幼师个人工作总结13篇_1.docx

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1、幼师个人工作总结13篇幼师个人工作总结 篇1 不知不觉一学期已经过去，时间的消逝总让人感觉到自己在不断的成长中;时间的消逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;时间的消逝让人在不断的总结自己的一学期的情景!此刻，我总结一些自己的情景，以便自己能在日后的时间里连续连续提高! 个人思想： 在这一学期里，我始终以来都以幼儿园的基本要求动身，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为基本条件动身、一切为了幼儿的平安动身、一切以幼儿的爱好动身在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的纲要来要求自己做到最好，经过纲要的明白，我在幼儿园里能团结团体，一切以团体的团结动身，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的

2、榜样学习! 教育之德： 一、在这一学期里，我主要担当的科目是配班的一些科目，有识字、英语、整合、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不一样，所以，有一些科目我教起来还是有点紧急，可是，经过我的不耻下问以及学到老活到精神熟识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是能够理解，学识学问还能够的!有点自夸，但的确是这样貌!总结欢乐中!欢乐的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成果是特别好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向

3、有阅历的、有资格的老师请教，这样，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高;其次应当是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动，由于体质比较弱，所以，三年时间只是懂得理论学问，实践起来还是有点难，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻，对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满意，当然，自己还要连续努力，这样才对得起可爱的小伴侣! 二、俗语说，幼儿是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国将来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些以往也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的

4、爱好动身，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心，而此刻我作为一名幼儿教育工作者，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎样样，都应当一切以幼儿的爱好动身，所以，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的进展，使得幼儿能在欢快的氛围中学习、能在欢乐的时间把握最基本的对大自然的熟识、能让幼儿在健康长身体的过程中熟识不一样的中国文字 三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的平安也是我在教学中必需去认真对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻留意幼儿的平安，比如如厕的平安、上下楼梯的平安、在班里的平安等等，经过自己的努力，本班幼儿从未消逝过危险事情，值得欣慰! 与家长共同教育：家长，能够说是幼

5、儿的第一任老师、也能够说是是幼儿示范主角扮演者，所以说，经过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼儿在园的进展情景，如黄慧雯这一个小伴侣，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小伴侣，看到她的提高，我觉得我的付出没有白费!雯雯，她原来是是一个很挑食的小伴侣，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期，发觉她不情愿吃肉，于是，我就以我的发觉来跟雯雯的妈妈谈天，发觉雯雯在家也是这样貌，家里人比较宠爱雯雯这种做法，于是，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意慢慢一步步的来让雯雯吃肉，削减吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力，幼儿此刻基本上不用

6、再让我们去喂她吃!经过沟通，家长也很简洁的协作我，从我们都是为幼儿的一切进展而动身，所以，本学期，我在这一方面做得还是比较好，至于个别就要连续努力了! 很多很多的总结，总结起来一切就是比较好!自己也觉得在不断的提高中，多谢一切给以我帮忙的人，而我还会连续去努力学习更好的学问，为祖国将来的花朵而努力! 幼师个人工作总结 篇2 倾听大自然，你可以享受到大自然的奇异和宁静。倾听孩子、倾听老师、倾听家长、倾听幼儿园的教育现状、倾听窗外的声音，可以给你才智的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们倾听着、思考着、实践着，让全部参与到教育实践中的老师、孩子、家长限度地呈现实

7、践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。 一、接受多种园本教研方式，推动新课程实施进程 本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程争论。我们能视课改为进展契机，乐观营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下乐观地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们接受了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。 1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期的活动中我们转变了以往“一言堂”的旧模式，让每位老师都成为教研活动的仆人，为每位老师供应呈现、沟通见解的机会，强调每位老师的

8、双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥老师的主体作用，我们往往接受教育沙龙的方式开放教研活动，围绕一个内容和话题接受主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的学问储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让老师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表自己独特的见解，不辩不明，老师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的.争论中加深了对教育观念的熟识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。 2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式

9、研讨活动：每班级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进行实践研讨、调整在各班级组研讨的基础上再外出借班上课进行姐妹园之间的研讨，相互吸取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的任凭性，使“研”字的意味更浓。 3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程争论中，每个主题之前我们同一班级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料不足进行反思，对消逝问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，老师相互吸取亮点，共同反思缺

10、点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。 二、满足不同老师的成长需要，加速老师队伍建设 我们教研组渗透园务方案，依据“成熟理论”制造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、进展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方式来引导新老师入门，来满足新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的进展需要。针对骨干老师，我们鼓舞关怀她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和争论型进展，以满足她们的成熟需要。 针对我们幼儿园新老师多的特点

