小学数学老师述职报告12篇_1.docx

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1、小学数学老师述职报告12篇学校数学老师述职报告 篇1 二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力气，分析、综合力气，推断、推理力气和思维的灵敏性，灵敏性等，着眼于进展同学数学力气。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑

2、难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争辩，从中把握学问，培育力气;让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力气，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。该法特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对

3、整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃

4、”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。 二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的

5、身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的力气。 三、奇异渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消逝一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱惜环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 五、乐观参加教研活动。 每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。乐观参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同班级同学科老师探讨

6、教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 学校数学老师述职报告 篇2 弹指一挥间，十六年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在与孩子的促悉交谈中飞逝而过。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的静静守望，十六年的真诚坚守，使我深深地宠爱着老师这一平凡而充实的人生角色。 早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章；傍晚，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们开心地离去，那是天底下最炫丽的画面；夜晚灯光下，

7、看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，书写慢慢规范起来，此时我感觉到：我是世界上最富有的人，由于我收获到了孩子们的成长，共享到了孩子们的进步。 去年9月份我担当一二班的数学教学工作和班主任工作，开学的第一天，班上有一个孩子引起了我的留意。只见他满脸都是脏兮兮的，身上的衣服也是破烂不堪。凭我这些年做班主任的阅历，我想他确定是一个缺少母爱的孩子。又经过几天的观看，我发觉这个小男孩性格较为内向，不爱说话，也不怎么和小伴侣玩，上课我点名提问他，他的声音也是特殊特殊小，明显是特殊不自信，“我要转变他”这个念头在我心底萌发，于是我向幼儿园的老师了解他的状况：他母亲是一个精神病患者，在他一岁多的时候母亲

8、就丢失了，他始终跟着爸爸生活。面对这样一个孩子，我想我能做的就是从生活中的小事做起，关怀他，关怀他，让他感受家的温和，感受母亲的关怀。再过几天就是他的生日，于是我悄悄地预备着。 生日那天，在数学课上我特意让他去办公室帮我拿东西，然后我就趁机拿出了预备好的蛋糕，并点上蜡烛，当他走进教室的时候，全班同学伴随着音乐为他唱起了生日欢快歌，孩子看到眼前那一幕，立即愣住了，站在那儿一句话也不说，我拉着他的小手走上讲台，拍着他的肩膀说：“生日欢快！快，对着蜡烛许个愿吧！” 只见他的嘴唇微微颤抖了一下，眼泪叭嗒叭嗒地往下掉，他转身趴在我的怀里哭了，我把他紧紧地搂在怀里，说：“以后老师就是你的妈妈，咱一二班的全

9、体同学就是你的兄弟姐妹，我们就是一家人。”他用劲点着头。 此后，我经常利用课间休息的时间带着他和其他同学一起做玩耍，每个星期日，我都要到这个孩子家走访一次，有时和他谈学习，有时和他谈天，常常为他带一些零食或者衣服，主动和他的爸爸沟通孩子的点滴进步。 一个多学期过去了，这个孩子开朗了许多，上课能专心听讲了，并且也渐渐地和其他孩子玩耍起来，看到他的进步我的心里别提有多兴奋了，这种细腻的幸福只有在回味中才能感受得到啊！ 上周三的下午四点多，女儿的爸爸打电话告知我女儿发烧了，正在医院给孩子输液呢，不用再去接孩子了。听到他的话我心里有种说不出的难受。想一想孩子生病，一般都是给妈妈打电话，可是我女儿的老师

10、知道我也是老师，所以在女儿上幼儿园这两年多的时间里女儿生病的时候从来没有给我打过电话，都是直接给孩子的爸爸打电话，作为一个母亲我是多么不称职啊，但是作为一个老师，我从来没有由于孩子耽搁过一节课，即使孩子生病的时候我也是利用放学的时间带孩子去输液，或者直接把孩子托负给我的婆婆。 记得女儿四个月大的时候我就开头上班了，由于学校老师紧缺，那时候我担当三班级的语文教学和英语教学工作，几乎每天至少都要上四到五节课。因此，每天晚上回家备课，批改作业成了我的必修课。多少次，为了备课、批改作业把女儿置于卧房门外，任她撕心裂肺地哭喊；多少次女儿用她的小手拍打着我的屋门，始终叫着妈妈、妈妈，而我这个狠心的妈妈却从

