关于三年级上册教学计划_1.docx

《关于三年级上册教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于三年级上册教学计划_1.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于三年级上册教学计划关于三班级上册教学方案1 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素养教育的思想和课程标准的精神，留意思想品德熏陶和人文精神的培育，留意培育同学的奇妙道德情操和人文精神，让同学在品德实践中提高道德素养，学校三班级品德与社会上册教学方案。从同同学活的原型动身，多视角地去分析、探究社会事物和社会现象，向同学呈现一个完整的社会生活，以便让同学了解社会，适应社会，参与社会，在这个过程中，实现各学科学问的整合，以培育同学对生活的乐观态度以及参与社会的力气。 二、同学基本状况分析 三班级的同学学习认真、思想纯朴，进取心强。对各文化课学习特殊投入，同学的见识面也较广，课外

2、学问也较丰富，上课乐观发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的关怀。但是同学年龄小，加上家长对本课程不是特殊重视，所以对课程中的实践环节参与率不够高。 三、教材分析 品德与社会课程是在中高班级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将同学的生活阅历作为重要的教育资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主

3、义教育，国情历史和文化教育等有机地融合，引导同学通过与自己生活亲热相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力气、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别力气，为他们成长为具备参与现代社会生活力气的社会主义合格公民奠定基础。 四、全册教学目标 情感态度价值观： 1、培育同学的自信念；懂得取长补短在成长过程中的重要意义；培育同学的竞争意识，合作精神 2、知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的培育之恩，体会家庭成员之间的亲情。 3、感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；

4、懂得学习需要急躁和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培育乐观上进的学习生活态度；懂得时间是特殊宝贵的，要珍惜时间。 4、懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会作出了不同的贡献，各种职业的劳动都是人们生活所需要的，各种各样的劳动都是光荣的，珍惜他们的劳动成果，养成宠爱劳动、勤俭节约的态度，工作方案学校三班级品德与社会上册教学方案。 力气与方法： 1、能正确看待自己的缺点、欣赏别人的特长，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；学会辨别什么是真正值得学习的；初步培育同学的规章意识，能自觉地遵守竞争规章。 2、借助“家庭树”的形象理清家庭结构；观看和体会日常生活中家人的辛苦操劳，体会家人对自己的关爱

5、，学会关怀和爱惜家人。 3、学习合理支配课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。 4、通过采访、调查等活动，了解不同职业的特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查、比较商品的不同价格，具有独立购买简洁生活用品和学习用品的力气。 学问目标： 1、知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够关怀自己不断进步。 2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。把握一些待客和做客的基本礼仪。 3、了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义；知道一些勤学、惜时的格言和谚语，使这些含意丰富的箴言，成为同

6、学的良师益友。 4、熟识生活中的各种职业；把握选购商品的初步学问；了解我国农业生产的历史，了解“绿色食品”；懂得农业生产、工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。 五、全册教学重难点 重点： 1、在生活中养成文明礼貌、恳切守信、友爱宽容、公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。 2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓；体会家人对自己的关爱，学会关怀和爱惜家人；把握一些待客和做客的基本礼仪。 3、了解一些勤学、惜时的格言和谚语；学习合理支配课余时间，逐步养成良好的学习习惯。 4、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 难点： 1、能

7、正确看待自己的缺点、欣赏别人的特长，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短； 2、能够初步熟识自我，把握和调整自己的心情和行为。初步把握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。 3、学习从不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和评价。 六、提高学科教学质量措施 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力气、情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，灵敏选用教学组织形

8、式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 二 、教学课时支配 第一单元 我们一起成长 6课时 其次单元 我的家庭 8课时 第三单元 为中华之崛起而读书 6课时 第四单元 七彩的社会生活 8课时 机动 2课时 关于三班级上册教学方案2 一、班级状况分析 本班现有同学25人，其中男生13人，女生12人。三班级同学已经

9、有两年的数学学习经受，对一些基础性的数学学问有了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气制造了条件。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟识，四边形，千米和吨的熟识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教

