幼儿园大班安全教案(合集15篇).docx

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1、幼儿园大班安全教案(合集15篇)幼儿园大班平安教案1 活动意图 大班幼儿有着深厚的探究欲望，宠爱动手尝试新颖事物，家用电器功能的“奇异”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危险。 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简洁的小家电。 2.知道依据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力气。 5.加强幼儿的平安意识。 活动预备 1.老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条(或较脆的物品

2、)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体老师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开头部分 师：今日老师为小伴侣们预备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1.分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮番试着打开开关，观看电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 (二)由案例风扇打坏幼儿手指，关怀幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 1.老师叙述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 2.现场试验：风扇的威力。 老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让

3、我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小伴侣千万不要把手伸进风扇中。 3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小伴侣千万不要触摸正在运转的电器。 4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿平安使用电器的常识。 (1)老师情境式叙述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事? (2)请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法。 小结：每一种电器都有平安使用的要求，小伴侣在使用电器时

4、确定要依据要求进行操作。在没学会操作前，不能任凭乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 (三)结束部分 师：我们小伴侣已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小伴侣们一起来品尝吧! 一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的爱好。 1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？ 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争辩他们的动作对不对。 3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰快速远离。最重要的是，小伴侣单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。

5、二、引导幼儿观看图片，分组争辩燃放烟花爆竹要留意什么。 1、老师出示图片，请幼儿相互争辩燃放的留意事项。 2、集体争辩： 、这些小伴侣在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ 、猜猜图上的小伴侣为什么要捂着耳朵？ 、我们来看看这位小伴侣做得对不对？为什么？ 三、引导幼儿说说其他的留意事项。 1、老师：除了图片上讲到的这些留意事项，你们还觉得要留意什么？ 2、请幼儿自由争辩，老师依据幼儿的争辩，记录在白纸上。 幼儿园大班平安教案2 活动目标 1知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。 2学会倾听故事，理解故事内容。 3感受歌曲活泼欢快的氛围。 4培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。 5培育幼儿

6、宠爱生活，欢快生活的良好情感。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，慢慢形成讲究卫生的好习惯。 活动预备 1一只可爱的毛绒玩具猪。 2我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、开头环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1猜猜它是谁？ 2出示小猪并向全班小伴侣们作自我介绍（老师生动配音）。 二、基本环节： 听小故事小猪奴奴：老师以小猪的身份叙述故事，注 意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。 1原来的奴奴是什么样的？伴侣们宠爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲 卫生，很脏，伴侣们都不情愿跟它玩。） 2后来的奴奴是什么样的？伴侣们对它怎么样？ 3争辩：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼

7、儿分别扮演多 种角色了解有关生活卫生小常识。） 4老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小伴侣们，希望你们也要做一 个讲卫生的孩子，这样别人才会宠爱你哦。今日我真是太兴奋了，由于我有了 很多好伴侣，现在我们一起来唱歌跳舞吧！” 三、结束环节： 欣赏歌曲我爱洗澡。 1让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。 四、延长环节： 玩耍找伴侣，活动自由结束。 教学反思 本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了

8、自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松快乐地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。 小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 幼儿园大班平安教案3 活动目标: 1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2.能冷静、冷静面对危险情景，乐观想方法解决问题。 3.激发幼儿观看四周环境的爱好。 4.知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。

9、5.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小伴侣，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥

10、断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面消逝猛烈的震动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)可以用什么来护住我们的头? 小伴侣，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困

11、在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小伴侣协商应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机

12、也能关怀到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜想地震的发生。假如我们仔细观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过仔细观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人 四、地震演习 今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱惜自己。 活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重

13、要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争辩和演习活动幼儿能乐观地参与，获得了真实的体验，急救箱的小玩耍又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。 不足是在不同的场地，如何灵敏自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。 幼儿园大班平安教案4 活动目

14、标 1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。 2、能够辨别一个人在家时的平安和危险行为。 3、形成自我爱惜意识，提高一个人在家时的警惕性。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、开放活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? 老师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无

15、聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小伴侣一个人在家时都做了什么?他们的做法 对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争辩图片内容。) 老师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动开放：分组争辩，一个人在家时还应留意什么平安问题? (1)老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样

16、的危险物品呢? (2)老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力气较强的小伴侣，请他用图或图夹文的方法表现大家争辩的内容。 (3)幼儿争辩，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 (4)集体共享各组争辩内容，制定一个人在家时的平安留意事项。 (5)集体争辩。 4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 活动反思 本活动是为了关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关怀幼儿了解一个人在家，

17、不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好，在幼儿争辩的时候，我供应了充分的争辩和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。 小百科：平安是一个汉语词语，拼音是n qun，通常指人没有受到威逼、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危险的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。 幼儿园大班平安教案5尖利的东西 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、玩耍棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管

18、、玩耍棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小伴侣的.桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多便利，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却简洁伤人。 2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖利的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、争辩

19、正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、老师进行小结。 幼儿园大班平安教案6 活动目标 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱惜力气 3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱惜意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动预备 1、趣味练习：一起来灭火 2、ppt课件：熟识火 活动过程 一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

20、 二、开放 1、出示图片，了解火的进展。 争辩：火是怎么来的呢? 老师：最早是钻木取火，后来从打火石制造了火柴，科学的进步人们又制造了打火机，现在我们能用电子打火。 2、了解火的特点。 (1)点燃蜡烛 让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观看说出火能发光。 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。 观看结果： 最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快; 最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。 (4)了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿争辩火的用途与危害。 (1)火有哪些用途? (照明

21、、取暖、煮饭烧水、发电) (2)火有哪些危害? (使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 4、了解简洁的防火方法。 老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有确定的防火学问。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。 (3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关怀。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、玩耍：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 老师小

