大学生毛概社会实践报告_1.docx

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1、大学生毛概社会实践报告高校生毛概社会实践报告1 中国的农村长期以来似乎就是贫困的代名词，中国经济进展到了今日转变农村旧貌已经是刻不容缓。将科学进展观作为指导转变经济进展方式建设社会主义新农村无疑成为农村进展的新思路。 为了进一步了解新农村是如何贯彻落实科学进展观，转变经济进展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范 *村。村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，闲适的村民 和谐是这个村子给我们的第一印象。 在*村，我们体会到了国家首批AAAA级旅游区城市最佳实践区 世界十佳和谐乡村 、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。 只要你一进*村国家级农业示范园区，但见绿树成荫

2、，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引， 农家乐 风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情玩耍，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。 在*村文化展馆的一面墙上 *精神 四个红色的大字很是醒目，*人就是以 艰苦创业，永不满足，两手过硬，一犁耕到头 的精神，凭借自己的聪慧才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。不同于中国绝大多数农村地广人稀，*村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个 小块头 的生产效率惊人，20xx年，全村实现GDP6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。 然而，对城市向

3、往的野心是随着经济的好转才蓬勃起来的。在那之前，*人并无这样的底气。时间倒回到50年前，那时的*村是一个远近闻名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣 田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁*村，年轻后生打光棍。 彼时的*村田地凹凸不平，且分割混乱，旱涝交替。土改时，全村竟没有一人够得上地主标准。 从1965年起，*为了彻底摆脱贫困，前后用15年时间，投入43万劳动工日，硬是将1200多块凹凸不平的 靠天田 改造成了大小划走向全都的 吨粮田 ，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家供应商品粮做出了突出贡献。与此同时，*又以敏锐的进展眼光，乐观实施工业兴村战略，大力进展工业经济。目前，滕我

4、们小组认为*村致富的重要关键点是进展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是不足的，毕竟是什么缘由制约了我国农村进呈现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业浇灌条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供应难;农夫素养差，特别是留守农村劳动力素养低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。 在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看*村民他们从自身实际动身，致力于改善农业机械化水平

5、，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，留意效益农业、科技农业、现代农业进展，探究形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化服务，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的科学进展、可持续进展。 高校生毛概社会实践报告2 一，题目： 毛概社会实践报告 1、调查目的： 高校毕业生就业难已成为全社会。就业难是一个简洁的社会i司题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速进展变化与高校专业设置调整相对滞后、币场需求与人才培育结构失衡等诸多方面。高校生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好高校生就业难间题，是推动高等教

6、育可持续进展的一项重大课题20xx关于高校生毛概社会实践报告20xx关于高校生毛概社会实践报告。 二、调查时间及地点： 成都理工高校工程技术学院我们的间卷主要4及了以下几个方面： 1、针对以后工作状况设间 2、针对自我期许和对企业的期许设问 3、针对就业信息和就业途径设间 4、在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响 三、正文： 今年来，随着我国社会经济的进展，国民教育的提高，高校的不断扩招，高校生群体不断扩张膨胀，高校生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。近年来深圳富士康公司发生的连续大事，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前高校生就业难的间题。解决高校生这个弱势

7、群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把学问变成生产力，从而推动一个国家的实力进展。 首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过确定阶级、确定人群，但还没有把高校生纳入其列，随着近年来高校生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把高校生划分到了实实在在的弱势群体之列，“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、高校生就业形势日趋严峻的状况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和卑视行为，使高校生弱视群体无法获得公正的就业权，被无情地剥夺了公正竞争的资格，也引发了种种社会冲突和冲突。 据国家人力资源

8、部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国一般高校毕业生人数统计：20xx年212万、20xx年280万、20xx年333万、20xx年413万、20xx年495万、20xx年559万、20xx年610万、20xx年631万，从详细数据观看，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：20xx年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还役有就业的同学，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此浩大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前什后继2。虽然许

9、多的企业面临用工荒，但所供应的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓舞高校生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违反，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。 高校生毛概社会实践报告3 支教队就是农村孩子们的一缕阳光，也如同春雷行动那样带给人们爱的希望。 我们有幸参加了这支部队。那段承载了太多欢快与泪水、温和与震撼的日子如今被放大了许多倍，在我们面前铺陈开来，带给我们又一次深深的感动。 在众多团队中，我们采访了前往西安市临潼区小金乡毛湾学校、东合学校和郭尧学校的支教团队。这次为期十四天的支下乡教活动是由陕西行知公益同盟、西安交通高校绿色协会及

