小班幼儿教学计划(14篇).docx

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1、小班幼儿教学计划(14篇)小班幼儿教学方案 篇1 一、学期美术教学方案 (1)本学期美术班共分16课时 蜡笔画 10课时； 水彩笔 4课时； 手工粘贴画 2课时。 (2)本爱好班幼儿的基本状况 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关怀幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出生疏的简洁物体，使幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。 (3)提高教学质量的具体措施 开阔幼儿的眼界，提出

2、较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现确定的情节等。鼓舞孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在观看实物和图片的基础上进行独立作画的力气。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术欣赏活动。 二、美术教学要求 (1)绘画方面 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观看到的物体、简洁的风景、动物(侧面)、人物(正面)，能画出

3、其基本部分和主要特征; 2.学习在画面上进行简洁的布局，画一些关心物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画; 3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀; 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到颜色明丽。 (2)手工方面 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简洁的图案，作到颜色鲜亮; 2.纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按挨次粘贴到适当的位置上，熟识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。 (3)欣赏方面 欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步

4、的美感和审美力气。 三、美术教学材料的预备 白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、 四、美术教学进度支配 颜料绘画： 一、玩色、玩颜料活动 1、音乐的痕迹目标： 1、熟识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。 2、水性颜料与蜡笔的综合作用。 2、会变的颜色目标：熟识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过颜色流淌体验其带来的美感。通过观看颜料变化，进一步生疏水粉的特性。 3、跳舞的线条目标：感受产生动感的线条。连续探究纸材的性能和对印过程中，观看色 彩混合的效果。 4、纸巾印染目标：通过印染，感受颜色的绚丽多姿 小结：通过听音乐、玩颜料等多种手

5、段，培育幼儿参与绘画活动的爱好。在活动中让幼儿熟识颜色的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培育幼儿使用颜料的良好卫生习惯。 二、手掌印画活动 1、画脚印手掌印画 2、美丽的公鸡手掌印画(二课时) 3、美丽的公鸡通过添画制作成公鸡 (蜡笔与水粉颜料的综合运用) 小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的玩耍氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的爱好。连续加强幼儿形成良好的绘画常规。 三、水粉绘画活动 1、画小草目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。 2、手教育画目标：在画小草的基础上

6、添画花。 3、格子布目标：连续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。 4、给柳树妈妈梳头发 目标：用棉签练习画直线和点 5、花开了目标：练习曲线与直线的绘画。 6、美丽的大树目标：学习运用点、线、面表现画面。 小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。 手工制作： 泥 工 1、制作饺子； 2、汤圆； 3、面条； 4、制作碗、碟。 纸制作 1、撕面条； 2、 搓汤圆(皱纸制作) ； 3、包糖； 4、制作包子。 小班幼儿教学方案 篇2 针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力气。通

7、过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。乐观探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力气倾向。用母亲般的爱温和、疼惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有共性的进展。 本学期初我们将把力气培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教育教学

8、工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和力气。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。宠爱并能乐观参加各种身体熬炼活动，初步养成参加体育熬炼的习惯。团结友爱、疼惜公物，具有确定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况； 2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小伴侣。不玩危险玩耍，不去危险地方。知道平安的基本常识及自我爱惜方法，会处理可能遇到的简洁危险； 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手； 4、 安静进餐、饭后主

9、动漱口、擦嘴； 5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特殊； 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识； 7、引导小伴侣用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，疼惜公共卫生； 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道； 9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动； b、教育教学常规： 1、乐观参加早熬炼活动，增加体质。 2、熬炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、乐观举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话

10、活动等多种形式，培育小班幼儿的语言进展力气。培育小班幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、乐观参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，疼惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。 6、 玩耍活动中能按自己的意愿选择玩耍，和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道疼惜图书，学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，升旗时，

11、知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，把握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让小班幼儿欢乐、欢快的与小伴侣共享。 卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观看及(家园联系册)的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣扬卫生学问、卫生保舰科学育儿等有关学问。 4、做好环境卫生清洁工作，保证小班幼儿健康成长。 三月份工作支配 1、打扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设洁净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好

