金新学案高三地理一轮人类与地理环境的协调发展 湘教必修.pptx

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1、第一讲人类面临的主要环境第一讲人类面临的主要环境问题及人地关系思想的演变问题及人地关系思想的演变第1页/共44页1.了解人地关系思想的演变过程2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题第2页/共44页1.环境问题的概念环境问题的概念环境问题是指由于_或_使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成_和_的问题。人类活动人类活动自然原因自然原因影响影响破坏破坏第3页/共44页2环境问题的类型环境问题的类型根据环境问题的性质分类可分为：_问题、由环境污染演化而来的问题、_问题和自然资源衰竭问题等。环境污染环境污染生态生态破坏破坏第4页/共44页3人类面临的主要环境问题人类面临的主要

2、环境问题(1)部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减小。(2)生态破坏，生物多样性受损。(3)环境污染，人类生存环境质量下降。第5页/共44页1环境问题产生的原因环境问题产生的原因环境问题产生的原因有两方面，一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：第6页/共44页第7页/共44页1读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是()第8页/共44页第9页/共44页A臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境B森林破坏，使地球生态系统受损C生态破坏引发的水污染，危害人体健康D环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系统受

3、损解析：解析：图所示应为排放工业废水引发的水污染。图所示应为排放工业废水引发的水污染。答案：答案：C第10页/共44页1.古代人地思想的产生古代人地思想的产生(1)在人类社会发展的早期，人们对人地关系的认识很肤浅。第11页/共44页(2)农业革命发生后，环境问题出现，人们开始探索人地关系和如何解决人地之间的矛盾等问题。人们认识到人类与地理环境的关系十分密切，认为人类社会的发展是由_决定的。(3)随着人类驾驭自然能力的提高，有些学者提出了_的观念。(4)社会经济的进一步发展，使人们对人地关系的认识更加深化，许多学者提出了_和因地制宜思想的观念。地理环境地理环境人定胜天人定胜天人地相关论人地相关论

4、第12页/共44页2现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展(1)产业革命后，人类对人地关系的认识，有了进一步的发展与深化。19世纪，拉采尔认为各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质。后来被其他人所利用，发展成为近代的“_”。20世纪初，白兰士提出了_的观点，注重人对环境的适应与利用方面的选择能力。随后，英国学者提出了适应论观点，美国学者提出了生态论观点。地理环境决定论地理环境决定论可能论可能论第13页/共44页(2)二战后，“_”(人地协调论)应运而生，主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。(3)20世纪80年代，_形成并得到公认，强调社会经济的发展要与

5、人口、资源、环境等诸多因素相协调。和谐论和谐论可持续发展论可持续发展论第14页/共44页2人地关系的历史回顾人地关系的历史回顾历史历史阶段阶段人地关系人地关系人地关系的表现人地关系的表现采集渔猎采集渔猎时代时代原始的平衡原始的平衡依赖与崇拜自然依赖与崇拜自然农业文明农业文明时期时期对抗性增强对抗性增强不能正确认识人地关系不能正确认识人地关系的不协调，但已有了科的不协调，但已有了科学的萌芽学的萌芽工业革命工业革命以来以来全面呈现不协调，全面呈现不协调，人地矛盾激化人地矛盾激化征服自然，试图成为自征服自然，试图成为自然的主宰然的主宰第15页/共44页(2011连云港模拟连云港模拟)下图是人类不同发

6、展阶段就业结构变化图，下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答23题。第16页/共44页第17页/共44页2符合人类社会发展先后顺序的是()ABC D解析：解析：人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会、工业社会，人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会、工业社会，及后工业化社会，由此可以判断得出结论。及后工业化社会，由此可以判断得出结论。答案：答案：A第18页/共44页3阶段人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D

7、人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象第19页/共44页解析：解析：这个时期是工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看这个时期是工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾全面激化。成人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾全面激化。答案：答案：D第20页/共44页环境污染与生态破坏的区别与联系环境环境问题问题区别区别联系联系含义含义产生产生机制机制表现方式表现方式具体成因具体成因环环境境污污染染由于任意由于任意排放废弃排放废弃物和有害物和有害物质导致物质导致的环的环境质量下境质量下降降人类向环人类向环境排放废境排放废弃物的数弃物的数量超过环

