高一班主任德育工作总结_德育工作汇报.docx

《高一班主任德育工作总结_德育工作汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一班主任德育工作总结_德育工作汇报.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一班主任德育工作总结_德育工作汇报 本学期我班主动开展爱国主义、社会主义、集体主义教化，切实以加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化为主要内容，详细开展了工作。下面就是我给大家带来的高一班主任德育工作总结，希望能帮助到大家! 高一班主任德育工作总结1 一、指导思想： 以学校德育教化的总要求为指导，以强化老师的责随意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教化为突破口，充分行使年级组在教化、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各任课老师，发挥团支部、学生会的管理功能，主动探究适应高一本体的教化教学方式、方法，努力提高教化教学质量，树立全员管理、全程监管的

2、观念，力争使高一学生尽可能的适应中学的学习生活，为中学的后续学习供应强有力的思想保证与智力支持。 二、主要工作及措施： (一)学生管理方面： 1.接着加强学生思想教化，狠抓常规教化和养成教化，规范学生的行为习惯。经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从微小之处入手，有预见性的开展工作，刚好发觉管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成教化，要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示，耐性疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为

3、主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、深厚的学风。 2.接着强化各项纪律教化，提升班风学风。 课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教化的重点，以抓课堂纪律(特殊强化自习纪律)带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素养的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。 3.加强学生干部的培育和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的状况刚好要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。 4.加强对年级严峻违纪学生的管理。 高一下学期学生对学校的各项规章制度，老师的管理策略基本熟识，个别问题学生对这些管理制度已很麻

4、木，有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是接着关注问题生的跟踪。要求班主任教化，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教化。对违纪学生年级都进行了不同程度的指责教化，没有出现重大违纪现象。特殊指出的是按学校提出得在校内内禁止学生吸烟和在校内内禁止学生运用手机要求，本学期狠抓落实，先后收缴了多部学生的手机， 也劝退了8名在校内内吸烟的学生。这在学生中产生了很大的反响，吸烟人数明显削减，运用手机的学生也只是个别学生，考试运用手机作弊的现象大为改观。 5、对学生进行分类教化分类推动 依据文理学科的特点，要求老师引导学生分析自己的爱好发展点及学期发展目标，依据综合分析结果制定相应的教

5、化教学安排，力争使不同层次的学生都能有所收获。 6、强化平安教化工作，开展了平安教化主题班会和平安教化活动，每月刚好上报班级平安教化工作记录。 (二)班主任管理方面： 经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成果，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事： 1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、敏捷地抓好各项管理工作。加强班级各类状况的记载及上报，做好学校与老师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教化中的核心作用。 2.落实全员育人安排。以班主任为核心，团结全部科任老师形成主动向上的教化团队，推动“师师科主任”的安排。班主任要形成定期与科任老师沟通

6、的制度，刚好依据学生状况，调整班级教化教学安排。抓好班主任的管理、培训工作 3、强化德育课程化建设，仔细打算组织每周的读报会和班会课，刚好解决班级中出现的问题，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。 4、加强学习方法教化。月考和期中考试后结合学习状况请优秀生做阅历介绍，讲各科的学习方法，避开走弯路。同时召开部分学生的家长会，做到家、校协作，共同促进学生的成长。 5、擅长学习勇于探究主题班会、课外活动及学生心理健康教化的新的有效途径，特殊是在对学生中的一些麻烦问题，如早恋、痴迷上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。 6、主动推动班级文化建设，激励班级开展读书活动。发挥班级的整体优势，

7、主动开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，如读书演讲、课本剧表演等。要求学生写周记，关注学生的心理健康。关注特长生的发展，关注爱好小组活动，通过活动激发学生的进取心，提升班级的正能量。 7、做好文理分班工作 文理分班涉及到学生的发展问题，年级部将在充分打算的基础上，广泛宣扬，帮助学生相识清晰自己的特长和短处及文、理科发展的方向，顺当完成了文理分班工作，维护了年级的整体稳定。 8、加强班主任队伍建设 本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升，要求班主任在做好本 职工作和提高班级管理阅历的基础上，进一步学习班主任管理的理论学问，不断提高班级管理的质量与效益。同时激励班主任主动参与市里

