意。看去真 是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别 样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧， 当然配得上这样的别名。（选自立体的乡愁合肥工业大学出版社）1 .选择文章括号中正确的读音，画。2 .写出以下词语的近义词。迅速一一（）欣喜一一（）亲近一一（）滋生一一（）3 .“盎然”的意思是 o用“盎然” 一词造句：O4 .为什么巴根草乂叫铁线草、牛筋草？5 .概括文章的主要内容。二、课外阅读，提升能力。绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的（魔 磨）术师，它创造的奇花异草千姿百态,双

24、减分层作业设计双减分层作业设计1 .在文中的括号里选择正确的汉字画“ J”。2 .理解句子，完成填空。“嗅觉似乎与视觉同时抵达”意思是说 o “我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为。由此可以感受到“我” 是一个 的孩子。3 .画线句子运用了 的修辞手法，请你再仿写一句。4 .文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？5 .“鲜鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。【参考答案】基础必做篇一、给加点的字选择正确的读音。1. zhdng 2. zheng 3. gui 4. jun二、读拼音，写词语。1 .魄力 2.忙碌 3.颓败 脊梁4.吊兰三、写出以下词语的近义词。疲劳繁忙

25、耽误马上四、选择题。前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（A ）。巩固提升篇提升选做题（3选2）双减分层作业设计双减分层作业设计一、选择填空。1. A 2.B二、填空。贫穷的母亲不顾同事的劝阻，亳不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、 崇敬十六、课内阅读，精彩片段赏析。2. zheng 振3. A4. “我”为了要钱去工厂里找母亲。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。1 .语言恳切而有分量，情意深长例如：语重心长2 .明亮观察灵敏倾听走遍改造3 .全世界健康的身体一颗爱心4 .因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。5 .例如：我是一个知道感恩的孩子。我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会 每

26、天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心。二、课外阅读，提升能力。1 .维撤至2 .在看到爆炒皤鱼的大烟的同时，就闻到了爆炒鳍鱼的香味 炒鳍鱼的价钱 很贵，吃不起家庭贫困，非常懂事3 .设问 例如：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物 候，做科学研究的。4 .妈妈向卖鳍鱼的妇人要杀了鳍鱼剩下的骨头，向面包店要面包皮，熬鳍鱼 骨汤，炸鲜鱼骨，为孩子们增加营养。5 .“鳍鱼骨里的妈妈滋味”是母爱的滋味，一点一滴都是妈妈的爱。双减分层作业设计双减分层作业设计五（上）语文双减同步分层作业设计第六单元第19课父爱之舟（含答案）基础必做篇一、读拼音，写字词。1 .他 xidn kai (

27、）炕x （）,从下面拿出了一个小布包。2 .这里的si ch6u (）非常漂亮，很多人下了订单。3.他还没bi这（）就在这里做jidn zhl （）,非常辛苦。二、仿写词语。千变万化（带数字）结结实实（AABB） 三、给以下汉字加部首，变本钱课生字，再组词。肖（） 欣（）T()周()家（)由()四、读句子，给加点词语选择正确的注释。滋味：味道。比喻某种感受。1 .这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭 都大不一样，是人生道路中品尝到的新遨呼了。（）2 .这道菜的懑呼不错。（）3 .听了老师的话，我心里很不是学呼。（）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、以下对父亲的说法正

28、确的一项为哪一项（）A父亲爱儿子，处处为儿子着想。B父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C父亲非常懦弱，不懂得对抗儿子。双减分层作业设计双减分层作业设计二、课文整体梳理。这篇文章以 为主题，围绕着这个主题，介绍了等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。三、课内阅读，精彩片段赏析。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船， 依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我补缀棉被， 因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝 补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！ 不仅是背影时时在我

29、眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然 姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了！1 .写出以下词语的近义词。依旧一一（）精致一一（）2 .用一句话概括选文所描绘的场景。3 .姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。B因为这只小船对作者来说非常熟悉。C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。父亲的秘密（节选）假期里，父亲和他8岁的儿子去森林里游玩时迷了路。那里有一个废弃的木 屋，晚上他们挤在里面，生

30、起一堆火。第二天，他们仍然围着木屋不停地画着圈，出去的尝试再次失败。让父亲 稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，但是他们已经没有任何可吃的东西了。第三天，父亲决定出去找些野生蔗菇吃。出发前，父亲把衣服 撕成布条，双减分层作业设计双减分层作业设计系在木屋周围的树干上。这样如果有人经过，就会发现这些布条和小屋，再发现 小屋里的他们。那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。儿子问：“这恿菇不会有毒吧？ ” 父亲说：“不会。在走出去之前，我们天天喝鲜桂菇汤。父亲朝儿子做一 个鬼脸，儿子发现父亲的脸有些浮肿。父亲一连出去拣了三天蘑菇，每次回来都 筋疲力尽，大病初愈的样子。直到有一天，有一位猎人经过那里，布