10、西安交通高校爱 心同盟联合组织的。队员秦汉卿告知我们，她从来没有想到在我们四周竟然存在这么穷苦的地方。在那里，洗个舒适的热水澡都是一件铺张的事情。村民常常用水缸接雨水来满足基本的用水需要。队员的日常工作除了教学之外还要挨家挨户的家访。村民们住得偏远，所以每一次家访都需要在坎坷的山路上步行一个多小时，逢上下雨天更是苦不堪言。几天下来，队员全都生了病，水土严峻不服者，全身长满水疱。可十四天内，没有一个人埋怨过，没有一个人退缩过，由于出行时许下的誓言，由于油然而生的责任感，由于太多太多的感动 努力终究会有回报。郭尧组领队刘永平告知我们，这些天的支教与家访，触动了村民的教育意识，他们从支教队员们热忱洋

11、溢的脸上和孩子们渴望的表情中读懂了教育的重要性;而队员也在这次活动中培育了自己吃苦耐劳的精神和毅力，增加了学习的动力。 这个只是暑期实践活动的一个缩影，然而却折射出了整个活动的人性光线。正如一个队员子在日志中写的那样：我们把爱说到做到，由于我们都秉持着最初的幻想。我们不曾言败，我们铸造风景，我们以自己满意的方式，诠释了自己的青春，也给别人带来了温和和希望。 在这样短短不到一天的时间里，我明白了很多，工作和我们学习也是一样的，无论何时何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有创新和坚持，只有具备了以上的两点，才有可能成功。我希望以后能再次有这样的机会来到这里，那时候或许这里有发生了不行思议的变化

12、! 高校生毛概社会实践报告4 一、问题的提出 随着高校生独立意识增加、自由支配的课余时间慢慢增多，高校生对课余生活的时间支配与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严峻影响了高校生的学习，甚至造成同学的行为偏差。因此，增加高校生对课余生活的熟识，把握课余生活的负面影响，提高高校生课余生活的质量尤为重要。 (一)调查目的 为了进一步了解在校高校生如何处理课外生活与学习之间的关系，关怀高校生合理有序的支配自己的课余生活，提高课余生活质量，使得学习与课余的时间支配达到最佳化，从而进一步的提高高校生的校内学习生活质量。为此，我们对这一课题进行认真调查争论，在调查分析的基础上，结

13、合实际提出几点建议，为学校的教务方案供应一些参考。 (二)调查时间、对象我们小组于20xx年10月至11月对成都信息工程学院大一至大三同学的课余生活的支配与利用方面进行了调查分析。 (三)调查方式 此次调查实行了随机抽样的方式，在大一到大三的同学中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查(共发放问卷120份，回收有效问卷108份，有效回收率90%。)从返回的有效问卷分析来看，其中，男生60人，女生48人，城市的同学42人， 农村的同学66人，大一26人，大二31人，大三38人。 二、调查结果与分析 (一)高校生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指

14、在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间。 1、高校生课余时间及课余活动状况 (1)同学的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，大一同学的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三同学的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。 在调查中显示高校生对课外生活自我支配的态度可以看出，50%同学都是略微支配自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细支配，而大多数都是无所谓或者担忧排，由此可见高校生对自己的课外生活都是没有自主支配得，由此窥视出高校生的课外生活质量出

15、于一个不理想的水平之上，亟待解决。 (2)高校生的课余生活类型以消遣主导为主。 依据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简洁地将高校生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、消遣主导型等类型。在同学课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明高校生课余生活类型是以消遣主导为主。 2、对课余生活的利用状况 高校生课余生活脱离了社会，不利于技能和阅历的提高在高校生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的.人很少，体现了高校生的课余活动脱离了社会，不利于高校生在个方面力气与技能的提高，也不利于高校生为走向社会做预备。 以上

16、的种种数据从各个方面反映了目前当代高校生的总体课余生活的状况，对高校生的课余生活状况有了全面的了解和熟识。 (二)对比分析 1、不同性别的高校生课余生活的对比分析 其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%，而女生则7%。通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。 2、上网的同学多，使用时间长，上网目的不一。 从调查结果看，约40%的同学每天花2-3小时上网，占其全部课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68、6%的时间用于谈天，上校内及论坛，看影视剧