8、组织的主题班会评比活动，争当骨干班主任。 (三)专项教化活动： 在“诚信教化”专题教化活动中，年级确定了主题：“说诚信话，干诚信事，做诚信人”。要求通过一系列的主题、专题活动，在广阔师生中营造诚信氛围，树立诚信典型，确定诚信目标的效果。此次“诚信教化”专题教化活动，年级早安排、定方案，有支配，讲落实、求实效。 1、诚信探讨深化人心 要求各班依据各自实际，进行身边诚信内容挖掘，收集流传经典诚信故事，找一找身边的诚信，说一说我与诚信，议一议诚信与人生，谈一谈诚信准备，讲一讲诚信收获。 2、诚信黑板报主题显明，目标明确 结合班级特点和学生实际，各班充分发动学生，出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报

9、，年级组织了检查评比。黑板报基本达到了主题明确，内容为主题服务，内容适量，图文并茂，整体美观的要求。 3、诚信演讲鼓舞人心 考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信。 5、评比出了各班的诚信之星 通过这次诚信教化活动，学生的精神面貌有了明显的改善。各班要将此活动接着开展下去，争取更佳的教化效果，让学生生长在一个明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出巨大的贡献。 6、诚信总结活动伴我成长 虽然诚信教化月已告一段落，但诚信通过一系活动已经深深浸润到了学生心田，从学生的心得体会，从学生的诚信小报，从学生的诚信宣言，从学生的诚信行动中，信任诚信会伴我成长。诚信教化活动也将走向一个新的起点。 四、存在的不足

10、本学期，本年级尽管在工作中取得了许多成果，但同时也存在着一些不足： 1、各个班，特殊是平行班都存在一些学生学习看法不端正、学习目的不明确，学习缺乏主动性和主动性、自我约束力差的现象。 2、学课老师间工作实力和工作主动性不平衡，个别班主任、任课老师方法简洁、缺乏耐性，对待学校、年级组布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。 3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的现象，各班均还存在弱势学科。 五、改进措施 下学期，我们准备实行以下措施，进一步解决上述问题： 1、接着狠抓养成教化，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增加学生纪律意识、学习意识、卫生意识和平安意识。 2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一

11、”的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生。让各科任老师帮助班主任参加班级管理，促进“全员管理”理念的落实。 3、亲密联系各备课组，共同协作学校开展多种多样的教学活动，营造一个深厚的教学环境。 一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我信任我们高一年级全体老师会本着让学生成才，让学校发展，让自己胜利的理念，在今后的教化教学工作中做得更好。 高一班主任德育工作总结2 我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。 新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了许多。 回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三声感谢、四项工作、五点体会。 一， 三声感谢 感

12、谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛苦与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热忱、帮助、指导、支持与关怀，使我快速融入到这个集体，快速适应了新的工作。感谢您们! 二， 四项工作 回顾半年的工作，我主要参加了四项工作：德育工作，平安工作，体卫艺工作，其它工作。 一是德育工作。 本学期德育工作，我们遵循“以x规划为契机，以三爱情感教化为主线，以一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节为抓手，以量化评分为依据”的原则绽开。 “以x规划为契机”，就是通过起草学校“x”德育

13、工作规划，总结学校“x”德育工作成果，规划学校“x”德育工作的目标、内容和措施。今年下半年起先的学校德育工作，都是依据这个规划开展。 “以三爱情感教化为主线”，就是指要培育学生爱自己，爱他人，爱集体的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。爱自己，就要疼惜生命，酷爱生活，树立志向;爱他人，就要孝敬父母，敬重师长，关切他人;爱集体，就要酷爱班级，酷爱学校，酷爱祖国。 “以一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。“一校”就是指团委举办的学生业余党校。“二访”就是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动。

14、“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣扬专栏报和德育工作状况通报。“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。“五赛”是指我们举办的广播操、跑操竞赛和我们参与武汉市举办的健身操、器乐、篮球竞赛。“六比”是指我们对班级的常规管理、两会(周会和班会)、两操(眼保健操和课间操)、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求。“七节”是指老师节、中秋节、国庆节、纪念建党_周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节和艺术节。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。 “一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节”，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色