31、条把他引到了小屋，最终把他们带出 森林。十几年过去，一次儿子回家时提回一小袋蘑菇，说是真正的野生蘑菇。父亲 把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾 筒。儿子问：“爸，您干什么？”父亲说：“这两个蘑菇，有毒。”“有毒？ ”儿子怔了 一下，“您怎么知道？ ”父亲笑了，说：“还记得十几年前我们的那次历险吗？那三天的时间里，我 可能尝遍了世界上所有的蘑菇”（选自意林（少年版）2007年第5期）1 . “精疲力尽”的意思是，请用“精疲力 尽”造句：2 .文章结尾省略号的作用是（）A.表示语言中断。8 .表示语意含蓄，让读者去想。C.表示列举省略。D.表示语音延长。3 .父

32、亲为什么能从儿子提回家的那一小袋野生蘑菇中挑出两个有毒的呢？4 .你知道父亲的秘密是什么吗？你有什么体会？双减分层作业设计双减分层作业设计九、课外阅读，提升能力。回忆中的家（节选）当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉 襟见肘。从那时起我就不再提起此事直到有那么一天，我从市场上跑回家， 激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张彩票，行吗？ “父亲 回答说：“我们穷人没有那么好的运气。“我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来， 于是他让步了。“好吧，”他说，“明天下午我们赶年集。“我高兴极了。第二

33、天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖 的轮盘嘎吱嘎吱地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走头奖。 第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了。摇奖的 轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是27号我嬴了。父亲死后不久，母亲才把当时的真相告诉我父亲头一天去找房东借了 150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明 天我带着一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相 信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪 个号码就能中奖。就这样，我得到了那辆梦寐以求的自行车

34、。这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的而我却很高兴，只有孩子才会那 么高兴。因为我的车确确实实只花了 40芬尼。（选自精致小品B武汉出版社）1 .写出以下词语的反义词。相信一一（）熟练（）2 .根据解释从文中找出相对应的四字词语。（1）睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。（）（2）拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂，生活穷困。（）3 .文中两处破折号作用相同，它们的作用是（）A.表示插说。B.补充说明。C.表示解释说明。D.表示意思的转换，跳跃或转折。4 .文中“第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子双减分层作业设计双减分层作业设计眼了”，表达了作者怎样的心情?5 .文

35、章第三自然段写了作者的中奖原因，说说父亲为什么要这样做?【参考答案】 基础必做篇 一、读拼音，写字词。1 .掀开席 2.丝绸 3.毕业兼职二、仿写词语。万紫千红 千疮百孔明明白白 清清楚楚三、给以下汉字加部首，变本钱课生字，再组词。屑纸屑掀掀开钉钉子绸丝绸嫁陪嫁迪启迪四、读句子，给加点词语选择正确的注释。2 . 2. 3.巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、以下对父亲的说法正确的一项为哪一项（A ）3 .太阳正在升起。4 .定了赶回舰上吃晚饭.5 .战士们正在饭堂里吃饭，见将军进来，都停住了筷子。二、课文整体梳理。父爱 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店 父亲 带“我”去庙会让

36、“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 父亲雨雪天送“我” 上学 鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送考 无锡师范送“我”上 学的路上为“我”缝棉被双减分层作业设计双减分层作业设计十七、课内阅读，精彩片段赏析。1 .依然精巧2 .无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。3 . A拓展性挑战题一、课外阅读，提升能力。1 .精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。例如：长跑结束后，我 累得精疲力尽。2 . B3 .因为父亲在十几年前的那次历险中，亲口尝了很多蘑菇，已经能够分辨蘑 菇有毒没毒了。4 .在那次历险中，父亲为了防止儿子吃到毒蘑菇，便偷偷亲自尝试各种蘑菇。 从中我体会到了父爱的伟大。二、课外阅

37、读，提升能力。1 .怀疑生疏2 .梦寐以求捉襟见肘3 .C4 .表达了作者紧张、兴奋、急切的心情。5 .父亲要给孩子希望，给孩子自信，让孩子相信努力去做一件事，很有可能 取得成功，点燃了孩子心中进取向上的火花。双减分层作业设计双减分层作业设计五（上）语文双减同步分层作业设计第六单元第20课“精彩极了”和“糟糕透了” （含答案）基础必做篇一、用“”标出括号里正确的字。（誉眷）写作文 鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章 出（板版）作品二、写出以下词语的反义词。误入（岐歧）途 小心（谨僮）慎精彩一一（）糟糕一一（）沉重一一（）自豪一一（）赞赏一一（）幸运一一（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。1

