幼儿园大班安全教案_1.docx

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1、幼儿园大班安全教案幼儿园大班平安教案1 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、惊奇、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越大路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲热关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护力气。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲热关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3

2、、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 4、加强幼儿的平安意识。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的.样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（大路）我们就来看大路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

3、二、开放（一）观看情景表演，引起幼儿思考（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。）问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规章。 （二）熟识信号灯标识及几种常见交通标志1、熟识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩

4、扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，熟识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。

5、禁止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。 出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小伴侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）学习指挥手势，

6、现场指挥1、师：刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、玩耍学做小交警，学做交通指挥手势。 （四）玩耍：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做玩耍，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不

7、同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 结束集合队伍，讲评状况： 交警：孩子们，今日你们学到了很多交通平安学问，都表现得特殊精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。 老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！ 幼儿园大班平安教案2 活动目标 1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。 2、能够辨别一个人在家时的平安和危险行为。 3、形成自我爱惜意识，提高一个人在家时的警惕性。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、考验小伴侣们

8、的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、开放活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? 老师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小伴侣一个人在家时都做了什么?他们的做法 对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争辩图片内容。) 老师小结：自己一个人在家，可

9、怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动开放：分组争辩，一个人在家时还应留意什么平安问题? (1)老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的.危险物品呢? (2)老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力气较强的小伴侣，请他用图或图夹文的方法表现大家争辩的内容。 (3)幼儿争辩，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想

10、法表现出来。 (4)集体共享各组争辩内容，制定一个人在家时的平安留意事项。 (5)集体争辩。 4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 活动反思 本活动是为了关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关怀幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好，在幼儿争辩的时候，我供应了充分的争辩和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到

11、了提升。 小百科：平安是一个汉语词语，拼音是n qun，通常指人没有受到威逼、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危险的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。 幼儿园大班平安教案3 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担忧全因素。 2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 1、小伴侣户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什

12、么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) 2、查找教室里担忧全的因素 师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的.地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚才，小伴侣找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观看这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗? 活动反思

13、： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会爱惜自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。 小百科：活动是由共同目的联合起来并完成确定社会职能的动作的总和。 幼儿园大班平安教案4 一、活动目标 1、 简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。 2、 通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱惜方法。 3、 提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净洁净。 二、活动预备 1、苍蝇蚊子的图片 2、

14、各种防止蚊虫叮咬的物品。 三、活动过程 1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们熟识他们吗? 他们是谁? 师：你宠爱他们吗?为什么? 师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。 师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。 2、通过提问引导幼儿争辩如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。 师：可以请幼儿呈现自己带来的物品讲解使用方法以及功效。 师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办? 假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉快油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 3

15、、通过简洁争辩了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。 师：你知道蚊虫最宠爱生活在哪里吗? 师：我们应当用什么方法来毁灭更多的蚊虫呢? 四、老师总结 小伴侣假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要当心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 幼儿园大班平安教案5 目标： 1.了解乘坐地铁的基本流程。 2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规章及礼仪。 3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。 预备： 1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。 2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。 3.地铁内提示用的各种

16、标志。 过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 1.小伴侣，你去过苏州乐园吗? 2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 3.小结：有的小伴侣是坐自己家的私家车去的，有一部分小伴侣是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的.流程。 1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢? 2.幼儿的操作，并呈现介绍 3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最终到目的地” 5.为什么有人不买票就进闸呢? 6.小结：原来买票的方式或许多，有的现场买票、同学E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会消逝有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐

17、地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。 1.学习看方向坐车及等车礼仪 (1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么? (2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思? (3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 老师与幼儿沟通等车的站位?等车时应当留意的事项? 2.熟识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。 (1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像) (2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。 (3)小结：这些标志都是在时刻提示我们留

18、意平安，做一个文明的乘客。 3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。 (1)车厢里还有些什么东西? (2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。 四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。 1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。 2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些便利? 3.小结：地铁没有红绿灯，特殊便利、快捷，而且不会排放尾气，特殊环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。 4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安”)提示小伴侣做好预备，有序下车! 幼儿园大班乘车平