8、量超过环境的自净境的自净能力能力大气污染、水大气污染、水体污染、土壤体污染、土壤污染污染任意排放工业任意排放工业“三三废废”和有害人体健和有害人体健康的农药康的农药都是环都是环境问题境问题的基本的基本形式，形式，环境污环境污染往往染往往会导致会导致生态破生态破坏坏固体废弃物污固体废弃物污染染生产和生活中的大生产和生活中的大量有害垃圾量有害垃圾噪声污染噪声污染建筑、娱乐、交通建筑、娱乐、交通放射性污染放射性污染放射性物质泄漏放射性物质泄漏海洋污染海洋污染各类污染物排入海各类污染物排入海洋洋第21页/共44页环境环境问题问题区别区别联系联系含义含义产生产生机制机制表现方式表现方式具体成因具体成因生

9、产生产破坏破坏由于人由于人类对环类对环境的破境的破坏导致坏导致环境退环境退化，影化，影响人类响人类的生产的生产和生活和生活人类向人类向环境化环境化索取资索取资源的速源的速度超过度超过资源本资源本身及其身及其替代品替代品的再生的再生速度速度森林的环境森林的环境调节功能下调节功能下降降滥伐森林致使森林面积滥伐森林致使森林面积锐减锐减都是都是环境环境问题问题的基的基本形本形式，式，环境环境污染污染往往往往会导会导致生致生态破态破坏坏水土流失、水土流失、土地荒漠化土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧，使滥伐、滥垦、滥牧，使自然植被遭破坏自然植被遭破坏土地盐碱化土地盐碱化不合理的灌溉方式等不合理的灌溉方式等大气增

10、温、大气增温、臭氧层破坏臭氧层破坏过量排放二氧化碳和氟过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体氯烃等有害气体生物多样性生物多样性减少减少生物的生存环境被破坏生物的生存环境被破坏和过度捕猎和过度捕猎第22页/共44页(2009高考江苏地理卷)下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答下列问题。以全新视角考查环境问题以全新视角考查环境问题的产生与解决的产生与解决第23页/共44页第24页/共44页(1)图中字母含义表述正确的是()Aa表示污水处理，b表示污水收集Ba表示污水排放，b表示污水处理Ca表示水的利用，b表示水的污染Da表示水的污染，b表示污水处理第25页/共44页(2)城市化水平的提高要求

11、增大供水量，可采取的措施有()A减少区内水体蒸发量B增加区内降水量C提高区内水资源重复利用率D增加地下水储量第26页/共44页(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是()A增加来水量和增加出水量B减少来水量和增加出水量C减少来水量和减少出水量D增加来水量和减少出水量第27页/共44页解析：解析：a由废水指向区内水体和供水系统，应表示污水处理；由废水指向区内水体和供水系统，应表示污水处理；b由供水系由供水系统指向废水应表示污水收集。提高区内水资源的重复利用率是增大供水量统指向废水应表示污水收集。提高区内水资源的重复利用率是增大供水量的有效措施；区内水体蒸发量、降水量、的有效措施；区内

12、水体蒸发量、降水量、地下水储量则很难改变。水体富地下水储量则很难改变。水体富营养化是由于污水排入造成的，水体封闭易加剧水体富营养化的程度，因营养化是由于污水排入造成的，水体封闭易加剧水体富营养化的程度，因此针对水体可采取增加来水量和出水量的方法来增加水体的流通，从而减此针对水体可采取增加来水量和出水量的方法来增加水体的流通，从而减轻水体富营养化程度。轻水体富营养化程度。答案：答案：(1)A(2)C(3)A第28页/共44页16.环境污染、生态破坏和资源短缺的关系环境污染、生态破坏和资源短缺的关系环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。环境污染是指由于人类任意排放废弃物和

13、有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往产和生活。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏引起生态破坏。第29页/共44页读右面的漫画，回答问题。读右面的漫画，回答问题。(1)这幅漫画反映了人类面临的这幅漫画反映了人类面临的_资源短缺的问题。资源短缺的问题。(2)900多年前，

