过零丁洋上课用解析.pptx

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1、民族英雄文天祥 文天祥文天祥（1236128312361283），），4747岁。江西吉安人，岁。江西吉安人，民族英雄。字履善，自号文山。民族英雄。字履善，自号文山。2020岁中状元。文岁中状元。文天祥以忠烈名传后世。天祥以忠烈名传后世。12751275年年 元兵南下元兵南下 组织义军组织义军 寡不众敌寡不众敌 兵败被俘兵败被俘 宁死不屈宁死不屈 从容就义从容就义 与陆秀夫与陆秀夫 张世杰张世杰 称为称为“宋末三杰宋末三杰”文山先生集文山先生集 正气歌正气歌第1页/共28页第2页/共28页过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零

2、丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。朗读课文第3页/共28页辛苦遭逢起一经第4页/共28页12751275年年 元军东下元军东下 赣州组织义军赣州组织义军 开赴杭州开赴杭州12761276年年 右丞相右丞相 被扣留被扣留 二月底二月底 逃往真州逃往真州 12771277年年 进兵江西进兵江西 收复州县多处收复州县多处 不久不久 败败 妻儿将士死妻儿将士死 退广东抗元退广东抗元12781278年年 广东被俘广东被俘第5页/共28页干戈寥落四周星。在国家危急存亡的关头，起兵抗元。第6页/共28页首联:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。首联写了个人和国家的两件大事:1、在21岁时因科举步入仕途。2、在

3、国家危急存亡的关头，起兵抗元，已度过四年。第7页/共28页山河破碎风飘絮，国家山河分裂，局势危急。第8页/共28页1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉没，海上浮尸10万，南宋灭亡。这就是南宋最后一战崖山会战。中国第一次整体亡于游牧民族蒙古人之手。第9页/共28页身世浮沉雨打萍。个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。第10页/共28页颔联:山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦

4、。运用于了比喻的修辞方法。第11页/共28页干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。个人国家国家个人 将国家命运与个人命运紧密相将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危苦。连，都历经艰辛危苦。第12页/共28页惶恐滩头说惶恐，惶恐滩追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；第13页/共28页零丁洋里叹零丁。下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。第14页/共28页颈联:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。“惶恐”、“零丁”有双层含义：一是地名；二是写出了形

5、势的险恶和境况的危苦。第15页/共28页尾尾联联:人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照照汗汗青青！第16页/共28页 南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降，投降，12821282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：世祖仍然是长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你你在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你一个位置。

6、朕可以在中书省给你一个位置。”文天祥回答：文天祥回答：“我是大宋的宰我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求速死。不当久生。相。国家灭亡了，我只求速死。不当久生。”元世祖又问：元世祖又问：“那那你愿意怎么样？你愿意怎么样？“文天祥回答：文天祥回答：”但愿一死足矣！但愿一死足矣！“元世祖十分元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。气恼，于是下令立即处死文天祥。次日，文天祥被押解到刑场。监斩官问：次日，文天祥被押解到刑场。监斩官问：“丞相还有甚么丞相还有甚么话要说？回奏还能免死。话要说？回奏还能免死。”文天祥喝道：文天祥喝道：“死就死，还有甚么可死就死，还有甚么可说的？说的？”他问监斩官：他问监斩官：“

7、哪边是南方？哪边是南方？”有人给他指了方向，文有人给他指了方向，文天祥向南方跪拜，说：天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！我的事情完结了，心中无愧了！”于是于是引颈就刑，从容就义。文天祥死时年仅引颈就刑，从容就义。文天祥死时年仅4747岁。岁。第17页/共28页孔曰成仁，孟曰取义。而今而孔曰成仁，孟曰取义。而今而后，庶无几愧！后，庶无几愧！第18页/共28页“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”孟子孟子告子上告子上大意：大意：生命，是我所喜爱的，大义，也生命，是我所喜爱的，大义，也是我所喜爱

8、的；如果这两样东西不能是我所喜爱的；如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我只好牺牲生同时都具有的话，那么我只好牺牲生命而选取大义了。命而选取大义了。舍生取义第19页/共28页杀身成仁杀身成仁子曰：子曰：“志士仁人，无求生以害仁，志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。有杀身以成仁。”释义 凡是真正的志士仁人，都不会因凡是真正的志士仁人，都不会因为贪生怕死而损害仁义，应该为了为贪生怕死而损害仁义，应该为了成全仁德，可以不顾自己的生命。成全仁德，可以不顾自己的生命。表示为了成全仁德，可以不顾自表示为了成全仁德，可以不顾自己的生命。或为了维护正义事业而己的生命。或为了维护正义事业而牺牲生命。牺牲生命

9、。第20页/共28页文天祥 1 1、首联：写了个人和国家的两件大事：、首联：写了个人和国家的两件大事：2121岁时因科举而岁时因科举而走入仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。走入仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。2 2、第二联：山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，、第二联：山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。历经艰辛危苦。3 3、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境

10、况的危苦。和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。4 4、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。句。第21页/共28页1、过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是_。答：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2、过零丁洋中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：。答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。第22页/共28页 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。诗歌主旨第23页/共28页内内容容理理解解1 1、解释下列词。、解释下列词。汗青：汗青：_干戈：干戈：_ _ 寥落：寥落：_

11、 _ 2 2、下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是（、下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是（）A A辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。B B山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C C惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。D D人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。第24页/共28页 3 3、全诗的情感基调有一个从忧、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？（现在哪一句？（）A A第第句句B B第第句句 C C第第句句 DD第第句句 第25页/共28页4 4、在第、在第句句“山河破碎风山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍飘絮，身世浮沉雨打萍”中作者运用了什么修辞手中作者运用了什么修辞手法？（法？（）A A比喻比喻 B B拟人拟人 C C对比对比 D D夸张夸张 第26页/共28页内内容容理理解解5 5、第、第句句“人生自古谁无人生自古谁无死，留取丹心照汗青死，留取丹心照汗青”表表现了作者文天祥怎样的气现了作者文天祥怎样的气概？概？_ 第27页/共28页感谢您的观看。第28页/共28页