12、(幼儿联系册)，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。 2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域玩耍的材料、玩具。制作区域活动和角色玩耍的材料，每周定期开展角色玩耍和区域活动。 1、学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；进展下肢肌肉力气和协调力气。 3、保持个人仪表洁净，留意个人卫生。 4、树立平安自我爱惜意识。 3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。 7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力气的培育。 四月份工作支配 1、结合主题活动“春天”，引

13、导幼儿留意观看春天的变化，体验春天的气息。 2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。 3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色玩耍和区域活动的内容。 5、观看“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。 五月份工作支配 1、节日平安教育 2、教育幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活力气； 3、连续抓好一日常规教育； 4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。 六月份工作支配 1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的快乐氛围。 2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、带

14、领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小伴侣的愿望。 4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交班级各类总结等。 在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢快的成长！ 小班幼儿教学方案 篇3 数学 主题：欢快幼儿园 活动一：变魔术 活动目标： （1）能在玩耍活动中理解数字4和5的实际意义，知道4和5的形成。 （2）激发学习的爱好。发挥操作力气和思维力气。 活动二：送礼物 活动目标： （1）尝试用重叠、并置等方法，比较5以内物体的多、少和一样多。 （2）培育对应比

15、较力气、动手力气，体验数学的乐趣，情愿用广开语言进行描述。 活动三：复习5以内数字的形成 活动目标： （1）能在活动中逐步理解某数添上1就是它的后继数，形成的新数比原来大1 。 （2）在已有操作阅历的基础上，尝试学习用语言表达5以内数字的形成。 活动四：自己后整理玩具 活动目标： （1）引导幼儿感知不同的方位，区分物品里外空间。 （2）进展幼儿的方位感、空间感。 语言 主题：春天，你在说什么 活动一：春风吹 活动目标： （1）学会欣赏儿歌里词语的.含义。 （2）激发幼儿朗诵儿歌的爱好，引导幼儿仿编儿歌。 活动二：春雨 活动目标：学习用动作表现诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏。 活动三：春天真美

16、丽 活动目标： （1）培育幼儿用完整、连贯的句子叙述图画内容。 （2）培育幼儿利用同义词描述事物的力气。 活动四：荡秋千 活动目标： （1）培育幼儿学习爱好，养成逐页翻阅图书的习惯。 （2）学习用动作和语言表达图书中的主要情节和内容。 艺术 活动主题：我是欢快宝宝 活动一：打击乐什么乐趣在唱歌 活动目标： （1）在初步合乐的基础上，能较娴熟的进行分奏、齐奏。 （2）培育幼儿留意力及思维灵敏的反应力气。 活动二：送给妈妈的礼物 活动目标： （1）尝试运用多种形式大胆表现。 （2）激发幼儿参加操作活动的爱好。 活动三：敲门 活动目标： （1）通过玩耍激发幼儿爱家人的情感，体会家庭的温和。 （2）感

17、知“2分”“4分”音符的时值。 活动四：乘汽车 活动目标： （1）鼓舞幼儿用添画的形式大胆的表达自己快乐的心情。 （2）大胆表现人物乘车的神态、动作。 小班幼儿教学方案 篇4 幼儿期是自然观萌发和习惯养成的重要时期，在这个时期对幼儿进行环保教育，使他们逐步了解人和生态环境的关系，能激发幼儿宠爱生态环境、爱惜生态环境的情感，并逐步养成自觉爱惜生态环境的意识和行为。 因此，我们将环保教育的专题活动内容定为垃圾的分类与回收，将以形式多样的活动关怀幼儿理解垃圾的分类与其是否可回收。 第一，让幼儿了解垃圾的来源及解决垃圾过多的方法。 带幼儿到奇艺瓜果屋进行做小试验。将预备好的若干废纸和废旧塑料物品、果皮

