数控铣削编程与加工(SIEMENS系统)教学教案.docx

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1、数控铳削编程与加工（SIEMENS 系统）教学教案课程名称授课教师授课班级开课部门学年学期授课时间审核人：日期:教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结任务三 数控铳床/加工中心手动操作教师活动学生活动我们今天学习的任务是：用手摇方式加工工件。【复习提问】（时间：5分）通过前面任务的学习，我们已经了解了数控机床的一般操作步 骤。试问数控铳床/加工中心的手动操作模式由哪些？如何进入这些 手动操作模式？【新课引入】（时间：2分）我们已经知道，数控机床能够按照加工程序所指定的位置和方向 精确的运动。之所以能做到这一点，是因为我们为它建立了坐标系。

2、 有了坐标系，数控系统就可以控制加工刀具按加工程序的要求，相对 于工件作精确的运动了。那么，如何建立坐标系呢？如何完本钱任务 的操作加工呢？【新课讲授】（时间：73分）X理论一、机床坐标系1 .机床坐标系的定义为了确定机床的运动方向和移动距离，在机床上建立的坐标系， 也称标准坐标系。2 .机床坐标系中的规定永远假定刀具相对于静止的工件而运动;增大工件和刀具间 距离的方向为正方向。数控机床的坐标系采用右手定那么的笛卡儿坐标系：大拇指的方向为X轴的正方向；食指指向Y轴的正方向；提问讲授板书思考 学生回答听课记笔记任务三 数控铳床/加工中心手动操作教师活动学生活动中指指向Z轴的正方向；四指弯曲方向为

3、转动轴A、B、C轴的转动正方向。PPT演示老师总结结论学生回答思考3 .机床坐标系确实定1） z轴：与机床主轴轴线平行的坐标轴（垂直方向）。2）X轴：一般为水平方向，垂直于Z轴且平行于工件的装夹面。3） Y轴：垂直于X、Z坐标轴，根据右手笛卡儿坐标系来判别。二、机床原点和机床参考点1 .机床原点：讲授听课板书是机床上设置的一个固定点。一般设在刀具远离工件的极限点 处，即坐标正方向的极限点处。2 .机床参考点：是数控机床上一个特殊位置的点，机床参考点与机床原点的距离 由系统参数设定，其值可以是零。三、工件坐标系1 .工件坐标系概念针对某一工件，根据零件图样建立的坐标系。（编程坐标系）。PPT演示

4、2 .工件坐标系原点（编程坐标系原点）工件装夹完成后，选择工件上的某一点作为编程或工件加工的原 点。以符号“?”表示。3 .工件坐标系原点的选择讲授听课1）应选在零件图的基准尺寸上，以便于坐标值的计算，减少错 误。教师活动学生活动任务三 数控铳床/加工中心手动操作2）应尽量选在精度较高的工件外表，以提高被加工零件的加工 精度。3 ） Z轴方向一般取在工件的上外表。4）当工件对称时，一般以工件的对称中心作为XY平面的原点。板书 记笔记5）当工件不对称时，一般取工件其中的一个垂直交角处作为工 件原点。4 .工件坐标系原点设定将这些值通过机床面板操作输入机床偏置存储器参数（G54 G59）中，从而将

5、机床坐标系原点偏移至工件坐标系原点。对刀：找出工件坐标系在机床坐标系中位置的过程。学生先写学生记录操作流程车间现场教学四、数控机床平安操作规程1 .机床操作前的平安操作2 .机床操作过程中的平安操作3 .与编程相关的平安操作派技能完成下列图零件的铳削加工（槽宽为12nliri,采用612nini立铳刀）任务三 数控铳床/加工中心手动操作教师活动材料：LY420困示范教学巡回指导并答疑学生活动分组操作练习X/)产【课堂练习】（时间：153分）一、手动切削前的准备工作.返回参考点操作.在MDI方式下设定转速1 .手轮进给操作.手动连续进给与手动快速进给.超程解除学生回顾操作过程2 .超程解除学生回

