五年级信息技术上册教学计划15篇.docx

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1、五年级信息技术上册教学计划15篇五班级信息技术上册教学方案1 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的学校信息技术五班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络沟通”，其次单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特点： 1.让同学把握WINDOWS操作技能，把握Word的编辑、排版等的基础学问。 2.让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3.从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4.培育同学处理信息的力气，提高同学的规律思维力气和创新思维及创新力气，进行创新实践。 5.培育同学对学校的宠爱，在思想上、德育上培育同学乐

2、观向上，宠爱校内的奇妙情操。 6.同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、乐观向上的,让同学体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。 二、学情分析 同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以直接爱好为主，对具体事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观看才能长期和有效。 三、教学重难点 1.培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2.通过多媒体信息的

3、猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3.让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来争论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力气，培育同学创新意识。 四、教学目标 1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2.同学能比较全面第了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感

4、受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4.使用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争辩等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及增加活动的意识和力气。 5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的.多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的力气，培育同学创新意识。 6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 接受任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。 1.多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身

5、学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2.应用学问，形成力气，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力气。 3.以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 4.留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小

6、组，以培育同学的特长。 5.留意同学主体作用的发挥及自学力气、创新力气的培育。 6.结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 7.有意识地留意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 五班级信息技术上册教学方案2 一、学情分析 五班级同学对计算机的学习没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重加深对电脑基本操作的学习，让同学能尽快了解、生疏windows XP系统，学会使用系统自带

7、的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的内容设计是以义务教育信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术进展的新要求，把学问与技能的学习过程融合在贴近同学实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行连接，在对高中信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让同学在参与信息活动的过程中不断提高猎取、处理与沟通信息的力气，实现其学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升同学的信息素养。 教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化同学处理信息的技能，在学完其次和第四单元后，支配了一个活动篇，让同学在体

8、验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升同学 “信息猎取信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的力气。其中，每课支配一课时，每个活动篇支配12课时，总共包含1416课时的教学内容。 第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培育信息道德，以及初步熟识计算机等内容。该单元主要是让同学感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时熟识处理信息的重要工具计算机。 其次单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息猎取、加工、存储、表达”的信息活动流程。 第三单元是“我是电脑小管家”，

9、主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。 第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。 单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务开放做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。 本册教材很好地贯彻了“信息技术学问点组织在信息活动中，以主题活动作为学问点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个好玩的、贴近生活的主题活动“设计 我的名片”来开放的。在完成该主题活动以后，我

10、们还支配了一个单元活动。要顺当完成该单元活动，则必需要综合运用前三个单元所学的学问，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给同学留下了充分的创新空间。 基于学习目标完整形式的考虑，本册接受了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性学问的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的力气；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培育同学的创新力气、解决实际问题的力气。 通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时留意培育同学对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条

11、主线，即对同学信息素养的培育，使同学把握了猎取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习，可以让同学从对信息技术的奇妙感中走出来， 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的具体学问点如下：了解电脑的基本结构；生疏鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；熟识windows XP，生疏windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值

12、观 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动

13、身。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作， 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求

14、正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 五班级信息技术上册教学方案3 一、指导思想 遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思考，多运用，让同学在学习中不断获得成功的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下

15、必要的基础。 二、教学总目标 (1)学问与技能： 主要让同学了解信息与计算机的基本学问、键盘的使用方法、文件的管理。 (2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发

16、同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让同学了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让同学学习生疏键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让同学把握文件的管理。 教学重点、难点： 、基础学问的把握。

17、、各种基本概念、操作的把握。 、实践训练、操作的有机、灵敏运用。 四、同学状况分析 五班级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分同学对电脑的一些基本学问与操作有了确定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力气。 五、评价工作支配 本着对进展同学共性和制造精神有利的原则，评价的方式应灵敏多样，可以接受考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论接受什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评

18、价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观看、与同学谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注同学在课堂上的表现与反应，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解同学实际的学习和进展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 六、教研专题及争论措施 争论措施 为使同学能比较娴熟了解、把握键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，接受任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术

19、作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成力气，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力气。 七、教学措施与方法 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 2、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有

20、爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、留意同学主体作用的发挥及自学力气、创新力气的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 5、有意识地留意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 留意辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 五班级信息技术上册教学方案4 一、教材分析 五班级本期教材学校选用的是教育科学出版社

21、编写的学校信息技术五班级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“学问和力气”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培育，有利于培育同学良好的信息素养，把从网络猎取学问作为支持同学终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 本期五班级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要留意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可支配在机房授课。本期所授的网络基础学问部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的学校生而言，要留意选取让同学扫瞄的网站内容的健康程度。 三、教学

22、目标 学问目标： 了解网络的基础学问及网络平安学问。 技能目标： 1、IE扫瞄器的使用。 2、能使用网络谈天工具。 3、利用BBS在网上发布信息。 4、巩固把握windows系统的基本操作，进一步巩固把握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。 力气与习惯： 正确使用计算机的习惯；不任凭更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合powerpoint办公软件培育同学审美力气、创新力气，提高应用计算机的应用力气。 四、教学措施 本学期教材支配内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要