17、。这表明，网络在高校生课余生活中越来越重要，高校生也越来越钟情于这种新兴的消遣学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于谈天，冲浪，玩耍和看影视剧。可见，高校生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。 3、上网的主要内容分析 网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。但是如何正确利用的确是一个值得考虑的问题。据调查统计，在选择上网的同学中，以学习为目的的占45%，伴侣联络需要占21%，消遣占28%。由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当部分同学沉溺于网络玩耍，或者有其他不健康的目的，因此我们特殊有必要关注同学上网的内容。 三、影响高校生课余时间支配和利用的若

18、若干因素分析 (一)、客观因素 1、生源地因素 从统计结果来看，农村生源同学对课余时间的利用大体上较城镇生源同学有方案性。在课余时间的利用内容方面，自习和上网两项均占农村生源和城镇生源同学课余时间的较大部分。而城镇生源同学选择逛街购物的比例为43、2%，为农村生源对应项19、1%的两倍多。在逃课记录上，农村生源同学与城镇生源同学大体持平，大部分同学选择间或逃课。在自习的状况方面，农村生源的同学和城镇生源同学均较留意专业课和英语的学习，但城镇生源同学较农村生源同学更留意学习将来的进展科目，选择此项的比例分别为27、0%和22、2%。这就说明生源地因素是影响当代高校生课余时间支配和利用的一个重要因

19、素。生源地因素大体上能反映出经济因素的相对影响性,因此,生源地因素应是经济因素的根本反映。 2、有无电脑因素 统计显示,有电脑的同学和无电脑的同学在对课余时间的方案性方面差别不大，但是在课余时间利用的具体内容上，有电脑的同学选择上网的比例明显高于无电脑的同学,分别为63、2%和51、6%。在选择兼职的比例中，无电脑的同学又高于有电脑的同学，分别为21、0%和13、2%。而在逛街购物的选项上,有电脑的同学选择此项的比例又高于无电脑的同学，比例分别为36、8%和22、6%。在有关逃课的选项上,有电脑的同学逃课比例又高于无电脑的同学,甚至有电脑的同学选择全逃的比例占了2、6%。据另一项统计显示，有电

20、脑的同学中大约75%为城镇生源同学。因此，此种因素在某种程度上也反映了生源地因素或经济因素。 (二)主观因素 1、课程因素： 由于同学对开设的课程极大程度上有着厌倦或毫无爱好，从而导致同学对学习慢慢淡漠，以至于在课余时间不关怀学习。 2、同学素养： 同学的学习习惯准备同学的学习态度，从紧急的高中生活转入到闲适的高校生活，同学没有适应学习方式上的转变，从而导致同学学习起来感觉不到学习的气氛，没有动力，从而开头对自己的学习放松，更多的依据自己内在的想法去支配自己的生活。 四、同学憧憬的课外生活 依据调查反馈回来的有效问卷，我们得出了如下图表： 从中我们可以看出，更多的高校生希望自己的课外生活出于消

21、遣之中，而学习只占到了他们课外生活的20%左右，除此之外我们也看出课外生活对一个同学的重要意义，但是希望同学们可以认证端详自己对课外 生活的支配，可以在课外生活中劳逸结合，让自己的高校生活过的更充实有意义!着以上调查分析，我们小组希望学校相关教务领导引起足够重视，在学校的教务水平提高的同时，使同学的课余生活质量达到一个赞新的高度! 高校生毛概社会实践报告5 一、前言：“实践出真理” 时间如流水般，一刺眼之间，我们却已经走过了高校一班级。在这一年的高校生活当中，让我们学到了很多的东西，不仅仅是学问更有很多的实践学问以及许多的作人、做事的道理。通过此次实践，我初步了解把握一些软件的实践操作，公司的

22、部分职业流程。此次实践意义重大，为我们以后的学习、工作以及进一步深化专业学问打下基础。这次的实践时间虽然很短，但在这一个月的社会实践活动中学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅。 大一暑假才刚开头，就有同学到处劳碌起来了，关注通告，聘请，为的只是不想铺张这黄金般的二个月，充实的支配好这高校期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！ 作为一名在校同学，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在把握基本理论学问后，快速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为宝贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校内中，时刻有老师、家长和同学关爱，

