师范教育专业实习工作总结3篇.docx
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1、师范教育专业实习工作总结3篇师范教育专业实习工作总结1 一、实习基本状况: 转瞬间,三年高校生活已经接近尾声,毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告,20xx年10月10日至11月4日,我在学校进行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月,虽然有些辛苦,但是很有意义。热心的老师,可爱的同学们,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在老师们热心的关怀下,我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括:课堂教学,班主任工作。基本状况如下: 二、教学工作 实习期间,我的指导老师是英语老师李丹丹,实习科目学校三班级至六班级英语,实习班级三班级一、二班。校领导赐
2、予我们这批实习生很高的重视,严格规定每周赐予我们两节以上的试讲课。同时,王老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我,并指导我具体的留意事项。在此期间,我的主要任务就是:听课写听课笔记写教案试讲。每次,李老师都会为我指出一些缺点、不足,并会加以指导。这让我很感动。这期间,我深深的体会到:“台上一分钟,台下十年的功。”这句话的内涵。 1、预备阶段 为了很快的融入这个环境,课余时间我也常常会到班级里和同学们谈天,尽量了解班级中每个同学的性格特点,学习状况。我还让班长给我写了一份座次表,为了能记住每个同学的名字。由于身为高校生的我,知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确无误的喊出他们名字
3、的时候,他们都很惊异,很欢乐。很快我们就成了很熟的伴侣,每次同学们在操场上遇到我,都会热忱的喊:“老师好!”那句简洁的话语,让觉得我的心理暖暖的。 2、听课阶段 每天我都会坚持听四节课,不论是专业课,还是其他科目,我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念,我共听课80节。通过听各位老师的课,学习她们优秀的地方,和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中,并思考、使之更加完善。 3、试讲阶段 在李老师的指导下,我先对教材进行了分析,认真钻研教学大纲,把握单元中的重、难点。回家后,我又认真地制作教具,上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小玩耍。经过多次的修
4、改,最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是,我的教案得到了指导老师的好评。在此,我特殊感谢我的指导老师,她赐予我很多中肯的看法。关怀我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的预备。 本以为自己预备的很充分了,就可以很好的给同学们讲一堂课。可是,事实却不如我想的那样。当我站在讲台上,看到四十多双眼睛布满期盼的望着我,我的心开头不停的跳。这突来的紧急感让我的大脑一片空白,课堂内容让我讲的挨次全乱。李老师看出了我的紧急,课下开头鼓舞我,并教给我一些小技巧。经过多次的练习,在实习的最终一周,我可以轻松自如的讲课,并可以适当的处理一些课堂的突发大事。 三、班主任工作 除了教课实习,我也进行了班主任工
5、作实习。我担当的是三年一班的班主任。这是全班级最好的班级,能担当他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级,和同学们一起晨读,其次节课下课,我会回到班级监督同学们做眼保健操,体操。自习课时,我也会回到班级,指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小玩耍。在主题班会上,我们一起争辩,一起欣赏同学们的表演。和他们在一起,我享受到了一种很单纯的欢快。我很宠爱这些活力四射的孩子们。 四、我的收获 教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,同学们就会很乐观的协作。这种过程是很欢乐,很幸福的。 通过这次实习,我的教学实践技能得到了明显的提高,我第一次发觉自己真的长大了,不再是一名
6、同学,而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许,随着岁月的消逝,我会遗忘他们的脸孔,但这种奇妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里,我付出了许多,但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师,这些都使我终身受益。 “德高为师,身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我信任,经过自己的努力,我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来: 我会把我所知的一切教给我的同学们; 我会把我的蓝图变为现实; 我会把它当做是自己对人生追求的真正的开头! 师范教育专业实习工作总结2 XX年09月11日到11月28日在乌鲁木齐市第三十六中学高中部实习的生活,已在我的记忆书海中添上一个
7、重要的页码.常常听说,将来自己从事的工作并不愿定都是我们当时宠爱的工作,假如真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签.不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受.。 “师者,传道授业解惑也” “老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和高傲,我开头了我的老师实习之旅,近90天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化布满未知、惊喜、欢快当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木,百年树人。
8、”三年来,我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。 三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。贵校给我支配的学科指导老师三十六中学职教20多年的高级资深老师,市级优秀老师古丽尼沙老师、指导班主任是一位温存和善的国家级心理老师,迪里拜尔老师、所带的班级是高一(2)班。三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实习的校内里,那出自同学的一声声“老师好”。“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 听了一周的课后,我最
9、终走上讲台,开头了自己的第一堂课。当然,刚开头时心情特别紧急,由于阅历不足和应变力气欠缺,课堂上消逝了“讲课重点不突出,挨次不清,师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格依据学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案,乐观向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课力气。 教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到同学对老师的评价和认可
10、,甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅。最开头是先听指导老师讲课,对自己进行换位思考,吸取了很多阅历。古丽尼沙老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧急,后来经过几次熬炼之后,对自己的状态调整的还好。总的说来,上课时能够把自己要强调的学问点梳理清楚,但照旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先,对课堂时间的把握不够精确。好多次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的同学,但是却忽视了一节课只有40分钟,也忽视了要让同学在40分钟内很好的消化和吸取。后来我总结,主要是由于自己缺少授课阅历,备课准购不充分,课程的时
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