22、结活动内容，教育幼儿要学会自我爱惜。 小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、喧闹的、红色的等含义。 幼儿园大班平安教案7 活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规章，进行平安教育。 活动目标 1、熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。 3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱惜意识。 4、遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 1、重点：熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章

23、 2、难点：理解红绿灯的作用 活动预备 红、黄、绿灯图片，多媒体课件。 活动过程 一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小伴侣猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来熟识红绿灯。 二、熟识红绿灯： 看视频课件提问题： 1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办? 2、红绿灯是做什么的? 3、红绿灯是怎么指挥交通的? 4、看看小不点他们在路口又有什么发觉? 5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么? 老师小结： 小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸

24、爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 四、学习儿歌：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿乐观参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中熟识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿争辩，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯

25、、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 幼儿园大班平安教案8 活动目标： 1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。 2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 3、通过观看表演以及围绕故事开放争辩，学习正确的行为习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动预备： 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一 活动过程： 1、观看木偶表演，引出话题。 老师提问： （1）为什么没有人和小猪做玩耍？ （2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应当怎么办？ （3）总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣

26、服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。 （4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应当怎么办？ （5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应当怎么办？ （6）总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。 2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他做玩耍？小猪准备改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次） 3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿争辩

27、。 老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？ 鼓舞幼儿大胆叙述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伴侣远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。 活动反思： 在教学中我让同学自主学习与合作学习相结合，让同学学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使同学了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简洁的告知，而是运用表格让同学在任务的驱动下，让同学在乐观自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就简洁让人一目了然，而且印象深刻。在自学的

28、基础上，我让同学小组合作探究学习，相互取长补短，组内相互补充，提炼，培育他们自主学习、合作探究的力气。这样，同学通过自己学习，合作学习的方式猎取的学问，就记得更牢，学得更扎实，也让同学学得更自信。 小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。 幼儿园大班平安教案9 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身

29、体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争辩生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争辩一些轻度烫伤的处理方法。 （1）争辩：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）老师小结：烫伤了先用

30、冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能任凭拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 活动反思： 烫伤作为潜在的平安危险，频繁的消逝在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消逝盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很疼惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征

31、也为这一教学供应了可行性。 小百科：烫伤（scald）是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）、高温固体（烧热的金属等）或高温蒸气等所致的组织损伤。常见低热烫伤，低热烫伤又可称为低温烫伤。是由于皮肤长时间接触高于体温的低热物体而造成的烫伤。 幼儿园大班平安教案10 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本学问。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册

32、漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小伴侣们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，接受触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿开放争辩： 1、刚才你看到了什么？（告知幼儿这个就是地震。） 2、师小结： 地震时，地面猛烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时隐蔽。 师：“

33、小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌张，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。 1. 摇摆时立刻关火，失火时立刻灭火。 2. 不要慌张地向户外跑。 3. 将门打开，确保出口。 4. 户外的场合，要爱惜好头部，避开危险之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾

34、童,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特殊新奇、好玩，每一个幼儿都表现得很喧闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的.平安学问和技能。个别幼儿的应变力气有待提高，机智性不高，力气未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 小百科：地震开头发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为

35、震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中，还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。 幼儿园大班平安教案11 活动目标： 1、让幼儿知道去平安的地方游泳没有危险，反之有危险。 2、培育幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。 核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序 深水区不要去与父母不远离 活动预备： 禁止游泳的标志 活动过程： （一）活动导入。 老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳学问，那么今日老师要问的时候应当到哪里去游呢？ （二）关键步骤。 1请幼儿谈论：在哪里游泳是平安的？

36、在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才平安，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。） 2、“朗格小伴侣都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？老师讲故事游泳一、游泳二。 3、提问： （1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？ （2）请告知老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？ （3）天热了，假如你先更有用的话，你会怎么做呢？ 活动名称： 平安常识（平安游泳） 活动目标： 3、让幼儿知道平安场所游泳的好处，在担忧全地点有用的害处。 4、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。 核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去 活动预备： 禁止游泳的标志

37、 活动过程： 一、导入活动。老师：“我知道咱们班有很多小伴侣都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳学问，那么今日我要来问问小伴侣，我们应当到哪里去游泳呢？” 二、关键步骤。 1、请幼儿争辩：在哪里游泳是平安的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用平安；不能到无人看管的.河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳） 2、“有两个小伴侣都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？” 3、提问： （1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？ （2）请告知老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？ （3）天热了，假如你想游泳的话，你会怎么做呢？） 活动延长： 熟识“禁止游泳”的标志。 故事 这是

38、一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的水道。 淘淘兴奋极了，心想：要是能去水道里游泳该多好啊！ 逃逃不过河边立着的“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清亮凉快的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉立即令桃桃神清气爽。 就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救 “孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中糊涂的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救准时，不然后果就不堪设想了。可怕的经受，让陶陶的心久久难以宁静，淘淘

39、在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。 佳佳想去游泳，于是找妈妈协商：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。 周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。 这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了快乐而有意义的一天。 大班语言大班绘本不一样没关系李漫优质课视频+配套课件+教案反思大班科学门牌号码感受序数位置对应关系PPT课件+教案（无公开课视频） 幼儿园大班平安教案12 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲热关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

40、。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 4、加强幼儿的平安意识。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与x联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（大路）我们就来看大路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 二、开放 （一）观看情

41、景表演，引起幼儿思考（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到x不在，翻越栏杆横过大路）问：”刚才你看到了什么？”是什么缘由造成了危险事情的发生？”你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规章。 （二）熟识信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，熟识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳：