六年级信息技术总结.docx

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1、六年级信息技术总结篇1：六班级信息技术总结 当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使用。把握信息技术是对现代老师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们老师同行及IT界人士等地关怀、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。 又到了学期末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决。以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。 一、

2、教学方面 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于同学一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四特别钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边 操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让同学仿照练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对同学练习中消逝的问题及重点进行其次次讲解，之后同学再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可

3、以有不同的时间支配。这样一路走下来，同学基本上能够把握所学学问。 二、自身素养提高方面 信息技术领域进展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消逝。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代的步伐。 三、实践信息技术与学科教学整合方面 利用网络，开展多媒体关心教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽同学视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，呈现教学课件；播放VCD、DVD、录

4、像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发同学的学习爱好；变抽象为形象，关怀同学理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让同学在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。 四、取得的成果和存在的问题 一个学期来，在校领导的支持和同学的努力下，顺当完成教学任务，取得了确定的成果，也发觉存在不少的问题。如在课外，同学很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子同学；其次是信息技术老师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满足同学对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是靠着感觉走；最终是

5、信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，争论好同学，争取学校师生的支持、社会的支持，才能制造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断进展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。成果属于过去，一份耕耘一份收获，我会连续努力。 篇2：六班级信息技术教学总结 回顾20xx20xx学年的其次学期，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结： 一、连续培育同学学习电

6、脑的爱好、提高动手力气。 在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应灵敏多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中同学把握学问和巩固学问的主要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高同学动手力气的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。 二、加强同学自学探究的力气。 本学期的主要内容是学习了ELOGO软件，通过这一软件制作各种形状、颜色的图形，而这些图形是通过命令来完

7、成。所以在教学的时候，我主要是接受了讲授法，通过老师急躁细致的讲解，使同学学会运用命令来画图，而且能够做到活学活用，通过后期的一系列练习同学的操作水平有了好大的提高。 三、留意因材施教，让不同程度的同学得到不同的进展。 在教学的同时，我留意于不同力气的同学得到不同的进展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，同学可以依据自己的状况去选做。这样不单使同学在不同程序得到进展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了同学对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的力气。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的同学进行辅导，培育尖子生

8、方面下了确定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的力气进一步提升。 四、提高了同学运用计算机进行信息处理的力气。 在后半学期，进行了因特网的教学，让同学了解了因特网的进展，把握了搜寻引擎的作用，然后教会了同学保存网页、图片的方法之后，要求同学选定主题进行简洁的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计同学感受到计算机处理信息的具大力气，也为他们以后的学习作好了铺垫。 回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发觉了不足。我确定会在以后的教学中处处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让同学

9、能快乐地学习和把握计算机技能。 篇3：信息技术总结 一个学期又将过去，在学校领导的关怀支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水。现将这个学期备课组工作总结如下： 1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读一本以上的专著，并做好笔记，写好读后感，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针，实施新课程教学，确立教学中以同学为中心，使同学具备确定信息力气，养成良好信息素养，结合我校的实际状况，认真实施信息技术的有效教学。 2、加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进老师共同进

10、展。一学期来，备课组集体备课了建立超链接，绘制表格，公式与函数，充实主页。在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计争论以及任务驱动教学法对提高同学学习爱好的效果等进行研讨。 3、乐观开校研讨课，我们组开课率为100%。潘建宁老师的文字编辑，盛晓珍老师的让网页有声有色，徐海晓老师的合并文件，杜益林老师的网站的发布。同时我们组也乐观参加县老师优质课评比，盛晓珍老师获信息技术学科优质课县一等奖。 4、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学争论的过程之中。有效的教学争论，既需要老师同伴之间以及老师与校外专家之间的合作，也需要老师个人的独立思考，从课堂

11、中找出自己的不足，登记自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发觉的问题集中起来在备课时进行争辩，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量。 5、乐观组织同学参加竞赛。本学期我给成员乐观组织九班级同学参加县网页制作竞赛，并取得了优异成果。戴锦敏同学获县一等奖，并参加市现场网页制作竞赛。 6、乐观做好学校的其他工作 （1）学校各办公室电脑的日常维护工作； （2）电子屏的信息发布管理、日常维护工作； （3）学校老师连续教育学分的统计； （4）学校校内网络和网站的管理维护工作。 （5）乐观完成各处室布置的工作 总

12、之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐快乐、共同努力，尽自己所能，顺当地完成了学校的各项工作。回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作方案，取得了令人满意的成果，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将连续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些圆满，多一些欣慰。 篇4：信息技术总结 学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满，现总结如下： 一、教学方面 1、备课 开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要，虚