6、顾操作过程学生回顾操作过程学生回顾操作过程老师加以补充、总结3 .对刀操作XY平面的对刀操作Z轴方向的对刀工件坐标系的设定二、手动切削操作.确定手动切削轨迹.工件切削加工【课堂小结】（时间：5分）学生回答回参考点的操作步骤、对刀的操作步骤。【作业布置】（时间：2分）完成相关课题图形坐标点的计算o教案首页任务三 数控铳床/加工中心手动操作教师活动学生活动系另IJ教师班级课型课时6周次日期地点课题（章）工程一 数控铳床/加工中心的基本操作子课题任务四数控程序输入与编辑教学目标1 .掌握数控编程常用功能指令；2 .掌握数控编程的程序与程序段格式；审核人：日期:教学重点及 难点1 .掌握数控加工程序的

7、输入操作；2 .学会数控加工程序的校验操作；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习。教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结任务四数控程序输入与编辑数控系统可以识别的指令称为程序，制作程序的过程称为数控 编程。数控编程的过程不仅仅指编写数控加工指令代码的过程，它还 包括从零件分析到编写加工指令代码再到制成控制介质以及程序校 核的全过程。2 .数控编程的分类J手工编程自动编程3 .数控手工编程的内容与步骤任务四数控程序输入与编辑教师活动学生活动我们今天学习的任务是：将数控铳床程序手工输入数控装置，并 进行程序校验。【复习提问】（时间：5分）通过

8、前面的学习，我们应该非常了解数控机床的一般操作步骤， 请一位同学重温一下数控机床的一般操作步骤。【新课引入】（时间：2分）“大家已经知道，数控机床是按照加工程序的命令来工作的，将 数控加工程序正确、快速地输入数控系统非常重要。当然，为实现以 上目标，必要的编程知识不可或缺【新课讲授】（时间：73分）X理论一、数控编程1.数控编程的定义提问采用设问 的方式导 入新任务思考学生回答思考 回答任务四数控程序输入与编辑数控系统可以识别的指令称为程序，制作程序的过程称为数控 编程。数控编程的过程不仅仅指编写数控加工指令代码的过程，它还 包括从零件分析到编写加工指令代码再到制成控制介质以及程序校 核的全过

9、程。4 .数控编程的分类J手工编程自动编程5 .数控手工编程的内容与步骤任务四数控程序输入与编辑数控系统可以识别的指令称为程序，制作程序的过程称为数控 编程。数控编程的过程不仅仅指编写数控加工指令代码的过程，它还 包括从零件分析到编写加工指令代码再到制成控制介质以及程序校 核的全过程。6 .数控编程的分类J手工编程自动编程7 .数控手工编程的内容与步骤任务四数控程序输入与编辑数控系统可以识别的指令称为程序，制作程序的过程称为数控 编程。数控编程的过程不仅仅指编写数控加工指令代码的过程，它还 包括从零件分析到编写加工指令代码再到制成控制介质以及程序校 核的全过程。8 .数控编程的分类J手工编程自

10、动编程9 .数控手工编程的内容与步骤教师活动讲授学生活动听课数控机沐板书记笔记4.数控铳床、加工中心编程特点1）采用刀具半径补偿来进行编程；2）镇孔、钻孔、较孔等可用固定循环功能简化编程；3）用镜像加工、比例缩放等特殊编程指令以及极坐标编程指令, 以提高编程效率，简化程序；4）广泛采用子程序编程的方法；二、数控加工程序的格式.程序的组成1）程序名01111； （FANUC） SSS18； （SIEMENS）o2）程序内容程序内容是整个程序的核心，它由许多程序段组成，每个程序段 由一个或多个指令构成，它表示数控机床的全部动作。3）程序结束主程序:M30； M02；子程序：/ FANUC： M99

11、；L SIEMENS： M17； REF；.程序段的组成讲授1 .程序段的组成讲授讲授讲授板书听课由程序号、程序内容和程序结束。任务四数控程序输入与编辑教师活动学生活动1）程序段基本格式NGXY ZFSTMLFK）V程序准备尺寸字进给主轴刀具辅助结束段号功能于功能功能功能功能标记2）程序段号与程序段结束程序段号：仅作为“跳转”或“程序检索”的目标位置指示；程序段结束标记：“CR”、“LF”、”或“*” ；3）程序的斜杠跳跃：在程序段的前面编有“/”符号；4）程序段注释三、数控系统常用的功能1 .准备功能：G00G99。又称G功能或G指令，是数控机床完成某些准备动作的指令。2 .辅助功能：M00

