人教版七年级思想品德教学计划优秀6篇_1.docx

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1、人教版七年级思想品德教学计划优秀6篇七年级思想品德教学计划 篇一 为了加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的适应学科能力，提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了七年级思想品德第一学期教学计划： 一、教材分析及目标要求 本册教材共分四个单元：第一单元笑迎新生活、第二单元自我新期待、第三单元过富有情趣的生活、第四单元过健康、安全的生活。 第一单元：笑迎新生活 本单元包括珍惜新起点把握学习新节奏两课内容和一个我们的班徽，我们的座右铭的主题探究。 1、主要内容。 第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学

2、关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。 第二课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教育主题适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了学习新天地和享受学习两框内容。第一框学习新天地，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框享受学习，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。 设计我们的班徽，我们的座右铭的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识

3、融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。 2、本单元目标要求。 （一）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 （二）养成团结合作、乐于助人的品质。 （三）正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 （四）形成良好的学习习惯。 （五）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。 （六）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。 第二单元：认识新自我 本单元包括珍爱生命欢快的青春节拍自我新期待三课内容和一个认识新自我的主题探究。 1、主要内容。 第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我

4、们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。 第四课欢快的青春节拍，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。新-课-标-第-一-网 第五课自我新期待，包括三框内容。第一框日新又新我常新，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框发现自己的潜能，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框自我新形象，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。

5、畅言青春新自我的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 2、 本单元目标要求 （一）知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 （二）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 （三）懂得爱护公共环境和设施。 （四）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 （五）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。 （六）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活 本单元包括做情绪的主人品味生活两课内容和展示我们充满快乐和情趣的生活的主题探究。

6、1、主要内容。 第六课做情绪的主人包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框丰富多样的情绪中，第一目情绪万花筒从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目情绪与生活，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框学会调控情绪，其中情绪是可以调适的，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。排解不良情绪中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。喜怒哀乐，不忘关心他人，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场

7、合、用适当的方式表达自己的情绪。 第七课品味生活。第一框情趣与兴趣，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何追寻高雅生活，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。 在展示我们充满快乐和情趣的生活的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思

8、维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。 2、 本单元目标要求。 （一）理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。 （二）正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 （三）关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （四）陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 （五）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。 第四单元：过健康、安全的生活 本单元包括第八课学会拒绝、第九课保护自我两课内容和共筑自我防护的堤防的主题探究。 1、主要内容。 第八课学会拒绝，包括

9、两框内容：身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑。教材将身边的诱惑归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。学会拒绝不良诱惑中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 第九课保护自我，从身边的侵害与保护谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在防范侵害，保护自己一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。 共筑自我防护的堤防的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在

10、进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。 2、本单元目标要求 （一）能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 （二）自觉抵制黄、赌、毒和邪教等不良诱惑。 （三）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 （四）学习在特定情景下自我保护的方法。 四、教学措施 （一）、做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。 2、虚心学习，本期听课不少于30节，多听与政治历史科相关

11、教师的课。 3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 （二）、积极参加教研，提高业务水平 1、 积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了

12、差生学习兴趣，增强了学生自信心。 3、 开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作， 严格要求学生，引导学生健康成长。 （四）、强化德育功能，开展课堂活动 （1）、配合德育， 挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动， 开展一些课外活动，引导学生全面发展。 （2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜

13、欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。 五、教学进度 时间 内容 第一周 第一课第一框 第二周 第一课第二框 第三周 第二课第一、二框 第四周 第三课第一框 第五周 第二框 第六周 第三框 第七周 第四课第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课第一、二框 第十三周 第三框 第十四周 第六课第一、二框 第十五周 第七课第一框 第十六周 第二框 第十七周 第八课第一、二框 第十八周 第九课第一、二框 第十九周 复习迎考 第二十周 期末考试 七年级思想品德教学计划 篇二 一、指导思想： 1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结

14、协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。 2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。 二、班级基本情况和目标： 今学期我主要担任七四个班的思想品德教学工作。这些学生学习成绩不够理想，纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的。积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。 三、教学目标： 1、力争学期检测全部达及格以上。 2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、