23、不失时机地进行青少年网络道德规范、网络平安教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污*的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要细心选择，确保内容健康。 五班级信息技术上册教学方案5 一、指导思想： 本学期，我任五班级xx班信息技术课的教学任务。信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据同学的具体状况，本期努力培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

24、。 二、教材分析 本期教材是使用信息技术基础其次册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。 三、同学基本状况 通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了确定的熟识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏;但同学对本学科的学习乐观性还是比较高，相对来说同学觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打玩耍。所以，同学对计算机的熟识还有待提高。要进一步对他们进行正

25、确的引导。 四、教学目标： 1、了解信息技术的.应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3、能进行文字的输入，并能保存文件。 4、能进行信息的查找与管理; 5、学习简洁的电脑绘画; 6、养成良好的计算机使用习惯。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 六、教学内容支配： 1、文件夹的建立与文件的管理。 2、把握写字板中汉字的输入。 3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。 4、用计算机作文，在写字板中进行

26、文字的处理及编辑排版。 五班级信息技术上册教学方案6 一、学情分析 五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了确定的自学力气，大多数同学对计算机有了确定的操作技巧和力气。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工

27、作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对同学创新精神和实践力气的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。 本册是我校第一年用的新教材。 本套教材具有以下主要特点： 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次，留意创设高度真实的学习情景，关怀同学依据实际需要，

28、在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。 第三，将同学必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。 第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五，留意对相关情感态度与价值观的教育，引导同学养成良好的行为习惯。 本套教材主要设置了以下栏目： 1、阅读与思考：本栏目首先向同学供应了学问、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出共性化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。 2、学习目标：本栏目明确提出本单元的

29、学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利老师的教学和同学的自主学习与探究。 3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要灵敏把握。 4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中灵敏运用基本学问与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。 5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学习总结。 本教材供五班级使用，具体内容分为两个单元。 第一单元：制作主题网站 1、创作站点 2、新建网页 3、图文并茂的

30、网页 4、表格的制作 5、用表格布局网页 6、设置超链接 7、制作网站首页 其次单元：数据处理初步 1、熟识新帮手Excel 2、Excel新手上路 3、数据的简洁处理 4、巧用函数效率高 5、数据排序见伯仲 6、表格数据的图形化 7、巧手装扮工作表 8、综合实践 三、教学目的与要求： 1、初步熟识网页制作工具-Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。 2、学会规划、创建和管理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式

31、以及不同对象的超链接。 4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、宠爱科学探究的精神。 6、了解Excel的作用和功能。 7、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 8、把握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 四、教学重点与难点 教学重点： 1、学会规划、创建和管理站点。 2、把握新建网页、保存

32、网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。 4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。 5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。 6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。 7、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 8、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 教学难点： 1、把握设置文本和图片超链接的方法。 2、把握Excel的使

33、用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 3、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 4、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依据学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习乐观性，解决上机操作时有

34、些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于应用的操作部分，接受任务驱动教

35、学方法，有针对性的布置任务。 五班级信息技术上册教学方案7 一、学情分析 本学期五班级共三个班级，同学对学习计算机有了确定的基础，但是也有一部分同学基本学问与技能的也没有把握，大部分同学都喜好计算机，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量生疏和使用word，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期接受的是福建教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共

36、四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑及windowsxx，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的灵敏运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇异的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的具体学问点如下：熟识word，生疏word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;熟识电脑中的图标，会申请

37、电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 五班级信息技术上册教学方案8 一、学情分析： 本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开

38、机、关机、鼠标使用、键盘使用，以及了解了一些简洁的电脑软件的使用如画图软件，小海龟软件，也学习了word的初步使用。但是，同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对确定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析： 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系

39、分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入使用操作，把握如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简洁的课程表，月历等。技能训练要求：同学能够娴熟的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的使用，主要是向同学介绍一款看图软件的使用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应当是本学期的教学重点。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应

40、用信息的力气的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力气、自学力气。 三、教学目标： 1、学问目标、力气目标和情感目标。 （1）、学问与技能 要求把握学问点如下： 第一单元：把握在word中依据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。其次单元：把握adcsee软件的使用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简洁的编辑操作。培育同学对电脑技术的爱好，把握常用的电脑处理信息的基本技能。养同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

41、的基础。 （2）、过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）、情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使

42、同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 四、教学重点分析 本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学习上，让同学把握如何快速精确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学习中主要是能够应用软件进行简洁的图片调整。

43、五、教学难点分析 本学期的难点应当在小板报的制作上，这里综合应用学过的word学问进行操作，对同学而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的编辑上，同学往往对图片的编辑不能做出精确的推断，编辑效果不佳，不能体现软件的优越性。 六、提高教学质量的措施： 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行 的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： 1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

44、成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 3、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 5、认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 七、实施方案的具体措施 1、理论实践相结合：将争论活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学争论中发觉问题并将争论的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。 2、互助学习：以学科教研组为单位，以教研组教学争论活动为平台，组织老师形成学习共同体，乐观营造相互听课、评课、公正研讨的氛围，构建互动的争论方式，在思维碰撞中形成共识。 3、自我评价反思：老师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，准时反思课堂教学行