学前班拼音的教学计划（优秀6篇）_1.docx

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1、学前班拼音的教学计划（优秀6篇）幼儿园学前班拼音教学计划 篇一 1，教材编排特点及重点训练项目 简单韵母：aoeiu 首 学前班拼音教学计划 篇二 花落花开，冬去春来，新学期开始了。为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。 一、学生情景分析 本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺教师，大小班并成一个班，大班的已经学过一年，而小班的刚入学，这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教育教学工作带来很大压力。 二、教材资料分析 本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声

2、调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解jqx和e和n相拼时，上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节 三、教学要求 1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的兴趣。 2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培养学生主动完成作业的习惯。 3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，掌握韵母的四个声调的读法。 4、学会声母与韵母的拼读方法。 5、了解jqx和e，n相拼时，上两点要省略的规则。 6、学会6个整体认读音节。 四、教学措施 1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也能够制作学习卡片帮忙学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。 2、多联系家长，让家长协助

3、辅导，不会的能够找高年级的学生帮忙教一下，必须要想办法教会。不能把一切事情都推给教师，因为教师不可能只教你家的那一个孩子。 3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。 4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮忙他们，教师也多关心，多辅导，让他们和大家一齐学习、一齐提高。 5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时光，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。 五、课程进度和课时安排 周次、教学资料、计划课时 第1周、培养良好习惯、 2、3、ai

4、eiui、8 4、5、aooui、7 6、7、ieeer、9 8、9、前段复习、9 10、期中检测、4 11、12、anenin、8 13、14、unn、8 15、16、angeng、9 17、18、ingong、7 19、20、期末总复习 学前班拼音教学计划 篇三 一。教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二。学生情况 本班

5、有学生40人。他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。 三。教学要求 1、学会单韵母：a o e i u d发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与相拼的省写规则及发音和用法。 4、书写格式要正确规范。 四。措施与方法 1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2、采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3、重

6、视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 课时安排： 1、共计：100个课时 2、灵活机动 学前班拼音的教学计划 篇四 一。教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二。学生情况 本班有学生40人。他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高

7、每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。 三。教学要求 1.学会单韵母：a o e i u d发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四。措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好

8、的学习习惯。 课时安排： 1、共计：100个课时 2、灵活机动 学前班拼音上册教学计划 篇五 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的常识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 一、学生环境 本班学生他们来自各个差别的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每一个学生的思维素质和学习基础，现制定本学期的拼音教学安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习汉语的标准语的有用工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易委顿，注重力分散，坐不稳

9、固，做小动作甚至厌学现象。如不注重方法，很有可能会导致他们对学习失去乐趣，所以要在拼音教学中，我会融入唱、跳、听、说、画、玩等教学方法，让孩子们在轻松中学习、成长。 二、教学要求 1、复习单韵母:aoeiu发音要领，书写法则和四声的拼读练习。 2、复习23个声母的发音，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。 3、重点学习jqx与相拼的省写法则及发音和用法。 4、学习18个复韵母和16个整体认读音节的发音。重点学习音节的拼读，把拼音知识和生活相结合。 三、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重

10、点！ 四、措施与方法 1、汉语拼音的教学，从实际起航，采用直观教学，如:图片、卡片。 2、采用多媒体教学辅助手段，引发幼儿的学习乐趣，扎敦实实地把拼音基础打牢。 3、重视读写训练，有用地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、联合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习气。 6、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些书写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感应学习太累太苦。 本学期的拼音教学时我们活动的重点教学，我会从多方面，多角度去启发教育学生，为孩子入小学打下坚实的基础。 学前班拼音教学计划 篇六 一、教材编排特点及重点训练项

11、目： 本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二、教学要求 1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。 2、继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3、帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。 4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不

12、混淆。 三、学情分析： 本班共有学生26人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。 四、主要措施： 1、汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。 3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 相关范文学前班拼音教学计划（优秀5篇）学前班拼音教学计划优秀10篇学前班拼音教学计划（精选4篇）学前班拼音教学工作计划（优秀3篇）学前班拼音上册教学计划最新9篇幼儿园学前班拼音教学计划优秀8篇学前班拼音教学计划（优秀3篇）学前班拼音的教学计划【优秀5篇】学前班拼音教案【优秀3篇】学前班拼音的教学计划（优秀6篇）10