12、M99。又称M功能或M指令。主要控制机床或系统的各种辅助动作， 如机床/系统的电源开、关，切削液的开、关，主轴的正、反、停及 程序的结束等。3 .其他功能1）坐标功能：设定机床各坐标的位移量。一般以X、Y、Z、U、V、W、P、Q等地址符为首，其后紧跟“ + ” 或“一”号和一串数字。2）刀具功能：系统进行选（转）刀或换刀的功能指令。T4位数法：前两位指定刀具号，后两位指定补偿号。T2位数法：仅指定刀具号，补偿号由其他指令选择。3）进给功能：指定刀具相对于工件运动速度的功能。（1） G94：分进给;如 G94 G01 X20. 0 F100；（进给速度为 100 mm/min）（2） G95：转

13、进给；如 G95 G01 X20. 0 F0. 2；（进给速度为 0.2 mm/r）4）主轴功能：用以控制主轴转速的功能。（1）主轴的转速：恒转速：G97指令；如 G97 S1000；（主轴转速为 1000 r/min）恒线速度：G96指令；如G96 S100；（主轴恒线速度为100 m/min）PPT演示实例讲解PPT演示记笔记记笔记记笔记任务四数控程序输入与编辑（2）主轴的启、停：M03 （正转），M04 （反转），M05 （停转）。4.常用功能指令的属性1）代码分组：将系统中不能同时执行的指令分为一组，并以编 号区别。同组指令具有相互取代的作用，同一组指令在一个程序段内只 能有一个生效。

14、2）模态代码：指令在某个程序段一经指定，在接下来的程序段 中将继续有效，直到出现同组的另一个指令时，该指令才失效。非模态代码：仅在编入的程序段内才有效的指令。如G04。3）开机默认代码：为了防止编程人员出现指令遗漏，数控系统 中对每一组的指令，都选取其中的一个作为开机默认指令，派技能一、程序编辑操作.建立新程序.调用内存中储存的程序1 .删除程序二、程序段的操作三、程序字的操作四、输入本任务程序五、效验程序.机床锁住校验；.机床空运行校验；.采用图形显示功能校验；“机床锁住方式下的图形显示功能校验”操作示范：注意：提醒学生，采用“机床锁住”方式下的“图形显示功能校 验”。【课堂练习】（时间：1

15、53分）.建立新程序；.调用程序；.删除指定程序；教师活动学生活动车间现场教学示范分组教学示范教学巡回指导并答疑老师加以学生记录操作流程分组操 作练习学生回顾操作过程1 .图形显示校验程序；教案首页任务四数控程序输入与编辑教师活动学生活动【课堂小结】（时间：5分）学生回答建立新程序操作步骤、调用指定程序操作步骤、删除指 定程序操作步骤、校验指定程序操作步骤。【作业布置】（时间：2分）P50 页四 5、6。补充、总结系另教师班级课型课时6周次日期地点课题（章）工程二 铳削平面类零件与数控仿真加工子课题任务一平面铳削教案首页系另1教师班级课型课时6周次第周日期地点课题（章）工程一 数控铳床/加工中

16、心的基本操作子课题任务一认识数控铳床/加工中心教学目标1. 了解数控方面的基本概念；2. .了解数控机床的种类；3. 了解数控铳床/加工中心的基本结构；教学重点及 难点1 .掌握适合数控铳床/加工中心加工的零件；2 .掌握正确的机械加工平安着装方法；3 .掌握数控铳床/加工中心保洁及常规检查的方法。教学方法讲授、操作演示、分组操作练习。教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。审核人：日期:教学目标1 .掌握数控编程的编程规那么；2 .掌握数控编程常用指令的含义；3 .掌握简单零件的编程方法；教学重点及 难点1 .掌握平面类零件的铳削加工；2 .掌握