11、不曾打开门抱她一下；多少次女儿生病的时候拉着我的衣角哭着说：“妈妈，抱抱！”而我却含泪掰开她的小手，毅然走上了三尺讲台 尽管如此，我仍无怨无悔，由于我也有许多收获。 我感冒的时候，孩子们主动为我带来纸巾；老师节的时候，孩子们送给我他们亲自画的画；放学的时候，有孩子特意等在大门口为我开门；不管是在校内里还是在校内外，总有孩子跑到跟前大声地说：“老师好！”那一刻我觉得我又是这世界上多么幸福的人啊，由于我付出的是一颗心，但收获的却是几十个孩子的心啊。 一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已；大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。他们用爱共同谱写

12、对人民教育的无限忠诚，更奏响了当代教育洪亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子、爱校如家的心，足以让我此生享受付出的幸福。 学校数学老师述职报告 篇3 各位领导、各位老师： 我自参加工作以来，始终以主动的、主动的工作态度来要求自己。 从执教的第一天起，我始终严格要求自己，宠爱本职工作，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把宠爱同学放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。宠爱同学就是要敬重信任同

13、学、关怀疼惜同学，我从不以成果来评价一个同学，我想，对于一个学校生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的同学，我更多的是给他们热度关怀，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二班级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够主动的参与到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些同学照旧

14、存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚开头接触这个教室时，由于对同学个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的老师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并经常与同学谈心，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低班级数学的教学方式方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数同学活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让

15、同学们通过仔细观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到教室里和大家共享，让同学们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让教室变得更加生动，更加有吸引力。 2、留意生生互动的学习方式。让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3、学习、竞赛、玩耍三者相结合，提高学习热度。适当开展竞赛，可以更好的激发同学学习的主动性。由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多同学往往能够超水平发挥，

16、教室教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇异”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力气分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热度就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调同学学习的主体地位，把学习的主动权交给同学，教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学主动主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱同学，也让同学爱

17、的好老师。 述职人：某某人 20xx年xx月xx日 学校数学老师述职报告 篇4 时间飞逝，一学年又过去了。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是

18、本人的教学过程中所得的一些体会： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，同学为主体的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求

19、，培育良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这

20、样一来他们也体会到成功感，学习成果也不断提高。 乐观参加教研组的活动，活动中乐观发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 与班主任、家长亲热协作。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的.状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，

21、同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。 学校数学老师述职报告 篇5 我是，高校专科学历，1997年8月参加工作，毕业后在市学校任教至今，教龄已满20周年，学校数学高级老师职称。参加工作至今，本人能够坚决政治信仰，严守老师职业操守，在教育教学岗位上，恪尽职守，勤奋刻苦，在学校领导的正确带领下，在同事们的关怀下，取得了确定的成果，本人还先后荣获市级优秀班主任、市中学校“骨干老师”等荣誉称号。现依据述职要求，具体述职如下： 一、

22、坚决立场牢记老师使命职责 一年来，本人能够认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神，学习党和国家关于教育工作的各项文件精神，坚决自己的理想信念，始终牢记人民老师的本职要求，牢记老师的使命和职责，自觉遵守党的纪律和国家法律，严格遵守学校的各项规章制度，无任何违纪违法行为和违法师德的行为。20xx年9月本人当选为市人大代表，作为人大代表，我能够认真履职，切实做好调研献策等工作。 二、育人为本关怀同学明理成人 授人以鱼，不如授之以渔，在作为一名老师，作为一名班主任，在日常的班级管理过程中，我特别留意对同学的德育教育，一方面，加强班级制度建设，结合班级日常

