诗歌鉴赏二轮复习主观题.pptx

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1、（一）（一）看标题看标题，抓题眼；，抓题眼；（二）（二）看注释看注释，抓暗示信息；，抓暗示信息；（三）（三）看作者看作者，关注熟悉作家的概况；，关注熟悉作家的概况；（五）（五）看意象看意象，把握特定含意；，把握特定含意；（四）（四）看字词看字词，把握，把握“情感关键字情感关键字”（情感词、修饰词）（情感词、修饰词）（六）（六）看典故看典故，取用原来意义；，取用原来意义；一、寻求突破口一、寻求突破口“读懂诗读懂诗”（七）（七）看首、尾联看首、尾联第3页/共45页意境形象类意境形象类:语言鉴赏类语言鉴赏类:分析语言风格型 炼字型 一词（句）统领全诗型一词（句）统领全诗型 树立题型意识树立题型意识“

2、看懂题看懂题”内容主旨类内容主旨类:表现手法类表现手法类:第5页/共45页一、形象 1.1.人物形象 外在特点、内在性格品质、身份 2.2.典型意象（蕴含某种意蕴的物象）自然类、人文类 3.3.意境（画面）苍凉（茫）雄浑（壮阔）辽阔高远 空旷深远 宁静清幽 恬静幽美 皎洁明净 空灵澄澈 清新明丽 淳朴自然 繁华喧闹 安宁祥和 萧瑟凄凉 暗淡清冷 寥落空寂 荒凉冷寂第6页/共45页二、语言 1.1.炼字 动词、形容词、副词、数词、叠词等。2.2.语言风格（特色）豪迈奔放 沉郁顿挫 言近旨远 朴素自然 清新淡雅 生动形象 婉约细腻 含蓄蕴藉 幽默讽刺第7页/共45页三、表达技巧三、表达技巧 1.1

3、.修辞手法（修辞手法（1111种）种）比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、反问、反复、双关、列锦列锦等。等。2.2.表达方式（描写、抒情、议论、说明、记表达方式（描写、抒情、议论、说明、记叙）叙）A.A.描写描写 角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、虚实结合等。虚实结合等。B.B.抒情抒情 直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景（物）抒情、情景交融、间接

4、抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。用典抒情、托物言志（情）。第8页/共45页 3.3.结构特点结构特点 起承转合、首尾照应、层层深入、卒起承转合、首尾照应、层层深入、卒章显志等。章显志等。4.4.其它表现手法其它表现手法衬托（正衬衬托（正衬/烘托、反衬烘托、反衬/以乐景衬哀情、以乐景衬哀情、以动衬静）、象征、想象、抑扬（欲扬先以动衬静）、象征、想象、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）等。等。第9页/共45页四、思想内容和观点态度1.1.思想情感（关注题材）忧国忧民、建功立业、怀才不遇、坚守节操、游子迁客思念故乡、征夫

5、思妇思念亲人、讽刺针砭时弊、离愁别恨、友谊爱情等。2.2.感情基调 忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤等。3.3.情感载体 景、物、人、事、史。第10页/共45页 有效答题要注意有效答题要注意答题的步骤答题的步骤和和语语言表达言表达。答题步骤取决于试题提供的指令，答题步骤取决于试题提供的指令，诗歌鉴赏的答题诗歌鉴赏的答题一般不超过三个步骤一般不超过三个步骤。按照规范答题按照规范答题“做对题做对题”第11页/共45页(一)鉴赏诗歌的形象诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括人物形象、景物形象和事物形象。1.鉴赏人物形象

6、设问方式(1)诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象?(2)诗中刻画的某种形象有怎样的特征?请简要分析。诗歌鉴赏题型思路与模式诗歌鉴赏题型思路与模式第12页/共45页第13页/共45页2.鉴赏景物形象诗中的景物形象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。一般有景物描写(季节、时节、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。设问方式(1)诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物?(2)试描绘诗中展现的是一幅什么样的画面。(3)诗中的景物营造了怎样的一种意境?(4)简要赏析诗中的景物描写。(简要赏析诗中景与情的关系)第17页/共45页第18页/共45页（）设问方式：（）设问方式：这首诗选取的