17、平口钳的安装与校正方法；3 .掌握零件的安装与校正方法；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习。教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结任务一平面铳削教师活动学生活动我们今天学习的任务是：针对本加工任务进行工艺设计，及编 写程序并在数控铳床上进行平面的铳削加工。【复习提问】（时间：5分）1 .手工编程的内容与步骤有哪些？2 . 一个完整程序的组成局部有哪些？【新课引入】（时间:2分）其实，零件的自动加工并不简单。它要经历工艺设计、编制加 工程序、输入加工程序、装夹毛坯和刀具、对刀、刀具运行轨迹检 查、自动加工等一系列过程。其中，工艺分析（设计

18、）与编制加工提问思考 学牛回答任务一平面铳削教师活动学生活动程序的意义不言而喻。下面我们将通过铳削平面零件工作任务的完 成来进行数控编程知识的学习。【新课讲授】（时间：73分）X理论一、数控加工1 .数控加工的定义在数控机床上进行自动加工零件的一种工艺方法。实质：数控机床按照事先编制好的加工程序并通过数字控制过 程，自动地对零件进行加工。2 .数控加工的内容分析图样、工件的定位与装夹、刀具的选择与安装、编制数控 加工程序、试切削或试运行、数控加工、工件的验收与质量误差分 析等方面的内容。3 .数控加工的特点优点：零件的加工精度高、产品质量一致性好、生产效率高、 加工范围广和有利于实现计算机辅助

19、制造；缺点：初始投资大，加工本钱高，首件加工编程、调试程序和 试加工时间长。二、数控编程规那么1 .小数点编程，以毫米为单位：X10。与X100.0相对；以脉冲当量为单位：X100.。与X10。相差一千倍;2.公制、英制G71/G70r FANUC：用G21/G20指令来切换；L SIEMENS：用G71/G70指令来切换。3.平面选择指令G17：打平面；G18： ZT平面； G19： I平面;4.绝对坐标和增量坐标G90/G91rG90：以原点作为基准，表示刀具终点的绝对坐标;讲授板书PPT演示讲授听课记笔记教师活动学生活动任务一平面铳削G91：以刀具起点作为基准，表示刀具终点相对于刀具起点

20、 坐标值的增量。板书听课记笔记用G90方式编程：AB： G90 G01 X10. 0 Y10. 0 F100；CD： G90 G02 XO Y20.0 R20.0 F100；用G91方式编程：AB： G91 G01 X-20. 0 Y-10. 0 F100；CD： G91 G02 X-20.0 Y20.0 R20.0 F100；三、基本G指令1 .快速点定位指令(G00)PPT演示PPT演示PPT演示(1)指令格式:GOO X_ Y_ Z_ ； X_ Y_ Z_ ：目标点坐标。(2)运动轨迹：直线或折线。如右图所示：OA： GOO X30. 0 Y10. 0；AD： GOO XO Y30. 0

21、；运动速度：不用指定，机床的最大进给速度，可有机床面板上 的进给倍率按钮控制。(“F0”、“F25” 、 “F50”和“F100” )2 .直线插补指令(G01)(1)指令格式：G01 X_ Y_ Z_ F_ ；x_ Y_ Z_为刀具目标点坐标。讲授F_ ：切削进给速度。不运动的坐标可以不写。(2)运动轨迹：任意斜率的直线。(3)运动速度：必须指定。任务一平面铳削如果在G01程序段前的程序中没有指定F指令，而在G01程序 段也没有F指令，那么机床不运动，有的系统还会出现系统报警。教师活动学生活动听课3.举例说明如下列图切削运动轨迹切的程序段为:（1） G90 方式：G01 XO Y20.0 F

22、100；（2） G91 方式：G01 X-30.0 Y20.0 F100；板书四、常用M指令.程序停止M00；1 .程序选择停止M01；.程序结束M02；.程序结束M30；.主轴功能 M03/M04/M05；2 .切削液开、关M08/M09；五、平面类零件的装夹与校正1 .采用平口钳装夹工件时，须对平口钳的钳口进行找正，以保 证平口钳的钳口方向与主轴刀具的进给方向平行或垂直。2 .采用压板装夹工件时，1）应使垫铁的高度略高于工件，以保证夹紧效果；2）压板螺栓应尽量靠近工件，以增大压紧力；3）压紧力要适中，或在压板与工件外表安装软材料垫片，以防 工件变形或工件外表受到损伤；4）工件不能在工作台面

