小班端午节教案15篇.docx

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1、小班端午节教案15篇小班端午节教案1 一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)初步了解端午

2、节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； (2)宠爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢快 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设及资源利用 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验： 中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题呈现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的.调查资料等； 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； (4)区域中供应与主题相关

3、的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读； 体育角：供应“赛龙舟”玩耍所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿玩耍； 动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况 请家长关心幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； 请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢快； 在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 小班端午节教案2 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗

4、，感受端午的节日气息。 活动预备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介

5、绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难受，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽

6、子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌 1、老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、老师带领幼儿朗诵儿歌。 2、幼儿完整朗诵儿歌。 小班端午节教案3 活动目标： 1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、形状是多种多样的，并情愿与同伴沟通。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们相互关怀的奇妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备： 幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料

7、(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1、呈现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的? 2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)争辩、熟识包粽子的材料。 指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟识。) (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 教学反思 通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。 小班端午节教案4 活动名称：欢快端午 （一）活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的

8、一些风俗和来历。 2.宠爱和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝，共享节日的欢快。 （二）活动预备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 （三）活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2.引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小伴侣今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小伴侣们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以

9、起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 3.学习儿歌五月五。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌五月五。五月五，是端阳，

10、插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 （1）观看粽子的外形和颜色。 师：今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真好玩! （2）熟识粽叶。 师：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 （3）幼儿品尝。 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ （4）幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! （四）活动延长： 请小伴侣共同

11、品尝端午食品。活动名称：欢快端午 （一）活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.宠爱和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝，共享节日的欢快。 （二）活动预备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 （三）活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2.引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小伴侣今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小伴侣们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1

12、）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 3

13、.学习儿歌五月五。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 （1）观看粽子的外形和颜色。 师：今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真好玩! （2）熟识粽叶。 师：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 （3）幼儿品尝。 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ （4）幼儿叙述

14、粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! （四）活动延长： 请小伴侣共同品尝端午食品。 小班端午节教案5 活动目标 1、引导幼儿乐观参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。 2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关怀的奇妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备 1、教学课件端午节 2、儿歌欢快的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿乐观参与端午节活动。 （1）老师带领幼儿

15、跟读儿歌欢快的端午节，感知端午节的习俗。 （2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？ （3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？ 老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、老师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 （1）你知道端午节是哪一天吗？ （2）你们家里是怎样过的端午节呢？ 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、老师叙述故事，调动幼儿的情感。 （1）老师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。 （2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

16、 4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，熟识粽子以及包粽子的步骤方法。 （1）老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 （2）老师分发好吃的点心：粽子。 （3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延长 （1）老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 （2）老师在本次端午节主题活动结束后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽

17、子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟识，从而使幼儿宠爱祖国的情感。 小班端午节教案6 一、端午节的由来纪念屈原 据说，屈原于五月五自投汨罗江，死后为蚊龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立即划船捞救，大家相继划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才慢慢进展成为龙舟竞赛。 每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重阳节。 二、端午节儿歌五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。 三、端午节风俗 吃粽子佩香包、戴长命缕龙舟竞渡饮雄黄酒、祛五毒挂艾草、菖蒲、榕枝 1、

18、吃粽子 纪念屈原一般都用箬壳包糯米，但内含的花色则依据各地特产和风俗而定。 小班端午节教案7 幼儿园小班活动教案：端午节活动教案 20xx-06-06来源:中国幼儿老师网 幼儿园小班活动教案：端午节活动教案 端午节的风俗和来历 一、活动目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生祟敬之情。 二 、活动预备： 1、 请家长为孩子叙述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。 3、 预备有关端午节庆祝活动的录像 三、活动过程： 1、 沟通阅历。 提问：端午

19、节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，老师作适当补充。 2、 了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （假如有幼儿知道，请该幼儿来叙述。老师补充） 3、 叙述屈原的故事，给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。) 5、 叙述其他风俗的由来。 6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。 包粽子活动 活动目标： 1.进一步了解端午节有特别的食品粽子，它

20、是多种形状、多种口味的。 2、乐于参加包粽子、体验节日的欢快。 活动预备： 包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（4个） 活动过程： 一、主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们学前班的小伴侣们 和老师

21、一起包粽子用自己的方式来庆祝这个奇妙的传统佳节。 二、在音乐声中小伴侣在老师的指导下包粽子。 三、将包好的粽子交给伙房蒸煮 四、品尝自己亲自包的粽子。 小班端午节教案8 (一)主题来源： 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午

22、节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的.民族傲慢感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 (二)主题目标： 1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感爱好，激发幼儿的爱国情感。 2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。 3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 二、活动方案设计 (一)环境创设 1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。 2.增加有关端午节气氛的环境布

23、置。 3.创设主题为欢天喜地庆端午的主题墙。 (二)家长工作 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.伴随孩子一起参加幼儿园的端午节活动。 (三)活动涉及领域 语言：儿歌端午节 社会：端午节的由来 科学：好吃的粽子 美术：手工端午香袋 健康：竞赛玩耍赛龙舟 (四)具体活动支配 1.6月14日 社会端午节的由来 2.6月15日 儿歌端午到 3.6月18日 手工端午香袋 4.6月19日 科学好吃的粽子 5.6月20日 竞赛玩耍赛龙舟 小班端午节教案9 一、设计思

