2022年湖南省中考语文真题（含解析）.docx

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1、语文试题卷1 .本试卷共四道大题，24道小题。试卷总分值120分，考试时量120分钟。2.本试卷所有答案均须填写在答题卷相应的位置上，否那么不予计分。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（7分）给生活添一份诗意潘悦对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节日里的比拼，每个人都可以在凝练 的笔触中感受深沉的情怀，在传神的语句里捕捉真挚的情感。但与此同时，也有人心生“现代人是否还需 要读古诗”的困惑，提出“古诗鉴赏有没有答案”的疑问。诗歌是一门语言表达的艺术。深植于中华优秀传统文化的古诗，彰显了汉语表达的独特魅力。相较 于其他文体，古诗的一大特点就是短小精悍，讲求用雅致凝练的

2、语言实现抒情表义，含义深长的同时又追 求音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞，写下“燕山雪花大如席”；目睹银装素裹，感慨“千 树万树梨花开”；赞誉瀑布奇观，想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以“会当凌绝顶，一 览众山小”砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己，天涯假设比邻”寄语友 人，以“采菊东满下，悠然见南山”安定内心这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心， 精当易晓，韵味悠长，成为现代生活中生机勃勃的文化存在。“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感意志的表达载体。古人将人生体 验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之中，创造了一

3、个包罗万象的文化世界。相似的生命经验，促使今人 与古人在情感与思想上同频共振：阅读时的片刻感悟存留心间进发出激励人心的力量，陶渊明“刑天舞干 戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然每读及这些诗 句，就更能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理。一时的挫折便显得不再难以逾越。今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗句，能让人逸兴遣怀，为人生掬一 捧清泉。留心夏季的“映日荷花别样红”，流连秋日的“晴空一鹤排云上”，充满趣味的“闲看儿童捉柳 花”，表达境界的“行到水穷处，坐看云起时”借助诗歌，人们得以跳出日常的琐碎，凝视自然的神 奇，开掘自我的诗心，给

4、生活添一份诗意。古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸襟抱负，温厚美德、日常哲思、闲情逸致，给予 我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。理解诗歌，不在于答案是否标准，而是从正确的语词 训诂和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情合理的解读，这才是诗歌鉴赏的重要目归。在汉字的 搭配组合中探寻多样性和可能性，也是诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。至段的内容：由“他要去赶公交”和“年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着”等内容可知应该是 分为两局部，“等车”和“坐车”。在“等车”这个局部的时候，由第段“透过这迷离的雨雾，他恍惚 看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自

5、己正孤独地在人潮中逆流而行”可 知，在等车的这个局部，“他”应该是“孤独前行”；由第和段“年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地 呵护着”“年轻妈妈在一个空出来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上”等可知，这是“他”上车之后，“坐车”局部“观察行人”，所以综上所述，可以形成答案。【7题详解】此题考查词句的赏析。（1）从描写的角度，由“雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来”可知，这是属于“自然环 境描写”，由“形成一片雨帘，将他包围在里面”可知，这是写出了 “他”在雨中的那种孤独和压抑之 感，被“包围”，更应该是一种压抑和窒息之感，同时还有描写的时候只有他一个人的孤独感。（2）从词语的角度，“攒出”

6、应该是一点点积攒的意思。所以在这里是说这一条缝是一点点积攒起来 的，故而形容这公交上的拥挤，连一条缝都是好不容易挤出来的。【8题详解】此题考查词句的理解。由第段“他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂的世界”可知这种领悟应该 是对于未来人生路的领悟，他有领悟到，追梦的路上并不是一帆风顺的，而是可能到处都有风雨，也就是 有挫折等待着他，所以说他终于明白，所谓的目标和梦想的追求，这一路是要披荆斩棘的。【9题详解】此题为拓展探究。根据要求可知，是写给未来的自己的，且要求结合链接材料假如生活欺骗了你，这首诗，主要是表达 的中心思想为即使在生活中遇到了困难，我们也应该乐观地应对。结合