23、管理实际，制定班级规章制度；另一方面，加强班级文化建设，留意营造良好的班级文化氛围，形成健康、阳光、向上的班级文化；三是留意同学心理教育，尤其是问题同学的心理健康教育，在日常工作中，强化对问题同学的关注力度，留意与问题同学进行沟通和沟通，关怀同学订正各种不良习惯，引导同学树立正确的价值观，懂得如何处事做人，取得了良好的效果。 三、留意质量欢快传授数学学问 作为一名学校数学高级老师，在日常教学过程中，我能够立足教学实际，本着留意教学质量，向同学欢快传授数学学问的理念和原则，认真做好数学教学工作。具体而言， 一是立足实情，留意教法。数学教学有着很强的规律性、抽象性等特征，在日常的数学教学课上，我立

24、足学校生的实际状况，如：心理、思维等，乐观探究能够符合学校生认知接受力的数学教法，让学校生能够更好的熟识数学，了解数学，学好数学； 二是留意教学环境，营造良好的学风。教学工作与学风环境亲热相关，良好的学风环境，能够有力于教学工作的稳步开展，起到事半功倍的效果，反之则照旧。在日常教学实践过程中，我们乐观营造良好的学风环境，在班级形成讲学习、爱学习的氛围，对于促进数学教学工作的开展起到了确定的作用； 三是丰富教学形式，欢快教学。在数学教学过程中，我们敢于打破传统的数学教学方式，乐观探究形式多样的数学教学模式，赐予数学趣味性、生活性等新特征，为数学教学注入新颖活力；如：将数学学问与学校生们的实际日常

25、生活相融合，组编数学小玩耍进行教学等，通过这些方式更好的向学校生们传授了数学学问，同时，在教学上，乐观引领学校生们去主动思考，关怀学校生建立数学模型和数学思维，实现了让学校生们能够主动宠爱上数学，爱上数学的目的； 四是规范数学作业。在每天的数学作业布置方面，我们强调的是数学作业题要精而非量多，即通过布置少而精的数学作业，引导关怀同学们建立起数学思维意识，关怀同学们把握解决数学问题的方式方法，达到举一反三的目的，通过上述举措切实关怀学校生们提高了用数学方法解决实际问题的力气。 四、学无止境认真做好科研教改工作 时代在进展，教育教学工作也必需要紧跟时代进展的步伐，不断完善自我，才能适应教育事业进展

26、的新常态、新状态；多年来，在科研教改方面，我认真做好以下几方面的工作； 一是思想重视，强化学习。学政策，知政策，晓政策，才能更好的推动科研教改工作的有力开展，在日常工作中，我乐观学习相关的科研教改政策理论，努力提高自己对科研教改的思想认知度； 二是留意实践，立足实际。在科研教改工作中，我留意实践，立足实际，乐观将科研教改课题与日常的实践教学实际状况相互结合，在实践中，探究争论，在探究争论中，关心实践，取得了良好的效果； 三是乐观参与，效果良好。多年来，我能够乐观参与学校组织的各类科研教改工作，取得了良好的效果。先后参于了学校数学课堂教学中的学习环境创设、教育部中国下一代教育基金会“十三五”规划

27、全国重点课题有效课堂教学的行动策略争论子课题新课程理念下学校基础教育策略争论等课题争论并均已结题。同时，参与的新课程理念下学校基础教育策略争论争论成果纳入教育部中国下一代教育基金会“十三五”规划全国重点课题有效课堂教学的行动策略争论最终成果，荣获教育科研成果一等奖。四是留意业务学问学习，不断夯实自身内功。多年来，本人乐观参加各种业务学问培训和学习活动，并留意在实践教学过程中，不断总结，不断提升，通过这些举措切实提升自身的内功，多年来，个人先后在教育期刊上发表论文10余篇，这些成果即是对本人业务工作的确定，更是对将来工作的一种鞭策。 五、当引路人做年轻老师的知心伴侣 教育事业圣神光荣，教育事业更