10、育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育。 三、教学目标： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进

11、行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大

12、事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出单的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的.意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 四、教学重点、难点 教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。 教学难点：时分秒的熟识、四边形以及有余数的除法。 五、本期提高教学质量的方

13、法、措施 1、认真整顿课堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发同学的学习爱好，提高课堂教学的效率。 2、按方案、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要留意认真备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。 3、对同学缺失的学问进行调查，并准时查找时间进行补充，尽量让全体同学都能顺当地、较轻松地学好相关学问。 4、亲热关注学困生，从态度、爱好、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机关怀辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、加强自身的学习，多向同组老师学习、沟通，提高自己的教学水平和业务力气。 关于三班级上册教学方案3 为了全面贯彻落实素养教育，更好的完成本册的教学内容，培育同学

14、的创新意识，提高教学质量，依据本册的具体内容及班级同学的实际状况，特制定如下教学方案： 一、同学基本状况分析： 三班级一班现有同学47人，二班现有同学44人。依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础学问的教学，还要留意进展同学智力，培育同学力气，养成良好的学习习惯。依据同学的学习状况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好同学的智力较好，很简洁学会新学问，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习学问比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵敏，缺乏创新意识。差生接受学问比较慢，学习爱好不高，不擅长独立思考问题和解决问题，学习成果不佳。在教学中应准时了解同学的学习状况，因人而

15、异，因材施教。 二、教材分析三班级上册教材包括四大方面的内容： 数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：克、千克、吨的熟识； 除法的口算、估算 ；简洁的、稍简洁两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步熟识与简洁的分数加减法。 空间与图形：初步熟识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步熟识平移、旋转现象；熟识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。 实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理支配双休日。 统计与概率：可能性的大小三 三、教学目标学

16、问目标 1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探究意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在具体情境中，感受并熟识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。 4、结合实例熟识面积的含义，能自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位，会进行简洁的单位换算。进展同学的观看、想象和操作力气，形成初步的空间观念。 5、探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一

17、步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简洁的路线图。形成初步的创新意识和实践力气。 8、通过具体的情境，感受大事发生的可能性是有大小的。对一些简洁大事发生的可能性做出描述，并和同伴沟通想法。 9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等学问解决问题。在实践活动中，初步了解分析、争论问题的思路与方法。 10、 了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲热联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓舞与关怀下，对身边与数学有关的事物有惊奇心和爱好，能乐观参与数学活

18、动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增加学好数学的信念。 情感与态度目标： 1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有惊奇心和爱好，能乐观参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲热联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓舞与关怀下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增加学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯。 四、 教学重点、难点： 乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，

19、是教学难点。 五、教学措施及预期目标 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲热联系同学的现实生活，新颖好玩，激发同学学习数学的爱好。 2、在教学中，要留意利用“信息窗”“情境图”，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问题意识。要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的小组研讨，培育同学独立思考和合作沟通的力气，体验合作的欢快。 3、尽量接受灵敏多样的教学形式，激发同学对口算和计算的爱好，提高同学精确计算的力气。提倡多样化的学习方式，重视同学共性进展。 4、应用题的教学要重视同学理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的力气。 5、要充分

20、利用数学学具，重视同学操作，让同学乐观的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待。作业批改要准时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关怀和关怀，多给他们供应成功的机会，激发其上进心。鼓舞同学间的相互关怀，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 六、教学进度 建议本册教科书支配了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于老师制造性地支配教学。书中各部分内容的教学课时支配进度如下： （一）动物趣闻克、千克、吨的熟识

21、4课时 （二）富有的大海两三位数乘一位数 12课时 （三）走进新农村位置与变换5课时实践活动变化的影子 1课时 （四）风筝厂见闻两三位数除以一位数（一）14课时 （五）美化校内图形的周长 8课时 （六）奇异的变化分数的初步熟识 7课时 （七）摸名片统计与可能3课时实践活动变废为宝1课时回顾整理总复习5课时 关于三班级上册教学方案4 一、班级状况分析 本班共有同学51人。大部分同学接受学问力气相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成果比较理想。但有一部分同学学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受力气不强。本学期要以进一步激发同学的学习爱好为前提，以非智力因素培育，特别是良好的学习和思维