23、上拖动，以免工作台面划伤。派技能完成下列图零件的加工（用060mm面铳刀）记笔记PPT演示观察记录操作流程巡回指导并答疑任务一平面铳削教师活动学生活动材料：LY4Ra3.2 ()回顾所学内容老师加以补充、总结分组操作练习【课堂练习】（时间：153分）.完成工件轮廓的基点计算。1 .根据程序绘出刀具中心轨迹。2 .根据零件图形加工工件。【课堂小结】（时间：5分）G00指令的格式和使用场合。1. G01指令的格式和使用场合。【作业布置】（时间：2分）P98 四 1、 2教案首页系另I教师班级课型课时6周次第周审核人：日期:日期地点课题（章）工程二 铳削平面类零件与数控仿真加工子课题/ -zUr 任

24、务二圆弧槽的铳削教学目标1 .掌握圆弧加工指令的编程方法；2 .掌握坐标偏置指令的编程方法；3 .掌握返回参考点指令的编程方法；教学重点及 难点1 .掌握圆弧槽的编程与加工方法；2 .掌握球头铳刀的使用方法；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结任务二圆弧槽的铳削【新课引入】（时间:2分）前面我们介绍了直线轮廓的加工可利用G01指令，那如果遇到 圆弧轮廓，能否用G01指令来加工？如不能，那用何指令加工，如 何判断顺时针与逆时针？【新课讲授】（时间：73分）X理论一、圆弧加工指令1.圆弧插补指令格式（以G

25、17平面为例）任务二圆弧槽的铳削教师活动学生活动我们今天学习的任务是：掌握坐标配置指令的编程方法，介绍圆 弧指令的应用，及掌握加工零件中遇到圆弧轮廓的编程及加工。【复习提问】（时间：5分）1 .平口钳校正操作步骤有哪些？2 .简要说明GOO、G01指令的区别。提问思考 学生回答任务二圆弧槽的铳削【新课引入】（时间:2分）前面我们介绍了直线轮廓的加工可利用G01指令，那如果遇到 圆弧轮廓，能否用G01指令来加工？如不能，那用何指令加工，如 何判断顺时针与逆时针？【新课讲授】（时间：73分）X理论一、圆弧加工指令1.圆弧插补指令格式（以G17平面为例）任务二圆弧槽的铳削【新课引入】（时间:2分）前

26、面我们介绍了直线轮廓的加工可利用G01指令，那如果遇到 圆弧轮廓，能否用G01指令来加工？如不能，那用何指令加工，如 何判断顺时针与逆时针？【新课讲授】（时间：73分）X理论一、圆弧加工指令1.圆弧插补指令格式（以G17平面为例）任务二圆弧槽的铳削【新课引入】（时间:2分）前面我们介绍了直线轮廓的加工可利用G01指令，那如果遇到 圆弧轮廓，能否用G01指令来加工？如不能，那用何指令加工，如 何判断顺时针与逆时针？【新课讲授】（时间：73分）X理论一、圆弧加工指令1.圆弧插补指令格式（以G17平面为例）（1）用R指定圆心G17 G02 XG17 G03 X（2）用I、J、K指定圆心” G17 G

27、02 X_ Y_ I_ J_ ； V.G17 G03 X_ Z_ I_ J_ ；JG02表示顺时针圆弧插补；I G03表示逆时针圆弧插补。G02/G03：圆弧插补指令- X_ Y_ ：圆弧终点坐标. CR=_ ：圆弧半径2.指令说明CR=_；CR=；4(30, 40)5(30-40)2O教师活动用讲授的方法引入新课讲授板书学生活动听课跟着老师思考听课圆弧插补的顺逆方向的判断方法是:A 沿圆弧所在平面的另一根轴的正方向向负方向看，A 顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。R有正值与负值之分当a 180 （如力4）时，CR用正值表示；当180。a 360 （如/氏）时，CR用负值表示。、CR不能