28、需要不断的去努力培育更多的年轻老师，让年轻老师能够更好更快的健壮成长，能够投身到教育事业中；在日常实践和生活中，我能够主动当好年轻老师的引路人，争做年轻老师的知心伴侣；具体而言， 一是换位思考，主动沟通了解。年轻老师具有活力，更富生气，他们学问底子厚，思想活跃进取，是现代教育教学的重要力气，但他们的思想和处事有时候需要我们去引领；因此，在日常生活和工作中，我能够换位思考，站在年轻老师的角度，与年轻老师一起去看待生活和工作中的各种问题、难题，关怀他们正确认知，正确处理；同时，用年轻人的思维，加强与他们在日常之间的沟通和沟通，不仅有助于缩短年龄上的隔阂，更拉近了彼此间的关系，沟通顺畅，效果较好；

29、二是探究沟通，共促业务质量。探究沟通对于关怀年轻老师提升教育教学质量具有特别重要的意义和价值；在日常教育教学中，我能够主动的与年轻老师就教育教学的相关问题进行探究和沟通，如课堂备课、师生相处等，通过探究沟通，思想碰撞、阅历共享等方式，切实达到了关怀年轻老师提升教学业务的目的和效果。 三是关怀关怀，感受校内温和。每当年轻老师们在生活或工作中，遇到一些困难之时，我能够主动的去关怀，关怀他们解决各种难题，让他们能够在关怀之下，感受到关怀关怀，感受到学校大家庭的温和，能够更加安心稳定的投身到日常的工作中去。 多年来，在学校党委的正确带领下，在老师同仁们的大力支持下，本人在工作岗位上取得了确定的成果，但

30、与组织的要求，与同学们的期望，还存在在确定的差距，自己也糊涂的看到自己存在的一些不足，如：主观能动性有待于进一步提升等。这些是我将来努力的方向。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对将来，我将紧密围绕在学校党委四周，不断加强自我修炼，努力提高自我内涵，乐观探究科学的教育教学方式和方法，结实树立“一切为了同学，为了同学的一切”的思想观念，乐观提升自我的主观能动性，切实做好表率示范作用，以更加饱满的工作热忱和激情，以更加昂扬的斗志，投身到我们宏大的教育事业中，撸起袖子，加油干，快马加鞭，勤奋干，力求为我校各项事业的科学进展贡献出自己的力气。 学校数学老师述职报告 篇6 二班级数学接受的是青岛版的新

31、教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案，乐观参加科组教研活动，参与课改研讨。 1、创设情境，激发同学学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学生疏的情境，激发同学学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育同学的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简洁把握内在的

32、规律、性质和联系。现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参与活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。 4、发挥合作优势，开发同学创新潜能。 合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争辩，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力气和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同力气的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到关怀，相互学习，取长补短，同时使同学的创新力气得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互

33、补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力气、操作力气和思维力气得到熬炼。 5、开展竞赛、玩耍活动，提高课堂学习气氛。 学校数学老师述职报告基于低班级同学的特点，引进竞赛、玩耍活动，寓教于乐，以此激发同学学习的乐观性。 6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了同学学习的信念和集体的分散力。 但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力气。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法

34、，更好地完善自我。 学校数学老师述职报告 篇7 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 寒来暑往，20xx学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担当x年x班的班主任和兼数学教学工作。回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，宠爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦，现将这一年的教学工作状况汇报如下： 一、思想素养方面 本人宠爱教育事业，宠爱同学，宠爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教

35、育观，为同学的主动进展夯实基础。敬重家长，乐观传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心进展的言行。 二、教育教学方面 在长期的教育实践工作中，我促使自己慢慢形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，认真研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的乐观面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，体现了新课标对同学思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞同学

36、沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公正自由的学习空间。设计课堂活动激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。 三、班主任方面 作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都

37、倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导同学依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个同学都有表现自己的机会，我班同学在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种竞赛中均取得良好成果。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这

38、老师的期盼，是我最大的心愿。 感谢大家！ 学校数学老师述职报告 篇8 时间荏苒，从xxx年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德 老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。 二、教学工作 作为一名新老师，我熟识到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要

39、性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新老师培训，一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。在这一年里，我担当七班级的语文和历史与社会的教学工作。我乐观虚心的听取指导师及其他同事的看法，并进行准时的调整。“爱好是最好的老师。”我平常的教学工作中认真备课，并准时反思，针对同学课堂上消逝的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、适时的引导同学，致力于营造“欢快语文”课堂，让同学欢快学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的老师，