11、，我们在教学工作中留意为新老师放开大门，让新老师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老老师的沟通互动的机会。“怎样组织好自主性玩耍”是新老师面临的难题，本学期我们多次组织了“玩耍组织策略”的系列探讨，通过介绍阅历、提出问题、相互探讨等多种方式来增加新老师对玩耍的熟识。为了关怀老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身熟识，优化教育行为。 三、利用各种教育资源，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架 由于我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素养普遍不太高，

12、且因忙于做生意，没有充裕的时间来照看孩子和关怀孩子，给我们的家园共育增加了难度。也由于吃了没有文化的苦，家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的教育理念相去甚远，“扭转家长的这种意识，培育家长正确的教育观念”已成当务之急。由于家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟的风景点，造成孩子视野不开阔、学问面局限。为了促进幼儿进展，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架，在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作： 1、家园路路通的利用“网上家长学校”的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道，利用家园

13、路路通的便利和快捷性，我们准时家进步行了沟通。每天能以“我们学会的新本领”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容，在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”准时和家长共享这份喜悦，在活动前能以“请您协作我们”向家长提出协作要求，在家长协作之后，我们还会送上真心的感谢。在平常还能对家长发出：“天冷了，要留意”等友情提示，在节日给孩子送上“祝你”等温馨祝福。每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息，还有不少老师被评为家园“互动之星”。家园路路通架起了又一沟通桥梁，心与心的贴近也增加了家长的支持动力。 2、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园状况的一个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的

14、学习，了解我们的课程特点，今年的家长开放日我们进行了创新：呈现新课程，活动前让家长参与收集材料工作，活动中让家长感受自己关心预备工作的重要性;开放了玩耍活动，让家长通过自己的亲眼所见，熟识到玩耍能和集体活动整合，体会到玩耍的重要性;增加了和家长的互动，老师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和玩耍化交换看法，转变家长以往的熟识，和家长达成教育共识。 3、社区资源的充分利用由单位出面，我们与学校四周的交警中队、消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植基地等结成教育共建单位。作为长期的教育基地，这些单位能乐观协作我们的生活化教育活动，依据我们的活动需要，赐予我们程度地支持。本学

15、期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、革命历史博物馆、医院等，带孩子走出去，让孩子在身临其境的过程中，增长了学问开阔了眼界。 4、以网络资源库进行共享一方面老师通过网络资源库查找需要的生活教育资源，如视频“武警人员的训练”、“消防队员的演习”等。另一方面老师把对各种生活资源的利用拍成照片、录象，或组成文字资料，存放在网络资源库中。网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享，还逐步实现了园与园之间的共享，提高了社会资源的利用效率。 成果和问题共存，在下学期，我们将进一步重视对教科研工作的争论，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子宠爱、社会信任的儿童乐园。

16、幼师个人工作总结 篇3 回首自己在中二这半年来的教学工作，在老老师的指导和关怀下，在与其他老师的沟通和争辩中，教学还是比较成功的，对同学的指导及练习起到了很明显的作用，本学期立刻结束，此刻我对本学期的教学工作做以下总结： 一、认真备课： 不但备教材备教法而且备同学，依据内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问的质量，他们的爱好需要方法习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材如何支配每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂上的状

17、况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻同学的负担。 做好课后工作。认真批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有放有失。 三、平常在教学上。 有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们

18、的方法。乐观参与听课评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 四、乐观推动素养教育。 幼儿教育学是一门专业的幼师理论课程。为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问技能和进展智力力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。平常还培育同学的自由表达力气，在本学期期末考试之后要求依据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。 五、存在的问题。 幼儿教育学课是为当一名合格的幼儿老师而专设的一门课程，在同学方面还没有到幼儿园实习的阅历；我是

19、一名新老师，学问结构还不是很完整；还需要对本书的学问点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际阅历与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。 幼师个人工作总结 篇4 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和关怀下，我认真做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 乐观参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，宠爱集体，听从支配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育

20、人。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握难重点，并留意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、留意教育理论的学习，并留意把一

21、些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担当了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特别在小班，因小伴侣年龄小，自理力气比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长

22、沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲热。 3、让家长参与到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特殊忙也特殊累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 行动快一点作为青年

23、老师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有阅历,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，基本都需要老师帮忙，于是我的工作压力一下子大了许多。刚进班时，我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓舞与其实，在她们的关怀下我慢慢的领悟到很多窍门，更总结出来，带托班的老师必需动作快一点。吃饭的时候，对于

24、那些不会自己吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集中坐在一起，每人喂一口，等最终一个喂入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭简洁凉，更希望孩子能趁热吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣着多了，老师必需帮每个孩子穿衣裤。为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣服了谁再起来。一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣服来，等这个衣服穿好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。像这样的例子在托班还有很多很多，由于护理工作多一点，所以老师琐碎的事情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。我会在工作中不断积累阅历，不断向老老师学