23、生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。 二、实践目的： 通过实践，了解生存方式、电脑中心的运行方式和作为助教培育感性熟识，培育自己吃苦耐劳的精神，为学好专业课打好基础，同时获得一些酬劳为家里减轻负担。 三、实践内容： 1、实习岗位：九州电脑中心助教。 2、实习任务：在实习期间，主要关心老师教CAD、PS等课程。 3、实习过程：刚来时，我们进行了简短的员工入职培训，并画了几套样板效果图、整理了公司全部家具的CAD图库。进一步学习PS、3D、CAD以及更深了解才能进行助教一职。经过这些天的操练3D、CAD、PS等软件操作水平提高了很多。对同学们的了解，助教也

24、顺当，完整了许多。 四、实践心得： 在暑假结束的时候学院支配我们要进行一次暑期社会实践，立在培育当代高校生的理论与实践相结合的力气！实践在现在的高校毕业生当中是特殊重要的，由于很多的用人单位看重的不仅仅是高校生的学历或者专业学问，更多的却是看看高校生是否具有实践动手的力气。 原来在刚放假要考虑出去实习的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，我选择了设计助理。 学会用语言表达自己的想法，当自己完成一件作业，一个作品的时候，那种成就感是不言而喻的感动。 通过一个月的社会实践，让我收获不少，人都说“才智源于实践”，通过实践熬炼了我的动手的力气，提高了我的专业水准

25、、巩固了我的专业学问、进展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信念，让我布满信念的去迎接新学期的新的挑战！ 在此次实践活动中，从前期的方案、预备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践力气，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增加了自我的动手、动脑力气。在学校日常的学习生活中，我们这方面的力气熬炼的太少，以致在实践活动中也消逝了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。 实践已经接近尾声，在这次实践活动中，丰富了我们的实践阅历，提高了我们的团队合作力气，使我们通过这次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主动把握信息时代的机遇

26、和挑战。这次实践活动义在深远，对我们的关怀享用一生。为的是顺当进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。 五、实践总结： 实习可称为实践，学习。或许真是我们从高校踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不行缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开头熟识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。 作为一名高校生，社会实践是我们在高校生活中的一个重要环节。这个暑假，过的

27、真的很快，我不仅去了工地，也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础学问，同时也积累了不少社会阅历。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开头之前我就想：这次去实习，我不仅是去学习实践，更重要的是去观看那些在工地上生活的人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我信任在他们每一个人的身上都有值得我学习的东西。 高校生毛概社会实践报告6 人生，对于高校生来说，是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的高校生，从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择，都是以确定的人生思考为前提，以确定的社会时代进展为背景。不同的社会进展阶段，不同的文化背景

28、，不同的思想体系，对人生的思考有着不同的起点，不同的轨迹，不同的深度。有什么样的人生思考，就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代，是一个布满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向宏大复兴的时代。在这个大背景下,投身于建设有中国特色社会主义的宏大事业，为了国富民强、社会进步做出贡献，已成为当代高校生人生追求的主旋律。高校生毛概社会实践报告范文 高校生是祖国的将来和希望，我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及将来国际竞争的大格局。做这样的调查争论，从当代高校生的角度而言，可以关怀我们了解自己，以便树立正确的人生追求。从教育者的角度

29、来看，可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。高校生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的进展状况。他们是在国家快速进展的背景下成长起来的，在这个任何事物都飞速进展的时期，人们的思想也发生了显着的变化，其间有西方开放的人生观念的传入，和我国80-90年月高校生的几次思潮运动，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，必定导致当代高校生人生共同追求的不确定性。假如能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标，无论对社会还是对国家都有着重要意义。 一 、 调查对象的基本状况 本次调查活动接受抽样问卷调查的方法，主要接受问卷调查的方法。 1、 调查对象 本次问卷调查接受了

30、随机抽样的方法，随机选择了山东建筑高校校内的同学。，此次调查问卷共发放120份，回收116份，无效问卷10份，有效问卷106份 2、 调查问卷 本次所用的调查问卷接受以固定答题为主，有关高校生共同追求并与之相关的内容包括：一部分是围绕专业是怎么确定的，高校的主要目标，现在的在校状况，旨在了解被调查者的高校生的学习生活现状;另一部分是围绕高校生的共同追求与追求的熟识的问题，了解同学对共同追求的理解和关注;最终一部分是关于影响高校生共同追求的因素，了解是什么影响了高校生的共同追求。毛概社会实践调查报告范文 二、 调查结果与分析以及基本阅历 (一)关于高校的学习生活现状 1.在上高校，填报志愿专业时