13、心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例呈现给同学。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生

14、进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、笔记 依据每节课的特点，为同学设计最合理的笔记，既便于同学理解和把握当堂课的学问。 二、个人学习： 乐观学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络学问，学习制作网站，为学校的教育教学服务。同时，关怀其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。 三、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 3、加强机房纪律和

15、机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获

16、的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 篇5：信息技术总结 围绕市电教馆和区教育局的工作支配及20xx年度学校工作目标任务，紧紧抓住教育信息化进展的契机，在“服务”上下功夫，扎扎实实地开展，乐观有效地推动，促进学校的整体进展。 （一）立足课题争论，不断提升老师教育技术力气 做好“老师信息素养与老师专业化进展争论”的信息技术课题中期评估预备工作。健全课题组管理制度，通过开展教育技术课题争论来

17、探究用信息化带动教育现代化的内在规律，构建现代教育技术与课程整合的新路子。 （二）加强学校现代教育技术设备管理，不断提高服务工作质量 加强对各办公电脑、教室电脑及网络教室的使用管理，定期做好清洁工作。做好校内网络维护、信息技术设备修理等工作，确保校内网络畅通、全部电教设备都能正常使用。无网络平安责任事故。 （三）努力抓好现代教育技术信息资源建设，构筑教育现代化新平台进一步做好信息资源建设，归档整理，便利检索。本学期学校视频点播节目中增加视频节目20G左右，其中课堂实录80余节。 在“崇小教育”网站改版的基础上，又建立了学校少先队网页，乐观更新相关内容。准时在崇安教育和崇小教育网站上宣扬学校，发

18、布新闻56条，大力宣扬学校的办学思想、教育教学实绩、同学活动等，准时呈现和沟通我校教育风貌。 （四）认真抓好老师现代教育技术培训工作，促进老师信息素养的提高学校对老师进行了电子白板操作等培训，不断提高老师的信息化的理论水平 和工作力气,使老师能够把信息技术与学科教学有机地整合起来，提高教与学效率。 鼓舞老师在示范课、公开课等平常课堂教学中都要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。期末，对老师上电教课、制作课件、撰写论文、上传资源的数量等方面进行统计、评比。 （五）抓好信息技术学科教学，提高同学信息技术素养 进一步增加信息技术课的课程意识，严格依据课程方案和教育局有关

19、规定扎扎实实上好信息技术课。贯彻落实课改文件精神，更新教学理念，探究适合信息技术学科特点的课堂教学模式，乐观开展信息技术研讨活动。 (六)增加服务意识，关心学校和部门做好各项工作 为省杏坛杯赛课、市语文青年老师赛课等各项活动供应技术保障，拍摄录像课28节、照片62次。 关心各科室做好管理软件的使用与维护。 (七)组织信息技术竞赛，促进学校信息进展 乐观组织师生参加信息竞赛，其中学校获第十八届中国儿童青少年计算机表演赛省优秀组织奖、市团体一等奖，同学市级奖92人次。 篇6：信息技术总结 自从任教三年以来，我首先在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，

20、敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的进展。 三年来，踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下及各位领导、各位老师的帮忙下，我更加感觉到当老师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生追求的目标，也是我的目标。所以，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作。现将个人工作总结如下： 一、在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，进取参加学校组织的各项政治活动。 认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态

21、度好。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。今后，还要以在汶川抗震救灾中涌现出的英雄老师为楷模，努力向他们学习。 二、在业务专业上，我进取参加校本培训、政治学习、教研活动、暑期的专业技术培训，不放过任何一次学习、提高的机会。 同时不落下每一天的本职工作。在这三年中，我与同学一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得欢乐，我将更加努力工作，做到主动进取，并且要勤思考，把握学校给我们制造的机会，使自我在专业化老师队伍中能更健康、更快速地成长。 三、在个人业绩上，我始终以勤恳奉献，

22、甘为人梯为座右铭，奋斗在业务创新中。 xx年中考信息技术等级考试取得了全县第一名的好成果xx年在全县进行的信息技术等级考试中，获全县第三名。在xx年的信息技术等级考试中我校考试成果也位于全县前列。xxxx年，我除了教学工作，还担当学校远程教育的管理员，在原先管理员的帮忙下顺完成了远教的各项检查、维护、评定等工作。xxxx年我担当了全校微机维护修理的任务，在宽阔老师大力支持下，任务圆满完成。在20xx年山东省进行的中学校电脑制作活动中，我指导的同学作品莫让人趴下获省二等奖。在市县组织的各种课件制作中也取得了较好的成果。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，