24、考 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围; (2

25、)宠爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢快 三、主题活动实施概况 年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小班 1参观端午节的环境 社会 集体 2好吃的粽子 科学 分组 3绿豆糕 艺术 分组、区域 4划龙船 健康 体育、玩耍 5一起过端午 综合 集体 7端午节亲子活动 综合 班级组活动 5吵闹的赛龙舟 语言、社会 集体 6龙舟竞赛 健康、社会 集体 7一起过端午 综合 大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰

26、，呈现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题呈现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的 问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：供应“赛龙舟”玩耍所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿玩耍;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

27、 资源利用 (1)请家长关心幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; (2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢快; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：参观端午节的环境 主要涉及领域：社会 活动目标： 1.通过参观园内环境，感受节日氛围。 2.初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1.谈话，激发参观爱好。 2.参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。 3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二

28、：好吃的粽子 主要涉及领域：科学 活动目标： 1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2.宠爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的快乐。 活动预备： 1.粽叶、糯米、棉线。 2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。 2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4.品尝粽子，体验欢快。 (1)探究剥粽子

29、的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢快。 2.留意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。 活动预备： 小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等关心材料。 活动过程： 1.观看绿豆糕的外形，激发爱好。 指导语：这是什么?它是什么样子的? 2.争辩制作绿豆糕的方法及要求。 (1)争辩制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕?(依据争辩状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。) (2)争辩制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么? 3.制作绿豆糕。(鼓舞幼儿用关心

30、材料在绿豆糕上进行装饰，提示幼儿保持桌面干净。) 4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验成功的欢快。 活动四：划龙船 主要涉及领域：健康 活动目标： 1.在鼓点的伴奏下，有节奏地仿照划龙船的动作。 2.情愿邀请同伴与自己共同玩耍，体验合作玩耍的欢快。 活动预备： 1.锣鼓、自制龙船若干。 2.幼儿具有划龙船的相关阅历。 活动过程： 1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。 2.玩耍：划龙船。 (1)迁移已有阅历，探究划龙船的动作。 指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行仿照。) (2)观看自制龙船，争辩合作划龙船的方法。 指导语：几个人一起划，该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。) (3

31、)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。 (4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(老师可视状况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。) 3.划龙船竞赛，体验合作玩耍的欢快。 活动五：一起过端午 主要涉及领域：综合 活动目标： 参加大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和老师、小伴侣一起过节的欢快。 活动预备： 1.与大班班级组联系，参加大班的端午节主题会活动。 2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。 活动过程： 1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的爱好。 2.大班、小班端午联谊活动(详见大班一起过端午活动方案)。 (1)学问问答活动，了解端午节的主要

32、习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。 (2)才艺呈现活动，表现自己的端午阅历。 3.端午节美食活动。 延长活动： 在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。 小班端午节教案10 活动目标： 1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢快。 2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。 活动预备： 每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。 活动过程： 1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？ 幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？ 幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？） 这

33、一会儿像有一会儿像会是什么呢？ 哇，原来是是香香的粽子 2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？ 幼儿吃粽子 A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？ B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？ C、吃完后提问与小结： 吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶） 你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ 我们吃到了各种味道的粽子，有的小伴侣吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。 3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才

34、会吃粽子呢？ 端午节是几月几号呢？ 原来端午节大家都要吃粽子。 端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋 4、拓展玩耍 粽子店环境创设：粽子店；材料：粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。 小班端午节教案11 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培 养幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 师：小

35、伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 今日老师也为小伴侣带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟识粽叶。 t：粽子的形状真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、故事欣赏。 1、你们知

36、道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿欣赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁？ 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 四、幼儿制作粽子。 t：今日，我们一起来学包粽子好不好？ 老师交代要求： 请每个小伴侣拿一片粽叶，放入一点米，不管小伴侣包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，留意了我们可不能铺张，不要把米弄到地上。 发布于和谐亲子社区 (培育幼儿的创新，老师巡回指导) 五、结束部分。 小伴侣粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？ 小班端午节教案12 活动目标： 1.知道端午节的日期，

37、了解端午节的风俗和来历。 2.宠爱和老师，小伴侣一起玩玩，尝尝，共享节日的欢快。 活动预备： 粽子，鸭蛋，香包，图片 活动过程： 一、端午节的由来 端午节是古老的传统节日，源于纪念宏大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。 二、端午的习俗 1.小伴侣，今日，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？ 2.端午节还有哪些习俗 （1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。 （2）赛龙舟：划船救屈原。 （3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。 （4）配香包:驱邪的意思。 三、学习儿歌赛龙舟 四、吃粽子 1.观看粽子的外形 今日，小伴侣们带了了许多的粽子，请你拿一个摸

38、摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说 2.熟识粽叶 粽子上的阵阵芳香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。 3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。 4.小结：粽子的品种这么丰富啊！ 活动反思： 在活动前，我担忧这样的.社会活动幼儿或许不会有多大爱好，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得特殊认真，他们的小脸上消逝的是鄙视的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副难受的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的学问阅历储备得还是不少的。 活动中,幼儿又进一步的知

39、道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解. 在学习儿歌赛龙舟的环节中,猛烈的激发了小伴侣的爱国主义情感,他们很认真地学习,特殊的好. 最终的吃粽子环节,小伴侣又特别的欢乐,使活动达到高潮. 通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和熟识。 小班端午节教案13 活动名称： 粽情端午 活动地点： 小二班教室 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、宠爱劳动，乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 活动预备： 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子活动过程： 1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣

40、们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣：粽子。 老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关怀老师啊? 小伴侣：情愿。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣：可以。 老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的.回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关怀老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你