31、，你是如何选择的( ) a、自己选择的理想专业 b、别人帮你选的 c、自己任凭选的 d、听从学校支配的 调查数据显示：20%选a,13%选b，27%选c ，40%选d 调查分析：我们可以看到数据，入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业，80%的人对自己的事情根本没有自主权; 2.你认为你上高校的最主要的目的是( ) a、好好学习 b、混个文凭 c、交伴侣 d、其他 调查数据显示：60%选a,14.5%选b，15.5%选c ，10%选d 调查分析：我们还没有遗忘自己的职责，应使警钟长鸣。 3.你觉得目前你是哪一类高校生( ) a、有理想，有抱负，乐观为自己的目标努力着，抱着乐

32、观的态度 b、不当心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混毕竟 c、知道将来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事 d、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的 e、其他 调查数据显示：41%选a,19.5%选b，20%选c ，15.5%选d，4%选e 调查分析：一个似是而非的问题，有的人迷茫了,但是说出了真实的自己。 4.你的高校生活现状是( ) a、特殊劳碌，过得很充实，很精彩，自己很满意 b、虽忙，但不知道忙些什么 c、整日无所事事或沉迷网络世界等，特殊颓废，感觉只要混过高校就好 d、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的高校生活 e、其他 调查数据显示：30%选a,29.

33、5%选b，18%选c ，15%选d，7.5%选e 调查分析：高校是一个人生十字路口，在这里难免会消逝各类现象，只想对那些苦苦挣扎的人说，你的人生方向错了。 成因分析： 经过高考前长时间的备战和高考场上的紧急应考，在进入高校之前，我们的脑子里就有，高校就是个来玩的地方，我们瞬间从每天有人监管的环境进入到高校这个特别自由的环境中，我们变得无所适从，不知道该干什么，于是我们就开头堕落，随着时间的推移，这种状况变成了我们的习惯。 (二)高校生的共同追求 5、接受高等教育主要是为了什么?() a、就业谋生 b、自身塑造 c、建设社稷 d没有想过 调查数据显示：42%选a,40%选b，10%选c，8%选d

34、 调查分析：人都有私心的，当今社会人们为自己的考虑的很多，为国家为社会考虑的少。 6.你是否有明确的人生追求( ) a、有，且很明确 b、有，但不明确 c、没有 调查数据显示：32%选a,56%选b，12%选c 调查分析：多数人有目标，但有明确目标的人是较少 。 7.在追求目标的过程中，你会( ) a、被亲友的态度影响 b、遇到困难想退缩 c、坚决信念勇往直前 d、其他 调查数据显示：21%选a,23.5%选b，48.5%选c ，7%选d 调查分析：在追求目标的过程中，大多数人都有信念，但不知这个信念能让人坚持多久? 8.对于给自己树立追求目标，你的看法是( ) a、没必要，走一步算一步 b、

35、应当树立，但还没树立 c、已经树立 d、以后要有，但现在还没有 调查数据显示：10.5%选a,25%选b，48.5%选c ，16%选d 调查分析：多数高校生都树立了目标，但让人惊异的是，还有为数不少的人目标不明确。 高校生毛概社会实践报告7 一、 摘要 高校毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个简洁的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速进展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培育结构失衡等诸多方面。高校生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好高校生就业难问题，是推动高等教育可持续进展的一项重大课题。 二.关键词：高校生，就业，经

36、济，进展 三、 正文 今年来，随着我国社会经济的进展，国民教育的提高，高校的不断扩招，高校生群体不断扩张膨胀，高校生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注。最近深圳富士康公司发生的连续跳楼大事，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前高校生就业难的问题。解决高校生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个问题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把学问变成生产力，从而推动一个国家的实力进展。 首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过确定阶级、确定人群，但还没有把高校生纳入其列，随着近年来高校生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更

37、加严峻，无形中把高校生划分到了实实在在的弱势群体之列， “毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、高校生就业形势日趋严峻的状况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和卑视行为，使高校生弱视群体无法获得公正的就业权，被无情地剥夺了公正竞争的资格，也引发了种种社会冲突和冲突。 据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国一般高校毕业生人数统计：200X年212万、200X年280万、200X年333万、200X年413万、200X年495万、200X年559万、20xx年610万、20xx年631万、20xx年660万，从详细数据观看，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，

