《Python程序开发案例教程》全册电子教案完整版教学设计.docx

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1、Python程序开发案例教程全书教案教学设计课程名欷：Python程序开发案例教程授课年级：授课学期：教师姓名：年 月日字符串的正向索引从。开始计算，反向索引从-1开始计数。字符串的切片语法格式为：字符串起始:结束:步长。（5）教师根据课件，对实例3：文本进度条进行讲解。教师根据教学资源实现文本进度条实例，并向学生讲解其实现方式。（6）教师根据课件，对实例4：敏感词替换进行讲解。教师根据教学资源实现敏感词替换实例，并向学生讲解其实现方式。四、归纳总结，布置课后作业（1）回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。（2）布置随堂练习，检测学生掌握情况。（3）使用博学谷系统下发课后作业。第三课时

2、（运算符的使用）一、回顾上节课内容，继续讲解本课时的知识（1）教师对学生们的疑问进行统一答疑。（2）回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课介绍了字符串的定义、字符串的格式化输出、字符串的常见操 作、字符串的索引与切片，本节课介绍Python中的运算符的使用。（3）明确学习目标要求学生了解算术运算符的使用 要求学生了解比拟运算符的使用要求学生了解赋值运算符的使用 要求学生了解逻辑运算符的使用要求学生了解位运算符的使用 要求学生了解运算符的优先级二、进行重点知识讲解（1）教师根据课件，介绍算术运算符的使用。Python中的算术运算符包括+、-、*、/、/、和*,这些运算符都是双目运算符，

3、一个运算符可以和两个操作数组成一个表达式。（2）教师根据课件，介绍比拟运算符的使用。Python中的比拟运算符有：=、！=、=、二,比拟运算符同样程度。上机一：(练习教材例如代码以及实例1：扫描开放端口、实例2： TCP： 文件下载)形式：单独完成要求：(23)要求学生能够熟练掌握教材中例如代码。(24)要求学生能够自己实现实例1与实例2程序。思考题 和习题见教材第14章配套的习题教 学 后 记Python程序开发案例教程教学设计课程名称:授课年级:授课学期:教师发名:Python程序开发紊例教程2019年级2019学年第一学期某某老师2019年09月09日课题 名称计划第15章数据库编程、,

4、5学时学时内容 分析人类文明在进化的同时不断产生新的信息、，人们以数字、符号、文字等形式 记录与存储这些信息，并称之为数据。随着人类认知能力与创造能力的提升，数 据量变得越来越大，针对数据的存储与准确查找便成为了一个重大课题。在如今 电子信息时代，人们使用电子计算机存储数据，并设计了基于计算机的数据库系 统，以解决持久化存储、优化读写、数据有效性等问题。教学目 标及基 本要求63 . 了解什么是数据库，熟悉数据库的分类64 .掌握pymysql库，可以使用pymysql实现Python程序与MySQL数据库交互65 .掌握pymongo模块，可以使用pymongo实现Python程序与Mong

5、oDB数据 库交互66 .掌握redis模块，可以使用redis实现Python程序与Redis数据库交互教学 重点56. pymysql常用对象57. pymongo常用对象58. redis常用对象62.pymysql常用对象63.pymysql的使用教学 难点64.pymongo常用对象65.pymongo的使用66. redis常用对象redis的使用教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解第一课时（数据库概述、数据库的分类）一、创设情境，引出什么是数据库（25）教师通过提出需求，引出数据库基础知识。教师提问学生使用何种方式可以存储大量的数据，并能在这些数据 中准确查找数据

6、，引出数据库。（26）明确学习目标要求学生了解数据库概述 要求学生了解数据库的分类二、进行重点知识的讲解（49）教师根据课件，讲述数据库概述数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它可以被 看作电子化的文件柜一一存储文件的所处，用户可以对文件中的数据 进行增加、删除、修改、查找等操作。需要注意的是，这里所说的数 据不仅包括普通意义上的数字，还包括文件、图像、声音等。（50）教师根据课件，讲述数据库分类。根据存储数据时所用的数据模型不同，当今互联网中的数据库主要 分为两种：关系型数据库和非关系型数据库。关系统数据库：关系型数据库是值采用关系模型组织数据的数据库 系统，它由数据表和数据表

