新教师师德师风心得体会7篇.docx

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1、新教师师德师风心得体会7篇新老师师德师风心得体会【篇1】 弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年同学思想道德建设的必定要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育;师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正确熟识老师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高老师队伍的整体素养。 老师的素养直接影响着学校的校风和学风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。在学校，老师是同学的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对同学产生潜移默化的影响。“学高为师，

2、德高为范。”师德是老师最重要的素养，老师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响同学。师爱是师德的灵魂，“谁爱同学，同学就爱他，只有爱同学的人，他才能教育同学。”老师应用自己博大的胸怀去关爱每一位同学，老师只有宠爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学。 每一位同学有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的敬重和确定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和同学沟通，用爱去和同学沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响同学心灵深处的琴弦，引起同学情感的共鸣，让同学接受你的教育。因此，我们对同学要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、关怀他们，用师爱去换取同学的敬

3、重与理解;用师爱去激发同学学习学问的爱好。让他们在师爱的氛围中学习学问，在快乐的情感体验中接受教育。 师德的表现是多方面的，老师经常与同学在一起，老师对工作的态度，对同学的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠洁净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几

4、节课。 老师要时刻想着同学，一切为了同学。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对同学来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与同学沟通，了解同学对背景学问的把握状况。如我在授课时发觉部分同学把握程度相差很大这种状况时。对于这种状况，就需要事先了解同学，然后对没有学过的和把握差的同学进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。 老师就是要传道、解惑，对同学和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编

5、写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给同学和同事，有助于同学更好地进行学习，也会赢得同学的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发觉自己无知的过程”。 新老师师德师风心得体会【篇2】 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格

6、特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很欢乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。 学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹

7、，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德准备了老师对孩子的宠爱和对事业的忠诚，准备了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。 老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对孩子的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，经常不约而同地想到的就是老师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推动素养教育

8、，全面提高教育质量，不仅需要老师转变教育思想和观念、更新学问结构、提高教育教学水平，更需要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。 新老师师德师风心得体会【篇3】 今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进行了第一阶段，我认真学习了“_市_县抢险救灾，爱惜同学优秀老师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，爱惜了同学的生命平安，充分体现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服务的精神;学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育

9、事业的崇高思想;学习他们关爱同学，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。 作为一位人民老师我要力争做到： 1、宠爱教育事业。对教育的宠爱，主要来自于老师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用熟识，我要以实际行为，扎根于山区教育，让山区的孩子能成才。 2、宠爱同学。同学是祖国的将来，教育的主体，只有把同学培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育好同学，就离不开对同学真挚的爱，爱可以激发同学的学习热忱，使同学树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 3、献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个

10、谋生的饭碗，老师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。 4、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。老师对一切危害老师、危害同学、危害学校、有损师德的行为必需予以坚决斗争。 5、不断提高自身素养。努力成为一位优秀老师，人民满意的老师。 新老师师德师风心得体会【篇4】 从开学初始终进行师德师风学习教育活动，每周一次培训学习，两个月一次学习共享。老师们通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的

11、重要手段，起着“以身立教”的作用。 老师要做好幼儿的灵魂工程师，这样才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 老师应成为孩子的倾听者、观看者。新课程理念下的老师，不仅要传播学问，更要观看。留意一日活动中的观看，捕获着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。 就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备推断是与非的力气。但是，其思维的规律抽象性开头萌芽，并会进行简洁的比较。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 “疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱“在性质上是

12、一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。 在平常的工作中，我们要虚心向有阅历的老师学习，通过吸取别人的阅历来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。 关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚相待，家长和老师相互理解，协作默契，学校教育和家庭教育就这样自然地走到了一起。 老师是爱的集大成者，假如孩子是花，老师就是雨，滴滴滋润着孩子纯洁的心田。假如孩子是树，老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。 新老师师德师风心得体会【篇5】 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法等，依据中学校老师职业道德规范严格要求，奉公守法，遵守

