专升本00383学前教育学历年试题题库（考试必备）.docx

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1、专升本00383学前教育学历年试题题库（考试必备）全国2009年4月自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。1、已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是（B）A、全民教育B、终身教育C、教育全球化D、教育现代化2、从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是（C）A、成熟的过程B、全面发展的过程C、社会化的过程D、个性完善的过程3、我国传统教育的最高目标是（A）A、道德完善B、智力发展C、体质增强D、审美发展4

2、、实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（D）A、教育内容B、教育方法4、个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（A）A、规律性B、个别差异C、阶段性D、社会性5、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（B）A、身体发育决定心理发展B、心理发展影响身体发育C、身体发育影响心理发展D、心理发展决定身体发育6、托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（B）A、以保为主B、以保为主，保教并重C、以教为主D、以教为主，保教并重7、福禄贝尔的主要著作是（B）A、童年的秘密B、人的教育C、爱弥尔D、林哈德与葛笃德8、认为人脑开始只

3、是一张“白纸”，没有特性也没有观念的是（D）A、卢梭B、夸美纽斯C、杜威D、洛克9、被誉为我国“幼儿教育之父”的是（D）A、陶行知B、张雪门33、发展适宜性答：是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合 其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。34、角色扮演法答：是指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色,尝试从该角色的立场上分析问题、 处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地 掌握与角色相适应的行为及规范。35、常规/282答：是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经

4、常固定地执 行，从而形成良好的习惯。三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)36、皮亚杰的教育思想。答：(1)强调活动的重要性；(2)强调兴趣和需要的重要性；(3)发现式教学方法；(4)强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程。37、我国制定学前教育目标的依据。答：(1)我国教育方针；(2)社会发展的需要；(3)学前儿童发展的需求。38、游戏对儿童发展的作用。答：(1)游戏促进儿童的认知发展；(2)游戏促进儿童的社会性发展；(3)游戏有利于儿童情绪的发展；(4)游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。39、学前启蒙教育的内容。答：(1)品德方面的启蒙教育；(2)智力方面的启蒙教育；(3)

5、体能方面的启蒙教育；(4)美的启蒙教育。40、托儿所日常生活护理与教育的主要内容。答：(1)制定合理的作息时间表；(2)睡眠；(3)科学喂养和饮食。四、论述题(本大题共1小题，共10分)41、论述幼儿园教育工作的基本原则。答：(1)促进幼儿体智德美的全面和谐发展；(2)尊重儿童，建立平等的师生关系；(3)重视年龄特点和个体差异；(4)发挥一日生活的整体功能；(5)创设与教育相适应的环境；（6）以游戏为基本活动；（7）充分利用儿童、家庭和社会的教育资源。五、应用题（本大题共1小题，共10分）42、结合实际列举幼儿教师应该具备的素质。352答：（1）幼儿教师的心理素质：执着的事业心；自信、自尊、意

6、志坚强；聪慧的认知能力；乐 于接受新事物的良好心态；合作精神和能力；良好的自我形象和个性品质。（2）幼儿教师的专业素质：爱心；观察力；沟通能力；组织教育活动的能力；科研能力； 写作能力；自学能力；意外事故的急救和处理能力。全国2016年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相 应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是（B）A、教师B、教育者C、家长D、教育管理人员2、场所、设备、教

7、具、器材等是教育的（A）A、物质资源B、设备装置C、载体D、媒体3、20世纪60年代以来形成和发展的国际性教育思想，已成为发达和发展中国家制定教育政策主导思想的是（B）A、全民教育B、终身教育C、素质教育D、民主化教育4、“孟母三迁”的故事说明对儿童有影响的是（A）A、精神环境B、物质环境C、地理环境D、人工环境5、决定教育经费份额多少的是（A）A、政治B、经济C、文化D、人口6、感觉器官是个体认识外界环境的重要手段与工具，它主要包括（D）A、味觉、听觉B、视觉、味觉、嗅觉C、视觉、听觉、味觉、嗅觉D、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉7、儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段，即婴儿