7、以上内容，可以整合形成答案。例如：未来的你，你是否已经到了要去远方的年纪了呢？如果你的诗和远方就在前方，那么就勇敢地踏上 征程吧！ 一开始，坎坷是难免的，所以你要抗住这样的坎坷，一开始困难也是难免的，所以你要积极克 服。因为在追梦的路上还是充满了荆棘和鲜花的，一不小心就可能被荆棘刺伤，所以你要学会坚强，不要 暗自神伤，而应该昂首挺胸地走向未来。二、古代诗文阅读（23分）（一）文言文段阅读（13分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，2022年怀化市初

8、中学业水平考试试卷语文温馨提示：(1)本学科试卷分试题卷和答题卡两局部，考试时量为120分钟，总分值为150 分。(2)请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。(3)请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。一、语言积累与运用(41分，选择题每题3分).请给以下文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。国家“减负”政策公布后，学生作业备受关注。“词语大闯关”作业新鲜、有趣，深 得同学们的喜爱。“词语大闯关”是一项利用字词来设计闯关游戏的趣味作业。你看，同 学们“脑洞大开”，有的画了二十八星宿图，有的画了飞行图。玩“词语大闯关”时，需 要zUn循特别的规那么，要做到心无旁wti, “写词”和

9、“走迷宫”两不误。同学们称这是一 份别出心cai的作业！(1)星宿()(2) ziin ()循(3)心无旁 wti () (4)别出心 cWi( )1 .以下各句中加点成语使用不正确的一项为哪一项() A.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小 屋坚固优雅的要诀。B.新冠疫情肆虐，全国各地医护人员驰援上海，我们湖南省医疗队义无反顾，首当其冲， 令人动容。C.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否那么书经提炼犹如水 经蒸谓，味同嚼蜡。 D.当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如 此遥远。3 .以下句

10、子中，有语病的一项为哪一项()A,能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提B.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。C.民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注。D.阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。4 .以下句子中标点符号使用不规范的一项为哪一项() A.白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！ B.低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等C.毛主席的沁园春雪开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分表达了诗 人崇高的思想境界。D. “你看这段布美

11、不美？ ”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹一一事实上它 们并不存在。5 .以下有关文学与文化常识表述正确的一项为哪一项A.资治通鉴是北宋司马光主持编纂 一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。B.春节贴春联、拜年，端午节赛龙舟、挂艾草，重阳节登高、喝雄黄酒，这些都是传统节 日的习俗。C.古代文人喜欢以“居士”取别号。如白居易号“香山居士”，李白号“青莲居士”，苏 轼号“东坡居土”。D.律诗共有八句，分为四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，四联都要求对仗。6 .把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项为哪一项()如何激发学生参与锻炼的热情？因此，适当的居家锻炼

12、是不能少的。组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可 能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。A.B.C.D.7 .名著导读(1)填空。儒林外史是清代小说家 的一部长篇挖苦小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了土人醉心功名的丑态。(2)下面有关儒林外史的说法不正确的一项为哪一项() A.儒林外史没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的 是普通土人

13、日常生活中的生存状态与精神世界。B.儒林外史以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了挖苦艺术，喜剧性与悲剧 性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。C.王冕是儒林外史中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人 民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。D.范进是儒林外史中一个热衷科举、深受封建思想毒害下层知识分子。他原是穷秀 才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。8 .古诗文默写（1） ,君子好逑。（诗经关雎）（2） ,不知饴阿谁。（乐府诗集十五参军征）（3） ?英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（4）斯是陋室，o （刘禹锡陋室铭）（5）在“美丽乡村”

