幼儿园教育实习总结(15篇)_2.docx

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1、幼儿园教育实习总结(15篇)幼儿园教育实习总结1 时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有欢乐、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。20xx年3月1日我怀着欣喜的心境来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 一、实习的目的与意义： 一年说长不长，说短不短

2、。一年期间我明白了实习的目的。 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本事。在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。 2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，

3、幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作职责感。幼儿园老师，多少美丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长档案，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本

4、理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健

5、壮的成长。 二、实习的资料与过程： 在到了幼儿园后，依据我的实际情景，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步熟识和接触的过程，了解和他们相处必需要把自我扮演的主角把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度争论问题。 例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应贴合幼儿的心理，以玩耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进展的。 3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往

6、被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来成。经过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 1、启发式。表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自我的爱好去任凭活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和职责感。 3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这

7、种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的熟识。信任我必需能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一齐去感受成长时的欢快。 三、实习的收获及不足： 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很简便，但来到那里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到

8、了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，之后我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但能够培育他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。慢慢发觉，孩子们开头理解我宠爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原先对待孩子真的是要特别的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会宠爱你。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才能够让你的同学在和你闹在一齐之外还能敬重你。这个时候才明白，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对

9、待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而以往的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 幼儿园教育实习总结2 教育局准备加强幼儿园的平安管理工作，为了针对实际状况做到有的放矢，我对xx幼儿园进行了进一步的深化了解。 xxx幼儿园是一所私人幼儿园，公正难怪有个班，其中小小班一班，小班，中班两个班级，大班一班，

10、每个班级的幼儿都很活泼可爱，每个班级的老师也都有自己独特的教学方式。 （一）实习内容 我对中（1）班进行了仔细的观看了解，可以归纳出3种幼儿的性格特点： 1，活泼好动的幼儿 有一步份幼儿特别的调皮，上课的时候爱做小动作，爱讲话，还骚扰到其他小伴侣。 2，聪慧听话的幼儿 一部分幼儿听从老师教育，上课认真，举手发言乐观。 3，不讲一般话 世纪阳光的幼儿大多来自农村，幼儿之间沟通不讲一般话。 （二）实习收获 在幼儿园短短的几个月实习，让我获益匪浅，在此期间我学到了很多东西，也感受到了很多，面对不同的幼儿用不同的方法，灵敏变通，要经常用心去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，关怀他们去改正，不仅要

11、关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也由为重要，在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在园与在家的表现，实习让我有了更多有益于自己今后进展成长的收获，也让我的实习工作划上完善的句号。 （三）今后努力的目标 我要在今后的教学过程中多多学习，柄着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务每位幼儿。 转瞬间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校内彷徨的同学，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。 回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并欢快着，带给我的东

12、西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都慢慢在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。 在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开头了我第一天的正式实习，在班上，面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底静静地告知自己：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，削减幼儿对我们的生疏

13、感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天早晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域玩耍，为的就是让他们留意到我，宠爱我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下奇妙的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开头宠爱我了，宠爱跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也开头宠爱上这群孩子了。由于他们聪慧的让我惊异，可爱的让我心疼。虽然宠爱上了这群孩子，但是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实

14、习的其次周告知我，常规方面确定不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，你就要批判他，告知他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该严峻的.时候要严峻，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开头听话了，遇到问题想到的也是我，我发觉他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。 对于教学我给自己制定了一系列的方案，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具细心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有阅历、在班上

15、也还没树立威信，心情显得特别的紧急、可怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小伴侣们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的看法吸取过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发觉自己从第一次教学到最终一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活支配：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到

16、了一些班级管理方面的阅历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个布满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵敏变通。要经常用心去捕获每个孩子身上的可爱之处、不足之处，关怀他们去改正。 小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一起度过了我一生中最童真的时间。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的关怀下，对自己的专业学问以及要求有了进一