15、。 当然，这些工作主要是以胡江陵主任为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。功劳是大家的。我只是一个参加者和学习者。 二是平安工作。 包括日常校内平安管理，美术联考和探讨生考试的平安保卫工作，处理两起学生打架事务，消防器材维护、更换，校内安防、技防设备的添置、施工、验收，等等。 三是体卫艺工作。 包括组织学校秋季运动会、艺术节、广播操竞赛、跑操竞赛，湖北省艺术小人才竞赛报名，学生体质健康标准测试，高二美术生外出写生活动;参与武汉市中学男子篮球联赛、健身操竞赛、器乐竞赛;开展秋季疾病预防，防毒品、防艾滋病宣扬，“12.4

16、”全国法制宣扬日活动;邀请国家关工委儿童发展探讨中心博士生导师、着名心理学家、高考心理指导第一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三学生家长作“帮孩子赢高考”的专题讲座;等等。 四是其它工作。 包括贫困生的资助迎检工作，学校环境与科技教化工作总结，学校教科研工作总结，学校“x”重大课题筹备工作，观摩试验中学、中山路小学、武汉中学、三角路中学德育现场会，参与武昌区教化局组织的武昌教化大讲堂系列学习，担当学校“教学比武”评委，等等。 三， 五点体会 体会之一：我深感同志们的艰辛与敬业。 我们的老师到校时间比较早。 因为没有住读生，学生租房经济难以承受，而坐车时间难以掌控，于是学生只有尽量赶早。7:

17、20起先早自习，6：40左右校门口就已喧闹非凡，7:10以后就已经少有学生到校了。学生这么早，老师自然也晚不了。可以这样说，我在武汉市工作这么多年，早上从来没有这么辛苦。每天六点起床，老婆也受影响，她有时甚至埋怨说：“你就在学校睡了算了。” 十五中人的敬业精神也让我特别感动。 我几乎每天早上七点以前到校，常常看到陆校长、丁书记已经到校，好几次我六点四十左右到校，看到王江、王辉明两位新老治保主任已经到岗，特殊是王辉明主任，已经退居二线，却仍如此，实在可敬。李校长手术刚完，还在住院，却跑到学校来处理事情。 早自习巡察，发觉我们班主任又是敦促学生做卫生，又是督促学生交作业，还要维护早自习纪律，显得颇

18、为劳碌。 中午巡察，经常看到年级干部一起巡察的身影，经常看到班主任在班备课、批改作业，在走廊和学生谈心的情境。 和胡宝友老师家访，感觉他对班级学生的各方面状况特别了解，和家长特别熟识，而且深得学生和家长的信任，从中可以推知他工作的细致，更何况他这个年龄的班主任，在我的原单位几乎没有。 还有一次，我到高三语文组去，发觉李枝群老师拿出办公桌下面的米打算做饭，说是做给自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好带来的，我不知道她为了赶早自习究竟早上何时起先做饭，只觉得心里充溢感动! 因为学校没有教学校长，陆校长支配我临时负责学校科技与环境教化及教科研工作。周和平主席身兼工会主席与教务处主任，工作特别辛苦，

19、记得有一次要上报学校科技与环境教化总结与评先材料，当时正值教代会打算阶段，正值校内教学比武开展之际，周和平主席在如此惊慌之时亲自按时整理出了上报材料;周薇主任身兼课改办主任于教科室主任，这些都是特殊消耗脑力的工作，要整理的材料也许多，但是她仍旧拿出了学校教科研工作会议及学校“x”重大课题开题筹备会所需的详实而完备的材料;杨廷山老师，教学任务较重，为学校科研课题所做的工作有目共睹，我拜读了他写的我校“x”重大课题各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践探讨的申请与评审书，深感杨老师所化功夫之深。 高一班主任德育工作总结3 时间过得很快，转瞬到了学期终点，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充溢。

20、从最初的担忧胆怯到后来的团结一样，感受良多。下面本人将就这学期的一些德育管理阅历作如下总结： 1.充分运用学校的德育管理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成果比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个亲善的形象，但很快我就发觉我的想法是不切实际的。因为进职业中学读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几

21、非常根本说明不了问题。很快我这个“亲善”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当时亲善形象的想法，在相识到问题的严峻性后，我依旧拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我确定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自高兴。 2.赐予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留