22、习惯的培育为重点，着力提高同学的学习成果和学习力气，轻松快乐地提高综合素养。 二、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有支配语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各支配了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题，它们依次是：奇异的生活、金色的秋天、奇异的童话、猜想与推想、发觉身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、奇妙的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿

23、童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 三、教学目标 政治思想方面 在语言文字训练过程中，受到宠爱祖国、宠爱中国共产党、宠爱社会主义的教育；了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培育宠爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱惜意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 语文学问方面 1.识字和写字 对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会250个生字，会认250个生字。 会使用字典、词典，具有初步的独立识字力气。

24、能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、洁净，不断提高写字质量。 2.阅读 加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的.课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的漂亮词语，精彩句段，鼓舞同学

25、摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 3.习作 留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新奇好玩的或印象最深、最受感动的内容。 情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢快。 尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。 4.口语交际 能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 能具体生动地叙述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 会接待客人，动

26、脑筋解决问题等。 四、具体措施 1.课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。 2.接受一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 3.充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力气。 6.接受激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，

27、朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8.准时与家长联系，关心解决后进生的学习问题。 关于三班级上册教学方案5 一、学情分析 由于二班级新升入三班级的同学面临重新分班的新状况，新同学、新班级还没有建立新集体。只能就原二班级同学身心特点整体概述：经过两年的学校生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维进展不全都，这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。从上学期的学习状况看，大部分同学能够把握所学的学问技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后乐观引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正

28、同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力气，以提高成果。 二、教材分析 本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数 1第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使同学体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算挨次，能依据这些运算挨次计算有关问题，并能解决一些实际问题。 2第三单元“加与减”结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 3第四单元“乘与除”在这个单元中同学主要学习（百以内）一位

29、数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的亲热联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经受从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的力气。 4第六单元“乘法”在这个单元中同学主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经受与他人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简洁问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 5第七单元“年、月、日”本单

30、元主要学习年、月、日的有关学问。熟识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，熟识24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简洁的实际问题。 6第八单元“熟识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。 （二）空间与图形 1其次单元“观看物体”在这一单元里同学学会从多方位观看立体图形。进展同学的空间观念，培育同学的观看力气和动手操作力气。 2第五单元“周长”本单元主要学习周长的

31、概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形熟识周长。探究并把握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形学问与实际生活的亲热联系，建立初步的空间观念。 （三）数学好玩 本册教材在数学好玩中支配了“校内中的测量” “搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发同学学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维力气，积累思考阅历，开阔眼界。 三、提高教学质量的具体措施 1。从同学的生活阅历动身引导同学学习数学，感受生活中处处有数学。 2。加强直观演示和实践操作，引导同学乐观参与学问的形成过程，感受成功的体验。 3。引导同学揭示学问间的联系，探究规律。 4

32、。激发同学学习数学的爱好，留意培育自主学习的意识和习惯，敬重同学个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。 5。留意培育同学的思维灵敏性和创新意识。 6。留意让同学参与小组合作学习，培育同学的合作、沟通意识。 7。遵循同学的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8。加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。 四、课时支配 一、混合运算6课时 二、观看物体3课时 三、加与减8课时 四、乘与除6课时 整理与复习2课时 五、周长5课时 六、乘法13课时 七、年、月、日5课时 数学好玩3课时 八、熟识小数8课时 总复习4课时 关于三班级上册教学方案6 一

33、、学情分析 三班级同学，对一些基础性的数学学问有了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气制造了条件。 二、教材分析 这册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容

34、的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2.量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育。 三、教学目标 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步熟识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的

35、特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5.熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟识质量单位吨，初步建立1吨的.质量观念，知道1吨=1000千克;熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6.初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题