28、加工整圆;I、J、K定义：圆弧起点至圆心的矢量分别在X、Y、Z轴上的分记笔记PPT演示矢量，有方向。2. 整圆编程：只可采用I、J、K编。以。点为起点和终点的整圆加工程序段如下: （G01 X50. 0 Y0；）C +AG03 X50. 0 Y0 1-50.0 J0； 或简写成：G03 1-50.0；任务二圆弧槽的铳削教师活动学生活动二、工件坐标系零点偏移及取消指令实质：在编程与加工之前让数控系统知道工件坐标系在机床坐 标系中的具体位置。（1） G54-G59：设定工件坐标系零点。（2） G53：取消工件坐标系偏置，使用机床坐标系。三、返回参考点指令讲授PPT演示听课指令格式：G74 Z0；G

29、74 Z1-0；完成Z向参考点返回的运动。四、数控铳床加工程序的程序开始与程序结束局部程序的开始和程序的结束可编成相对固定格式，从而减少编程 的重复工作量。AA2LMPF；（程序名）G90 G40 G54 G71 G17 G94； （程序初始化）做好记录G74 ZO；（Z向回参考点）M03 S ；（主轴正转）GOO Z20. 0；（Z向到据工件上外表20mm处）板书GOO X Y ；（快速到工件附近位置）G01 Z- F100；（刀具Z向下刀）MlZ100.0；（Z 向抬刀）M05；（主轴停转）M02；（程序结束）派技能完成下列图零件程序编制及加工（刀具：球头半径为2mm）。车间现场 示范教学

30、任务二圆弧槽的铳削教师活动分组教学学生活动观察记录操作流程巡回指导个别讲解分组操作练习【课堂练习】（时间：153分）1 .加工准备2 .确定零件加工次序3 .先编写加工程序，再加工工件4 .检测与评分【课堂小结】（时间:5分） 1 .如何判断圆弧顺逆方向。5 .使用CR编程的注意点。6 .程序的固定格式。【作业布置】（时间：2分）回顾所 学内容根据学生 概括情况， 老师加以 补充、总结P98 四 3任务二圆弧槽的铳削教师活动学生活动教案首页系另1教师班级课型课时12周次第周日期地点课题（章）工程二 铳削平面类零件与数控仿真加工子课题任务三台阶的铳削教学目标1 .掌握数控铳削用量的选择方法；2

31、. 了解数控铳削用刀具材料；3 .掌握切削液的选择和使用方法；教学重点及 难点1 .铳削过程中刀具切削用量的合理选择；2 .掌握数控铳床刀具的安装方法；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习。教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结审核人：日期:任务一 认识数控铳床/加工中心教师活动学生活动我们今天学习的任务是：了解数控方面的基本概念及机床的种 类，掌握平安文明生产知识及数控设备的日常保洁。【复习提问】（时间：5分）1 .有没有同学了解过数控机床？2 .数控机床与普通机床的组成有何不同？【新课引入】（时间：2分）随着科技进步，数控机床在机械加

32、工行业的应用日益普遍；从今 天开始，我们将进入数控机床（数控铳床/加工中心）编程与加工的 学习阶段；由于数控机床在结构和操作上与普通机床有很大的不同， 因此，我们先通过参观数控实训车间来认识数控机床。一.现场参观在进入参观现场之前，应进行基本平安常识介绍，穿戴着装符合 生产操作现场的要求。为了激发学生的学习兴趣，参观（或观看）时，教师应进行适当 的讲解，并鼓励学生提问。在不影响操作人员工作的前提下，鼓励学 生与他们交流。【新课讲授】（时间：73分）X理论一、基本概念1 .数字控制（NC）：2 .数控系统：3 .计算机数控系统：4 .数控机床：二、数控机床的分类1 .数控铳床：用于完成铳削加工或