8、期、幼儿期和（C）A、新生儿期B、乳儿期C、学龄期D、少年期8、从幼儿颜色视觉的发育来看，能正确地辨别基本颜色，但还不能够正确命名，是在（C）A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右9、整个智力发展的核心部分是（C）A、观察能力B、记忆能力C、思维能力D、想象能力10、我国现代教育观中认为学前教育的内容和方法要符合（A）A、“发展适宜性”的要求B、“均衡中突出重点”的要求C、“游戏为主导”的要求D、“家园协同发展”的要求11、卢梭所持有的教育观是（B）A、和谐发展的教育观B、自然主义教育观C、全面发展的教育观D、进步主义教育观12、世界上第一所幼儿园的创立者是德国的（A）A、福禄贝尔B

9、、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯I）、蒙台梭利13、提出“幼稚教育尤为根本之根本”，倡导幼儿教育应面向大众的是（B）A、陈鹤琴B、陶行知C、悻代英D、杨贤江14、20世纪30年代，我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”是指（B）A、张之洞B、张雪门C、张澜D、张宗麟15、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（A）A、教育目的B、教育内容C、教育手段D、教育途径16、提出“情感智力”（EQ）概念的是（C）A、维果斯基B、皮亚杰C、丹尼尔戈尔曼D、杜威17、提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童 参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲

10、活动的适当和均等的机会”的 文件是（D）A、发展中国家儿童保育和教育计划B、儿童福利法C、儿童保育法D、儿童权利公约18、在教育实践中，培养儿童学会依靠自己的经验和能力主动进行活动，这是（C）A、启蒙性原则B、综合性原则C、独立性原则D、活动性原则19、家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育，且在儿童人学后与学校教育、 社会教育构成完整的教育过程，这体现了家庭教育的（D）A、率先性B、丰富性C、多样性D、终身性20、家庭中父母要取得儿童观的一致和教育态度的一致，这是遵循家长育儿守则中的（C）A、尊重儿童B、规矩明确C、步调一致D、理智的爱21、托儿所作为我国学前教育体系的第一环，主

11、要负责教养的是（C）A、1岁前的儿童B、2岁前的儿童C、3岁前的儿童D、6岁前的儿童22、36个月的婴儿，除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外，还要增加（A）A、发展触觉的玩具B、爬的玩具C、操作游戏材料D、形象玩具23、认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法，属于（C）A、故事法的训练技术B、心智技能的训练技术C、移情法的训练技术D、体验法的训练技术24、大班幼儿思维具有的特点是（B）A、直觉行动性B、出现抽象逻辑思维的萌芽C、抽象逻辑思维D、具体形象性25、有的幼儿为了增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事，这是幼儿说谎行为中的（D）A、分不清事实与想象的说谎

12、B、模仿式的说谎C、掩盖式的说谎D、夸耀式的说谎26、将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（A）A、混合班B、大班C、中班D、小班27、由幼儿园管理，通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式是（A）A、家长学校B、家访C、家长会D、开放日活动28、我国开始实行幼儿教师资格制度的时间是（C）A、1992年1月1日B、1993年1月1日C、1994年1月1日D、1995年1月1日29、社区教育起源于（A）A、丹麦B、瑞典C、美国D、德国30、我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于（A）A、河北省滦平县山区B、内蒙古的草原牧区C、广西上

13、林县的山村D、福州市黎明村二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、教育观答：教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。（5分）32、结构游戏答：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。（5分）33、社会交往能力答：是与人发生联系，进行人际间信息交流，沟通与理解，协调相互行为，处理人与人之间相互关系的能力。（5分）34、幼儿教师答：幼儿教师是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。（5分）35、儿童心理发展答：心理发展指儿童的认知、情感、意志和个性等各个方面的发展。（5分）三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36、现代教育发展趋势

14、。答：（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育(3)教育民主化(4)教育现代化(5)教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系(6)教育科学研究是教育决策的先导【共5分】37、游戏对儿童情绪发展的作用。答：(1)游戏是儿童表现情感的一种重要方法。(2)游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。(3)游戏有助于消除孩子愤怒的心情。【共5分】38、学前教育的基本教育教学方法。答：(1)直观形象法(2)游戏化方法(3)语言法(4)移情法(5)角色扮演法(6)环境体验法(7)行动操练法(8)发泄法(9)表扬鼓励法(10)批评惩罚法【共5分】39、幼儿教师劳动的特点。答：C、张宗麟D、陈鹤琴10、幼儿园工作规程