7、意象有什么特点？试作分析。这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。本诗通过哪些意本诗通过哪些意象抒发了作者的思想感情？请作分析。象抒发了作者的思想感情？请作分析。（）答案要素：（）答案要素：意象特征、画面或意境思想情感或表达效果意象特征、画面或意境思想情感或表达效果（）答题思路：（）答题思路：点明诗人选取的意象或景物形象。点明诗人选取的意象或景物形象。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。指出诗歌的表达效果或所表达的情感。指出诗歌的表达效果或所表达的情感。分析意象型答题规范分析意象型答题规范第19页/共45页分析意境型分析意境型 提问方式

8、：提问方式：（1 1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？（2 2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？的情怀？（3 3）这首诗写出了怎样的景与情？）这首诗写出了怎样的景与情？【答题步骤答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。概括景物所营造的氛围特点。一般用一般用两个双音节词两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调

9、。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。第20页/共45页第21页/共45页第22页/共45页第23页/共45页1.1.分析语言特色型分析语言特色型提问方式：提问方式：这首诗在语言上有何特色？这首诗在语言上有何特色？提问变体：提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动多用口语、委婉

10、含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。鉴赏诗歌语言：炼字、炼句、语言特色第24页/共45页2.2.炼字型炼字型提问方式：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为这一联中最生动传神的是什么字？为什么？什么？提问变体：提问变体：某字（词）历来为人称道，你认为它某字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？好在哪里？解答分析：解答分析：这种题型要求品味诗人经过锤炼的字这种题型要求品

11、味诗人经过锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：答题步骤：(1)(1)体悟该字在句中的含义，要特别注意看是否运用修辞手法体悟该字在句中的含义，要特别注意看是否运用修辞手法或词类活用。或词类活用。(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。重点关注动词、形容词（修饰语）、特殊重点关注动词、形容词（修饰语）、特殊词（叠词、拟声

12、词、颜色词）词（叠词、拟声词、颜色词）第25页/共45页第26页/共45页第27页/共45页第29页/共45页(3)(3)解释这种手法表达了诗人怎样的情感解释这种手法表达了诗人怎样的情感,传达了怎样的传达了怎样的旨趣旨趣,运用该手法的好处。在鉴赏过程中运用该手法的好处。在鉴赏过程中,语言表述必须将诗语言表述必须将诗歌的意境和形式技巧的鉴赏结合在一起歌的意境和形式技巧的鉴赏结合在一起,力求做到流畅优美。力求做到流畅优美。第30页/共45页诗歌鉴赏题型思路与模式诗歌鉴赏题型思路与模式1.1.分析技巧型分析技巧型提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：提问变

13、体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？的？有何效果？解答分析：解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手法。法。答题步骤：答题步骤：(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。第31页/共45页评价情感和

14、主旨,可先用一两个词表明自己的立场,再结合诗词中有关语句具体分析作者的这种感情、态度或自己的看法等。第32页/共45页第33页/共45页第34页/共45页答题注意答题注意:1.1.对诗歌作品理解、评价、联想，力求准确、合对诗歌作品理解、评价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高。高。2.2.认真审题，明确题干要求。对应考点，思考答认真审题，明确题干要求。对应考点，思考答题思路。题思路。3.3.注意答题规范，根据规范的答题步骤或分点陈注意答题规范，根据规范的答题步骤或分点陈述，或按顺序表述，切忌空洞无物。术语表述要述，或按顺序表

15、述，切忌空洞无物。术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。正确，不能生搬硬套、张冠李戴。4.4.书面表达的要求：卷面清爽、表述严密、条理书面表达的要求：卷面清爽、表述严密、条理清晰。清晰。遵循遵循“意在笔先意在笔先”的原则，先构思后再落笔，的原则，先构思后再落笔，避免涂涂抹抹。卷面清爽，阅卷教师自然心情愉避免涂涂抹抹。卷面清爽，阅卷教师自然心情愉快，你在无形中得到了一个较好的印象分。快，你在无形中得到了一个较好的印象分。第37页/共45页第38页/共45页第39页/共45页第40页/共45页第41页/共45页第42页/共45页第43页/共45页第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页