高一第一学期班主任工作总结5篇.docx

《高一第一学期班主任工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一第一学期班主任工作总结5篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一第一学期班主任工作总结5篇 班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规则不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行，身为高一第一学期班主任，写好高一第一学期班主任工作总结有很大的帮助。下面是我为大家收集有关于高一第一学期班主任工作总结，希望你喜爱。 #461351高一第一学期班主任工作总结1 2022年_月12日13日我有幸去西安参与了“名师之路”全国小学班主任整体班级管理实力高级研修研讨会。在这短短的两天时间中，我仔细倾听了各位专家、教授们的训诲，听取了一线优秀班主任的阅历介绍。为期两天的学习让我受益匪浅，引起了我对自己平常工作的反思，使我对班主任角色有了全

2、新的相识。 其实半年前，在一次新老师培训会上，就有一位优秀的班主任老师对我们说，你要想让自己真正地、尽快地成长起来，那么你肯定要当班主任，学校工作中班主任工作是最能熬炼人的，假如学校没有给你班主任的工作，那么你就要主动要求，争取当班主任。在我来金河中心小学前，我就期盼着自己也能当上班主任，所以我要感谢学校领导对我的信任，让我担当了班主任的工作。然而，对于刚刚踏上工作岗位的我，由于阅历欠缺，时常感到班级管理事情许多，常常手忙脚乱，所以我特殊感谢学校领导和各位老师对我的关切，给了我这次班主任培训学习的机会。 本次学习我感受颇深，在整个班主任培训中，专家们所讲授的教化观点平实，没有华丽的词藻，他们以

3、自己的亲身经验全面述说了班主任工作的阅历和搞好班级工作的详细做法。特殊是“全国十佳班主任”段惠民老师的专题讲座感悟生活中的教化才智与“全国模范老师”桂贤娣老师的如何欢乐的工作，阳光的生活让作为一名新老师的我，更加坚决了我教化的志向和信念。发生在这些老师身上的平凡的教化事迹以及他们朴实的教化观，让我明白了我们绝不能辜负“老师”和“班主任”这两个光荣的称号。我们应当从以下方面做起，做名副其实的老师，做合格的班主任。 作为老师，要树立职业发展目标，提高自身素养，成就教化事业。 老师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，要育好人，老师就必需让自己发展起来。正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，自己

4、首先要志存高远，主动进取。正如段惠民老师，他从一个平凡的乡村老师成为享誉国内的模范老师。他的经验让我再一次坚信我们不能仅仅成为一名教书匠，他的胜利告知我们每一个老师应当树立职业发展目标，三年一个安排，五年一个规划，让自己在平凡中脱颖而出。是啊，身为年轻老师的我，应当有所思有所想，给自己制定一个安排、一个目标“半年或一年成为校级教学能手、优秀班主任，三年或五年成为区、市级教学能手”。始终朝着自己的目标努力学习，提高自我，实现一名老师应有的价值。 作为班主任，要有责任心。 班级管理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的看法，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，

5、集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。因为只有你把班级当家看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关切班级事务，关切每一位学生的成长。在你的耳闻目睹下，学生也才会酷爱班集体，才会形成班级凝合力。其次，我们要面对全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的将来。 作为班主任，要有爱心，对孩子要爱的真。 桂贤娣老师的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的孩子吗?你的孩子感受到你的爱了吗?”这种对孩子真诚的爱，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。桂老师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光

6、的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小挚友一样欢乐地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会因为孩子不按时交作业而生气，会因为孩子不守班级纪律而发怒，会因为孩子不仔细听讲而带着心情上课。听了桂老师的讲座，我不断地问自己：“莫非我对孩子的爱仅仅能达到这样的高度吗?”我想在今后的教学中，我须要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个孩子，并时刻保持这种对孩子稳固而长久的暖和的爱。 作为班主任，要讲才智，要懂得因材施教。 段老师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他老师那样大发雷霆地吼道闭嘴，坐下我是既惊又喜地

7、对学生说同学们，你们知道吗?忽然教室里万籁俱寂。”在班级管理中段老师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是实行了“德育预设，学生自设、自设自惩”的方法，让学生自己制定班规以及触犯每一条班规对应的惩处措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的管理措施让我触动很大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有才智的班主任。而且，教化工作不像工厂批量生产，一门技术究竟。教化面对的是有个体差异的人，正如段老师所言“每一个学生都是独一无二的，不要自作主见地强迫张三按李四的格式成长，将张三培育成李四是不行能的。”班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进行德育教化。作为班主任，要了解每一个学生的家庭状

8、况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教化、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到发展。 除了段慧民老师和桂贤娣老师的精彩讲座外，还有其他优秀班主任的讲课也给了我许多启迪。像陕师大大新兴区小学薛莲老师的讲座践行欢乐理念，让成长更欢乐，她从学校教化环境的创建，班级文化的建设，学生德育、班主任与家长的真诚沟通，对班主任的工作做了详细的讲解;河南骨干老师李迪老师的班级活动的组织与策划阐述了班级活动对于一个班级，特殊是对于一个班主任管理班级特有的意义;还有北京特级老师万平老师的讲座教化是暖和的;郑丹娜老师的专题讲座全接纳慢引导心灵的教化。这些全部令人敬重的胜利的老师，他们从一般的班主任工作中成就了自己

