高中高三音乐下册教学工作总结范文.docx

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1、高中高三音乐下册教学工作总结范文 年终总结还对年初工作规划没有得到落实或落实不到位的缘由及工作中存在的问题，分析出现问题的缘由，从而提出解决问题的方法，进一步做好来年的各项工作都是很重要的。以下是我给大家带来的几篇中学高三音乐下册教学工作总结范文，供大家参考借鉴。 中学高三音乐下册教学工作总结范文1 一 、高考班美术基础课教学，要重视文化课和素描、色调基本功训练。 高考专业课内容主要素描和色调，在这方面聋生基础比较薄弱，有的聋生学习状态、仔细努力程度和一般学校高考班学生有教大差距，这就要求聋生努力学习迎头赶上学习尖子生，以金荣花、王锦乐和俞巧芬为榜样，加强文化课和专业课的基本功训练。 二、学生

2、们在学习商品油画的过程中要克服困难，努力进取。 周所周知，学习油画是个漫长的过程，只要努力，只要坚持，路就会越走越宽，人的胜利首先在取决于精神。许多学生在这方面是缺少坚持的，有的学生想急功近利，想在短时间内见效果，但结果往往是半途而废，得不尝失，没有好画作品。另外同学们可能在素描，色调这样的基础相对了解的比较少，或者基础不够扎实，相对比较薄弱，所以学生在学油画过程中要克服很多困难，把时间和学习的劲头用在油画的基本功上。 三、作为油画专业的指导老师，要努力提高商品油画技能，提高教学质量，培育优秀学生。 正规的油画和商品油画是有区分而又有相通的地方，本人以前在美术学校，高校学到的油画是比较系统的，

3、正规的画法，这种东西我比较擅长这方面，也是我的优点而对商品油画技巧了解比较少，也很少接触，相对薄弱一些，所以在教学过程中也会遇到新的困难，所以我今后会往这方面加强努力的。只有老师的水平提高了，学生的作画水平才能进步，才有希望。所谓“名师出高徒” 四、老师要关切学生的学习和生活 学生平常在学习和生活中会遇到许多的困难和出现各种各样的心理问题。作为听障老师在教学中要到处关切学生，和学生交挚友，我和学生沟通有一种沟通上的无障碍，也有自然的亲和力，学生对我有一种听从，有一种敬重，有利于教好学生，提高油画教化教学质量，这方面我会发挥优势进一步努力的。 中学高三音乐下册教学工作总结范文2 今年的高考结束了

4、，我有幸担当了学校美术班的数学教学工作，令我欣慰的是考试成果斐然， 自然又许多心得，现把我对美术班的教学谈谈自己的看法： 美术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同，学生既要学习文化学问，又要学习专业科学问。时间特别惊慌，并且文化科学问的学习确定会受很大的影liuue86。com响，所以大部分学生的基础也很薄弱。在这种状况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成果呢 我和我们数学备课组全体老师同心同德想了好多方法和措施来解决上述问题，详细做法如下： 一、团结协作，发挥集体力气。 高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发觉的问题沟通，学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统

5、一要求又有各班实际状况，既有"学生简单错误"地方的沟通又有典型例子的探讨，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，沟通的声音。 二、驾驭学情，做到有的放矢。 深化学生中去了解学生的实际学习状况，学习水平和学习实力，在第一次测试中，学习成果比估计要高，此时刚好调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和学生的学都是符合学生的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。 三、关爱学生，激起学习激情。 酷爱学生，走近学生，哪怕是一句简洁的激励的话，都能激起学生学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。 四

6、、抓好"三中"，树立学习信念。 抓好"三中"即中等题，中等分，中等生，对学生来说仔细探讨好中等题，拿好中等分是基本，是高考信念的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。 五、注意"三点"，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点，重探究，求实力的同时，还注意抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，培育良好的审题，解题习惯，养成规范作答，不容失分的习惯。 六、"内临""外界"，关注全体学生。 仔细分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采纳分层管理和分层教学。比如说每次测试

7、都能在90分以上的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀学生，我们采纳了科组集体力气或聘请外来老师加强提高辅导，能进能出，激起学生的竞争意识，增加有效性;对一些数学"学困生"，采纳了低起点，先享受一下胜利，然后不断深化提高，以致达到适合自己学习状况的进步和提高。 七、心理教化，助长学习成果。 学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些同学胆怯学不好数学，或者以前数学成果始终下好，现在也肯定学不好等，我们采纳了个别沟通学习方法，学习心得等，告知学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领悟，总结，肯定会有进步的，不断关怀，帮助，指导，学生

8、主动性提高，问的问题也多了起来，学习成果也慢慢提高了。 中学高三音乐下册教学工作总结范文3 20年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成果，全班个学生，专业全部过关，最高分分，最低分分。专业本科上线率为90。5%，最终结合文化有位同学本科上线，取得了前所未有的好成果 ，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。 一、 老师的工作看法和学生的学习看法 本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色调课时支配不太合理，导致色调科目教学进度落后，学生色调表达实力差，但素描基本功较好。针对这一状况，我刚好调整教学方法，把

9、本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发觉了自身的差距，学习看法比较端正，学习主动性较高，保证了学生专业水平的快速提高。 二、 老师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断改变，但详细的方法始终没有确定，所以我仔细分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去找寻相关资料，确定详细的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能镇静应变。 三、 老师教学方法的改革 色调默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部

10、物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。 四、 老师对培优补差工作的重视 在高三教学中，学生的水平凹凸不平，特殊是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信念，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，最终在高考中取得了较满足的成果。 中学高三音乐下册教学工作总结范文4 与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不一样程度的发展。 一、敬业 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一位个学

11、生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 在语文课上，我把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本领。课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的教学行为。并时常针对性的对自我的教学进行改善。 二、有爱心 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严

12、中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。其次，我和家长也进取共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。 三、理念新 目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在语文课上，我把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本领。课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学

13、习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的教学行为。并时常针对性的对自我的教学进行改善。 四、信息本领强 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，所以，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长! 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，进取向每一位老师学习，努力构成自我的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。 我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的幻想是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不必需能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持.。 教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页