18、、树叶等分别埋在三个泥坑里，进行泥土埋藏。一月后，老师可以带领幼儿一起去观看埋藏状况。孩子们拿着铲子，把三个坑里的废弃物品都挖了出来。让孩子们分别观看现在挖出的废弃物品与刚埋藏的时候有什么不同？孩子们在仔细辨认后，总结出纸、果皮、树皮地腐烂，而塑料废弃物品还是好好的。 其次，观看录像，了解塑料垃圾会给环境造成污染。 在观看录像中，老师向幼儿讲解：在泥土里，有很多的虫类和其他微生物会使纸袋、果皮、树叶慢慢分解腐烂。而塑料物品不简洁分解腐烂，而塑料物品在泥土里埋的时间长了，就会产生有害物质。因此，塑料垃圾会给人类带来很大的危害。 第三，我们设制活动，让幼儿明白塑料垃圾能够回收利用。 开展争辩会如何

19、让塑料垃圾不污染环境，让幼儿开放争辩，提出自己的观点。在争辩中，孩子们踊跃发言，充分发挥想象力。在老师的引导下，孩子们慢慢探究到：可把塑料废旧物品分开收集，进行再次利用。并在延长活动中了解到纸品、铁制品等废旧物品也可收回利用。争辩后，我们组织幼儿开展分类玩耍，让幼儿逐步学会区分垃圾回收利用与不行回收利用并能进行分类。 最终，我们请家长关心幼儿回收废旧物品，指导幼儿利用废旧物品做手工作品。 如用纸筒做望远镜、用蛋壳用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等。让孩子们在动手操作中，更深刻地了解到垃圾的可回收性。 我希望通过一系列活动，幼儿对垃圾有了更近一步的熟识，环保意识的也有了较好的提高。为将来的环保贡献自己的

20、一份力气。 小班幼儿教学方案 篇5 新的一年又开头了，孩子们又大了一岁。开学了，大家兴奋奋兴的来到新的幼儿园，在一个新的环境里又开头了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园，本学期我们将认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 健康： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、快乐。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力气。 3、知道必要的平安保健常识，学习爱惜自己。 4、宠爱参加

21、体育活动，动作协调、灵敏。 语言： 1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、能清楚的说出自己想说的事。 4、宠爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会： 1、能主动地参与各项活动，有信念。 2、情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任敢。 5、爱父母、长辈、狡猾和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学： 1、对四周的事物、现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、

22、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、宠爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 二、玩耍 1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，乐观体验角色的情感和态度。 2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和玩耍语言。 3、初步把握一些进行角色玩耍的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构玩耍中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。疼惜玩具，玩耍后

23、送玩具回家。 保育 （一）常规方面：本学期为小班的其次学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为力气等方面都有了提高。那么本学期重在： 1、熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 （二）学习方面：通过上学期的实践与观看，发觉本班幼儿对操作活动比较感爱好，分区活动已形成确定的常规，那么本学期将连续实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下： 1、四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。 2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（4个以内

24、）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。 3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵 4、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参加艺术活动。每周学会12首歌曲或歌表演。 5、情愿参加美术活动，会认57种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简洁的图形和自己宠爱的颜色大胆表现生疏的事物。 （三）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动： 1、学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。 2、有初步的自我意识，乐观参与集体生活和学习，增加独立力气。 3、培育幼儿学会与人共享。 4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。 5、连续多

25、与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄层次幼儿交往的力气。 家长工作 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自

26、己的工作是否让家长满意。 小班幼儿教学方案 篇6 正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿把握正反折叠法是本节课的目的。 说活动目标 1、幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。 2、幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。 3、幼儿能体验到制作的成就感和玩耍的欢快。 说活动预备 1、老师做好的糖纸蝴蝶。 2、每人预备糖纸若干。 3、音乐化蝶。 说活动过程 1、老师通过给蝴蝶找伴侣的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作爱好。 2、老师呈现糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿争辩糖纸是怎么样变成蝴蝶的，老师在依据幼儿的争辩现场制作，重点争辩正反折叠法。 3、供应