36、的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 10.体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气 四、主要教学措施 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关怀同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力气。 3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用迁移法进行教学，培育同学举一反三的力气。 5、引导同学独立思考、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适

37、时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力气。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、留意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 8、让同学充分经受猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 关于三班级上册教学方案7 一、教材简析： 、学校三班级科学上册教材依据国家教育部颁发的全日制义务教育科学（36班级）课程标准的要求来编写，这册教材着眼于同学科学素养的逐步形成，把学问与力气，过程与方法，情感态度和价值观的进展融为一体，全面体现课程目标 。依据同学的年龄特点、爱好爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简洁到

38、简洁逐步加深学习内容，逐步开放同学学习的空间，促进同学自主地多样化地学习。 学校三班级科学上册教材共22课，从学问体系上可以分为四个部分。 第一单元讲生活中的食物，本单元选择同同学活阅历圈中的”食物”中相关的问题争论,引导同学将常见的食物作为争论对象,探究与食物的养分以及食物的消化等相关的科学问题,培育同学良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；其次单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活阅历为切入点,开放教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从同学玩玩具入手，让同学把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，兴

39、奋奋兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观看现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为争论对象，通过引导同学对这些小动物进行有目的、有方案的观看和争论，进而熟识鸟类和哺乳动物，初步了解熟识动物的基本方法和内容，培育同学观看、比较、描述、概括的力气，体会由个别到一般的熟识规律。 2、重点：通过教学培育同学的观看力气，试验力气，归纳概括力气，动手力气。 3、难点：同学科学素养的逐步形成。 二、教学目标及要求： 1、德育：（1）教育同学学好科学课，把握自然科学学问，将来更好地为社会服务。 （2）培育同学爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探究的科学态度。 2、学问：

40、通过本学期的教学使同学了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。 3、力气：培育同学的观看力气，试验力气，归纳概括力气，动手力气。 三、同学的学问现状分析： 本班共有41名同学,其中成果较好地约有15人,这部分同学头脑灵敏、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究；学习爱好一般的约有15人左右，这部分同学也比较聪慧，只是学习上比较懒散，不太留意积累好的学习方法，不能乐观主动的.去进行科学探究活动；学习爱好差的约有11人，这部分同学底子较差，学习态度不踏实，自卑心理严峻，学习乐观性不高，需要想方法改善他们存在的消极学习问题。 四、教改措施： 从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践

41、为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思考，写出观看报告。同时留意同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。 五、教学进度： 组别 课 题 节次 合计 时间支配 “做“科学，从身边开头 1 9 9.110.11 一、生活中的食物 1、我们在生长 1 2、食物的色香味 1 3、食物从哪里来 1 4、食物的养分 1 5、设计一日食谱 1 6、食物的消化 1 7、食物的变质 自由争论 二、 饮用水 8、水是什么样的 1 9 10.1211.13 9、怎样使水变清 1 10、烧开水 1

42、11、水位为什么会上升 1 12、水是怎样变热的 2 13、糖到哪里去了 1 14水与生命 1 自由争论 三、 身边的玩具 15、玩具大集合 1 7 11.1612.11 16、磁铁玩具 2 17、玩小车 2 18、小车的运动 1 自由争论 1 四、 家养小动物 19、鸡 1 7 12.1212.30 20、鸭与鸡 1 21、猫 1 22、兔与猫 1 自由争论 1 关于三班级上册教学方案8 一、数与代数 1第一单元“乘除法” 在这个单元中同学主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的亲热联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体

43、验算法的多样化，并能正确地计算。经受从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的力气。 2第三单元“千克、克、吨” 本单元主要是让同学学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并熟识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。把握千克、克和吨之间的关系，并能进行简洁的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简洁问题，感受数学与实际生活的联系。 3第四单元“乘法” 在这个单元中同学主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经受与他人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简洁问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 4第六单元“除法” 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的亲热联系。探究并把握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培育估算的意识和力气。能从实际情境中提出问题，运用除法学问解决生活中的简洁问题