7、之间的关系组成。非关系型数据库：非关系型数据也被称为NoSQL数据库，是指非 关系型的、分布式的数据存储系统。与关系型数据库相比，非关系型 数据库无需事先为要存储的数据建立字段，它没有固定的结构，既可 以拥有不同的字段，也可以存储各种格式的数据。三、归纳总结，布置作业/随堂练习(37)回顾上课前的学习目标，并对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，包括数据库概述、数据库的分 类。(38)布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌 握程度，并对学生出现的问题进行解决。(39)使用博学谷系统下发课后作业。第二课时(下载和安装MySQL

8、、安装pymysql、pymysql常用对象、pymysql 的使用与例如)一、回顾上节课的内容，继续讲解本课时的知识(37) 教师对学生们的疑问进行统一答疑。(38) 回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学习了数据库概述、数据库的分类，本节课将带着大家学习下载 和安装MySQL、安装pymysql、pymysql常用对象、pymysql的使用与例如。(39)明确学习目标要求学生了解下载和安装MySQL 要求学生了解安装pymysql要求学生掌握pymysql常用对象 要求学生掌握pymysql的使用二、进行重点知识的讲解（56） 教师根据课件，讲解下载和安装MySQL。教师根

9、据课件以Windows系统为例，向学生演示MySQL的下载与安装。（57） 教师根据课件，讲解安装pymysql。pymysql是Python3中一个用于连接MySQL服务器的第三方库，假设要在Python程序中使用MySQL,需先在Python环境中安装pymysqlo使用pip工具 在命令行窗口中安装pymysql,命令为：pip install pymysqh当命令行窗口中输 出 “Successfully installed pymysql-版本号”说明安装成功。（58） 教师根据课件，讲解pymysql常用对象。pymsql库中提供了两个常用的对象：Connection对象和Curs

10、or对象， Connection对象用于建立MySQL数据库的连接，可以使用connect（参数列表）方 式建立连接，参数列表包括 host、port、database user password charset0Cursor对象即游标对象，它主要负责执行SQL语句。Cursor对象通过调用 Connection对象的cursor。方法创立。（59） 教师根据课件，讲解pymysql的使用例如。教师根据教材演示pymysql连接MySQL、操作数据库的例如。三、归纳总结，布：（1）回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：下载和安装MySQL、安 装pymysql、pymysql常用对象、pymy

11、sql的使用与例如。（2）布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的 掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（15）使用博学谷系统下发课后作业。第三课时（下载和安装MongoDB安装pymongo pymongo常用对象、pymogo 的使用与实例）一、回顾上节课内容，继续介绍本课时的内容（34） 教师对学生们的疑问进行统一答疑。（35） 教师通过提问学生问题，由上一课时引出本课时要讲解的内容。（36） 明确学习目标 要求学生了解下载和安装MongoDB 要求学生了解pymongo 要求学生掌握pymongo的常用对象 要求学生掌握pymongo的

12、使用二、进行重点知识的讲解（45） 教师根据课件，讲解MongoDB的下载与安装。教师根据教材以Windows系统为例演示MongoDB的下载与安装。（46 ） 教师根据课件，讲解安装pymongoopymongo是Python3中一个用于连接MongoDB服务器的第三方模块，假设要 在Python程序中使用MongoDB,需先在Python环境中安装pymongoo使用pip 工具在命令行窗口中安装pymogo,安装命令为：pip install pymongoo（47） 教师根据课件，讲解pymongo常用对象。pymongo模块中提供了 4个对象与MongoDB数据库进行交互，分别是 M

13、ongoClient 对象、DataBase 对象、Collection 对象和 Cursor 对象。MongoClient对象：用于建立与MongoDB数据库的连接。DataBase对象：用于表示一个数据库，可以通过MongoClient进行获取。Collection对象：该对象包含一组文档，代表MongoDB数据库中的一个集合, 类似于关系数据中的表，但它没有固定的结构。创立Collection对象的方式与创 建数据的方式类似。Cursor对象：该对象是通过Collection对象调用行nd（）方法返回的查询方法， 该对象中包含有多条匹配的文档，可结合for循环遍历取出每条文档。（48）

14、教师根据课件，讲解pymongo的使用例如。使用pymogo模块访问MongoDB数据库可以分为4步：1）创立一个 MongoClient对象，与MongoDB数据库建立连接。2）使用上个步骤的连接创立 一个表示数据的DataBase对象。3）使用上个步骤的数据库创立一个表示集合的 Collection对象。4）调用Collection对象的方法，对集合执行某些常见操作，包 括增加、删除、修改和查询文档等。三、归纳总结，布置作业回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：下载和安装 MongoDB 安装 pymongo pymongo 常用对象、pymongo 的使用与例如。（23） 使用博学谷系统