27、材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿娴熟把握正反折叠法，老师关怀幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。 4、幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的伴侣，在音乐中起舞。 说活动延长 可以在区角活动中开展美丽的蝴蝶一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行呈现，目的是增加幼儿的自信念和成就感。 说活动特色 1、通过给蝴蝶找伴侣来开展活动，玩耍情境贯穿始终。 2、对媒体关心教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的留意力。 小班幼儿教学方案 篇7 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力气差。对数与数之间的落差关系理解力气差，对

28、于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，玩耍及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力气方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行初步的规律思考，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、宠爱探究和思考，有惊奇心和求知欲。 (2)关怀和疼惜四周环境中的

29、事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 熟识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟识和了解它们和生活的具体联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的规律方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，熟识数的组成，体验部分和整体的关系、熟识数字理解数字的含义、理解加减

30、法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟识立体图形，应分平面图形和立体图形。 熟识量、区分和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟识人民币、熟识空间、熟识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 1、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 2、学问的规律性 科学学问揭示的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽

31、象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度支配 1、我会放玩具(数学) 2、甜甜的糖果(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学) 4、感官玩耍-奇异的口袋(科学) 5、分糖果(数学) 6、感官玩耍-奇异的罐子(科学) 7、水果有几个(数学) 8、种大蒜(科学) 9、大大小小的树叶(数学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我宠爱的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 小班幼儿教学方案 篇8 一、身体进展 （一）动作 1大肌肉动作 （1）走 一级：在高1520厘米的

32、斜坡上不停留地走上走下。 二级：在高1520厘米的斜坡上缓慢行走。 （2）跑 一级：能双臂屈肘于体侧自然跑。 二级：能双臂屈肘于体侧自然跑，但间或姿势不正确。 （3）跳 一级：双脚同时跳起，同时轻轻落地。 二级：双脚能同时跳起同时轻轻落地，但落地重。 （4）平衡 一级：能双手侧平举，走过宽1820厘米、高20厘米、长2米的平衡木，姿势正确。 二级：能双手侧平举，走过宽1820厘米、高20厘米、长2米的平衡木，姿势基本正确。 （5）抛球 一级：会抛球给对方 二级：会用两手托起大球抛出，但不会对准对方。 （6）拍球 一级：会连续拍球3次。 二级：会连续拍球2次。 （7）钻爬 一级：钻过70厘米高的

33、障碍物时不碰头，且两手两脚着地协调地向前爬行。 二级：能钻过障碍物，间或会碰头，动作迟缓向前爬行。 （8）攀登 一级：在攀登架上爬上爬下，手脚交替上下移动。 二级：上时先移动两手，再移动两脚，下时先移动两脚再移动两手。 （9）做操 一级：能听成人口令或音乐做操。 二级：能仿照老师认真做操。 2小肌肉动作 （1）画画 一级：能正确地拿铅笔画画，即大拇指、食指、中指拿住笔尖1寸（1寸=1/30米）处画画。 二级：手指拿笔方法基本正确，但拿笔距笔中央过近或过远。 （2）撕纸 一级：能撕出画在薄纸上的圆形、正方形、三角形等简洁图形。 二级：能撕出画在薄纸上的圆形。 （3）橡胶泥造型 一级：能用搓、团、

34、压的动作做出面条、汤圆、饼干等物型。 二级：会用搓、团、压做泥工等，但物型不像。 （4）穿木珠 一级：用棉线穿出一串大木珠。 二级：用硬线穿出一串大木珠。 （5）插积木或积塑片 一级：能用积木或积塑片拼搭或插接简洁造型。 二级：能用积木搭简洁造型，但用积木插接简洁造型不像。 （二）生活力气 1用小勺吃饭 一级：同小勺吃饭，不洒饭，会漱口、擦嘴等。 二级：会拿小勺吃饭，但洒饭，会漱口、擦嘴。 2漱洗 一级：自己认真洗手，双手搓肥皂，不玩水。 二级：会自己洗手，但有时玩水，玩肥皂。 3穿衣 一级：会自己穿脱衣服、裤子、扣扣子、拉拉链，把衣服叠好放在固定的地方。 二级：会自己穿脱衣服、裤子、需要成人