38、而据教育权威部门统计显示：到目前为止20xx年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还没有就业的同学，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此浩大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前仆后继。虽然许多的企业面临用工荒，但所供应的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓舞高校生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违反，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。 其次，之所以消逝高校生就业难的问题，高校生自身也存在着不少问题。一方

39、面许多的高校生专业素养和综合素养不高，缺乏实际阅历，动手力气极差。在具体的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人;另一方面，高校生中也存在错误的就业观念 许多高校生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏精确的评估，缺乏正确的就业心态。这些都要求加强高校生自身素养修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业进展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利，合理地降低就业期望值，要留意自身阅历的积累和技能的培育;要加强社会实践熬炼，抓住一切可以利用的.机会努力提升自身的综合素养和专业水平，通过多形式、多渠道的方式主动查找

40、就业之路。 另外，消逝这样现状的另一个缘由就是企业。自20xx年下半年金融危机的余波慢慢隐退，就业形式大大回暖。许多的企业虽面临用工荒的窘态，但一些用人单位对高校生的阅历卑视和性别等卑视甚是严峻，不能供应合理的平台。另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够，缺乏培育人才、留用人才的经营理念，以至于眼睁睁的看着人才流失。这主要表现在企业的薪酬不合理、所供应的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够。许多企业对毕业生总是挑三拣四，提出一些特别苛刻的就业协议条款，擅自延长试用期，无偿地占有毕业生的劳动成果。国家虽在这一方面加大力度规范、调整，但企业协作不乐观。假如说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基

41、本工资相持平，并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障，切实做好保证劳动者合法权益，这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退，从而脚踏实地的为企业服务。 除此之外，高校生最低生活得不到保障，政府机制不够完善也在确定程度上造成了高校生就业难和生活难的问题。现在无论是对农夫还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施：像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障;农夫也逐步推行养老保险，实施农村合作医疗保险，并给生活困难户发有低保补贴。 高校生毛概社会实践报告8 (一)前言 暑假一转瞬

42、就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的欢快和光荣。在中国的教育里，我们学的都是理论学问，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。 实践的时间是从8月23日到8月30日，实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、整理餐具等等。现将本次实践活动的有关状况报告如下： (二)基本状况以及工作体会 第一天进去做事觉得感觉很惊异，由于以前始终都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。第一个感觉就是首先要把心态调整好。酒店的老板娘我熟识，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生

43、来教我。平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真是挺累人的，每个细节都要弄好。第一天是试工，我在努力的学习，虽然说有点累，但我照旧很乐观、很投入，感到很情愿，由于这毕竟是我本次社会实践的第一步嘛。所以在那一天的时间里，虽然说有一点点累，但却都觉得挺充实的 我们每天8点半上班始终到晚上9点半。我们每天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必需站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开头的时候真的.有点受不了。所以服务生的工作看似简洁，但操作起来还是挺麻烦的。 由于这个缘由，刚开头工作

44、的时候感到有一点紧急，但越是紧急我就越必需鼓起士气，因此慢慢的我就习惯了。后来证明，我还是很幸运的，由于这给了我一个独立熬炼、独立挑战的机会。 (三)实践感悟以及心得体会 我以“善用专业学问，增加社会阅历，提高实践力气，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下： 一、在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更

45、事半功倍。别人给你的看法，你要听取、急躁、虚心地接受。 二、在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力气做出确定。就像刚开头时我到饭店那样有一点可怕，但后来是自信给了我士气。有自信使你更有活力更有精神。 三、在社会中要克服自己可怕的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会阅历等种种缘由往往使自己觉得自己很渺小，自己脆弱就这样表露出来。所以应当尝试着克服自己内心的恐惊。如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”战胜自我，只有制服自己才能制服世界。 四、在工作中要不断地丰富学问。学问犹如人体血液

46、。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。 (四)我存在的问题以及几点思考 在实践过程中，我也发觉了自身存在的一些问题： 第一，我的人际交往的力气还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。 其次，缺乏社会阅历，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。 虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得高傲的闪光点的。我参加社会实践有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作布满热忱，细心真诚。通过参加社会实践，我熟识到，在生活中吸取四周人的阅历和阅历，把握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结阅历，吸取教训，使自己对将来布满信念，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础 这次社会实践使我们多了一次与社会充分接触，增加了社交力气及实践力气的机会。实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的同学参与社