25、习，用行动来总结出更多的“一点”。 幼师个人工作总结 篇5 时间如逝、岁月如梭，转瞬间已年过去了。感谢领导的照看，作为本学期刚刚被聘请来的老师，我感到特殊的欣慰。这学期，经过本人及全校师生的照看，书里的完成了本年的教学方案，希望在以后的工作中再接再厉，争取取得更好的成果，下面，我将自己工作一年来的工作状况总结如下。 记得刚刚来到学校时，我和新入学的孩子一样，对身边的一切都感到特殊的生疏，同时，也会觉得自己教学阅历不够丰富而给自己造成了很大的压力。那段时间的我是特殊恐惊、可怕，我当时也是上了许多火。后来慢慢的，在其他老师的关怀下，在领导的带领下，慢慢走入了自己的角色，直至今日。 首先在学习备课上

26、，我主动多听其他考试的公开课，学习他们身上的特长，刚开头我主要以听课、评课为主，多听听其他老师丰富的教学阅历，从他们身上我学习到了很多课本上学习不到的学问。每次听完课后，我都会认真的做笔记，做好总结，再把自己的想法加进去，脑海中总会想象，假如讲台上讲课的是我，我会怎么样给同学们传授学问。另外，在其他方面，我不断地学习，找出和有阅历老师存在的差异，这样才能促进自己教学力气的综合提高。 其次，在教育教学方面，在思想品德教育上，我不断地提高自己的思想道德修养，让自己慢慢养成良好的行为习惯。同时，我的思想也从稚嫩走向成熟，可能原来在学校时不是那样的成熟稳重，更多的是可爱的形象。还记得第一次登台讲课后，

27、我的自信念增加了，从今便变成了一个不一样的我。同学们也慢慢的宠爱上了我将讲的课，课堂上同学们踊跃发言，看到孩子们曼联洋溢的笑容，更坚决了我对这份工作的宠爱之情。 最终，我深刻的知道无论是在生活上还是在教学方法上面，我都有很多的不足。当然我会把自己好的一面连续坚持下去，自己的不足也要加以改正，同时多看看其他老师的教学方法，把握确定的规律以后，在慢慢的进展。慢慢的在教学方法上，我会依据孩子自身的特点，因材施教。争取回答没一个孩子的问题，是我最大的欢乐。 作为学校一名新的教室，首先我要感谢的是各位领导信任我的力气，再次感谢的就是给与我关怀的各位老师同仁们，真的很感谢你们。我坚信，在以后的工作中，我不

28、会辜负领导对我的期望，会再接再厉，争取在来年中取得更好的成果。 幼师个人工作总结 篇6 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种傲慢感，一年转瞬过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本年度中，乐观参加各项时事、政治学习，乐观参与园内的教科研活动，“在玩耍中培育幼儿的自方法识”等。从本班孩子的特点动身，留意整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：我爱幼儿园、我们

29、的家园、走进秋天、好玩的动植物、冬天的故事。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要动身，使他们真正成为活动的仆人。实践中，留意观看与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主力气的培育”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并乐观参与全市进行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。 二、立足岗位，在实践中提高业务水平 本年度我担当了大班的科学、美术及体育三门课程，平常我能认真地备课，预备好上课的材料，尽量用孩子们宠爱的方式导入课题，不断激发孩子的学习爱好。在课后能准时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的阅历。在领导、园

30、内结拜的师傅及同事的教育互动中，不断地提高自己的业务水平。 并且我觉得本年度在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一年的绘画培育，他们对主题绘画的力气特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法把握较好，且具有制造性。部分孩子的绘画力气与开学初比有了一个飞跃。这些都取决于平常在绘画方面的有力培育和即时有效的评价，使他们对绘画产生了深厚的爱好。在下一年中我将一如既往地进展孩子的这些力气，有望取得更好的成果。 三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间 依据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，

31、其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的傲慢和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的学问阅历也多了起来，这些都为主题的顺当实施打好了扎实的基础。 四、保教并重，提高孩子的自我服务力气 本年度我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外熬炼，以饱满的心情去引导孩子，利用多种方法

32、激发他们活动的乐观性。平常依据季节的变化提示孩子穿合适的衣着，知道准时增减衣服，使他们学会初步的自我爱惜的方法。利用午餐前的.时间，让孩子了解各种蔬菜的养分，培育他们良好的进餐习惯。 大班孩子已具备了确定的生活自理力气，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理力气不怎么样，我就尽量用鼓舞及半关心的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。 时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素养还有待提高，在班

