六年级语文上《试飞》教学反思.docx

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六年级语文上试飞教学反思六班级语文上试飞教学反思范文 试飞这篇课文通过叙述宋庆龄参加试飞的故事，表现宋庆龄的冷静、勇敢的品质和爱国的情怀。在这篇课文中，作者重点通过对人物神态、动作、语言的描写，来刻画人物的形象，表现宋庆龄的精神品质，但是同学对宋庆龄的了解不多，在课前我首先让同学查阅有关宋庆龄的资料，了解她的社会地位，关怀同学理解宋庆龄参加试飞的意义。在课堂的教学中，我按文章的记叙挨次，理清“试飞前试飞中试飞后”的线索，抓住各部分描写人物语言、动作、神态的词句，让同学争辩、发言的方式，逐步让同学了解宋庆龄的精神品质，并结合同学朗读，读后写的方式，培育同学的读写力气，课堂的气氛活跃，同学学习的效果较好。 不足之处： 1、导入新课的时间支配不合理，导致没有完成本节课的教学任务。 2、提问的有效性不突出，没有“一石激起千层浪效果。 3、老师的过渡性语言不够精炼。 通过本课的教学，使我熟识到课堂中“老师主导，同学主体”的深刻含义，把课堂交还给同学，让同学成为课堂的仆人，成为我在今后课堂教学中的贯彻的中心，我只有向课堂学习，向四周老师学习，才能使自己不断的成长。1