9、，在平凡的教化事业绽放了永久的玫瑰，使我对教化、对班主任工作、对自己的职业发展有了更深的理解与思索。 以上仅是我这次培训学习的一点心得体会。总之，经过这次班主任培训，使我找寻到了，作为班主任，我在工作中应当努力和改进的方向。在今后的班主任工作中，我更须要对孩子多份爱心，多份耐性，多份信念，同孩子们一起努力奋斗，力争使自己的班级更加优秀，让学生感到生活在这样的集体中是暖和的、华蜜的、欢乐的，让学生因为我作为他们的班主任而感到华蜜。 #556327高一第一学期班主任工作总结2 1、主动参与政治学习和业务学习。 本学期通过师德师风建设的学习，使我的教化观念有肯定提高，更明确了肩上责任的重大，须要我们

10、广阔的老师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参与自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。主动钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪遵守法律，听从安排，任劳任怨，爱惜敬重学生，为人师表，出满勤。 2、作为一名老师，教学的质量是衡量一个老师是否称职的重要方面。 在教学上注意教法的探究，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采纳不同的教学方法和手段，如教材内容简明易懂的，就建议学生自学;若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活阅历或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采纳启发式的师生互动探讨;若教学内容较难的，而学生又缺乏应有

11、学问，就采纳探讨问题式的探讨法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期多次运用多媒体协助教学，利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了学生学习爱好，更是让学生主动参加学习过程，并收到较好的效果。 3、作为教研组长，组织开展有了本组的教研活动。 (1)本组教研工作进一步规范化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步落实，备课更为规范。 (2)细心组织申报了“十五”教化科学规划20_年度市级课题。本人为课题组负责人。 (3)本人制作的题为我国社会主义市场经济必需面对世界的课件被选送参与20_年度黄山市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评比。 (4)20_年3月，由本

12、人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”网站正式发布，目前运行良好。 (5)在黄山市其次届中小学思想政治探讨会年会论文评比中，本人撰写的中学生违法犯罪缘由探析一文荣获壹等奖。 当然工作中还有不少问题，须要进一步努力完善，不断学习提高自己。 #648743高一第一学期班主任工作总结3 一年来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。现对这一年的班主任工作进行以下总结。 一、勤能补拙 我每天都在7：20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，渐渐的，我的学生也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝

13、大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我希望通过我的言行告知学生们：“勤能补拙”。 我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 二、榜样引领 班级管理千头万绪，班主任不行能每时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀学生和班干部的模范带头作用特别重要，这学年，班里在各方面都涌现出了许多模范榜样学生，这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级

14、，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。 三、和家长多沟通、多沟通 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。” 我给每个家长打了电话，交换了看法，现在还建立了飞信，这学年许多家长能够主动与我保持常常地联系，能够主动地关切孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮助

15、。 四、班级工作的不足 立刻就要升入中学了，还有些学生只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比较明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺;自习课纪律较差，许多学生还没有养成独立思索的习惯，总情愿商议做题。部分学生不在家吃早餐，总是买一些没养分、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。 五、班主任随想 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工

16、作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! #648742高一第一学期班主任工作总结4 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，2022年已经过去。逝去的2022年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下： 一、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教

17、材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好

18、玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我

19、上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 二、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平 20_年_月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，须要完成的是从是什么到为什么的转变。我主动投入到素养教化的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。 首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学实力;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小

20、组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的实力;为学生供应机会，培育他们的创新实力。 其次加强教法探讨，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新实力，是素养教化成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生实力，所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中2022年居五校联考同等班级第一

21、名。2022年所教学生段成果又获大丰收。 三、加强教化教学探讨，提高教化科研实力实施语文素养教化 在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的好用价值。 总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美

22、妙的明天奉献自己的力气。 我深知，自己目前的水平距离我幻想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”! #648741高一第一学期班主任工作总结5 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下： 一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会须要的合格人才 初中的学生精力充足、充溢活力、冲动、任性、自我限制和自我约束实力差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展

23、的活动。我常常利用班会和课下对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育班集体 随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在

24、活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性 首先要摸清每个学生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。 四、主动做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才 后进生的教化和管理历来历

25、来是班主任工作的难点，又和整个班级的教化教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公允的看法对待他们，深化调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐性，做他们真正的、最可靠的知心挚友。刚好对他们进行心理疏导，帮助他们消退或减轻各种心理负担，让他们相识到自己的价值。同时，还要创建条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，从而增加他们的自信。 五、加强学生的自我管理，培育学生的自律意识 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成

26、才的实力。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前打算和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。并刚好发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 六、主动主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系 敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好学生和各科任课老师的关系，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会接着努力再接再厉，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 班主任总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页