15、明确规定，幼儿园教育要以游戏为（A）A、基本活动B、教育活动C、主要活动D、辅助活动11、初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（C）A、2、3个月B、5、6个月C、7、8个月D、10、11 个月12、儿童掌握词汇的顺序是（D）A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词13、幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（B）A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时14、鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（D）A、2岁以前进行B、3岁以前进行C、上小学以后进行D、5岁以后进行15、婴儿椅的高度应以婴儿（A）A、双足平稳地踏在地面为准(1

16、)纯真美好(2)教育效果的长期性(3)幼儿教师的劳动是精神生产(4)多重角色【共5分】40、澳大利亚的社区学前教育形式。答：(1)玩具图书馆(2)游戏小组(3)儿童活动中心(4)远距离教育计划(5)组织家长学习【共5分】四、论述题(本大题共1小题，共10分)41、蒙台梭利教育方法。答：一、提供有准备的环境。1、安静角。在蒙台梭利的课室里，大部分的活动都是由儿童自由选择的，但由于儿童本身 的特定条件，所以有些活动还是要由教师带领儿童一起来进行的。2、感官活动角。它在蒙台梭利教育法中占主导地位。她之所以重视感官教育，是因为她认 为幼儿精神与环境的交流是通过感觉进行的。3、语言角。通过感觉材料对幼儿

17、进行听觉的训练。训练幼儿听取和辨别声音的能力。语言 教育中教师向儿童做发音示范，结合教练，让幼儿进行反复练习，培养幼儿的语言能力。二、教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。 因为在这里教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。三、教具一一活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。儿童要进行活动，首先要有活 动材料及活动环境，这样才能激发幼儿的学习兴趣和愿望，只有使用教具去活动，儿童才能 专心致志地去操作学习。【共10分】五、应用题(本大题共1小题，共10分)42、举例分析说明托儿所工作中如何体现“寓教于养，保教并重”的原则。答：以保为主，保教并重是

18、托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 作为我国学前教育的传统经验，现在提倡保教结合的必要性有三：(1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的。人的心理发展是以身体发展为基础、为 物质条件的。一个孩子体质差，三天两头地生病，他就无法与正常、健康的孩子一样去学习、游戏和劳动，并获得 心理的顺利发展。同时，人的心理发展又能促进孩子的身体发展，如智力发育好的儿宣，保 持自信心和愉快的情绪，自然身体也好。其中情绪对个体身体影响很大。(2)保育具有了新的内涵。现代人对健康标准有了新的理解。现在保育的意义将随健康含 义的扩展而扩展。传统上保育就是对身体的照顾、保护和促进。现代广义的保

19、育不仅包括对 孩子身体的照顾，也包括了对孩子心理能力的保护和培养。保育和教育是相互融合的概念, 不能割裂开来。学前儿童的保育工作是托儿所幼儿园工作的重要组成部分，它直接关系到学 前儿童的正常发育与继康成长。(3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。如在培养生活能力和卫生习惯的过程中，教孩 子认识生活用品，熟悉行为动作的名称，练习洗手、吃饭、穿脱衣服的技能和技巧。如当户 外气温降低，教师和保育员不仅要为孩子及时地添加衣服，而且要循序渐进地锻炼孩子的身 体，让他们在户外较冷的空气中进行适当的身体锻炼，不断地提高和增强婴儿对寒冷气候的 适应能力以及对疾病的抵抗能力。【共10分】全国2017年4月高等教

20、育自学考试学前教育学试题课程代码：00383 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未 涂均无分。1、教育活动多样化，取决于教育内容的（A）A、丰富性B、知识性C、基础性D、启蒙性2、在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（B）A、矛盾的对立面B、相互依存的统一体C、接受与控制的关系D、主体与客体的关系3、人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展， 是指人的（B）A、身体发展B、心理发展C、个体发展D、社会发展4、以发展儿童智力为中心的

