软件专业汇报最终稿.pptx

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1、培训感受企企业业需需要要的的人人才才企业学学校校教教学校学学生生能能力力学生第1页/共24页汇报内容专业工作岗位定位专业工作岗位定位1学习领域的确定学习领域的确定2学习情境设计学习情境设计3教学实施设计教学实施设计4第2页/共24页一、专业工作岗位的定位（1）面向的行业面向的行业高职软件技术专业专专业业服服务务行行业业第3页/共24页游戏网站系统软件。MIS系统软件软件最终的产品第4页/共24页数据库管理员软件开发程序员软件测试员软件支持技术员需求工程师系统分析师软件设计师软件开发的工作过程：需求分析概要设计详细设计实现与测试系统测试预发布版客户验收服务与维护并行、迭代技术评审项目研发过程产品

2、概念产品定义产品开发产品测试客户验收产品维护可行性分析资讯和决策计划实施检查评估第5页/共24页职业发展规划第6页/共24页工作岗位工作岗位典型工作任务典型工作任务软件开发软件开发程序员程序员1、需求调查分析2、概要设计3、详细设计4、设计数据流图5、设计桌面界面6、设计Web界面7、编写代码8、调试代码9、编写软件文档10、编写用户操作手册11、软件系统集成软件支持软件支持技术员技术员1、软件安装与配置2、用户培训3、系统维护4、用户反馈信息收集和整理数据库数据库管理员管理员1、设计数据库2、实施数据库3、设置数据库安全性4、备份恢复数据库5、导入导出数据库6、维护数据库软件测试员软件测试员

3、1、单元测试2、集成测试3、确认测试4、验收测试5、测试文档编写第7页/共24页典型工作任务典型工作任务行动领域分类行动领域分类典型工作任务代码典型工作任务代码1、需求调查分析、需求调查分析2、概要设计、概要设计3、详细设计、详细设计4、设计数据流图、设计数据流图5、设计桌面界面、设计桌面界面6、设计、设计Web界面界面7、编写代码、编写代码8、调试代码、调试代码9、编写软件文档、编写软件文档10、编写用户操作手册、编写用户操作手册11、软件系统集成、软件系统集成12、软件安装与配置、软件安装与配置13、户培训、户培训14、系统维护、系统维护15、用户反馈信息收集和整理、用户反馈信息收集和整理

4、16、设计数据库、设计数据库17、实施数据库、实施数据库18、设置数据库安全性、设置数据库安全性19、备份恢复数据库、备份恢复数据库20、导入导出数据库、导入导出数据库21、维护数据库、维护数据库22、单元测试、单元测试23、集成测试、集成测试24、确认测试、确认测试25、验收测试、验收测试26、测试文档编写、测试文档编写项目设计与规划项目设计与规划（理由：软件开发的方式方法）（理由：软件开发的方式方法）1，2，3，4桌面程序开发桌面程序开发（理由：软件类型）（理由：软件类型）5，7，8网页程序开发网页程序开发（理由：软件类型）（理由：软件类型）6，7，8文档编写文档编写（理由：软件辅助文档）

5、（理由：软件辅助文档）9，10，25应用软件培训应用软件培训（理由：软件支持服务）（理由：软件支持服务）11，12，13，14数据库设计与实现数据库设计与实现（理由：数据存储）（理由：数据存储）16、17，18，19，20软件测试软件测试（理由：软件可靠性）（理由：软件可靠性）21，22，23，24，25第8页/共24页二、学习领域的确定行动领域分类行动领域分类学习领域学习领域项目设计与规划项目设计与规划1、项目设计与规划、项目设计与规划桌面程序开发桌面程序开发2、基于、基于VB.NET的桌面程序开发的桌面程序开发3、基于、基于Java的桌面程序开发的桌面程序开发网页程序开发网页程序开发4、静

6、态网页设计开发、静态网页设计开发5、基于、基于ASP.NET网络程序开发网络程序开发6、基于、基于Java Web的网络程序开发的网络程序开发7、基于、基于JavaEE的企业网络程序开发的企业网络程序开发8、基于、基于PHP的网络程序开发的网络程序开发文档编写文档编写9、软件文档编写、软件文档编写应用软件培训应用软件培训10、应用软件培训、应用软件培训 数据库设计与实现数据库设计与实现11、基于、基于SQLServer的数据库的设计与实现的数据库的设计与实现12、基于、基于Oracle的数据库的设计与实现的数据库的设计与实现软件测试软件测试13、软件测试软件测试第9页/共24页专业核心学习领域

7、计划框架课程编号课程编号学习领域学习领域课时课时第第1学期学期第第2学期学期第第3学期学期第第4学期学期第第5学期学期 第第6学期学期1项目设计与规划项目设计与规划96166w2基于基于VB.NET的桌面程序开发的桌面程序开发 2521612w+302w3基于基于JAVA的桌面程序开发的桌面程序开发 128816w4静态网页设计静态网页设计 100205w5基于基于ASP.NET网络程序开发网络程序开发 156166w+302w6基于基于JAVA WEB的网络程序开发的网络程序开发188168w+302w7基于基于JavaEE的企业网络程序开发的企业网络程序开发 188816w+302w8基于