14、建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪， 何必拼命”的劝说，他用李商隐无题中的诗句“, ”说明心志。（6）在成长的道路上，我们难免会遇到困难与挫折，这时我们可以用李白行路难（其 ）中的诗句“，”自勉。9 .综合性学习【材料一】冰墩嫩雪容融【材料二】【海外网2月21日电】2月20日，北京冬奥会正式闭幕，这届冬奥会为世界留下了独 具特色的中国记忆，收获了众多好评，各国运发动持续发文为北京冬奥会点赞。“感谢、 祝福”成了高频词。20日举行的北京冬奥会闭幕式再次带给人们一场视觉盛宴，折柳寄情、雪花变中国 结、“双奥”相遇，烟花表演等环节向世界展示了中国式浪漫。世人赞誉：“冬奥中国

15、风，尽显东方美！ ”北京冬奥会期间，尽管天气寒冷，各国运发动依然感受到了中国志愿者满满的热情。 日本运发动小平奈绪用中文感谢工作人员的热情款待，称“我想对中国说声谢谢，谢谢她 这样接纳了我。俄罗斯运发动亚历山大博利舒诺夫也屡次表达了他对中国的喜爱和感 谢。【材料三】2022北京冬奥会举办时间和地点举办时间：2022年2月4日至2022年2月20日，计划于2022年2月4日星期五开幕，2月20日星期日闭幕。举办地点：中国北京、中国河北省张家口市 主体育场：国家体育场（鸟巢）（1）材料一是2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的图片，你知道他们的含义和寓 意吗？请你任选一个吉祥物进行解说。（2）

16、请为材料二这那么新闻拟一个标题（20字以内）。（3） 2022年1月28日这天，北京市委书记蔡奇，想邀请中国的老朋友俄罗斯总统普京出 席在国家体育场（鸟巢场馆）举行的北京冬奥会开幕式，为冬季体育运动助力，为世界各 国战胜新冠病毒提振信心。请你根据材料三代北京市委书记蔡奇拟一份邀请函。二、阅读（49分）（一）非连续性文本阅读（10分）材料一】2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天问一号”探测器主要由 环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两局部组成。前期，环绕器是搭载“祝融 号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨 道，此后数月它将变身为

17、通信器，建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝 融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段+X频段两种中 继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝 融号”火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信 网。（摘编自中央纪委国家监委网站有删改） 【材料二】探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一 次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到 太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而 知。

18、“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星外表照 片，由科学家们反复研究和比拟分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气 层外缘通过软着陆的方式降落到火星外表，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着 陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶 险的“恐怖9分钟,。在这短暂的时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至 0米/小时,与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫过失。而且由于 火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有

19、干预的机会，完全靠 “天问一号”自主完成。着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向火星地面，开始工作。（摘编自科技日报有删改）【材料三】从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表 温度白天可达28,夜晚可低至-132,平均-57。相比于地球，火星完全不具备人 类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星 容易得多。那又何谈“移民火星”？况且，即便人类已经用了半个多世纪来探测火星，但 就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行 火星探索，是因为火星离地球比拟近，我们的探测器能够到达。此外

20、，其他星球，如金星 的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在，通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难 度也比拟大。综合考量下来，还是先进行火星的探索，而绝不是因为我们想“移民火 星”。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球很有帮助。比方为什么 同在太阳系，各个行星演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好 地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。（摘编自科学认识探测火星的重要意义） 10.以下对材料的理解正确的一项为哪一项（）A. “天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车，又是中 继通信器。B.火星探测难度极大，原因之一是火星

21、与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。C. “天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工 作。D. “祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信， UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。11 .说说材料二中划线句子所用的说明方法并分析其作用。12 .请根据材料三分析人类目前“移民火星”不具备可能性的原因。既然不具备可能性， 那么“天问一号”成功登陆火星的意义是什么？（二）小说阅读（17分）最后一次拥抱许树建林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一 眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里

22、不免难过起来，工作太忙了，路途太 遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽误下去，他的眼泪会流出来。当到家的时候，妈打来一个 ，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯 喝不说，连饭也不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几 天”妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱 了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢 你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿 了。”林海听了，心里惊讶，不就