14、斯里兰卡国王班胡一世曾说：多年前，斯里兰卡国王班胡一世曾说：“不要让降落到大地上的不要让降落到大地上的每一滴水在未造福人类之前就流入海洋。每一滴水在未造福人类之前就流入海洋。”对于今天的人们来说，这句对于今天的人们来说，这句话有什么特殊的意义？话有什么特殊的意义？第30页/共44页第31页/共44页(3)有人警告说：如果人类再不注意节约和保护水资源，人类看到的最有人警告说：如果人类再不注意节约和保护水资源，人类看到的最后的一滴清水将是自己的眼泪。谈谈你对这句话的理解和认识。后的一滴清水将是自己的眼泪。谈谈你对这句话的理解和认识。答案：答案：(1)淡水(2)要十分珍惜和合理利用每一滴淡水资源。第

15、32页/共44页(3)随着人口的增长和经济的发展，人类对淡水资源的消费量日益增加。与此同时，由于人们对水资源的保护意识还比较淡薄，在水资源利用中存在着严重的污染和浪费现象，因而当今世界上许多国家和地区都面临着淡水不足、水资源日益短缺的问题，水荒正在世界上的许多地区蔓延。“如果人类再不注意节约和保护水资源，人类看到的最后的一滴清水将是自己的眼泪”这一句话绝不是危言耸听。第33页/共44页1(2011南京质检)低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列叙述，不利于发展低碳经济的是()A参与“

16、地球熄灯1小时”活动B提倡有节制地使用私家车C科技创新，降低能耗，提高能源利用率D在空调房里使用电动跑步机进行健身活动第34页/共44页解析：解析：由题干低碳经济的理念，在空调房里健身，耗费的能源多，不由题干低碳经济的理念，在空调房里健身，耗费的能源多，不利于发展低碳经济。利于发展低碳经济。答案：答案：D第35页/共44页2(2011昆明质检)影响欧洲主要国家人均二氧化碳排放量分布最主要区位因素是()第36页/共44页A人口稠密程度B产业结构与水平C能源丰歉程度 D森林覆盖率解析：解析：二氧化碳排放量直接和矿物燃料的使用有关，而矿物燃料的使二氧化碳排放量直接和矿物燃料的使用有关，而矿物燃料的使

17、用则和该国的产业结构与水平有关。图中以德国、俄罗斯为代表的国家用则和该国的产业结构与水平有关。图中以德国、俄罗斯为代表的国家燃煤为主的工业占重要地位且水平高，而以法国为代表的国家以耗能较燃煤为主的工业占重要地位且水平高，而以法国为代表的国家以耗能较少的工业为主。少的工业为主。答案：答案：B第37页/共44页3(2011泰安质检)我国为实现向世界承诺的节能减排目标应采取的措施是()A压缩生产规模 B减少资源开发C倡导循环经济 D控制人口数量解析：解析：目前实现可持续发展，减轻环境问题的重要途径是循环经济。目前实现可持续发展，减轻环境问题的重要途径是循环经济。答案：答案：C第38页/共44页(20

18、10福建三明福建三明)读图，读图，回答45题。第39页/共44页4生态农业将物质和能量多层次循环利用，图中分别表示()A畜牧场、沼气池、耕作业B耕作业、畜牧场、沼气池C沼气池、耕作业、畜牧场D畜牧场、耕作业、沼气池第40页/共44页5这种生态农业模式最适宜发展的地区是()A东北平原 B内蒙古草原C南方低山丘陵 D黄土高原第41页/共44页解析：解析：第第4题，图中是生态农业模式，沼气池提供能源，牧场的粪便等题，图中是生态农业模式，沼气池提供能源，牧场的粪便等是沼气池的原料，鱼糖的淤泥是农田的土壤来源，由此做出选择。第是沼气池的原料，鱼糖的淤泥是农田的土壤来源，由此做出选择。第5题，题，沼气池和淡水鱼类生产最适宜的地区在南方，且低山丘陵地区可以很好沼气池和淡水鱼类生产最适宜的地区在南方，且低山丘陵地区可以很好地利用地势来发展渔业和畜牧业。地利用地势来发展渔业和畜牧业。答案：答案：4.B5.C第42页/共44页课时作业课时作业练规范、练技能、练速度第43页/共44页感谢您的观看。第44页/共44页