高一美术教学工作总结范文.docx

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1、高一美术教学工作总结范文 以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。这次我给大家整理了高一美术教学工作总结范文，供大家阅读参考，希望大家喜爱。 高一美术教学工作总结范文1 一、基本状况分析 1、学生状况 今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者;从中考文化成果来看，学生的文化成果普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零起先。先从驾驭正确的视察方法和作画步骤起先，订正学生错误的、不良的学习方法和习惯;注意理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要注意基

2、础学问的培训，又要注意爱好动力的培育。高一在专业教学上就是要打好基础。 其次，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理规则，严从管教。帮学生们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。 第三，要加强专业生的思想教化，特殊是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成果对于美术高考的重要作用。同时教化他们敬重班主任、敬重学科老师。 2、学校状况 新校区建设还未完工，很多设施都还未完善。美术专业教学的场地和教学器材都还没有解决，这在肯定程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学安排的支配。假如没有供应必要的

3、条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以希望学校能尽快解决，供应美术专业教学的必要条件 、宽敞光明的画室;、课桌椅、画架;、写生台、写生灯; 、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等;、其他相关的美术教具。 二、教学内容目标 (一)石膏几何体素描(5周) 1、简洁石膏几何体结构素描阶段 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的结构与透视，驾驭素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟识和驾驭单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。 2、简洁石膏几何体明暗素描阶段 了解素描中光的作用与原理，相识和理解光影作用下的明

4、暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟识驾驭石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。驾驭素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清楚、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。 3、困难组合石膏几何体明暗素描阶段 驾驭衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，娴熟地限制构图、精确地把握造型、透视和比例，能画出较困难的组合石膏几何体明暗素描。 (二)静物结构素描(5周) 1、教学目的与要求 (1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：学生充分驾驭构图的基础学问，能严

5、谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2、教学重点与难点 (1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容 (1)强化透视的原理相识与应用(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础学问(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现 5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布结构素描训练。 (三)静物全因素调子素描(10周) 1、教学目的与要求 (1)目的：让

6、学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：学生充分驾驭构图的基础学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)视察实力训练 A、整体视察B、比较视察C、表里

7、视察D、特征视察E、韵律视察 (4)调子与形的关系 (5)画面的深化刻画 5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和写生简洁静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。 (四)速写(课外训练) 速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现形式，与素描都是培育造型实力最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是特别重要的。中学美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思索和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。 1、教学目的与要求 驾驭速写的基

8、础学问，基础理论和基本技能，从而精确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的基础。 2、教学方法 抽出肯定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科学问，教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业余时间临摹或写生速写，完成老师每天布置的速写作业量。速写训练原则：由易到难，由慢到快，按部就班。 3、教学内容与支配 老师速写课程内容课时安排 学生速写训练支配 1、速写概述 速写概念; 速写训练目的与原则; 速写的工具材料与表现形式。 1课时1、风景速写训练 风景临摹;(自己完成，交作业) 风景写生。(3周时间，

9、交作业) 2、人物速写训练 人物速写摹写;(2周，交作业) 人物速写临摹;(10周，交作业) 适当支配写生。 作业要求：每天2张，1周12张。 2、人体结构与动态规律 人体比例与结构、轮廓; 人体运动规律; 1课时 3、速写的画法和要点 风景速写; 人物、动态、场景速写; 速写头、手、脚的画法; 站姿、坐姿、蹲姿; 结构与衣纹的表现 三、教学时间支配 我校特长生的专业训练时间一般都支配在：课外活动、晚自习、周末休息时间。本届高一美术特长生专业教学时间支配需考虑两个因素 1、高一阶段应侧重文化成果的学习，专业训练时间可以适当支配少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作业，以利于

10、文化学习。 2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，所以支配专业训练时间应便利于学生们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为 1、星期一：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭); 2、星期三：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭); 3、星期六：下午14:3017:00; 四、教学管理方法 1、思想教化方面 切实地重视起专业生的思想教化，把思想教化有机地实行在专业学问、技能教化的全过程里，从而帮助学生树立目标、建立自信、学会做人，培育学生正面、阳光、主动的心理素养，促进学生学问学习与身心健康的协调发展。 2、纪律管理方

11、面 专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。老师应当以身作则，学高为师，德高为范。应关切学生、了解学生。既要严管，也要人性关怀。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。 (一)教学方法 1、专业教学主要采纳临摹、写生、默写三种学习方式; 2、理论联系实践; 3、因材施教; 4、分层次教学; 5、课内训练与课外作业结合; 6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、老师示范、观摩视频等。 (二)管理方法 1、建立严格的管理制度，奖惩分明; 2、敬重学生，关爱学生，做学生的严师益友; 3、与班主任保持沟通; 4、擅长向老老师学习

12、; 5、与学生家长做好沟通; 6、刚好给领导反馈状况。 高一美术教学工作总结范文2 一、培育目标 本专业主要培育具有肯定绘画专业学问、基本技能，理解绘画的基本规律，驾驭科学的视察方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏实力，能够在高考中取得良好的成果。 二、教学目标： 驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问。能够娴熟驾驭其绘画技能。 三、教学重点、难点： 充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，结合详细的理论学问充分发挥学生的实践动手实力。 四、教学内容进度： 学校共开设素描、色调、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、色调静物、速写

13、等基础课程。 素描：石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课; 速写：人物速写; 色调：相识色调、色调基础课、简洁静物色调写生; 周次日期工作内容： 第一周其次周：素描静物 第三周第五周：石膏几何形明暗素描 第六周第十周：静物明暗素描 第十一周第十二周：相识色调 第十三周第十八周：色调静物 第十九周随堂考试 高一美术教学工作总结范文3 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将

14、观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 课

15、堂教学活动 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课须要涉及一些现成

16、的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。 为克服这一不足，我在教学打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。 材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。 因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 高一美术教学工作总结范文4 一，

17、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标： 本学期我只担当高二年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、审美、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习

18、任务。 三、详细工作： 接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。 四、教材分析处理： 1、美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。 为克服这一不足，我在教学将打算一

19、些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加简单驾驭与理解，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的打算工作。 要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、详细教学进度： 第2-6周：中国画 第7-9周：水彩画 第10-11周：水粉画 第12-13周：油画 第13-14周：版画 第15-16周：漫画 高一美术教学工作总结范文5 一、教学分析： 本教材是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。

20、教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、学生基本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实力。 初二年级学生对美术已有了简洁的相识，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美实力、绘画实力、视察实力、想象实力、创作实力等 由于课上时间有限，学习内容

21、少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充溢的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的驾驭，完整了构图，又驾驭了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会驾驭运用这些工具。 (2)能够了解色调，相识各种色调大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。 (6)

22、充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的_。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 相识常用的色调及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，注意特性发展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：(40) 学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、基础学问：(60) 期末测试60分 高一美术教学工作总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页