23、是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地 打给妈 ，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句 话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连 拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老 家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长,等忙过这阵子一定回去， 还欠爸一个拥抱哩。时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到 ：爸突发疾病，不行了！林海

24、一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的 心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽误太长时间，只 要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说 要拥抱我呢，我得好好活着”林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后 背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时

25、候爬在爸背上时闻到的味 道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一 样。林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了”爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。（选自2016年中国小小说精选，有改动）13 .请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内 容。去年春节回老家，没有给爸拥抱接到母亲 ，决意给爸一个拥抱 .试从修辞的角度赏析文中画线句子。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。14 .结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。15 .简要分析本文第自然段的写法之妙。16

26、.有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的 观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。（三）诗歌鉴赏（6分）【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注】明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。17 .乙诗“秋色遥看入楚迷” 一句中哪个字最有意蕴？请简析。18 .甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。（四）文言文阅读（16分）【甲文】

27、醉翁亭记（节选）欧阳修假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不

28、知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙文】醒心亭记(节选)曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名 义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，那么必即丰乐以饮。或醉且劳矣，那么必即醒心而望，以见夫群 山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻那么 其心洒然而醒,更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗 云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下

29、。天下之学 者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公 乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年八月十五日记。【注】涯：水边的陆地。直：直接，径直。君：君主，皇帝。19 .用/给文中画线句子断句(限两处)。使目新乎其所睹耳新乎其所闻那么其心洒然而醒.解释以下句子中加点的词。(1)云归而岩穴暝(2)树林阴翳(3)构亭日“醒心”(4)或醉且劳矣20 .用现代汉语翻译以下句子。(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(2)噫！其可谓善取乐于山泉之间。21 .以下对文章内容理解不正确 一项为哪一项 A.甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。B.

30、甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。C.乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的北湖一诗。D.乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。24 .曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的 内涵。三、写作（60分）.按下面要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；炸炸青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四 方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代， 这是我们的时代，请莫辜负。请以“莫辜负”为标题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国

31、几方面入题， 也可自选角度）；文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感受，也可以发表 议论；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；不得套作，不得抄袭；不少于 600字；书写工整，卷面整洁。2022年邵阳市初中学业水平考试试题卷语文一、语言综合运用（共18分）炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出 *淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄 昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村dti 了一层金边，这个时候，从的房顶袅袅升起的丝丝缕缕，在晚霞的照射下，在那个小村落里，着 一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发

32、落m3的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤 下，人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向，就是家的方向。*难怪中国古代文人无论桀鹫还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比方陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”炊烟 就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。落寞 落漠 落宽 落漠1.以下给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项为哪一项（）A.轻笼long河畔ban度8 .轻笼16ng河畔p*n镀C.轻笼long河畔pan镀D.轻笼long河畔ban度.依次

33、填入语段中横线处 词语，最恰当的一项为哪一项（A.错落有致缭绕升腾C.长短不一缠绕升腾B.长短不一缠绕奔腾D.错落有致缭绕奔腾9 “这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗 漏了，请问放在以下哪一处最合适？炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒 出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无 踪。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。A.B.C.D.以下含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人，就是家”意境相符的一项为哪一项（）B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬D.南国烽烟正十年，此头须向国门B.故人西辞黄

34、鹤楼，烟花三月下扬D.南国烽烟正十年，此头须向国门A.大漠孤烟直，长河落日圆。舛Lc. 一去二三里，烟村四五家。悬。所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚 于死者，那么凡可以辟患者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于（节选自鱼我所欲也）（节选自鱼我所欲也）生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（） A.不可得兼B.不为苟得C.人之所恶D可以辟患A.不可得兼B.不为苟得C.人之所恶D可以辟患风雨兼程一丝不苟*深恶痛疾*不以物喜 统筹兼顾