15、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝邪教远离黄、赌、毒。增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。 四、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用多媒体，给学生创造良好的教学环境。 3、做好导学案的编写，单元测试及讲评工作。 5、积极进行教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并

16、善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。 8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。 9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。 五、课时安排：（见后表） 略 七年级思想品德教学计划 篇三 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻 全教会精神 ，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。 二、班级基

17、本情况和目标： 本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元在公共生活中让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元提升自我、适应社会，培养学生适应社会的能力。第三单元过有选择的生活，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元诚信为本，让学生懂得诚信的重要性。第五单元守法护法，健康成长，使学生知法守法，用法律武器保护自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达

18、合格以上标准。 2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力七年级思品教学计划七年级思品教学计划。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。 五、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 4、积极进行教学改革，提高教学质量。 5、在教学过程中培

19、养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。 6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。 7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能发挥学生的主观能动性。 8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。 二：人教版七年级思想品德下册教学计划 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会 己所不欲，勿施于人 的道理，学会换位

20、思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的。困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守

21、法。 二、教学内容分析 初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ： 1、 初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础 半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。 2、 帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求 -促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。 教育主题是：做生活的主人七年级思品教学计划工作计划。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。 本册教材分四

22、个单元： 做自尊自信的人 、 做自立自强的人 、 做意志坚强的人 和 做知法守法用法的人 。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法 三、教学重点： 1、尊重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到自立自强。 7、为什么会有挫折，怎么应对挫折 8、坚强

23、意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 四、教学难点 1、如何树立自尊和自信 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折 5、坚强意志的表现和作用。 6、依赖的危害和自立的方法 7、怎样做到自立自强。 五、学情分析： 702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间七年级思品教学计划七年级思品教学计划。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，

24、讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。 六、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展 2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实

25、际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径 七、教学进度表 周 时间 教学内容 1 3.3-3.12 自尊是人人都需要的； 2 3.14-3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重 3 3.22-3.26 我能行 ；(练习册讲解 4 3.29-4.2 自信是成功的基石；单元练习 5 4.5-4.9 唱响自信之歌；（探究活动） 6 4.12-4.16 自己的事自己干；综合练习 7 4.19 4.23 告别依赖 走向自立；（第一单元测试） 8 4.26 4.30 人生

26、自强少年始；单元练习讲解 9 5.3 5.7 少年能自强；(练习册讲解 10 5.10 5.14 复习考试(摸底测试；讲评；时事政治 11 5.17 5.21 期中考试 13 5.31 6.4 人生难免有挫折；挫折面前也从容 14 6.7-6.11 让我们选择坚强；综合练习 15 6.21-6.25 钢铁是这样炼成的；综合练习 16 6.28 7.2 走近法律 17 7.5 7.9 期末复习 18 期末复习 19 期末考试 七年级下道德与法治教学工作计划 篇四 一、教学目标任务： 初一思想品德课立足学生成长发展过程中的思想实际，着眼于学生未来发展，围绕着“学会生存，学会做人，学会合作，学会学习

27、”的育人要求，以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标，依据初一年级的特点，在适应新的学习环境，把握学习新节奏等基础上，本学期重点培养学生自尊、自信，使学生逐步走向自立，逐步走向自理，做坚强的勇者，做合格的四有公民。 二、学生基本情况： 本学期全年级近900人，共13个班。通过半期的学习，初一学生基本上适应了初中的学习，学生思维发生了变化，观察、记忆发生了变化，情感更加丰富。学习的主动性、积极性增强，对思想政治课的学习能把理论与实际结合起来，并指导自己的行为。 但在学生身上仍然存在思想不稳定，自制力不强，学习方法比较死板的现象。特别是在学习中如何把理论知识与自己的实际结合起来有待进一

28、步加强。在学习成绩上存在着不平衡现象。这是本学期教师在教学中必须加强的。 三、教材分析： 本教材是由人民教育出版社出版，义务教育课程标准实验教科书。七年级下期选取现实生活中的素材，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合为统一整体。全书共发四单元共八课十九框内容。本学期的教学核心是“自尊、自信、自立，做坚强的勇者”。 第一单元，做自尊自信的人，分两课六框完成教学任务。本单元是帮助学生学会正确地认识自己和评价自己。第一课“珍惜无价的自尊”，按照课程标准的要求，是让学生懂得自尊心的培养，对自己的成长是十分重要的。第二课“扬起自信的风帆”。通过三框内容使学生明确，自信是成功的基石，在成长的过程