15、下发课后作业。第四课时（下载和安装Redis安装redis redis常用对象、redis的使用与例如、 实例1:用户注册登录）一、回顾上节课内容，继续介绍本课时的内容（10） 教师对学生们的疑问进行统一答疑。（11） 教师通过提问学生问题，由上一课时引出本课时要讲解的内容。（12） 明确学习目标要求学生了解下载和安装Redis 要求学生了解安装redis要求学生掌握redis常用对象 要求学生了掌握redis的使用要求学生了解实例1：用户注册登录的实现过程二、进行重点知识的讲解教师根据课件，讲解下载和安装RediSo教师根据教材资料以Windows系统为例演示Redis数据库的下载与安装。（

16、14） 教师根据课件，讲解安装rediSoredis是一个官方推荐的操作Redis数据的python模块，假设要在Python程序 中使用Redis,需先在Python环境中安装rediSo其命令为pip install rediSo教师根据课件，讲解redis常用对象。redis模块中提供了 StrictRedis和Redis类来实现Redis命令，其中StrictRedis 类中实现了大多数官方Redis命令；Redis是StrictRedis的子类，用于兼容旧版本 的redis-pyo官方推荐使用StrictRedis对象进行开发。（15） 教师根据课件，讲解redis的使用与例如。re

17、dis模块的基本使用流程主要包括两个步骤:分别为1 ）创立一个StrrictRedis 对象，与Redis数据库建立连接。2）调用StrictRedis对象的方法，对数据库执行 常用操作，包括增加、删除、修改和查询键值对等。（16） 教师根据课件，讲解实例1：用户注册登录的实现。教师根据教材资源实现实例1：用户登录注册实例并向学生讲解其实现过程。（7）回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：下载和安装Redis、安装redis redis常用对象、redis的使用例如、实例1:用户注册登录。（8）使用博学谷系统下发课后作业。第五课时 （上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在

18、程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：（练习教材例如代码以及实例1:用户注册登录）形式：单独完成要求：（25）要求学生能够熟练掌握教材中例如代码。（26）要求学生能够自己实现实例1：用户注册登录。思考题 和习题见教材第15章配套的习题教 学 后 记Python程序开发案例教程教学设计课程名称：Python程序开发案例教程授课年级：2019年级授课学期：2019学年第一学期 教师找名：某某老师2019年09月09日课题第16章Django框架介绍计戈IJ名称学时3学时内容 分析在软件工程中，开发人员可以按照某种规那么对软件进行扩充

19、，以到达缩短开 发周期、提高开发质量的目的,Django是Python Web开发领域中常用的一个免费 开源框架，使用这个框架可以快速开发Python Web应用。教学目 标及基 本要求67 .熟悉HTTP协议68 . 了解 HTML、 CSS 及 JavaScript 的功能69 . 了解Web框架以及WSGI70 .掌握Django框架的结构71 .熟悉Django框架开发应用的流程教学 重点59.使用Django开发工程教学 难点68 . CSS简介69 . JavaScript 简介70 .初始 Django71 .使用Django开发工程教学 方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学P

20、PT讲解教 学 过 程第一课时(HTTP 协议、HTML 简介、CSS 简介、JavaScript 简介、WSGI 规 范、WSGI服务器)一、创设情境，引出前端基础知识与WSGI(27)教师通过提出需求，引出前端知识与WSGI。(28)明确学习目标 要求学生了解HTTP协议 要求学生了解什么是HTML 要求学生了解什么是CSS 要求学生了解什么是JavaScript 要求学生了解什么是WSGI规范 要求学生了解WSGI服务器实现过程二、进行重点知识的讲解是双目运算符，它与两个操作数构成一个表达式。（3）教师根据课件，介绍赋值运算符的使用。赋值运算符的功能是：将一个表达式或对象赋给一个左值，其