17、步的熟识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素养，有了真正的收获阅历；二是在彼此的沟通中有了更深一层的生活体验，思想慢慢成熟，熟识到待人处事的重要性。信任这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在这里感谢我的指导老师以及友爱的保育员这近两个月来地急躁指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！ 幼儿园教育实习总结3 二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿老师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们端详着我这个自己还需要老师的老师。 我是在鼓楼幼儿园(本部)进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地熟识到毕业教育见实习是专业

18、思想教育、文化学问、教育理论、教育技能和科研力气的综合实践课程，是学前儿童老师职前教育的必要环节。对同学了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论学问，学习与把握教育规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研力气具有重要意义。 我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块： 一、实习目的： 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力气。在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。 2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务

19、的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的.角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的

20、爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情

21、可能会做出的反映，才能定出合适的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。 二、见实习阶段 (一)见习阶段 1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解实习园、班的一般状况。鼓幼实行的是基本课程，实行单元教育法，并且始终接受小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理进展特点，也使课堂更简洁管理。 2

22、、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容支配、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任老师传授的工作阅历，我以为我组织的活动确定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新颖感，这使幼儿特殊宠爱你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧急起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，全部幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必需思索如何把它拉回来?这是没有阅历的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词

23、，现在早已支支吾吾。 3、尽快地生疏全班幼儿的姓名，生疏幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以特殊自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。 (二)实习阶段 1、认真制订详细的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给指导老师批阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得特殊可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最终的教具预备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的预备时间。 幼儿园教育实习总结4 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原

24、则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿 实习目的： 作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，惊奇，坚毅，交往，合作，关怀他人的良好品质以及保持轻松快乐的心情!我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提示着自己: 要用欢快去迎接每一天，由于你欢快，孩子才会欢快; 要用真情去爱每一个孩子，由于你

25、爱他，他才会爱你; 要用心去与他沟通，由于你是他成长中的启蒙者; 要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失， 由于，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护 、 实习过程： 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班。通过和幼儿初步熟识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色把握好，和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题。 在生活里做孩子的妈妈;玩耍中做孩子的伙伴;精神上做孩子的伴侣;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、快乐的学习氛围!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以玩耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进

26、展。敬重幼儿的自然进展，给以适当的关怀和指导，促进幼儿的全面进展。 学会如何支配教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。活动设计应鼓舞和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些在大自然里随处可见，是幼儿最宠爱玩的玩耍材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对进展各种力气有更乐观的意义。 总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很

27、欢乐的。 通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 启发式：表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 传统式：在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。 总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜

28、!这并非是在作诗.这是我的切身体会!那些祖国的花朵，在我们的细心培育下,争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份傲慢感和使命感!这是社会交付给我们的责任! 让我们共同用双手托起幼教明天更加绚烂的太阳!让我们为了幼教事业尽一点微薄之力! 幼儿园教育实习总结5 带着美丽的憧憬，我来到了漳浦幼儿园实习。短短两个月的实习生活转瞬即逝，但它留给我的体会却久驻心底。这两个月的实习，我可是收获不少，感受颇多： 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下

29、其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给同学，这是我们实习的重要内容授课。从两个月的实习中我了解到，一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固同学学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥制造性思维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和同学交谈，让他们指

30、出在课上老师的不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和同学间的关系。除此以外，通过不断地反思，沟通。我了解了一些适合农村同学基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提示自己，不能操之过急，在板书方面，我也提示自己，给孩子呈现的东西，必需是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，订正同学的错误是特殊重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给

31、同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。 对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。期间，在关心同学工作时，给我最大的收获就是老师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的伴侣。只有这样，老师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为同学健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导同学学会自我调查，自我选择。两个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有关怀。在感情方面，学校领导在生活上也我们供应了很大的关怀，老师们也很热忱，和各位老师

32、的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很欢乐，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侣关系，他们很宠爱我，我也是，他们希望我留下来，但是这不行能，。当我们才渐渐进入角色，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时。 通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中熟识到了自身的不足。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对同学的专业技能培育模式改进问题：如：增加对同学实践技能的培育环节，让同学多练，多反思；多带领同学去正规的幼