33、镇削加工的数控机床。2 .加工中心：带有刀库和刀具自动交换装置的数控机床。3 .数控车床：用于完成车削加工的数控机床。4 .数控钻床：用于完成钻孔、攻螺纹等功能的数控机床。提问引入新课讲授板书思考 学生回答听课记笔记课后小结审核人:日期:教师活动任务三台阶的铳削我们今天学习的任务是：在加工不同的工件时，选用的刀具肯定 也是不一样的，如何正确使用刀具的铳削用量。【复习提问】（时间：5分）1 .写出圆弧插补指令格式。2 .在进行整圆编程时，是否可采用R指令格式来编程？【新课引入】（时间：2分）要保证工件的加工精度和外表粗糙度，合理的选择铳削用量是至 关重要的。【新课讲授】（时间：73分）X理论一、

34、铳削用量的合理选择提问用设问法引入新课学生活动思考学生回答跟着老师的思路思考讲授铳削用量包括铳削速度 及铳削宽度（a,）等。1 .铳削速度Vc：在切削过程中，铳刀的线速度。 Vc= Ji Dn/1000 （m/min）2.进给量1）每齿进给量fz2）每转进给量f3）进给速度打三者之间的关系为：Vf=f , n=fz z n （mm/min）进给量（f）、铳削背吃刀量（%）板书听课任务三台阶的铳削教师活动学生活动3.铳削背吃刀量/与铳削宽度出铳削背吃刀量不同于车削时的背吃刀量，不是待加工外表与已 加工外表的垂直距离，而是指平行于铳刀轴线测得的切削层尺寸。铳削宽度是指垂直于铳刀轴线测量的切削层尺寸

35、。二、切削液的选择与使用1 .切削液的作用：润滑、冷却、清洗和防锈。2 .切削液的种类水溶液、乳化液、合成切削液、切削油、极压切削液、固体润滑 剂等多种类型。3 .切削液的选用1）根据加工性质选用粗加工：以冷却作用为主的乳化液或合成切削液；精加工：润滑性能较好的极压切削油或高浓度极压乳化液。2）根据工件材料选用粗加工：乳化液；精加工：硫化乳化液。3）根据刀具材料选用（高速钢）粗加工：乳化液；精加工：选用极压切削油或浓度较高的极压乳化液。注意：硬质合金一般可不用切削液，如用，一定要采用连续冷却。4 .切削液的使用方法r浇注法（常用）高压冷却法1喷雾冷却法派技能完成下列图零件程序编制及加工（刀具：

36、616mm立铳刀）。PPT演示结合实际车间现场 教学；示 范分组教学记笔记听课记笔记任务三台阶的铳削教师活动材料：LY4学生活动观察记录 操作流程【课堂练习】（时间:393分）.加工准备；.安装刀具；1）数控刀具在刀柄中的安装2）数控刀柄在数控机床上的安装.设计加工路线；.先编写加工程序，再加工工件;.检测与评分【课堂小结】（时间：5分）.铳削用量的三要素。1 .铳削用量的合理选择。2 .切削液的作用。【作业布置】（时间：2分） 完成相关课题图形程序的编制。巡回指导个别讲解根据学生 概括情况， 老师加以 补充、总结分组操作练习回顾所 学内容任务三台阶的铳削教师活动学生活动教案首页审核人：日期:

37、系另1教师班级课型课时6周次第周日期地点课题（章）工程二 铳削平面类零件与数控仿真加工子课题任务四宇龙数控仿真软件的使用教学目标1 .了解宇龙数控仿真软件；2 .认识宇龙数控仿真软件的操作界面；教学重点及 难点1 .掌握宇龙数控仿真软件选择机床的方法；2 .掌握宇龙数控仿真软件选择刀具、毛坯的选择方法；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习。教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结任务四宇龙数控仿真软件的使用教师活动学生活动我们今天学习的任务是：认识“宇龙数控仿真系统（SIEMENS系 统）”操作界面；掌握仿真系统中选择毛坯、夹具、刀具等的操