21、中左值 必须是一个可修改的值，不能为一个常量。“二”是基本的赋值运算符，此 外“二”可与算术运算符组合成复合赋值运算符。Python中的复合赋值运算 符有：+=、-=、*=、/=、/=、=、*=。（4）教师根据课件，介绍逻辑运算符的使用。Python支持逻辑运算，但Python逻辑运算符的功能与其它语言有所不 同。Python中分别使用“or”、“and”、“not”这三个关键字作为逻辑运 算“或，一与”、“非”的运算符，其中or与and为双目运算符，not 为单目运算符。（5）教师根据课件，介绍位运算符的使用。程序中的所有数据在计算机内存中都以二进制形式存储，位运算即以 二进制位为单位进行的

22、运算。Python的位运算主要包括按位左移、按位右 移、按位与、按位或、按位异或、按位取反这6种。（6）教师根据课件，介绍运算符优先级。Python支持使用多个不同的运算符连接简单表达式，实现相对复杂的 功能，为了防止含有多个运算符的表达式出现歧义，Python为每种运算符 都设定了优先级（具体详见表2-7）。三、归纳总结，布置课后作业（1）回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。（2）布置随堂练习，检测学生掌握情况。（3）使用博学谷系统下发课后作业。第四课时（对2.4中的经典实例进行讲解）一、回顾上节课内容，继续讲解本课时的知识（1）教师对学生们的疑问进行统一答疑。（2）回顾总结上节课

23、内容，继续介绍本课时的内容。上节课介绍了 Python运算的使用，本节课对Python运算符的使用进一 步巩固，讲解其实际使用方法。(51)教师根据课件，讲述HTTP协议。为了保证服务器和客户端可以正确解析对方传来的数据，应使用约 定的格式对数据进行封装。根据客户端要实现的功能，应用层会使用 不同的协议封装数据，其中最常用的协议为超文本传输协议(Hyper Text Transfer Protocol,简称HTTP)。HTTP协议是一个应用层协议， 它不传输数据，主要用于规定Web客户端和服务端交互过程中数据的 格式。(52)教师根据课件，讲述什么是HTML。HTML (Hytper Text

24、 Markup Language)又称超文本标记语言，它 使用标记标签来描述网页，通常情况下标记标签是成对出现的，例如 ,其中第1个标签是开始标签，第2个标签是结束标签。(53)教师根据课件，讲述什么是CSS。CSS (Casscading Style Sheets,层叠样式表)是表现HTML文件样 式的计算机语言，用于修改对静态网页的样式。(54)教师根据课件，讲述什么是JavaScript。JavaScript通常缩写为JS,它是一种直译式脚本语言,可以给HTML 网页增加动态功能。(55)教师根据课件，讲述什么是WSGI规范。Python Web开发中常用的 Web应用统一接口为 WSG

25、I (Web Server Gateway Interface,服务器网关接口)，实际上WSGI是一种规范，它 规定了 Web应用接口的格式，只要开发人员在Web应用中实现一个符 合WSGI规范的函数，这个应用就可以在WSGI服务器中使用。(56)教师根据课件，讲述WSGI服务器实现过程。教师根据教材实现WSGI服务器例如，并向学生讲解实现过程。 三、归纳总结，布(40)回顾上课前的学习目标，并对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，包括HTTP协议、HTML简介、 CSS简介、JavaScript简介、WSGI规范、WSGI服务器。(41)布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据

26、博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（42）使用博学谷系统下发课后作业。第二课时（初识Django、第一个Django工程用户登录）一、回顾上节课的内容，继续讲解本课时的知识教师对学生们的疑问进行统一答疑。（40） 回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学习了 HTTP协议、HTML简介、CSS简介、JavaScript简介、 WSGI规范、WSGI服务器，本节课将带着大家学习初识Django、第1个Django 工程一一用户登录。（42）明确学习目标要求学生掌握Django基础 要求学生掌握使用Django开发工程（教材用户

27、登录例如） 二、进行重点知识的讲解教师根据课件，讲解Django基础知识。Django是一个用Python语言编写的开源Web框架，它可以轻松地完成一个 功能齐全的Web应用。（60） 教师根据课件，讲解实现用户登录的准备工作。实现django工程用户登录前需要安装django框架、创立django工程、创立 应用、配置django应用、配置数据库信息、定义模型、生成迁移文件、执行迁移 文件、启动开发服务器。（61） 教师根据课件，讲解用户登录逻辑实现。Django项H的业务逻辑主要通过viws.py中的视图函数实现。在用户登录示 例中需定义视图函数index。与login。与register