35、苟全性命褒善贬恶严阵以待.用现代汉语翻译文中画线句。10 .文段中蕴含着一个人生准那么，请你概括出来。联系现实，谈谈你对这一准那么的理解。【答案】10.B11.不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。12.准那么：舍生取义。理解：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命。在新的时代也要见义勇为, 勇于坚持正义的事业，做于人于国有益的事。【解析】【10题详解】A.同时占有几样东西或进行几件事情加倍的，双倍的同时占有几样东西或进行儿件事情；B.都是“苟且”的意思；C.厌恶厌恶罪恶、邪恶，与“善”相对；D.凭借因为来；应选Bo11题详解】此题考查文言翻译。要求：

36、完整，流畅，准确。注意：非独，不仅、不只是；是心，这种心；勿，不；丧，丧失。【12题详解】第一问：考查筛选信息。根据文本中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义 者也”可知，人生准那么是：舍生取义。即在生与义发生矛盾时，要选择义，放弃生。第二问：考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：舍生取义不仅适用于古代，同样适用于当代。 当国家和民族的利益与个人的利益发生矛盾冲突时，应果断的放弃个人利益，维护国家和民族的利益。在【答案】1.C2. A 3.D4.C【解析】【1题详解】此题考查字形字音。轻笼：意为轻轻地罩住；读音为“qTnglbng” ；河畔：意为河边；读音为hep

37、an ” ；镀：意为用电解或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体外表上，形 成薄层；度：计量长短。说明物质的有关性质所到达的程度；所以用在这里指的是“金边”，应该用的是“镀”；落寞：意为寂寞；冷清；读音为luomo；应选Co【2题详解】此题考查词语的辨析。错落有致：形容事物布置安排得参差交错，富有情趣；长短不一：参差不齐的意思；根据 语句“房顶袅袅升起的丝丝缕缕”可知，这个词语修饰的是“房顶”，在这样描写炊烟的 朦胧的意境中，应该更想突出的是“房顶”的情趣，而不是“参差不齐”，所以应该选择 “错落有致”；缭绕：回环旋转；缠绕：条状物旋绕在别的物体上；纠缠；根据语境“丝丝缕缕，在晚

38、霞 的照射下”可知形容的是“炊烟”，所以应该用“缭绕”更符合；升腾：升入天空；往上升；涌出；爆发出；升官；发迹；奔腾：形容许多马跳跃着奔跑， 或水流湍急沸腾的样子；语句“着一种朴实，一种单纯”可知这个动词后面跟的是“朴实 和单纯这样的品质”，所以应该选“升腾”；应选Ao【3题详解】此题考查语句的衔接。由“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来”可知，这应该是炊烟彻 底散去的时候；由“最后消散无踪”可知这个时候炊烟是真正的消散开了，所以应该是放 在；应选D。【4题详解】木题考查语句的理解。A.大漠孤烟直，长河落日圆：大意为浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆；由此可 知没有提到“

39、人和家”这两个话题；所以选项错误；B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州：大意为老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这 柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游；由此可知这两句诗主要是关于送别的，和“家”这个话题无关；所以选项错误；c 一去二三里，烟村四五家：大意为一眼看去有二三里远，轻雾笼罩着四五户人家；由此 可知这一句涉及到了 “人家”话题，所以选项正确；D.南国烽烟正十年，此头须向国门悬：大意为这场战役已经持续十年了，这颗头颅也应该 悬挂在国门之上；由此可知这是讲到的“战争”话题，并非“人家”话题，所以选项错 误； 应选C。5.综合性学习青年兴那么国家兴，青年强那么国家强。学校将围绕“自强不息

40、”这一主题开展综合性学习活 动，请你参与并完成以下任务。【悟自强内涵】（1）中国古代不乏表达自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的 理解。土不可以不弘毅，任重而道远。论语泰伯胜人者有力，自胜者强。老子三十三章故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子告子下 我选择 （填序号）。理解：【知自强故事】（2）活动中某同学了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项为哪一项（）A.闻鸡起舞B.高山流水C.悬梁刺股D.断命画粥【访自强人物】（3）今年3月6日，来自邵阳洞口县的18岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现