38、作方 法；采用手动输入方式输入前一任务的加工程序。【复习提问】（时间：5分）L铳削用量的三要素为哪些？2.数控刀具如何安装到刀柄中？【新课引入】（时间：2分）由于数控设备投入本钱较大，设备数量有限。实训期间每个同学 的程序轮流输入数控系统效验程序周期较长。我们实训期间可以采 用仿真软件仿真加工零件。这样既可以让一局部学生有事可做，又可 以提高学生的编程操作和加工能力。【新课讲授】（时间：73分）X理论一、宇龙数控仿真系统软件简介1 .数控仿真系统软件主要有上海宇龙仿真系统、北京斐克仿真系统、南京宇航仿真系 统和南京斯沃仿真系统等。2 .宇龙数控仿真软件功能特点1）系统提供车床、立式铳床、卧式加

39、工中心、立式加工中心；2）具有丰富的刀具材料库；3）机床操作全过程仿真；4）加工运行全环境仿真；5）全面的碰撞检测；6）数控程序处理；7）考试操作过程和结果记录回放；8）互动教学；二、宇龙数控仿真系统操作界面简介提问讲授板书思考 学生回答听课任务四宇龙数控仿真软件的使用教师活动学生活动1.启动宇龙数控仿真系统记笔记2.仿真软件的主菜单PPT演示3 .仿真软件的工具栏4 .仿真软件的机床操作面板5 .仿真软件的机床显示三、各种按钮及旋钮的操作方法1 .按钮操作用鼠标左键单击该按钮即可使该按钮位于接通状态，再次用鼠 标左键单击该按钮即可松开该按钮。2 .旋钮操作用鼠标左键单击该旋钮，可使该旋钮逆时

40、针旋转；用鼠标右键单 击该旋钮，可使该旋钮顺时针旋转即可使该按钮位于接通状态，再次车间机床 操作或仿真用鼠标左键单击该按钮即可松开该按钮。系统上操作3. MDI功能面板操作用鼠标左键单击该钮即可实现该功能键的相应操作。派技能分组操1.仿真加工准备操作作练习1）操作准备2）选择机床和数控系统3）机床开机回参考点4）定义毛坯并安装夹具5）安装零件6）安装刀具巡回指导2 .输入NC程序3 .保存工程4 .检测与评分【课堂练习】（时间：153分）1 .操作宇龙仿真软件操作界面。2 .宇龙仿真软件选择机床、毛坯、刀具。个别讲解回顾所学3.输入加_L程序。内容【课堂小结】（时间：5分）1.宇龙仿真软件毛坯

41、的设置方法。根据学生 概括情况，老师加以2.宇龙仿真软件刀具的设置方法。任务四宇龙数控仿真软件的使用教师活动学生活动3.宇龙仿真软件程序的编辑。【作业布置】（时间：2分） 完成相关课题图形程序的编制。补充、总结教案首页教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结系另教师班级课型课时6周次第周日期地点课题（章）工程二 铳削平面类零件与数控仿真加工子课题任务五仿真加工实例教学目标1 .掌握“宇龙”数控仿真软件中加工程序的输入方法；2 .掌握“宇龙”数控仿真软件中导入加工程序的方法；教学重点及 难点1 .掌握“宇龙”数控仿真软件描述轨迹的方法；2 .

42、掌握“宇龙”数控仿真软件铳削加工零件的方法；教学方法讲授、操作演示、分组操作练习教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结教学器材及 设备SIEMENS 802D系统数控铳床6台，工量具1套/台，程序，方料。课后小结日期：教师活动.审核人：任务五仿真加工实例我们今天学习的任务是：根据现有的加工程序（CL01.MPF）,采 用R2mm的球头铳刀在计算机上数控仿真加工零件（槽深为1mm,毛坯 为 130 mmX 50mm X 10 mm 的铝件）。【复习提问】（时间：5分）.宇龙数控仿真软件毛坯怎么设置？2仿真软件中手摇脉冲发生器怎么操作？【新课引入】（时间：2分）通过上节课的宇龙数控仿真软件的基本操作训练，这节课我们来 介绍自动加工的仿真操作练习。通过自动仿真加工可以检查所编程 序的合理性。提问学生活动思考学生回答【新课讲授】（时间:73分）X理论一、检查运行轨迹1 .翻开工程2 .检查运行轨迹1）在机床操作面板中点击可按钮进入“幽 “模拟”或在程序编辑主界面下按“模拟”软键L；2）