28、。函数。（62） 教师根据课件，为用户登录例如设计模板文件。教师根据配套资源，实现模板文件的使用，并为学生讲解模板语法的使用。（63） 教师根据课件，讲解如何配置访问路由。视图函数与模板设置完成之后，还不能通过浏览器访问前端页面，这是因为 此时还没有配置访问路径、配置访问路径也称配置访问路由。三、归纳总结，布置作业（3）回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：Django基础知识、例如用 户登录的准备工作、例如用户登录逻辑实现、配置访问路由。（4）布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的 掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（16） 使用博学谷系

29、统下发课后作业。第三课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机一：（练习教材例如代码）形式：单独完成要求：（27）要求学生熟悉Django框架执行流程（28）要求学生能够熟练掌握教材中例如代码。思考题和习题教学后见教材第16章配套的习题Python程序开发嚎例教程教学设计课程名称：Python程序开发秦例教程授课年级：2019年级授课学期：2019学年第一学期教师姓名：U禁老师2019年09月09日课题计戈IJ第17章工程实战一一天天生鲜5学时名称学时内容 分析淘宝、京东

30、、易趣，这些大家耳熟能详的在线购物网站均采用Web技术来 搭建网站，Web技术可以应用在多个领域中，其中一个重要的领域是搭建在线购 物网站，用户可以在任何地方、任何时间通过互联网，在网站上选购自己喜欢的 商品。本章将以天天生鲜工程为例演示基于Django框架的开发的Web工程。教学目 标及基 本要求72 .理解天天生鲜业务逻辑73 .熟悉天天生鲜工程前期配置74 .掌握天天生鲜工程中模板文件的配置75 .熟悉天天生鲜工程各功能的实现方式教学 重点60.工程创立61.定义模型类62.迁移文件教学 难点72 .商品分类页面功能73 .购物车页面功能74 .提交订单页面功能教学 方式教学采用教师课堂

31、讲授为主，使用教学PPT讲解教 学 过 程第一课时(天天生鲜工程页面展不、前期准备、商品展不页面功能实现)一、创设情境，引出天天生鲜工程(29)教师通过提出问题，引出天天生鲜工程。教师提出问题：django做为Python web框架是否可以开发在线购 物网站？该如何使用django开发购物网站？(30)明确学习目标 要求学生了解天天生鲜需求分析 要求学生了解模型设计 要求学生掌握工程创立 要求学生掌握定义模型类 要求学生掌握迁移文件 要求学生掌握配置静态文件 要求学生了解商品展示页面功能二、进行重点知识的讲解(57)教师根据课件，介绍天天生鲜工程页面展示。天天生鲜工程中共有6个页面,包含商品

32、展示页面、商品分类页面、 商品详情页面、购物车页面、订单提交页面和订单提交成功页面。(58)教师根据课件，介绍天天生鲜工程需求分析。根据天天生鲜工程页面展示，绘制天天生鲜功能结构图，然后按照 功能结构图介绍每个模块所包含的共能以及每个页面所涉及的功能。(59)教师根据课件，讲述如何设计天天生鲜工程模型。天天生鲜工程中一共需要使用4张表来保存天天生鲜工程中产生 的数据，这4张数据表分别为商品分类表、商品表、订单信息表、订 单商品模型表。(60)教师根据课件，介绍如何创立天天生鲜工程。使用Django框架中命令创立Django工程以及创立应用并讲解如何 在Django框架中配置应用和数据库。(61

33、)教师根据课件，介绍如何定义天天生鲜模型类。根据模型设计的ER图，定义所需的模型。因为不同模型所定义的 内容不同，所以模型中各个字段也不相同，教师此时向学生讲解每个 模型中所需定义的字段，以及字段类型的使用。(62)教师根据课件，讲述迁移文件。教师首先向学生讲解为什么要生成迁移文件和执行迁移文件，然后 介绍生成迁移文件和执行迁移文件的命令。(63)教师根据课件，讲述如何配置静态文件。在天天生鲜工程中需要使用静态文件，该工程的静态文件包含html 文件、css文件、js文件、图片，在工程文件下创立templates和static 文件夹，并在settings.py文件中配置静态文件的路径。(64