40、不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七班级同学刚由学校进入学校，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多同学吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是困难。 班主任的日常工作有监督同学早读，初一就应当培育同学良好的学习习惯。其次节课后，广播操开头，老师也要到操场监督同学做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“熟识自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，同学更加了解自己，熟识自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的最大感受是：对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学，要加以批判，也要赐予改正的机会。 经过一年的工作与学

41、习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力气还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。 学校数学老师的述职报告范文5 本学年，我连续担负着二班级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命进展”为教学理念，依据同学状况，乐观实行有效措施，激发同学的学习爱好，爱惜他们对数学学问的惊奇心，培育他们学习数学的良好习惯，力求让全体同学参与到数学学习的过程中，经受数学思考，感受到自己的课堂存在。

42、现就本学年工作做述职报告，如下： 一、常规工作 我将细心预备每一堂课，细致批改每一次作业，急躁做好每一次辅导，客观评价每一个同学作为我工作的准则。 1、乐观参加教研组活动，依据学校要求进行集体备课，认真钻研教材、教参，虚心向同班级组的老师学习、请教，确定教学思路。考虑到低班级同学的学习特点，充分利用网络资源，细心制作课件，调动他们的多种感官，在增加学问性和趣味性的同时，让同学真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让同学在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的爱好，唤起学习的热忱。 2、上课做到精神饱

43、满，针对重难点进行教学，讲课时间把握在1520分钟，然后进行精讲精练，针对不同同学设计有坡度的练习，最终尽量让同学自己小结学到的学问与方法。 3、作业做到全批全改。鼓舞同学独立完成作业，有错误时让同学自己订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看同学的学习成果，更重要的是了解同学学问把握状况。在讲评试卷时，我打破按挨次讲解的模式，尝试按学问点讲解，希望能通过这一转变，让同学学会利用同一学问点解诀不同的问题。 4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简洁的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来关怀他们，在作业上有困难的

44、，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特别指明优生和他们结对帮扶，准时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，慢慢培育他们的自信念，提高他们学习数学的爱好。 二、个人学习 我从事数学教学工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教学水平，我除了经常听同组老师的课外，还乐观参加学校组织的各种老师培训，抓住每次学习的机会，认真观看，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课堂教学模式和小课题沟通会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新端详，对数学课堂教学进行了深化思考。正是这一次次思考让我熟识到自己的差距，所以

45、我在学习学校指定的书目外，还通读了数学与哲学吴正宪与学校数学等书。 三、课题争论 1、小组合作 小组内同学学习力气不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思考，依靠别的小组成员，最终越来越无法融入小组争辩的现象。如何让每个同学都切实参与到合作中始终是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码同学代替小组发言，然后给小组计分，我发觉这部分同学的乐观性有了较大提高。 2、小课题争论 对于同学倾听力气的培育也是本学期的工作重点。要提高同学倾听效果，首先老师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的？”、“现在，你是怎样想的？”“你能评价一下他的发言吗

46、？”等提问方式，让发言的同学以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我准时进行评价，如：“这位同学眼睛始终看着老师，说明他始终跟着老师的思路走，听得真认真。”“这位同学总结的真全面，他刚才确定是认真听了别人的发言。”这些鼓舞的话语能引导同学更好的听课。此外，我还利用嘉奖、 玩耍或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的爱好。 通过一学年的教学，同学学习数学的爱好比较深厚，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中差生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高。在做好各项教学工作的同时，我还接受了学校的

47、一些随机工作。不论是分到哪一项工作，我都尽自己力气做到最好，为学校进展贡献自己的一份力气。 学校数学老师述职报告 篇9 各位领导，老师们： 下午好！ 首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本职，给自己定好位，协作学校领导开展教学工作。 首先作为一名数学老师，我同其他老师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时，从没有消逝一次不按时上交、晚交的状况。课堂教学方面，我尽量做到不由于其他工作而耽搁同学的课，耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在欢快中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成果是我预料之外的。