21、学前教育目标的提出是在（C）A、工业社会初期B、工业社会C、现代社会初期D、现代社会5、以“白板说”著称于世的是（D）A、杜威B、格塞尔C、弗洛伊德D、洛克6、在语言发展中，有的儿童在七八个月时就能说出清晰的词，有的则要到将近两岁或超过两岁，这体现了个体发展具有（A）A、个别差异B、阶段性C、稳定性D、规律性7、儿童恒牙逐渐替换乳牙是在（D）A、4、5 岁10、11 岁B、6、7 岁10、11 岁C、4、5 岁12、13 岁D、6、7 岁12、13 岁8、智力发展的核心部分是（B）A、语言能力B、思维能力C、交往能力D、运动能力9、人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法是（C）A、教学观B、教

22、师观C、教育观D、儿童观10、我国现代教育观认为幼儿期教育活动的主导形式是（A）A、游戏B、上课C、劳动D、观察11、幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治的文明古国是（D）A、古希腊B、古罗马C、古希伯来D、古印度12、母育学校的作者是（C）A、柏拉图B、苏格拉底C、夸美纽斯D、昆体良13、在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列人教育过程的教育家是 （A）A、福禄贝尔B、卢梭C、阿德勒D、赫尔巴特14、提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是（D）A、张雪门B、张宗麟C、陈鹤琴D、陶行知15、客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中产生的对客观事物个别属性的反映，这种 心理过

23、程是（B）A、观察B、感觉C、注意D、想像16、来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是 （D）A、综合性原则B、保教结合原则C、启蒙性原则D、活动性原则17、属于幼儿园教育教学直观形象法的是（C）A、故事法B、移情法C、演示法D、讨论法18、组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯的幼儿园教育教学方法是（B）A、角色扮演法B、行动操练法C、游戏化方法D、环境体验法19、我国规定托儿所的双重特性是（B）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、社会福利性和保育性D、保育性和教育性20、“每天饮食4次，活动时间45

24、小时，昼间睡眠1次”的一日生活行动时间，适合于（D）A、3个月的婴儿B、6个月的婴儿C、12个月的婴儿D、18个月的婴儿21、用玩具逗引婴儿开始学爬的时间约是（C）A、婴儿5个月时B、婴儿6个月时C、婴儿7个月时D、婴儿8个月时22、婴儿处于独自游戏期的年龄约是（A）02 岁A、 23岁34岁B、 45岁23、在幼儿园教育目标的层次中，幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于（B）A、幼儿园教育目标B、幼儿园中期目标C、幼儿园近期目标D、幼儿园活动目标24、保证幼儿园教育质量的第一要素是（D）A、园长的观念B、足够的活动空间C、良好的精神环境D、合格的物质环境25、提出“游戏是儿童的正当权利”

25、的是（A）A、鲁迅B、蔡元培C、康有为D、梁启超26、中班幼儿基本上能正确发音，但仍然（A）A、以名词和动词为主B、以名词和副词为主C、以动词和连接词为主D、以副词和连接词为主27、大班幼儿一般指（D）A、23岁的幼儿B、34岁的幼儿C、45岁的幼儿D、56岁的幼儿28、由园所安排一个固定时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议，这种形式是园所组织的（D）A、家访B、家长会C、家长学校D、家长接待日29、在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是（B）A、教师B、保育员C、保健医D、后勤人员30、美国的“提前开端计划”旨在对家庭环境不佳的儿童提供（D）A、游戏活动B、

26、参观活动C、健康保健服务D、负责的学前教育二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、儿童的发展答：儿童的发展就是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。（5分）32、先天因素答：先天因素主要是指个体生物因素，其中包括遗传、生长、发育与成熟等。（5分）33、发现式教学法答：给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索奇物、发现问题、找到答案，这就是发现式教学法。(5分)34、有规则的游戏答：有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。(5分)35、幼儿园一日生活答：幼儿园的一日生活