29、中，全力以赴、不断奋斗，做自信的中国人。 第二单元，做自立自强的人。分两课共四框完成教学目标。本单元在对自尊自信有了初步认识和体验的基础上，帮助学生走自立之路，做自强的人。第三课“走向自立人生”，主要是帮助学生摆脱依赖，从而主动学习如何自立。第四课“人生当自强”，主要是使学生懂得自强是通向成功的阶梯。在自强品质培养过程中，要树立理想，通于并善于战胜自己的弱点。善于发现自己的长处。 第三单元，做意志坚强的人。分两课共四框完成教学目标。本单元通过走自立之路，做自强的人基础上，使学生坚信，只有选择坚强的人，才能成为自尊、自信、自立的人。 第五课“让挫折丰富我们的人生”客观分析挫折和逆境，寻找有效的应

30、对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。第六课“为坚强喝彩”，通过对坚强意志的分析，使学生懂得坚强的意志是实现人生目标的保障，从而顽强地磨砺自己的意志，学会坚强。 第四单元，做知法守法用法的人。分两课5框完成教学目标。本单元从未成年人的成长，了解掌握相关的法律知识十分必要。学会采取正当方法维护自己的合法权益，最终成为知法、守法、用法的好公民。第七课“感受法律的尊严”，从我们身边的规范，使学生懂得生活离不开法律，在生活中“法不可违”并要“防患于未然”。第八课“法律护我成长”阐述了未成年人这个特殊的群体，有着特殊的法律保护，未成年人在成长过程中，要学会用法律保护自己的合法权益。 四、主要教学

31、方法措施： 1、积极引导学生自主学习，激发道德学习愿望。在引导学生学习教材中，帮助学生学习道德知识，活化教材中所蕴含的德性精神，激发学生的道德需要，焕发学生道德生命活力，激发学生主动学习主动思考。 2、改进课堂教学，激发学生学习兴趣。在引导学生自主学习的基础上，课堂教学把教材作为美的载体，结合生活实际，让学生充分表现自我，师生共同创造德性美。 3、坚持正面教育，积极启发思想火花，塑造完美人格。 教师在教学中充分发挥教材的教育功能，充分利用现实生活中的素材，师生双方以完美的人格相互敞开，相互创造，共同成长。 4、严谨真实。求实求新。教师在教学过程中，用真实的素材，用真实的情感启迪学生。使学生从教

32、学中得到感受，奠定积极的理念，在实际生活中逐步去完美自己的人格。 5、注重实践，提高教育教学效果。课堂教学采用读、讲、练相结合。读教材、讲生活、谈体会。充分运用教材进行实地演练，使教材的理念真正成为指导学生的行为。 五、教学安排表 七年级思想品德教学计划 篇五 一、教学指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生情况分析：

33、 本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补

34、短，努力提高教学能力。 4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问

35、题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 七年级政治教学计划 篇六 一、教材内容分析 1、教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。 2、知识结构： 本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元

36、：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主人。）、第二单元：认识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我）、第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。）、第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识）。 3、知识内在联系： 本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相

37、互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。 二、学生学情分析 1、学生知识能力基础： 初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课

38、、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。 2、个别差异： 由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。 3、学生难以理解的问题和容易出现的错误： 面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如： 1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。 2、为什么他的学习方法对我不适用呢？ 3、生命究竟意味着什么？ 4、青春对我们的人生究竟有何意义？ 5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？ 6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？ 三、教学目标 本学期学科教学目

39、标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。 四、指导方法 在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。 五、教学手段 学案导学法、案例教学法、小组合作探究 六、练习测试 本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的： 第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。 第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。 第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活） 第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。 相关范文七年级下道德与法治教学工作计划7篇七年级思想品德教学计划优秀10篇七年级思想品德教学计划最新3篇七年级思想品德教学计划优秀8篇七年级思想品德教学计划优秀9篇人教版七年级思想品德教学计划优秀6篇26