五年级下班务工作总结.docx

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1、五年级下班务工作总结五班级下班务工作总结1 时间过得真快，转瞬间一学期又结束了，回忆本学期和同学经受的风风雨雨，感觉和同学又走近了一步，更了解孩子们的心思，更加明白怎么去和孩子们接触、沟通，因此这学期的班务工作进展的特殊顺当，有如下的收获： 1、选对了班干部，我少操劳了，但班级的各项管理却明显的有条理了。本学期我重点培育了副班长(特地管纪律)刘建雷、清洁区的卫生委员宋佳莹、教室的卫生委员高雨嫣。以前的班长是个女生，性格比较内向，管自己还可以，但管不了其他同学，因此在本学期我让同学自己推举一名副班长专管纪律，并鼓舞同学自己选自己，后来刘建雷认为自己可以胜任，其他同学也全都同意。于是我就交给了他确

2、定的权力，允许他批判教育同学，并私下告知他批判教育要有限度。刘建雷做得很好，随时随地提示同学该怎么做，时间长了，孩子们也很信任他，认为他说的有理，也就听他的话了。一学期下来，他的力气得到全部任课老师和同学的好评。其次，两个卫生委员也是我经过精挑细选出来的，责任心强，勤快，认真，一学期下来如我所料，要他们把卫生工作支配得井井有条。由此可见，选对班干部很重要。 2、班级成员明确分工，各司其职。本学期开学初我就将本班的32名同学进行合理分工，使全班同学在这个班级中人人有事做，使每个同学都能有仆人翁意识，此方法收到了很好的效果，例如负责提示同学预备课前学习用具的李泽一同学一下课就告知同学们下一节是什么

3、课，该预备什么，从今我们班就很少消逝上课老师走进教室后再找课本的同学了;再例如负责“蛋奶表格填写”的岳肖同学，每到周五就会自觉得到班主任处领取表格，督促每位同学填写总之，全班几乎每个同学都能认真的来履行自己在班级中的职责，根本不用老师或同学提示，同学已经形成了习惯。 3、实行“争星小能手”评比活动，提高了同学的乐观性。本学期我班将同学在校表现状况从学习、纪律、卫生三个方面来评比，做得好的给画上星星，学期末了比比谁得到的星星多。学习方面我随时依据同学的表现画星星，卫生纪律方面我们主要是在每周一的班会时间总结是评比处表现好的同学。有了这种形式的激励，同学都在慢慢的进步。 4、坚持做到每周一开班会，

4、总结上周同学表现状况，支配本周工作，做好每周一次的平安卫生健康教育，并做好记载。通过班会，同学们了解到自己的优点和存在的问题，能够扬长避短，快速进步。通过平安卫生健康教育，同学学到了一些相关的学问，能准时的运用在生活中，提高了同同学活自理力气。 5、结合国情、校情、班情，切实开好“主题班会”，对同学进行德育渗透。本学期我班开展了两次主题班会，在开学初就给同学布置下去，让同学提前预备，在接近时提示同学预备，从“主题班会”的效果来看，还是比较理想的，同学预备充分，并能在班会上很好的发挥出来，通过“主题班会”，我在班里也发觉了不少人才。 6、准时与家长沟通，做到家校共同教育。本学期开学初我班消逝了许

5、多不能准时、认真完成作业的同学，于是我准时和家长电话联系，沟通同学在校的表现状况，通过沟通引起了家长的重视，责任心强的家长回家准时督促孩子完成作业，有些细心地家长还特地打电话问老师布置的什么作业，有了家长的关怀，孩子的一些不良习惯很快就改正了，不如我们班的李警、蔡宁、王富婷等同学，在家校共同的努力下都有了明显的好转。 当然，再观看收获的同时，还要去发觉问题，我们这个班在本学期虽然有了很大的进步，但还是存在一些问题需要努力来解决： 1、学习习惯方面还有待提高。许多同学在校的正式作业写得整齐，正确率高，但家庭作业却比较乱，简洁出错。 2、同学自觉性比较差。许多同学总是习惯在老师或者班干部的监督下做

6、事，没人监督了，就不会认真的做。 3、部分同学的行为习惯不够好。不留意个人卫生，习惯乱扔垃圾，开口就是脏话自己还意识不到。 这学期存在的问题就是我下学期班务工作的重点，在下学期的班务工作中确定要努力来解决以上的问题。 五班级下班务工作总结2 本学期，担当五班级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、乐观向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校，爱班级。特别是

7、在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消逝问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特殊猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特殊留意同学品德方面的教育。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误确定要主动承认并加以改正。我对

8、同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特殊优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学被烫伤

9、，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们协商，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们宠爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于

10、引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很

11、艳羡。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 五班级下班务工作总结3 时间匆忙，紧急而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结阅历，以便指导以后的工作。 在20xx-20xx学年度里我担当五班级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不

12、少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结： 一、关爱同学，珍惜师生缘，和孩子共同进步。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学象伴侣般相处，遇到事情都与他们协商，和他们讲道理。在长期的这种交往中，孩子们宠爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大缘由。 在这一年里，我班的同学在行为规范方面有着明显的进步。同学懂礼貌了，知道讲文明白。敬重老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互关怀。我班的同学也能保持

13、教室与校内的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的同学来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与同学之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。 二、抓班风，促成长，形成集体分散力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。对于班干部，我接受“信任和放手”政策。要求每个班干部必需先管好自己，做好榜样。在班级管理过程中我发觉榜样的力气是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。 本学期中，我依据学校工作支配和本班

14、实际状况，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。(班主任工作总结然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。 三、平安工作常抓不懈。 五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段。在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱同学平安的重要

15、性，既叮嘱同学不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会爱惜自己。相对这班同学的基础来说，虽然孩子们照旧常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消逝较大的平安事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。 作为班主任，管理班级事无巨细。我关怀同学的学习，但我更关怀他们的身心健康与进展。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理阅历管理我这一班“珍宝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了确定的成果，但也存在确定的问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。 在今后的教育生涯中，我将连续用我的热忱去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、健壮的成长!8