33、儿园见习，学习成功幼儿老师的先进阅历：多让同学去接触幼儿，了解幼儿进展的水平和需要。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。 幼儿园教育实习总结6 我叫xx，本学期被支配到xx市教育幼儿园实习，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习总结。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方

34、面与大班、小班幼儿的区分。也熟识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育争论的理论学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，黄老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿

35、。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小伴侣的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在关怀他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才熟识到我的行为的后果。就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是进展和提高幼儿的力气的

36、。小伴侣都特殊天真可爱，我很爱他们，很宠爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的欢乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和中四班的小伴侣及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快。而两位老师的指导和教育则是一笔宝贵的财宝。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的力气在慢慢地发生变化，从中我也领悟到作为一

37、个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累留意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力气，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度歉虚，观看仔细，吸取得当，那么就确定能够取得进步，得到提升和进展。 通过实习，让我熟识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我信任我确定能成功的! 幼儿园教育实习总结7 这是我第三次来到花朵幼儿园实习，特殊巧的是，我又被支配在了大班，而且班级也没有变，颇有些故地重游的感觉。 由于之前两次都来过，所以这次上手的还挺快的，一点不觉得生疏，相比较之前的保育实习，这次的教育实习是真正对幼儿园一

38、日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而这次是需要我们真正的实践，所以也会有更多的收获。 1、给我留下最深刻的印象的是，需要幼儿园老师自己动手做的事情真的很多，加上平常一些上课需要用的教具、材料、有的需要每个小伴侣人手一份的，还有不同的节日、季节所需要的不同的环境布置，举个例子，我进班级的第一天，老师上了一个叫小老鼠换火柴的活动，是一个语言类活动，课后老师就做了和上课一样的教具图片，涂上了颜色，并为了有用，还做了塑封，投放到了其次天的区域活动中去，让小伴侣自己拿着进行完整的故事叙述，起到一个回顾和复习的作用。由于正好讲到商品这一主题，老师还在活动后制作了许多空白挂历纸的包

39、装袋，让小伴侣自己来画上好看的图案，在悬挂起来布置教室，还有在区域活动中，许多区域的材料都是会准时更新的，比如数学区，23天就会更新一套新的教具，让小伴侣每天玩区域的爱好都很高，实习的时候也恰逢立即要过圣诞节了，所以老师也利用小伴侣午睡的时间，布置圣诞树、贴窗花、节日标语、还吹了好多好多的气球挂在教室里，欢快的节日气氛一下子得到了体现，除了这些，老师还需要做环境的布置，比如创游中，商店里的蛋筒冰激凌，理发店里的假发套，娃娃家里的各种道具，为了让小伴侣能够有逼真的玩耍环境，这些都需要老师事无巨细、亲力亲为，而且小伴侣的玩具很多都是易耗品，很简洁坏，所以还需要准时的修补，与更新。 2、在两周的实习

40、之间里，我也带了一个半日活动和一节课，刚刚拿到教案时，心里还很忐忑，就怕上不好，在写下详案后，老师给了我很多的看法和建议，我对要要上的课也做了预设和假象，预备应当说还挺充分的，所以在我真正上的时候，感觉不到紧急，很自然就上下来了，反响也不错，应当说，通过了这次的版本日活动和上的课，让我对这个时期，老师的一个工作流程有了比较详细的了解，也从中体会到，作为老师，应当对每个孩子做到严爱有度，有不对的地方就应当准时的指出批判，告知他这是不对的，小伴侣还小，认知力气还比较弱，假如养成了一些不好的习惯，也没有得到准时的教育和指导，这样进展下去，以后想改也改不了，就是由于爱孩子，我们才应当让他们更加健康欢快