23、我还担负着许多其它的任务，关心学校其他学科公开课的课件制作，学校各办公室的计算机的维护和修理。信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。 “无法让别人为我感动，至少让别人为自我感动，由于幻想是属于自我的。”这是我的师德箴言，经过这三年的教学，我感悟到要让同学由于老师的言行感动很简洁，事实上大部分老师都得到了同学 的认可和敬重，可是假如让同学由于自我的作为或成果感动是不简洁的，这也正是素养教育的一个重要部分，我也正在朝这方面努力探究。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取有更大的提高。 篇

24、7：信息技术总结 我们的现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的学校语文教学。运用现代教育技术可以使每个人都有机会面对整个信息大千世界，五彩缤纷呈现在面前，使许多人的理想能够很快实现。而运用现代技术进行语文教学中,更能发挥更大的效率。现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了同学学习爱好，为语文课堂教学供应学习“媒介”，解决了同学学习困难。有利于同学自主地学习，丰富了同学课外学问。 我主要从以下4个方面谈谈我在在语文课堂教学中有效运用信息技术手段的一些心得体会。 一、现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了同学学习爱好。 多媒体课件教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息

25、容量大等特点，它所供应的外部刺激图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。而学校生对具体形象事物感爱好的心理特点，特殊有利于他们学问的猎取、存储与建构。 例如教学美丽的西沙群岛一课时，结合课文内容，我适时播放了一些描绘海滩和海岛美景以及海底世界的录像片，有静有动，有声有色。同学一会儿观赏海滩和海岛的美景，使他们好像看到了一望无际的海滩上到处是形态各异的贝壳，还有浩大好玩的海龟;海岛上绿树成林;一会儿仿佛又潜入海底，探究海底的隐秘，大海深处，许多的鱼儿游来游去，穿梭不停，美丽的珊瑚千姿百态，好像还听到了海底的动物发出的各种声音。整个观看过程中，同学们如临其境，如闻其声，思想高度集中，心情特

26、别高涨。 再如我在四班级教学火烧云一课时，由于同学很少看到火烧云的样子，我让同学课前先从网上搜寻了一些火烧云的图片，然后课上呈现给同学们，并作简洁介绍，让他们不仅学会了搜集资料，更激发了他们的学习课文内容的爱好。由于语文教学中创设了确定的情景，同学丰富的想象力气被充分激发起来，在轻松快乐的气氛中同学主动探究，从而加深、加快了对课文的理解。 二、现代教育技术的运用，为语文课堂教学供应学习“媒介”，解决了同学学习困难。 同学的认知由于受年龄、生活阅历等多方面的影响，他们理解、感受语言的力气比较弱，尤其对一些抽象的语言文字离同同学活实际较远的内容，理解就更加困难。这就需要老师为同学供应学习的“媒介”

27、，突破学习中的难点，转化学习内容的呈现形式，解决同学学习中的困难。 古诗的语言是高度凝炼的，所创设的意境是深远的。如何引导同学来学习古诗，感悟诗人语言之凝练，体会古诗之神韵呢?我觉得现代教育技术的运用解决了这个难题。 比如在教学白居易的忆江南时，为了让同学感受到诗人笔下江南春天的美丽，激发同学对古诗的爱好。我设计制作了能体现诗情的课件，并选取了古琴曲作背景音乐。上课初，我先以一张配有诗文的电子幻灯片呈现教学内容，在具有古风古韵的音乐声中，我动情诵读全诗，激起了孩子学习的热忱，课堂气氛特殊活跃。在理解诗意时，我演示了课件。在太阳缓缓升起，遍地开放着明丽的花朵，春光水碧，红花像燃烧的火焰的画面消逝

28、时，同学眼神中透露出异彩，不但对诗意的理解了然于心，而且感情得到了升华。 同样的在讲授桂林山水时，接受现代教育技术制作多媒体教学课件进行语文课堂教学。讲到桂林的山水之美时，播放课件，画面上山川林立，水在潺潺的流淌，音乐响起，把同学带入到山水之间，有亲临其境的感觉，逼真地体会到桂林的山水之美，上课时同学激情昂扬，纷纷说将来要到桂林去旅游。这样，在一节课当中，溶入音乐、美育的欣赏，使同学在快乐中学习，提高了课堂的教学效果。 三、现代教育技术的运用，有利于同学自主地学习 语文课程标准中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且强调了学习和进展的主体是同学。在传统的教学