19、安教案3 由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了珍宝去哪儿的主题活动。纲要的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课走路乘车都平安希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的平安学问，提高平安意识。 名称：走路乘车都平安 目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守

20、。 预备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢? 二、探究环节1、争辩出行平安，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢? 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危险? 谁能告知他应当怎样做? 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们

21、刚才没有想到看到的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客? 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里任凭走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争辩和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争辩：我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗? 观看图书进一步了解过大路时应留意的平安学问。 我们看看书上是怎么告知我们的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：确定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过大路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗?我信任爸爸妈妈也不是

22、很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。 幼儿园大班平安教案6 活动目标： 1、通过尝一尝，摸一摸熟识我们身体中的消化器官及消化流程。 2、懂得要如何疼惜我们的消化器官 活动过程： 1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？ 2、幼儿猜想食物会进入身体哪些地方。 3、边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。 4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个伴侣，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。 5、学习器官儿歌加深印象。 6、情景导入：小仆人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生

23、气准备和其他消化器官藏起来要罢工！ （1）你觉得这个小仆人好不好？ （2）要是你是小仆人，你会怎么办？ 7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。 活动延长 我们帮小仆人把消化器官们送回了家，但是小仆人却不知道怎样爱惜它们就不会生气？小伴侣们快帮小仆人想一想，怎样爱惜它们就不会生气呐？ 幼儿园大班平安教案7 活动意图 大班幼儿有着深厚的探究欲望，宠爱动手尝试新颖事物，家用电器功能的“奇异”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危险。 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简洁的小家电。 2.知道依据电器

24、的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力气。 5.加强幼儿的平安意识。 活动预备 1.老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体老师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开头部分 师：今日老师为小伴侣们预备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1.分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮番试着打开开关，观看电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 (二)由

25、案例风扇打坏幼儿手指，关怀幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 1.老师叙述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 2.现场试验：风扇的威力。 老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小伴侣千万不要把手伸进风扇中。 3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小伴侣千万不要触摸正在运转的电器。 4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿平安使用电器的常识

26、。 (1)老师情境式叙述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事? (2)请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法。 小结：每一种电器都有平安使用的要求，小伴侣在使用电器时确定要依据要求进行操作。在没学会操作前，不能任凭乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 (三)结束部分 师：我们小伴侣已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小伴侣们一起来品尝吧! 一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的爱好。 1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？ 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争辩他们的动作对

27、不对。 3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的.香，身体要远离一些，点着后腰快速远离。最重要的是，小伴侣单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿观看图片，分组争辩燃放烟花爆竹要留意什么。 1、老师出示图片，请幼儿相互争辩燃放的留意事项。 2、集体争辩： 、这些小伴侣在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ 、猜猜图上的小伴侣为什么要捂着耳朵？ 、我们来看看这位小伴侣做得对不对？为什么？ 三、引导幼儿说说其他的留意事项。 1、老师：除了图片上讲到的这些留意事项，你

28、们还觉得要留意什么？ 2、请幼儿自由争辩，老师依据幼儿的争辩，记录在白纸上。 幼儿园大班平安教案8 活动目标： 1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟生疏人走。 2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地叙述。 3.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4.加强幼儿的平安意识。 5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的把握力气。 活动过程： 一.谈话引出课题 提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家? 二.与同伴争辩回家的路 1.小组之间争辩回家的路. 2.个别叙述回家的路. 三.分析路线图,学习画路线图. 1.明确路线与每个地方的标志,设计要简洁.明确 2.幼儿画图

29、,老师指导。关怀力气弱的幼儿完成路线图. 四.争辩回家路上应留意的问题. 1.回家过大路时.应当留意点什么? 2.路上不能贪玩,不能跟生疏说话。 幼儿园大班平安教案9 活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 活动预备： 开火车的音乐磁带。 活动过程： 1、老师和幼儿玩旅游去的玩耍，体验旅游路图的生疏和遥远。 老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游