41、的成长！ 通过实习，我觉得要想成为一个优秀的幼儿园老师，我们还有很长很长的路需要走！ 幼儿园教育实习总结8 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了*中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的紧急，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光辉，预备着破茧化蝶那一刻的美丽，意犹未尽教育实习个人总结。 在指导老师的介绍和推举下，我分别熟识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开头实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是生疏学校日程支配和班级日常管理工作以及听课；其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、

42、评课和深化同学，了解同学，乐观参加班级和学校活动，设计好调查问卷；第三阶段主要是开展主题班会，关怀同学，引导同学，完成教育调查。 实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在*中学，周一到周六，7点20开头早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，可爱的面孔，给足了我信念，在今日，我熟识了班委，并且充分的呈现了我的真诚和友好，以为与他们有了奇妙的开头，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是

43、这样，同学还是会与我保持确定的距离，我难以深化到他们，因此我向高老师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高老师也不时的向我介绍班里的同学，从其次天起，我与高老师一样做到“六到班”，有了充分多的机会去熟识他们，渐渐的走进了他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀惊奇的走进了高二6班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很好玩，我很认真的记了笔记，课后，我看了同学的笔记，发觉我的笔记和他们的并无差异，才发觉我这个实习老师不觉当中又变成了同学，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去留意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的

44、，如何处理课上同学的问题，如何去吸引同学留意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何把握自己的声音的等等。课后，我们开头批改同学的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了同学们在灯下苦心思考的情景，我开头认认真真的去查看，这是同学们的心血，我开头认认真真的去想，这是同学们跳动的思维啊！我开头珍惜这与他们沟通的又一个机会。我开头意识到了作为一名老师的不易，也开头检查自己的“装备”。 实习其次阶段一分耕耘，一分收获 花了近两个星期，记住了班上全部的同学，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从

45、惊诧变为惊喜，他们开头在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好！”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起；他们开头来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满足，我开头更用心的去学习来满足他们。但是也有对学习不太认真的同学，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪慧，需要在这个时候有人拉他们一把，慢慢的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓舞的批语，他们开头主动来问我习题。渐渐的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并乐观的向两位指导老师汇报2班的状况。或许高老师看到了我的辛苦，看到了我的努

46、力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与同学这搬没有距离的优势多去了解她并关怀她，我开头从女孩的作业、女孩的伴侣等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开头见我就跑到羞怯的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何情愿吐丝，才明白蜡炬为何情愿被点燃。 高中的日常支配很紧凑，但丝毫不减同学对课外活动的热忱。10月7日和8日是校运会，在班上同学入场后，到裁判席上认真的关心此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再一次感受到了同学们的青春活力与热忱朝气，我想要永久的享受这份

47、奇妙，这更是坚决了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的决心。运动会后，紧接着是高一高二“江华杯”足球赛和女子衰弱操大赛，因此我便开头组织班上女生排练衰弱操和关怀处理足球赛上的相关事务。在这里，我见到了同学更真实的一面，不仅仅加深了师生间的关系，更是有利于我班主任工作的开展。这段期间，在充分了解同学状况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。 在听了不同老师的课后，我们“磨刀霍霍”开头收集资料预备祥案，试讲。备教案，我们有过这样的阅历，完成这个工作并不难，然而在我们试讲的时候，问题一个个出来了，首先声音不够响亮，板书的支配还是不够规范，尤其在试讲的时候，各个学问点的连接和过渡不够流畅，由于事先我们很重视教材，因此在教材里挖掘出来好多学问点以后，有时会在讲的时候遗忘。因此，我们便不断的重复，小组成员也热心的为对方指出不足，在指导老师在场的试讲时，知道老师虽然也给我们提了一些看法，但还是露出了满意的笑容。很感谢老师们悉心的指导。并从10月12日开头新课的讲授，这段时间，我发觉了作为班主任与同学相处和作为课任老师与同学相处是完全不相同的，同学也是，在对待班主任和上课的老师时候是两种状态。每次课后，我都会认真的反思，总结这次课的成功之处和不足，并努力去改正。同时也乐观去听别的小组成员的课，去学习课上的优点，同时提出一些建议。 幼儿园教育