29、过程中，一切都由老师主宰：从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤，同学被动地参与多。 在语文教学课堂教学中，运用多媒体计算机这样交互式的学习，同学可以公正地共有、共享人类的学习资源，可以依据自己的学习基础、学习爱好来选择学习内容、方法。同学在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习的天地。同学是学习的主体，我们要进展同学的思维，进展同学的制造力，就应在课堂教学活动中引导他们主动学习，乐观参与，从而培育语文的应用力气及其他综合力气。 比如我在执教只有一个地球一课时，课前同学查阅了很多有关地球的资料。包括地球美丽的自然景观，丰富的资源，以及地球环境遭到破坏的资料和图片。课后同学们又利

30、用电脑制作了爱惜地球的宣扬手抄报。 四、现代教育技术的运用，丰富了同学课外学问。 语文教学假如依靠教科书、老师、学习的参考资料(书本)等的信息，那么是特殊有限的，远远不能满足同学的学习需求。语文课程标准指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用” “语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工具书、网络、图书馆”现代信息技术体现了很强的网络优势，能收集更多的语文学习的信息资源，增大教学的信息量，充分地开发了语文资源。 如教完六班级景阳冈之后，为了让同学的学问面不只停留在书本上，不只对武松的“武艺超群,疾恶如仇”有所了解，还要对其他人物有所了解，课后布置

31、同学收集大量有关水浒传中其他人物的故事，经过加工整理办一期“水浒群英传”的板报。同学们立即分工合作，有的在互联网上搜寻图片，有的上图书馆查找资料，通过各种途径同学们把收集到的各种资料汇总。这样学习小组的同学可以做到资源共享，可见信息技术给同学供应了生动、丰富、快捷的资源，这样既学到了课本上的学问，又在现有学问的基础上进行了延长，同学也受到情感态度价值观的教育。 另外，我们语文老师在识字教学、口语交际教学、习作教学等方面也可以适当地利用多媒体信息技术进行教学，可以起到事半功倍的效果。 总之，我认为，在学校语文教学中，现代教育技术的合理运用，将教学内容的呈现方式、同学的学习方式加以变革，充分发挥信

32、息技术的优势，为同学的学习和进展供应了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，最终使同学得到更好的进展! 篇8：信息技术总结 一学期又结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学主管工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决。从教学上讲主要做了以下几项工作： （1）、要求担当信息技术课的老师开学初依据本册教材的内容制定切实可行的教学方案，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消逝一些突发大事比如：电脑有时消逝故障，有时上不了课，但由于教学方案支配的比较好，所以并没有给

33、工作带来影响，反而在确定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。 （2）、依据学校工作管理规定，要求担当信息技术课的老师认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少，这对于同学来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）、利用学科特点，组织部分同学参加电脑爱好小组。在转差促优

34、上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。 （4）、在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 篇9：信息技术总结 作为特岗老师的我，虽然仅仅工作了2年，却很有幸的参加了这次河北省20xx中学校老师素养提高全员远程培训。培训的感觉是每天充实而又劳碌着，由于每天都会听到不同风格的专

35、家讲座，每天都能感受着新的教学理念的冲击，我真正体会到了专家名师的前沿讲座以及灵敏才智的课堂教学。 通过这一阶段的培训，使我对教学方法和对同学评价有了更全面的熟识，现在总结如下： 一、教学方法的选择 如何设计才能使自己的课堂更好玩味性，就像一位教育家说的，同学更快更易于接受的方法才是好的教学方法。学无止境，教无定法，任课老师所接受的教学方法也不会只有一种，只有恰当的选择适合本课堂的教学方法就是好的教学方法。在我的课堂中我认为比较成功的一堂课键盘的熟识这一课，在这堂课中我运用了任务驱动和自主探究学习以及小组合作等方式使同学很快的接受本课内容。下课后，同学们都反映这节课太简洁了。 二、课堂上对同学

36、的正确评价 对同学的评价要讲究原则。我觉得对同学的情感很重要。对同学的评价亦是如此。教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能打动心的深处。” 老师要用同学的眼光看待同学，老师布满真情的观赏，能让同学沐浴爱的芳香。在我的课堂中，我发觉由于每个人和每个人的接收方式或者习惯的不同，导致同学的接受结果参差不齐，有的同学能很快的理解并把握内容，而有的同学则会很迟钝，在这个时候，老师要对那些接受快的同学提出表扬，同时还要鼓舞她们学会关怀本小组的其他成员，给她们提出更高的期望。对于那些接受力气比较慢的同学，老师更要去鼓舞这些同学，并对她们进行急躁的教育。 这次培训只是一个督促我们学