41、了湖南 省与冬残奥赛事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请 拟写出采访时要提出的两个问题。【答案】（1） .例如：我选 .此句原意是：作为一个土人，一个君子，必须 要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承 当自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。（2） B（3）例如：您身体上缺陷给您生活上、训练上带来哪些不便？您又是怎么克服的？在工作学习中，您受到哪些嘲笑和不理解？您又是怎么回应的呢？ 【解析】【小问1详解】此题考查理解分析能力。可从三那么名言中，围绕着“自强不息”的精神进行分析理解，挖 掘出“自强不息”的内例如：我选。此句告诉我们

42、战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强 大。从中我理解“自强不息”就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的 人，才是真正的强者。例如：我选。此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困 境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃， 敢于迎难而上。【小问2详解】A.闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即 起来舞剑。语出晋书祖逖传。后以“闻鸡起舞”比喻及时发奋。作为自强不息的故 事，合适；B.传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮假设泰 山”和洋洋兮

43、假设江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛 失知音，摔琴绝弦，终生不弹.，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比 喻乐曲高妙。作为自强不息的故事，不合适；C.悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为 自强不息的故事，合适；D.断命画粥：范仲淹少贫，读书长白山僧舍，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚 取两块，断命数十茎啖之，如此者三年。贫而力学，断命画粥。“断命画粥”意为食物粗 简微薄，形容贫苦力学。作为自强不息的故事，合适；应选Bo【小问3详解】此题考查采访记事拟写。要围绕着“自强不息”这一主题，结合18岁小将张义琦

44、遇到的困难提问，看他是如何身残 志坚，战胜各种困难的。比方说，可问他在生活上的困难，学习上的困难，训练上的困难；也可以对他在与人交往 中遇到的歧视与嘲讽时行询问。例如1：您常一个人外出训练，在外出过程中，你会遇到哪些困难，又是怎样克服的？ 例如2：这几年的生活中，最让您感到绝望的事是什么？您又是怎么克服的？走进名著（4分）.阅读文段，完成任务。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢 笑而快乐！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更抚慰的是：多少过分的 谀词与夸奖，都没有使你丧

45、失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你 对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！只要你能坚强，我就 一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋， 但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上 的，学习上的打击。（1）上面文段出自于 （书名），文段中的“你”指的是 （人名）。（2）以下对这本书内容理解错误的一项为哪一项（）A.选段中的“你”经过自己的不懈努力，最终成为一名英语特级教师。B.文段中“我”教导孩子无论在人事、生活、技术还是学习上遇到困境都要坚强，不气 馁。C.选段中“我”的伟大之处在于

46、，借助孩子成功的机会，给予了他更多的艺术方面的建 议，向他昭示出更高的人生境界。D.这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子书。【答案】（1）.傅雷家书.傅聪（2） A【解析】【小问1详解】此题考查名著知识识记。根据文段内容“更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”“孩子，你太幸福了，天待你 太厚了。我更高兴的更抚慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明”可 知这是写给孩子的内容，并且这个孩子在音乐上取得了成就，根据我们的所学，可以判断 这是傅雷家书中的一个章节，同时这个“你”指的应该是傅雷的孩子傅聪；所以最终 第一空填入“傅雷家书；第二空填入“傅聪”。【小问2详解】此题考查对于文段内容的理解。A.有误，由“更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”可知，文中的“你”是最终成为 了钢琴家，并非“英语特级教师”，所以选项错误。应选Ao二、古诗文阅读（共28分）（一）名句积累.填空题（1）海日生残夜，o （王湾次北固山下）,青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）苔痕上阶绿，o （刘禹锡陋室铭）,浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句， o（6）根据关键词写诗句。关键词：春风，树，梨花。诗句： , 。（岑参白 雪歌送武判官归京【答案】 .江春入旧年 .黄梅时节家家雨 .草色入帘青 .乱花潮欲 迷人眼