13、社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控本事，把握自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常参加全校各种团体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解同学，包括对同学的身体状况、家庭情景、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每一天都和他们在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。 其次，我宠爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，

14、文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任同学。敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在本事，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三班级的数学老师，我有职责引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有职责引领他们张开幻想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。在我的爱心教育下，同学的素养正在提高。 新老师师德师风心得体会【篇6】 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一

15、名应当对无私奉献。宠爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀疼惜同学，是老师正确处理与同学之间关系的准则。 这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长期而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心宠爱同学，又包括要求老师细心教育同学。 同时，老师要把同学看作一个有思考力气的人，有进展潜力的人，而不是施爱的被动对象。当老师把同学当成教育的主体用观赏的眼光去看时，就会发觉他们有可爱之处，你不会不去爱他们。在有的老师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚韧毅力和承受力气是常人所没有的。他们

16、明知听不懂老师讲课的内容，却每天要坚持听。假如老师对他们赐予深深的理解，就会发觉他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。每个同学都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。老师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让同同学活在实现目标的期望状态之中。 总之 ，做为老师，他的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要教育同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种相容，只有这样，师生关系才能体现公正和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 新

17、老师师德师风心得体会【篇7】 百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。可见师德师风对于老师而言是多么重要。那么怎样才能做一名好老师呢?我认为可以从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。 一、敬业爱岗，忠诚教育事业。 教育者首先要宠爱教育，要有崇高的品质和高尚的人格，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业，不计名利，乐观进取，努力创新。 我是一名党员老师，在教育岗位上辛勤耕耘了三十年，我时刻提示自己要有奉献意识、服务意识，忠实践行党的教育方针政策，从各方面严格要求自己，努力培育自

18、己高度的自觉性。 二、行为示范，为人师表。 作为一名人民老师，特别是班主任，凡是要求同学做到的，自己确定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创良好的学习氛围。 每周一的升旗仪式，我都和同学一样，立正姿势，站立在队伍的前面或后方，面对国旗，注视着国旗缓缓上升。周二至周五的室内升旗，不管多忙，也要和孩子们一起站在教室里，伴随着国歌，瞻仰着黑板上方的五星红旗。我的行动感染了同学，同学只要听到升旗曲，就不由自主地面对国旗庄重肃立，心中布满了崇敬之感。 每天晨读时间，我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和同学一起诵读，有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书。我还培育了一位“小老师”领读

19、。时间久了，只要“小老师”在，同学们的晨读纪律特殊好，一个个都坐姿端正，整齐而流利地诵读着。 三、宠爱同学，教书育人 爱是教育的别名，宠爱是的老师。如何对待所培育的对象，千百年来，对这个问题的思考和探究，衍生出一种崇高的老师职业道德，就是宠爱同学，教书育人。宠爱同学，就是疼惜每一个同学，信任每一个同学都能成才。 我时刻叮嘱自己，无论在什么场合，不忘自己的老师身份，我的一言一行都将影响着同学，我要做得更好，用一个高尚奇妙的人民老师形象去影响同学，熏陶同学。我要用肤浅的爱去唤醒同学的心灵，让他们感受到老师的温存相待，从而情愿在老师的引领下养成良好的学习行为习惯，学习更多的文化学问。 我班上有一个的

20、女孩子，父母都是有较高文化的高校生，但父亲远在上海工作，母亲也要去市区上班，每天要晚上八点才下班，爷爷奶奶在外地，没有和他们住一起。孩子上下学无人按时接送，每天不是跟同学一起来上学，就是自己走路来学校。早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子，有时还睡着了。 因家庭缘由，孩子性格惊奇，与其它孩子不能好好地沟通，经常独自玩耍。我特殊怜悯这个孩子，经常叫她到办公室和她谈心，告知她有什么困难就找老师，老师可以满足她的很多愿望。孩子很会说话，经常和我说她家中的事，特别是她在老家的一些欢乐事。我也常带早餐给她吃，她一有零食就放到我办公室，饿了就来吃，并且告知我她知道的一些课外学问，问我学习上的问题，仿佛我就是