22、级制度。对那些德育表现差、多科学习成果长期不及格的同学，根据学校的德育管理要求可以赐予留级的处分。制度本身对督促学生主动上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成果不是特殊志向的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关怀。对那些后进生，一起先我是肯定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色亲善给他们说一些励志的故事，引导他们憧憬读书，并且给他们一点希望：假如考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，对于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如赐予他们希望，使他们保持一颗

23、向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。 3.多些与家长联系，摸清底细。领导的一句话始终让我印象深刻“要做好学生工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，的确如此，假如得到家长的许可，你对学生实行什么教化方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教化工作就顺心如意了。基于这个相识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与肯定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭状况等。与家长沟通多了，渐渐也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个

24、否定，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的，许多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了! 4.在有把握的状况下，赐予班干肯定的权力开展各种活动。通过班干的带动，凝合班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战书”，我对此是主动支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学到场当啦 啦队，我亲自到场督战。 本学期，学校实行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得

25、多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一!”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的无趣状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种胜利呢? 高一班主任德育工作总结4 德育是对受教化者进行思想品德教化的一种教化活动，志向前途教化是学校德育的一项重要内容。当前教化要求大力提高全民族的科学文化素养，全面推动素养教化，推动教化创新的新形势下，前途志向教化更是培育创新人才，发展社会主义先进文化，实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。 一、志向前途教化是学校德育的一项重要内容。 学校德育普遍存在一个问题，就是教化的苍白无力，缘由是多方面的。

26、就学校教化而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深化探讨，胆怯学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，胆怯学生推断是非实力不强而失去对国家和社会的信任;家庭教化往往有急功近利的现象，与社会教化、学校教化脱节。这种状况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途志向教化在培育学生正确的人生观、世界观、价值观，培育他们对祖国的感情，个人的志向信念，道德水准上无疑起着重要的作用。 二、过渡年级进行前途志向教化的必要性。 高二是个过渡年级，以我校的实际状况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，依据专业重新分班，打

27、乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级管理从零起先;分班后有些班级差生相对较集中，增加了管理难度;学校量化考评制度学生有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。 在过渡年级找一个德育切入口，前途志向教化应当是志向的选择。 从本年级实际动身，要求学生从日常行为规范、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目标，并结合志向前途教化，年级指导徐校长在这方面想了不少的方法。如要求学生不要躺在成果上睡大觉，要志存高远等。 一、 德育工作中的几点思索 德育工作是一项长期的、艰难的工作，工作难度大。如何把学校德育工作做细做好，的确是德育工作者

28、应深思的问题。 1、工作方法问题 做学生的思想工作，老师们首先要有端正的教化思想，“没有不行教的学生”，并能深化到学生中去与学生交心，下面几颗“心”是一颗也不能少：关切、细心、耐性、爱心、信念。老师是要用“心”去挽得“心”来。 2、抓德育契机的问题 教化的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求老师要有责任心并有职业的敏感，去捕获那些教化的信息。机会不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头还有个擅长发觉的问题。 3、班干部培育与监督问题 某些班级工作难于开展或难于深化，班干部的培育与监督是这类班级应当留意的一个共性的问题。 4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应当是重点关注的：(1)青春期学生心理问题;

29、(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;(3)个别有心理偏常的问题等等。 定准德育目标，分步实施教化。学校针对不同年龄段，不同年级的学生，确立不同的德育教化主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。 三、围绕德育主线开展的一系列工作 教化应充分重视学生的接受性，只有学生认可了的教化目的，教化内容，教化形式，学生才会接受，也才可能内化为学生自己的东西，从而达到较好的教化效果。德育的形式，必需是详细可感的，学生乐于接受的。高二年级在学期中开展了系列工作，效果明显。 序号 组织形式 内容 1 级组 前100名学生会议，带动学风形成 2 级组 相识高校，憧憬高校系列教化 3 级组 200(300)名后学生会议，进行自信自律教化 4 级组 制定高考目标 5 级组 抓会考促高考 6 级组 通报高考状况，激发各层次向上动力 7 主题班会 分班后稳定学生心情 8 主题班会 忧患意识、危机意识教化 9 主题班会 明确学习目的、端正学习看法教化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页