38、.满意如意，感到非常满意的样子。（）2 .形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（）3 .因悲哀过度而哽咽，哭不出声来。（）4 .跟过去一样。（）造句：四、按要求完成句子。1.我既腼腆又得意扬扬。（用加点字造句） 2 .几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的。（改为肯定句）3 .难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）巩固提升篇提升选做题（3选2） 一、判断以下说法是否正确，对的打双减分层作业设计双减分层作业设计1 .“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的 爱。（）2 .“精彩极了”表达母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。（）3 .“

39、精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美 的，父亲却觉得糟糕。（）二、课文整体梳理。这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是,父亲的评价 是,这两种评价里都饱含了他们的 o从中我们可以看出，爱有不同种方式。三、课内阅读，精彩片段赏析。现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来 越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是 你写的吗？精彩极了！ ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟 糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种 爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会

40、把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提 高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”, “糟糕透了”： “精彩极了”， “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精 彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1 .根据短文内容填空。母爱的力量是；父爱的力量是。2 .“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3 .“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。

41、A. “我”出版发行了很多小说、剧本。B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。双减分层作业设计双减分层作业设计一朵朵鲜艳娇美的花婢紫嫣红，婀娜多姿。在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵；也有人钦佩兰花的幽香 沁人心脾；更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今，无数文人墨客都曾 以此为话题，写出了（溢 益）彩流光的千古佳作。可是，谁又曾注意过那微缺乏道的绿叶呢？俗话说红花还得绿叶配。确实，如果世界上只有红、橙、黄、青、篮、紫这 几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢？我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作、收 集了许多树叶标本和叶脉书签。有一次，我去小

42、莉家玩。她给我看了许多花（瓣 箫）标本。我把我制（作 做） 的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气。我对小莉说：“绿叶，没有鲜花的色 彩，没有幽幽沁人的清杳，可它也有它的可贵之处：它吸收氧化碳，制造氧气， 造福于人类。但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显 出红花美的所在？也有的人，不追求吃穿打扮、不争名、不求利，努力学习、工 作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做个对祖国、对人民、对社会 有益的人。”听了我的话，小莉深思了。她在想什么呢？我不知道。可我想这件事对她一 定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。O（选自黄冈语文读本长江文艺出版社）1 .用7选出文中括号

43、中正确的字。2 .仿写词语。例如：万紫千红、千姿百态3 .找出文中的过渡句，用“”画出来。4 .作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？5 .仔细阅读短文，说说你的感悟。双减分层作业设计双减分层作业设计C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。D. “我”能够同时得到鼓励和批评。拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。最幸福的一晚（节选）邱红波那一晚犹在眼前，那时的我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到 底没赶上最后一班长途客车。住旅社一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包， 妈妈那么犹豫不决地看着我和妹妹。我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇 气说：“妈，我们不住店。”

44、就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷 风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去 大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸那么舔舔嘴唇，把几张票子数 给妈妈后坚守原地。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算 说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。”过瘾之后，我们开始犯困。爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我 和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们很快就睡着了。闭上眼之前，我看见爸爸妈 妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾我和妹妹感觉这真是我们在童年过 的最幸福的一个夜晚，新

45、奇、有趣又美妙。很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈无意中说：“那 是我一生中最冷的 晚上。”我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单 衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐藏在我们认 为最幸福的回忆里。（选自阅读（高年级版）2016年第11期）1 .写出以下词语的近义词。羞愧一一（）舒适一一（） 守护一一（）2 .读画线句子，理解并填空。双减分层作业设计双减分层作业设计爸爸的“羞愧”可能是因为;妈 妈的“犹豫不决”是因为 O因此，“我”做的决定是 O3 .对于“最幸福”的这一晚，孩子和父母有什么不同的感受呢？4 .读了这篇文章，你有什么感想呢？你从中懂

46、得了什么？十、课外阅读，提升能力。孩子，我为什么打你（节选）毕淑敏你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人 类社会公认的法那么为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告 失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一 件武器这就是殴打。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。 世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我 的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他 我还有没有其他的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的 手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训， 孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转 让，它如同饥怪中的食品，（ ）你自己嚼碎了咽下去，（ ）会成为你生 命体量中的一局部。这道理可能有些深奥.也许要到你也为人父母时，才会理解。现在，我决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。 唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理