27、是指幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括日常生活活动和其他活动。(5分)三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)36、简要回答卢梭的幼儿教育方法。答：(1)给予行动的自由。(2)合理的养护和锻炼。(3)注意语言的发展。(4)感觉教育。(5)模仿。(6)自然后果法。37、简要回答成为蒙台梭利学校教师必不可少的条件。答：(1)教师自己的专业修养要高，教学技术要精。(2)教师要细心地照管每一个儿童。(3)教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄自由试验。(4)教师要尽职尽责，热爱儿童。38、简要回答运用惩罚法要做到的“三要”。答：(1)惩罚要及时；(2)惩罚要正确、公平、合理、适当；(3)惩

28、罚时间要短，不宜过长。39、简要回答3岁前婴儿口语表达能力发展与训练的要求。答：(1)引导婴儿发音；(2)训练婴儿的听力；(3)指导婴儿进行早期阅读；(4)耐心倾听婴儿的谈话；(5)正确对待婴儿的“口吃”现象。40、简要回答保育员应具备的基本素质。答：一、心理素质1、合作精神；2、意志坚强，耐心细致；3、良好的自我认知能力和形象。二、专业素质1、爱心；2、丰富的知识；3、教育意识和教育能力；4、熟练的操作技能；5、处理意外事故和急救处理能力。B、身高为准C、体重为准D、双臂的长度为准16、行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（A）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿17、教

29、师使经常犯错的儿童感受到犯错后，班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这是（A）A、自然后果惩罚B、生理性惩罚C、社会性惩罚D、剥夺性惩罚18、在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（A）A、教育活动游戏化B、游戏活动教育化C、游戏活动系列化D、游戏活动教学化19、在教学过程中，向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察模仿学习的方法是（D）A、观察法B、演示法C、模仿法D、范例法20、教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（C）A、行动操练法B、角色扮演法C、发泄法四、论述题（本大题共1小题，共10分）

30、41、论述幼儿园游戏条件的创设。答：一、给儿童充足的游戏时间教师必须尽可能地利用一日生活的各个环节，开展自选游戏，以保证充足的游戏时间。二、户外游戏环境的创设创设良好的游戏环境是教师组织和指导幼儿游戏的重要一环。1、场地是儿童游戏必须的空间条件。2、户外活动时间的保障。三、幼儿园室内活动区的创设1、关于活动医种类和数量的选择在本班的活动室内设置什么样的活动区，设几个活动区是教师在创设活动区过程中首先会遇 到的问题，要从以下几方面去考虑：培养目标、本班的实际情况、本阶段的教育重点。2、关于活动区材料的投放应做到材料和玩具多样化及材料和玩具摆放清楚、明确。3、关于活动区的合理布置教师在具体规划和合

31、理布置众多的区域时需要考虑下述几点：各个活动区之间的界限性、各 活动区之间的相容性、各活动区之间的转换性。4、关于活动区规则的确定一方面教师要善用环境来暗示规则，另一方面，教师也要明确制订一些规则。四、提供玩具和游戏材料五、应用题（本大题共1小题，共10分）42、举例分析说明入园对于幼儿成长的重要意义。答：（1）入园是促使幼儿健康成长的重要途径。由于大多数幼儿在家中都是独生子女，他们的 游戏伙伴是玩具或者成人，很少有机会与同龄孩子在一起游戏，而幼儿园则提供了这样一个 伙伴环境，能够满足幼儿的心理需求。进入幼儿园也是幼儿迈向独立的第一步。幼儿逐渐摆 脱了对父母的依赖，学习自立。通过幼儿园有计划、

32、有目的的教育活动，也促使幼儿的智力 发展。（2）幼儿具备了参加集体生活的条件。无论从生理还是心理发展来看，3岁的幼儿已经具 备了参加集体生活的条件。父母应及时将幼儿送入幼儿园接受教育。孩子3岁后已经具备了 学习和生活的有利条件，身体发育逐渐完善，中枢神经系统的活动功能渐趋成熟，已经具备 了独立吃饭，正确地拿铅笔，解、扣纽扣。并且独立性形成很快，渴望参加成人活动、自尊、 好奇心的心理逐渐增加。根据幼儿的.匕述特点,应该说，他们能够适应新的环境和新的生活。 有条件的家庭都应该把幼儿送入幼儿园接受教育。全国2017年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题本大题共30小