34、)教师根据课件，讲解商品展示页面功能的实现。商品展示页面功能主要实现首页商品展示、购物车商品展示、各分 类最新商品，实现该功能按照创立视图函数、设置模板文件、配置路 由步骤实现。三、归纳总结，布置作业/随堂练习（43）回顾上课前的学习目标，并对本节课的内容进行总结。教师总结本节课需要掌握的知识点，包括天天生鲜需求分析、模型 设计、工程创立、定义模型类、迁移文件、配置静态文件、商品展示 页面功能。（44）布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌 握程度，并对学生出现的问题进行解决。（45）使用博学谷系统下发课后作业。第二课时（商品详情页面功能、商

35、品购买功能、商品分类页面功能、购物车页 面功能、删除商品功能）一、回顾上节课的内容，继续讲解本课时的知识（43） 教师对学生们的疑问进行统一答疑。（44） 回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学习了天天生鲜需求分析、模型设计、工程创立、定义模型类、 迁移文件、配置静态文件、商品展示功能，本节课将带着大家学习商品详情页面 功能、商品购买功能、商品分类页面功能、购物车页面功能、删除商品功能。（45）明确学习目标要求学生了解商品详情页面功能 要求学生了解商品购买功能要求学生了解商品分类页面功能 要求学生了解购物车页面功能要求学生了解删除商品功能二、进行重点知识的讲解教师根据课件，讲解

36、商品详情页面功能。商品详情页面主要显示具体的商品的详细信息，包括商品名称、商品价格、 商品描述等，教师首先为学生讲解商品详情页实现的逻辑。（65） 教师根据课件，讲解商品购买功能。在商品详情页中还提供商品购买功能，商品购买功能是将用户购买的商品以 及商品数量添加到购物车中。（66） 教师根据课件，讲解商品分类页面功能。商品分类页面功能，主要用于显示某一类商品所有的商品，在实现该功能时, 需要涉及到Django中分页器的知识，教师在实现该功能时向学生讲解Django分 页器的使用，以及配置模板文件、访问路由。（67） 教师根据课件，讲解购物车页面功能。购物车功能主要用于实现购物车中商品的显示，包

37、括商品图片、商品名称、 商品价格、商品数量、小计。在实现购物车功能时主要通过读取Cookie中的商 品名称和商品数量在数据库中查询商品价格。（68） 教师根据课件，讲解购物车中删除的功能。删除功能是将购物中的商品进行删除，首先需要获取需要删除商品的id,并 判断商品的商品是否存在，如果商品存在那么对Cookie中的商品进行删除，并跳 转到购物车页面。当实现购物车页面功能和删除购物车中商品的功能后，再创立模板文件以及 配置路由访问。三、归纳总结，布置作业（5）回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：商品详情页面功能、商品 购买功能、商品分类页面功能、购物车页面功能、删除商品功能。（6）布置随堂练习

38、，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的 掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（17） 使用博学谷系统下发课后作业。第三课时（订单提交页面功能、实现订单提交功能、订单提交成功页面功能） 一、回顾上节课的内容，继续讲解本课时的知识（1）教师对学生们的疑问进行统一答疑。（2）回顾总结上节课内容，继续介绍本课时的内容。上节课我们学习了商品详情页展示、商品购买功能、商品分类页面展示、购 物车页面展示、商品删除功能，本节课将带着大家学习订单页面展示、订单提交 功能、订单提交成功页面展示。（3） 明确学习目标要求学生了解订单提交页面 要求学生了解提交功能的实现要求学生

39、了解订单提交成功页面二、进行重点知识的讲解（1）教师根据课件，讲解订单提交页面。订单提交页面中主要显示购物车中的数据（商品图片、商品名称、商品价格、 数量和小计），在订单页面中还包括订单信息，该订单信息是一个post表单，该 表单需要填写收货地址、收货人、联系 、备注，在订单页面中底部还包括总 金额结算。（2）教师根据课件，讲解商品购买功能。在商品详情页中还提供商品购买功能，商品购买功能是将用户购买的商品以 及商品数量添加到购物车中。（3）教师根据课件，讲解订单提交功能。订单页面中包含订单信息，当用户填写完订单信息后单击提交订单按钮后， 用户填写的信息会保存到数据库中，并跳转到订单提交成功页面