35、帮扣纽扣、拉拉链。 4如厕 一级：自己上厕所，学习使用手纸擦便。 二级：要大小便告知成人，成人关怀料理。 （三）卫生习惯 1饭前便后洗手的习惯 一级：初步养成饭前便后洗手的习惯。 二级：在幼儿园会洗，在家不会洗。 2不偏食、挑饭菜的习惯 一级：不挑食，不偏食、吃完自己的一份饭菜。 二级：不挑食，不便食，间或剩饭菜。 3早晚刷牙、饭后漱口的习惯 一级：基本形成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。 二级：基本形成上述一种习惯。 4喝水习惯 一级：初步养成口渴了喝水的习惯。 二级：按时按量喝完成人支配次数的水。 5睡觉习惯 一级：不带小动物上床，不咬被角，安静入睡，睡眠姿势正确。 二级：不带小动物上床，不咬被

36、角，睡眠姿势正确，入睡较慢。 6使用手帕擦眼泪、用纸擤鼻涕的习惯 一级：不玩弄手帕，初步养成使用手帕擦眼泪、用纸擤鼻涕的习惯。 二级：基本符合要求，有时会忘带手帕。 7不坐地玩习惯 一级：不爬地、坐地玩。 二级：基本做到，间或坐地玩。 8不随地大小便，乱丢纸屑果皮，不乱涂墙壁、地面，不乱踩桌椅。 一级：符合要求。 二级：基本符合要求，但大小便对不准便坑。 二、认知进展 （一）认知力气 1 （1）对新事物的爱好 一级：对新事物都宠爱看、听、闻、摸，作探究了解和提问。 二级：对很多新事物宠爱作一些探究和提问。 （2）在学习活动中的主动 一级：情愿参加各种学习活动，活动中动手动脑，宠爱举手回答提问。

37、 二级：对成人支配的学习活动情愿参加。 （3）对幼儿园的爱好 一级：宠爱上幼儿园，并对幼儿园各类活动感爱好。 二级：宠爱上幼儿园与小伴侣玩，对各类活动爱好一般。 2观看力 （1）有目的地观看 一级：在成人的指导下，对自己感爱好的事物进行观看，目的性一般表现在从开头至终的活动中。 二级：在活动中，观看有初步的目的，能按成人的指示进行观看。 （2）有挨次地观看 一级：观看事物具有初步的挨次性。 二级：观看事物开头表现出挨次性，但不能坚持。 （3）观看的精确性 一级：在观看简洁事物的过程中精确、细致，基本无错漏。 二级：在观看简洁事物的过程中，需成人指导才无错漏。 小班幼儿教学方案 篇9 一、状况分

38、析： 小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了确定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标： 1、形成良好的绘画习惯。熟识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)

39、，培育正确的绘画姿势，手腿保持确定距离，握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手教育画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验制造的乐趣。 4、熟识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从玩耍的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所生疏的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力气。 6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 7、熟识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。 三、

40、活动措施： 依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力气，形成人人爱画，人人敢画的氛围。 1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。 2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。 3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参与美术活动的爱好。 四、具体活动支配： 三月份： 1、灯笼; 2、气球; 3、小草; 4、美丽的花。 四月份： 1、瓢虫; 2、鱼; 3、西瓜; 4、毛毛虫。 五月份： 1、叶子; 2、蜗牛; 3、苹果树; 4、蘑菇。 六月份： 小鸡捉虫; 2、太阳; 3、小鸟; 4、小刺猬。 在本学期的中后期做一次幼儿作品的呈现。同时，在实际操作中，会依据幼儿的状况，将所学的内容做适当的调整。 灯笼 活动目标： 1、引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。 2、培育幼儿对颜色的爱好。 活动预备： 灯笼的图片。 活动过程： 1、老师导入活动，引起幼儿爱好。 今日老师给小伴侣带来了一样礼物，它是