学生周记范文汇总六篇.docx
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1、学生周记范文汇总六篇同学周记 篇1 我,一位高中生。我们同学用身体的承载,在煎熬着将来临的一生的财宝,有时,我们也常感叹:活着真好,体验丰富多彩的世界!是啊,多好的一句话呀!身体是革命的本钱,而活着便成了资本。我是多么感谢它在我多变的生命之路上如此长期的陪伴,可我并非赐予它关怀疼惜。 在一座封闭的楼房中,它在我冷漠的眼光中忽视,在我怀疑的缄默中冷落,在我焦急的思考中责备。我认为我深深地损害了、背叛了这位同伴。如今的社会,就是如此无情地深埋它心灵的创伤和疲乏。 早晨,微熏的阳光遍布每个角落,空气清爽,呼吸着,心灵在颤抖!我们静静地坐着,没有熬炼的机会,在利用本钱刻苦的学习呢!午饭后,还算有点良心
2、,给它温存、疼爱和劝慰。沉睡的它,悄悄地遗忘苦恼,把自己引入星辰梦幻之中。夜晚的星星向我们闪烁着水灵灵的.眼睛,我们应善待它而快速入睡,可为了将来,我们仍像夜猫子一样,与书本相伴。 我的同伴,我发觉我们彼此都在承受损害,从诞生我们始终在成长,为了将来,放弃欢快!我们已相逢,转瞬也会分别,我们要尽力经营好现在所拥有的,不要等到失去了才紧握住一切,那时就太晚了!让我们每位同学不得不重新端详自己对待本钱这个好同伴的态度,人无论凹凸贵贱都要做到:行动起来,疼惜身体,珍惜生命!只有活着的身体才是有生命的、美丽的。我们用心谱写,生命的每个音符都能奏响奇异乐章! 同学周记 篇2 今日我跟妈妈拜师学艺,学做西
3、红柿炒蛋。预备好材料后,我们开工了。妈妈教我切西红柿,可我老是切不好,连续操练,最终切完了。接着,妈妈又教我打鸡蛋,再用筷子搅拌搅拌。鸡蛋打好后,又切了几根葱,还预备一些配料有:盐、糖等。 开头炒菜了,我先把油倒进锅里炸一炸,把葱放里面,又把西红柿放进锅里炒一炒,再把鸡蛋放进去炒。放了些盐、糖等配料,始终炒到熟为止。 最终炒好了,我用筷子夹一块尝一尝,甜甜的,特别好吃。今日我炒的西红柿炒蛋特别成功。我特殊欢乐,吃的真香,吃了一大碗饭。 同学周记 篇3 第一周 实习第一周主要任务是见习,以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习学问,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课
4、的留意点也完全不一样,现在更多的留意观看老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何把握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和阅历。课下又和队友沟通,在听前辈老师的课中获得了哪些学问。例如对不同的同学要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成果较好的同学,就尽量出一些思考题,以便他们乐观思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题力气,对于差生,也不要气馁,总是准时发觉他们身上的闪光点,利用课余时间,急躁的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓舞同学不懂就问,端正其学习态度,努力提高同学学习成果;对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与
5、态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展;在教学中,要多向阅历丰富的老师请教,学习其优秀的教学阅历,取长补短,努力提高自身的业务水平。 其次周 由于尽快进入角色指导老师立即让我第一次正式进行课堂教学,上欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有预备,不过理想和现实很大差距,我认真预备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,不过还好同学看到新老师上课都很感动,也很协作,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批判,可怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了,随后
6、队友又告知我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手,了解同学的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给同学学问,所以每上一节课前我都预备好教案,考虑课堂会消逝的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开头时声音不够响亮,后面的同学听起来较困难,我就马上调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议,老师确定了我的进步,也谈到我与同学互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。 第三周 第三周开头接受实习班主任工作事情,生疏学校的规章制度、教学管理、了解班里
7、的状况了解同学并且生疏班上每个同学的名字,把握同学的学习态度、纪律和学习水平状况。 我认为在班主任工作方面:做好同学的思想工作可以从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与同学的思想沟通,多与同学谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为同学供应一个良好的大环境,重视的是同学的共性。协作学校各项工作,我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动,让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对同学进行思想教育的好处,就是避开单调重复的批判说教而引起同学的
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