33、题，每小题1分共30分。在每小题列出的备选项中只有项是 最符合题目要求的，请将其选出1、教育区别于其他社会活动的本质特征是（B）A、服务于政权的社会活动B、培养人的社会活动C、促进经济增长的社会活动D、增强民族凝聚力的社会活动2、教育的宏观功能是（D）A、化民成俗B、促进文化的传承C、促进人的身心发展D、促进社会发展3、中国传统教育重内省不重外求（反省人的自然本性，不重视对客观事物探索），西方教育 则注重人的个性培养，重视对客观事物的积极探索，这体现了（B）A、人口对教育的影响B、文化对教育的影响C、经济对教育的影响D、政治对教育的影响4、孔子说：“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”这是强

34、调，对个体/人发展具有重要影响的是（C）A、遗传B、智力C、环境D、经济5、“生态系统学理论”的主要代表人物是（C）A、杰罗姆B、柏拉图C、布龙芬布兰纳D、布鲁纳6、俗语虽有“三翻、六坐、八爬之说，但婴儿之间也会有相差达两三个月之久的，而有 些婴儿甚至根本就没有爬过就直接“直立行走” 了，这表明婴儿发展的（D）A、连续性B、阶段性C、持久性D、个体差异性7、“文艺复兴运动”时期的儿童观是（C）A、社会本位的儿童观B、家长本位的儿童观C、人本位的儿童观I）、国家本位的儿童观8、以下著作中，蕴含着较为全面而系统的自然主义教育思想的是（C）A、大教学论B、论语C、爱弥儿I）、我的童年9、被称作“我国

35、幼儿教育之父”的是（A）A、陈鹤琴B、陶行知C、戴自俺D、梁漱溟10、学前教育的基本活动是（C）A、体育B、学习C、游戏D、保育11、教师在布置活动区域时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在起，以 免相互干扰。这体现了活动区布置的（B）A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性12、会区分左右，会使用辅助材料建造物体，会合作建造物体。这种结构游戏的要求主要针 对（A）A、大班B、中班C、小班D、学前班13、1926年，写成了幼稚教育概论的是（B）教材无A、张宗麟B、张雪门C、蔡元培D、陈嘉庚14、根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用 甚至在体

36、验环境的过程中主动学习和发展的方法是（C）A、移情法B、角色扮演法C、环境体验法D、故事法15、夫妻之间、两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，这主要体现的家 长育儿守则是（B）A、理智的爱B、步调一致C、规矩明确D、做好榜样16、联合国教科文组织推荐的发展中国家儿童保育和教育计划一书中指出：“尤其对幼 儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调，在幼儿教育中，需 要（C）A、寓教于养B、因材施教C、保教合D、家园配17、依据皮亚杰的认知发展学说，幼儿园中班的儿童一般处于（B）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段18、幼儿无意中做错了

37、事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后为了逃避惩 罚而说谎，这属于（C）A、模仿式说谎B、夸耀式说谎C、掩盖式说谎D、分不清事实与想象的说谎9、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是（B）A、七巧板B、恩物C、平衡木D、积木20、思维由直觉行动性向具体形象性过渡的是（C）A、托儿所幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿21、民主主义与教育的作者是（D）A、夸美纽斯B、苏格拉底C、亚里士多德D、杜威22、现代教育理论认为，家庭、社区和幼儿园是（B）A、合同关系B、合作关系C、指导和被指导的关系D、教育者与受教育者关系23、环境决定论的代表人物是（A）A、洛克B、格赛尔C、桑代克D

38、、弗洛伊德24、儿童认识周围世界的能力的概括性特征指的是（A）A、记忆力B、观察力C、智力D、思维力25、提出多层智力观的是（A）A、加德纳B、埃里克森C、戈尔曼D、华生26、学前教育的根本目标是（B）A、培养儿童品格B、促进儿童发展C、培养儿童个性D、锻炼儿童身体27、我国在上世纪二十至三十年代对社区教育进行探索的人是（B）A、鲁迅B、晏阳初C、于右任D、梁启超28、当前我国农村学前教育的主要形式是（B）A、幼儿园B、学前班C、托儿所D、家长学校29、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明（C）A、个体发展具有规律性B、个体发展具有差异性C、个体发展具有阶段性D、个体发展