40、。当实现订单页 面展示与订单提交功能后填写模板文件并配置访问路由。（4）教师根据课件，讲解订单提交成功页面。订单成功页面主要用于显示用户购买的商品数据包括商品图片、商品名称、 商品价格、数量、小计、订单信息、总金额结算。主要逻辑是根据商品id信息 在数据库中查询购物车数据以及订单信息，最后填写模板文件、配置访问路由。 三、归纳总结，布:（1）回顾学习目标，总结本节课所学知识包括：订单展示页、商品购买功 能、订单提交功能、订单提交成功页面。（2）布置随堂练习，检查学生掌握情况。根据博学谷和随堂练习资源，给学生布置随堂练习，检测学生的掌握程度，并对学生出现的问题进行解决。（3）使用博学谷系统下发课

41、后作业。第四课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机：形式：单独完成要求：(29)要求学生理解天天生鲜工程需求分析(30)要求学生掌握定义模型、工程创立命令、迁移文件命令、配置静态文件(31)耍求学生练习商品展示页面的实现过程(32)要求学生练习商品详情页面功能第五课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的 内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练 程度。上机：形式：单独完成要求：(1)要求学生练习购

42、物车功能的实现过程(2)要求学生练习购物车中删除商品功能(3)要求学生练习订单页面展示功能(4)要求学生练习订单提交功能(5)要求练习订单提交成功页面显示功能思考题 和习题(3)明确学习目标 了解实例判断水仙花数、找出最大数、计算三角形面积、下载操 作模拟的实现过程。二、归纳总结，布置课后作业(1)回顾上课前的学习目标，对本节课知识点进行总结。(2)布置随堂练习，检测学生掌握情况。(3)使用博学谷系统下发课后作业。第五课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易 出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况， 对本章知识掌握程度。形式：单独完成

43、上机一：请按照以下要求开始上机课：要求如下：4) 练习小节中的教材代码实现实例1实例4第六课时(上机练习)上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易 出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况， 对本章知识掌握程度。形式：单独完成上机一：请按照以下要求开始上机课：要求如下：1) 练习2.3小节中教材代码实现2.4小节中实例5实例8代码教 学 后 记见教材第2章配套的习题考题和习题教学后记Python程序开发案例教程教学设计课程名称：Python程序开发案例教程授课年级：2019年级授课学期：2019学年第一学期教师息名：U某老师2019年09月09日课题

44、名称计划第3章流程控制46学时学时内容 分析程序中的语句默认自上而下顺序执行。流程控制意指在程序执行时，通过一 些特定的指令更改程序中语句的执行顺序，使程序产生跳跃、回溯等现象。教学目 标及基 本要求1 .掌握if语句的多种格式2 .熟练使用if语句的嵌套3 .掌握for循环与while循环的使用4 .熟悉for循环与while循环嵌套5 .掌握break与continue语句的使用教学 重点1. if语句的格式2. for循环3. while 循环教学 难点1. if语句嵌套2. while循环嵌套3. for循环嵌套教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解第一课时(if语句的格

45、式、实例1-实例3)一、创设情境，导入if语句格式(1)教师通过提出需求引出if语句的使用场景。教师可根据生活事例引出if语句的使用场景，例如：用户登录的 时候需要判断用户的用户名与密码是否全部正确，进而决定用户是否 能够成功登录。类似这样的需求功能，都可以使用if语句实现。(2)明确学习目标 要求学生掌握if语句格式 要求学生了解实例1：判断4位回文数、实例2：奖金发放、 实例3：根据身高体重计算某个人的BMI值的实现。二、进行重点知识的讲解(1)教师根据课件，讲述if语句的使用。if语句是最简单的判断语句，它由三局部组成，分别是if关键字、 条件表达是以及代码块O if语句根据条件表达式的

46、判断结果选择是否执 行相应的代码块，其格式如下：if条件表达式：代码块上述格式中,if关键字可以理解为“如果”，当条件表达式的值为True 时，那么执行代码块。(2)教师根据课件，讲述if-else语句的使用。if-else语句产生两个分支，可根据条件表达式的判断结果选择执行 哪一个分支。if-else语句格式如下：if条件表达式：代码块1else:代码块2上述格式中，如果if条件表达式结果为True,执行代码块1；如果 条件表达式结果为False,那么执行代码块2。(3)教师根据课件，讲述if-elif-else语句的使用。if-esle语句可以处理两种情况，如果程序需要处理多种情况，那么 可以使用if-elif-else语句，其语句格式如下：if条件表达式1:代码块1elif条件表达式2:代码块2elif条件表达式n-1:代码块n-1els