8、基于PHP的网络程序开发的网络程序开发 1801210w+302w9软件文档写作软件文档写作3065w10应用软件培训应用软件培训 64 416W 11基于基于SQLServer的数据库设计的数据库设计 156166w+302w12基于基于ORACLE的数据库设计的数据库设计 40410w13软件测试软件测试60415w第10页/共24页三、学习情境设计学习情境二:网上购物商城程序开发学习情境一:教学管理信息系统程序开发基于JAVA WEB的网络程序开发学习领域分步完成独立设计完成(实训周)第11页/共24页登录界面的设计与开发子情境1学生个人信息维护的设计与开发子情境2学生成绩查询的设计与开

9、发子情境3学生留言板的设计与开发子情境4教师信息管理的设计与开发子情境5学习情境一:教学管理信息系统程序开发第12页/共24页四：教学实施设计教学方法3W1H教学法项目教学法实验教学法讲授法案例分析教学法引导文教学法What?Why?Where?How?第13页/共24页举例：基于Java Web的网络程序开发学习情境引导文学习领域学习领域基于Java Web的网络程序开发总总 学学 时时128学习情境学习情境教学管理信息系统学习子情境学习子情境1登录界面的设计与开发班班 级级学 时8学习小组学习小组成员名单成员名单任务描述任务描述学生能够根据基于Java Web的网络程序开发所需要安装的开发

10、工具、配置开发环境，设计与开发系统的登录模块，使不同用户能成功进入教学管理信息系统的主界面。第14页/共24页第15页/共24页第16页/共24页所使用到的知识点所使用到的知识点补充的知识补充的知识1了解JSP的基本知识2了解JSP开发环境的安装配置方法3熟悉HTML基本知识4熟悉JSP开发环境5熟悉登录、注册流程6数据库的访问网站页面设计的原则网页版面布局常见的几种形式主要内容主要内容一、资讯一、资讯1、JSP开发环境怎么配置？2、登录界面的功能是什么？为什么要登录界面？3、界面各元素选择依据是什么？4、如何进行前端界面和后端服务器的数据验证？5、数据库访问方法的选择？第17页/共24页二、

11、计划二、计划1.分析登录设计说明书（见附件1）2.角色扮演（项目组长、编码员、测试员）（见附件2）根据学生的专业基础来进行角色扮演。3.每个角色的任务4.形成项目完成工作计划(完成的时间、布局、组件、实现方法、素材)三、决策三、决策1、计划汇报，展示手汇框架图，讲解思路和计划。2、修订，对各组的计划进行分析、论证、不正确的、不合理的计划要求改正。第18页/共24页四、实施四、实施1、静态页面的设计与制作2、数据验证的实现3、网页的测试五五、检检查查：在实施过程中教师查看各组完成情况是否符合首页设计说明书的要求。1、静态页面2、数据验证六、评价：六、评价：以学生展示、汇报的形式。（具体评价表见附

12、件3）1、学生自评2、小组评价3、教师评价 第19页/共24页学习情境：教师姓名：项目名称：学生姓名：工作时间：年 月 日 年 月 日评价项目评价项目评分依据评分依据优秀优秀合格合格不合格不合格自自我我评评价价学习态度上课没有旷课、迟到早退现象。学习期间认真完成各项任务，积极参与讨论。尊重其他同学和主讲教师。9106806项目情况了解网页开发流程会常用的网页布局会使用网页开发工具（Dream Weaver）会使用常用的HTML标签能使用JavaScript对网页的数据进行验证会使用简单的CSS样式表对网页进行美化9106806个人自评总分个人自评总分合计：合计：团团队队评评价价学习态度上课没有

13、旷课、迟到早退现象。学习期间认真完成各项任务，积极参与讨论。尊重其他同学和主讲教师9106806团队协作各项任务按时完成，并按要求命名和存放。提出有创造性的建议。能够有效地评价组员的学习。17201316012评价表第20页/共24页小组自评总分小组自评总分合计：合计：主讲教主讲教师评价师评价项目效果项目的布局合理、美观、人性化。数据验证无误。实现方法科学有效。91068技能网页开发技术的理解和掌握。能够帮助同学解决技术上的疑难。学生规范地使用技术。提供相应资源供同学利用。91068组织和管理小组协作程度高、完成效果好。能够有效开展多样性讨论活动。能够针对组员不同水平调节学习进度。91068规范性按照网页开发流程完成项目。根据工作计划按时按量完成任务。经常进行形成性评价并给予及时反馈91068工作态度学习认真刻苦。与组员形成友好关系91068评价主讲教师总分评价主讲教师总分合计：合计：总分总分合计：合计：第21页/共24页课程体系开发流程课程设置教学方法职业综合能力得到提升职业综合能力得到提升收获的日子第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页