30、时要坐各种交通工具。 老师：小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢? 老师和幼儿观看创设的玩耍情境。 老师：小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买宠爱的玩具等。 老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的玩耍。 2、老师引导幼儿争辩乘坐的交通工具和在危险的地方时应留意的问题。 老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争辩乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何留意平安。 老师组织逛商场或

31、者超市，争辩迷路后的解决方法。 老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢? 老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察确定会帮忙。 3、老师启发幼儿在玩耍情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 老师关怀幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。 老师组织幼儿再次玩旅游去的玩耍，以平安儿歌巩固幼儿的平安行为。 活动反思： 对于低班级同学来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应

32、尽量多支配一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的爱好，本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特殊活跃。因而对于低段同学的教学，情景教学法是有益于同学学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。 在本课的教学中，支配了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在熬炼同学在课堂上的表现力。在练习中，同学表现的都特殊乐观，参与争辩的心情也都特殊高涨。特意支配的小组竞赛的评价方式，更加激励了同学学习的乐观性，所以在最终的汇报表演中，同学都能够自信的呈现出自己。需要反思的问题是，在课上要给同学多少练习的时间

33、。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给同学多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个同学登上舞台呈现自己。所以在以后的课上，时间的支配需要更加留意。 小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出巡游、观光、消遣，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、消遣含义。 幼儿园大班平安教案10 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜。 3、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 4、教会幼儿做个胆大

34、的孩子。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争辩如何爱惜车厢环境。 我们应当怎样爱惜车厢内的洁净? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构

35、造、进展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 小百科：简洁地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、伴侣。在国外，更多地在生疏人之间消逝。 幼儿园大班平安教案11 活动目标 1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。 活动预备 1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。 2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。 3、红花若干，冬日街（道的视频若干。

36、4、幼儿学习资源6第67页。 5、老师教学资源：寒风中的人。 活动过程 1、老师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。 2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。 （1）抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的？ （2）鼓舞幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。 如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗？你们每天都干什么？在外面寒风中要待多长时间？ （3）引导幼儿沟通采访的收获，并用简洁的符号标在调查表中。 （4）结合提问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，特殊辛苦也特殊了不起。 3、幼儿观

37、看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。 （1）观看三段视频（交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫大路、邮递员在风雨中骑着车子送信。） （2）看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。 （3）可鼓舞幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉？怎么办？ （4）他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。 （5）引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应当怎么做，教育幼儿敬重他们的劳动，如不乱扔垃圾、疼惜环境、遵守交通规章等。 4、启发幼儿将

38、自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。 5、活动延长： 鼓舞幼儿连续观看自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。 幼儿园大班平安教案12 活动目标： 1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。 2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 3、通过观看表演以及围绕故事开放争辩，学习正确的行为习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动预备： 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一 活动过程： 1、观看木偶表演，引出话题。 老师提问： （1）为什么没有人和小猪做玩耍？ （2）小猫为什么说小猪不

39、爱干净？有鼻涕应当怎么办？ （3）总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。 （4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应当怎么办？ （5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应当怎么办？ （6）总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。 2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他做玩耍？小猪准备改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小

40、猫、小猴和小狗呢？（老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次） 3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿争辩。 老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？ 鼓舞幼儿大胆叙述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伴侣远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。 活动反思： 在教学中我让同学自主学习与合作学习相结合，让同学学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使同学了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简洁的告知，而是运用表格让同学在任务的驱动下，让同学在乐观自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这

41、样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就简洁让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让同学小组合作探究学习，相互取长补短，组内相互补充，提炼，培育他们自主学习、合作探究的力气。这样，同学通过自己学习，合作学习的方式猎取的学问，就记得更牢，学得更扎实，也让同学学得更自信。 小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。 幼儿园大班平安教案13 设计意图： 幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱惜力气，有必要教给他们一些小伤小

42、痛的处理方法。 活动目标： 1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2.把握一些预防性的小常识。 3.增加幼儿的自我爱惜意识。 活动预备： 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 1.组织幼儿争辩： 这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的？ 2.老师小结： （1）确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的