21、她的“伴侣”。上语文课上，她是乐观举手回答问题，思维最活跃的一个女孩子。这个孩子的行为习惯还有待加强，但我觉得爱同学也要能包涵孩子的“缺点”，让这样缺少家庭温和的孩子在老师爱的怀抱中慢慢成长，“缺点”也会消逝不见，而且健康欢快地成长的。 张_同学是一位性格特殊的孩子，他不管上下课，眼睛总是宠爱盯着别的同学，找别人的做得不好的地方，然后气呼呼地找老师告状。老师批判别人，他就得意地在一边扮鬼脸。同学们都不宠爱他，他也一个伴侣也没有。我把孩子叫到办公室，让他一次性地把班上其它同学的“缺点”都说出来。孩子很认真地说了不少，我也耐着性子听着，还细心做了记录。然后我盯着孩子的眼睛问：“同学们有这么多缺点，

22、那你能说出自己都比谁做得更好呢?”孩子想了半天，最终憋红了脸，一句话也说不出来。这时我很温存地对他说：“每个孩子都有自己的不足，这很正常，老师也特殊清楚。但你总是盯着他们，老师讲课你没有听到，那是自己害自己呀!”孩子不好意思地低下了头。我摸着他的头说：“你知道自己有哪些地方做得不好吗?”孩子很聪慧，他竟然能精确地说出自己的很多缺点。他一边说，我就一边引导他如何改正。现在孩子在老师的和同学的监督下，在不断地进步! 四、廉洁自律，提升道德修养。 我时时刻刻留意加强自身的职业道德修养，做一名廉洁奉公的教育工作者。我特别留意与同学、与家长的互动，但我不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课。 我

23、每周六都会到听力和智力双重障碍的吴泽骏小伴侣家送教上门。家长特殊感谢，总想送点什么给我，我都婉言拒绝。有时他们硬要我收下自家种的小菜，我就尽量多给孩子买些衣物、玩具和零食作为回报。时间久了，我和吴泽骏一家人成了没有血缘关系的“亲人”，相处特别融洽。 近几年，我在梨塘学校接连送了三届毕业班，毕业之际，家长们都特殊感谢，总想“表示表示”。但我都特殊严峻地拒绝了，只在学校教室里进行了简洁而又温馨的毕业典礼。多年过去了，每一届毕业的同学和家长都和我保持联系，有时间还会到学校来看看。 我十八岁就选择了老师这一职业，一干就是三十年，全心全意地为教育事业奉献自己的青春年华，我始终无怨无悔!在退休之前，我更要

24、在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名优秀的人民老师，培育更多的祖国建设人才。 老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁谈谈以下几点体会： 一、爱党爱国，宠爱教育事业，宠爱同学。 同学是祖国的将来，只有把同学教育培育好，振兴中华才有期望。关怀疼惜同学，敬重同学人格，公正、公正地对待同学，不污辱、谩骂、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。 二、团结互助、廉洁从教、为人师表。 一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙;另一方面老师与同

25、学之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向同学乱收费，不向同学和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己。 三、工作用心、认真负责。 工作用心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，认真负责，最根本的一条是对同学成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。 对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面： 1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过去，对自己的评价总是差不多。 2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和用心主动，平常只埋头

26、工作，不主动向外界学习。这在确定程度上影响了工作效率，自认为已有的业务学问能够适应目前的工作，不留意业务学问的全面性，从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。 鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施： 1、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心开展批判和自我批判。 2、多做业务争论的工作，不断提高自身素养和教育教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。用心参与教育改革，认真总结阅历，努力探究教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，用心整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从今刻做起，永葆工作热忱，努力实践诺言，希望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。14