39、具有一致性30、民国时期人们对幼儿园的称呼是（C）A、蒙养院B、幼儿园C、幼稚园D、托儿所二、名词解释题：本大题共5小题，每小题5分，共25分31、儿童观答：是人们对于儿童的根本看法和态度。32、最近发展区答：儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的 帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33、家长参与答：指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的 学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。34、整个教学法答：陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了 “整个教学法”。所谓“

40、整个 教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。运用的教材 以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。35、发展适宜性答：是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合 其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。三、简答题：本大题共5小题，每小题5分共25分36、简要回答我国制定学前教育目标的依据。答：(1)我国教育方针；(2)社会发展的需要；(3)学前儿童发展的需求。37、简要回答游戏对儿童发展的作用。答：(1)游戏促进儿童的认知发展；(2)游戏促进儿童的社会性发展；(3)游戏有利于儿童情绪的发展；(4)游戏有

41、助于学前儿童身体的锻炼和成长。38、简要回答家庭对于儿童负有哪些法律保护责任。答：(1)父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃 未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。(2)父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定 接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。(3)父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年 人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。(4)父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚

42、约。(5)父母或其他监护人不履行监护职责或着侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依 法承担责任。39、简要回答托儿所保育和教育的原则。答：(1)寓教于养，保教并重。(2)个别教育为主，集体教育和个别教育相结合。(3)适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动。(4)家园配合共同促进婴儿的发展。40、简要回答社区教育的特点。答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度。（2）社会教育形式多样，面向社区全体成员。（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。四、论述题：本大题共1小题，共10分。41、论述一名合格的幼儿教师应当具备的基本素质。答：一、幼儿教师的心理品质（心理素质）

43、1、执着的事业心2、自信、自尊3、意志坚强4、聪慧的认知能力5、乐于接受新事物的良好心态6、合作精神和能力7、良好的自我形象和个性品质二、幼儿教师的专业素质1、爱心2、观察力3、沟通能力4、组织教育活动的能力5、科研能力6、写作能力7、自学能力8、意外事故的急救和处理能力五、应用题：本大题共1小题，共10分。D、移情法21、会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（A）A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童22、儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（C）A、小学B、幼儿园C、家庭D、社会23、家庭规模及家庭的完整性指的是（B）A、家庭气氛B、

44、家庭结构C、家庭经济D、家庭文化24、家长倾听儿童意见，满足儿童游戏、求知、交往的需要，不粗暴、不歧视，遵循的原则是（B）A、规矩明确B、尊重儿童C、步调一致D、适当回避25、混合班的学前儿童一般年龄相差在（B）A、6个月以上B、12个月以上C、18个月以上D、24个月以上 26、“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（B） 42、举例说明当前我国学前班教育“小学化”倾向的一些表现，谈谈其形成原因和造成的不 利后果，并提出对策。答：一、原因1、迎合了家长“望子成龙”的心态。2、师资力量薄弱。3、办学条件差。二、危害1、影响幼儿身体的正常发育。2、制约幼儿智力的发展。3、压制幼儿良好个性的形

45、成。4、不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。三、改革建议1、以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展。2、根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌。3、根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习。4、充分利用大自然对幼儿进行教育。5、正确评价学前班的教育质量。全国2018年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、经济发展引发的经济结构的变革影响着（C）的变化。A、物质基础B、规模和速度C、教育结构D、内容和手段2、涉及人类创造的各个领域的知识、经验和技能、技巧等属于（A）A、教育内容B、受教育者C、教育者D、教育资源3、权力机关通过行政部门控制公职人员的（B）A、筛选与录用B、选拔与录用C、选拔与培训D、筛选与培训4、主张“自然应遵循教育，顺应人的本性”的是（D）A、福禄贝尔B、洛克C、夸美纽斯D、卢梭5、游戏促进儿童的（B）A、物质器官发展B、社会性发展C、肌肉的发展D、情感化发展6、家庭对孩子的影响和教育是长久和持续的，其影响十分深刻。这体现了（C）A、家庭教育内容的丰富性和生活性B、家庭教育的率