37、习的手段，一个良好的开端。培训中有各级教育家的专题专题讲座，还有学员之间进行的各种相互沟通，这是我今后学习和工作的动力，教学的资本，使我的教学更完善，教学成果更上一层楼。对于这次培训给我的清泉，我要让它细水长流。我必需承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学质量。从而体会到自己工作的价值和意义。 篇10：信息技术总结 紧急而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这四周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和初一（4）班的同学们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班

38、主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。 20xx年3月21日，我们实习队正式开头了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。 一、教育工作方面 1、听课实习期间，我担当的是湛师附属中学初一（4）班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、阅历丰富的黄建平老师的课，

39、这节课讲的是让文档图文并茂。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力气，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给李老师看，指导

40、老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的同学。以前的试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等

41、待着我们的解答。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。清明节过后，迎来了我人生真正的第一节课综合活动-制作校内报刊。我在刚开头时，倒是没有常见的紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历不足导致常常遗忘开广播把握同学或者是关广播。讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议，比如时间把握上不够好，在课堂上分组争辩上要如何依据同学的实际状况来进行。 实习期间，主要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业的确是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，的确是难。怎么让同学宠爱上我的课，我主要是找一些比较好玩好看的图

42、片，然后尽量把作品做得漂亮，这样同学就很有爱好去学。 由于学校课程支配问题，每个星期只有一节新课，加上放假期间不上信息技术课，而实习总共就四周，再除去两个星期听课，真正能上课的最多也就一个星期，也就是一节新课。第一节的时候有点紧急，有些重点没有突出，课后老师给我提了很多宝贵的看法。实习期间，我经常跟老师请教如何实现高校中老师教我们的教学方法。经过老师的推举，我也经常去听比较年轻的老师讲课，缘由是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。 4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较留意实践，

43、在我实习的学校是实行20分钟讲20分钟操作的教学，我的教学方法就是尽量让同学自己探究，整节课40分钟我就把握自己讲话的时间在10分钟内。一般在引入之后就会给同学一个任务，让他们争辩探究。时间依据实际状况而定。然后会让同学自己来操作并讲解争辩结果。接下来就是自己再总结一遍，接下来让同学实践一遍，再重复上面的环节。在平常的批改作业的过程中，我会详细记录每位同学的作业状况，在下一节课开头时会给同学看一下，让同学知道自己的作业状况。我查作业时给同学的成果都很高，其实目的就是激励同学做作业，也给同学一点压力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，

44、用心修改教案，重心放在讲课上，急躁回答同学的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都特殊认真对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任教学方面 实习期间，我担当时一（4）班的实习班主任。这是一个刚由学校升上学校的班级。班上有76位同学。学校支配了我和令一个班的一个实习生共同跟着班主任何兰芳老师，也就意味着我们两个共同做了初一（4）班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是

45、让我们不要和同学太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的同学名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字登记来，能给同学亲切感，惋惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟同学进行沟通，了解同学状况，并和班主任老师沟通。 首先，日常工作主要状况如下：每天早上7：15到我们班看早读。早读时，必需要监督每位同学是否按时到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况，并做好请假缺席等状况的记录。由于我班的同学比较听话，所以午休时间都不需要老师去管，这给我省下了不少的时间。同时还可以

46、利用晚修时间到班级给同学解答学习的疑难问题，虽然我是信息技术老师，但是无论同学问我哪一科目的难题，我都认真地帮他们解答，问到一些解答不了的就去请教队友，我希望在学习上我能尽全力帮到这些同学。在晚修的中间休息时间找同学谈天，以便更多的了解同学的状况。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高同学的学习自觉性。我们班的大部分同学都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得特别被动，因而成果也并不理想。这一些我们也从班主任何兰芳老师那里了解了一些状况，对状况比较严峻的同学，平常我们会特别留意这些同学，观看他们每天的动静，还单独地找个别同学来谈心。多赐予

47、他们鼓舞，并提出了一些好的建议。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力关怀他们，但是我们也清楚在短短的几个星期要让他们提高很多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很劝慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们确定会努力学习的。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特殊自如地面对70多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错。从班主任何兰芳老师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与同学沟通

48、的过程中，发觉了不少同学都存在的确定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文静，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关怀他们树立乐观的心态，并给他们讲高校的奇妙时间，鼓舞他们努力学习，多和身边的同学沟通，考上自己理想的高校。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特殊感谢何兰芳老师，感谢黄建平老师，感谢我的初一（4）班的同学们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力