33、级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力气有待于提高。在今后工作中，我要乐观地吸取他人的成功阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。 幼师个人工作总结 篇7 光荫荏苒，时间的脚步飞速消逝，望着渐渐长大的孩子们，从他们的身上我感受到了一种发自内心的傲慢。 耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的吵闹声，但转瞬间，这一个学期便已走到了终点，细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。 一个紧急而又充实的学期过去了。回首这学期，虽然劳碌但在各位老师的团结协作下，还是取得了较好的成果

34、。在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了许多。在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总结： 一、不断学习，提高自身素养。 正所谓活到老学到老。人的一生原来就是需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高自身的素养和教学力气。把学到的学问与日常的教学工作结合起来。从我做起，从身边的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。 二、树立目标，规范常规。 俗语说的好：“没有法规，不成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。我特别重视对孩子常规的培育，由于习惯是从小养成的。一个好的

35、习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序，就必需要让幼儿学会排队。一开头幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。万事开头难啊，在那段时间里，每天引导幼儿该怎么排队。渐渐的.，最终看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外，还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好的行为习惯，我信任他们将会受益终生。 总之这学期虽然很忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到了收获的乐趣，但同时也发觉了一些自身存在的问题。我会将这学期存在的问题认真思考

36、尽力想方法解决，争取在日后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更宠爱幼儿园。把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师在一起。 我的目标是为国家培育出活泼开朗的下一代，为了这个目标，我要连续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。 幼师个人工作总结 篇8 这一学期在紧急匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、思想品德方面： 我尽力做好我的工作，坚持参加每周的政治学习并写好心得笔记，努力做同学心目中满意的老师。 二、教学方面 （一）用全新的教育教学理念武装自己，乐观投身到课堂教学改革。 暑假中，我们都参加了暑期培训，我感受颇深。要想教好同学，必需从自

37、身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志，熟识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。本学期，主动要求学校让我校的语文老师走出学校，外出听课。特别是到二中，倾听xx支教老师马老师和xx知名老师的课以及到五中听全市优质课竞赛，从中受益匪浅，感觉语文教学是一门综合性的舞台艺术。 （二）在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参与到教学中来。 在教学工作中，我尽力做好备教改工作。备课，我不管如何忙，我确定确保备好课。读熟课文，在自己阅读中发觉有哪些问题需

38、要解决，如何关怀同学解决这些问题，是直接告知同学答案，还是列举生活中的事例关怀他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。有时还需要请教其他的语文老师关怀出点子。上课时，我确定会乐观调动同学的乐观主动性，参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿，将课堂学问与生活联系。如“朱门”的理解，结合诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，结合电视中古代富贵人家的大门，从而让同学能够更直观的了解这个学问。 有时同学不乐观参与到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教育他们：我老师的责任是发觉你们的错，然后解释错的缘由。还有你们乐观听讲

39、，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的学问给你们。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。改作业，是老师必需面对单调而烦琐的事。我在两个班中都选择部分同学的.作业改，从中了解到同学的把握状况。其余的小组长过关（小组长必需选择认真负责的）。对于默写的书面学问则完全交给基础较差的同学批改，然后我复查。这样关怀他们背诵，且能把握字的正确的写法，还可以联络师生的感情，调动他们学习乐观性。可谓一举多得。这方面我乐观发挥了两个班的优势，还可以两个班交换改，让差的

40、班级了解到另一个班的实力，增加两个班级间的竞争。 三、班主任工作方面 中同学由于正处于身心急剧进展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控力气相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，批判同学时确定要留意方式方法，以免引起同学的对立心情。当同学犯错时，老师切不行由于在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对同学犯错的缘由知之不全或知之不深，这样不仅不能给同学以正确的教育，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析同学为什么会消逝这种状况？ 是有意的还是无意的？是间或为之还是经常发生？然后再向同学指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理准备，这样做能使受教育者心悦诚服，主动

41、改进，同时，也能使其他同学得到相应的教育。要准时制定一些操作性较强的班规，并认真检查执行，准时反馈，做到言行全都，说话算数。公正公正对待每一个同学，区分对象实行不同的教育方法，用好批判这把双刃剑做为班主任对待同学，不能厚此薄彼，有错误不庇护，不夸大，尽量做到公正公正。尤其对好同学不能偏袒，对班干部更要严格要求。但同时要针对同学的个别差异，接受多种教育方式。 对于因马虎、贪玩等引起出错的同学，多是自我把握力气弱，是非辨别力气差，宠爱仿照，老师应留意关怀他们分析出错的缘由，平常多给以善意的提示。对于心理活动特别敏感的同学，要特别留意爱惜他们的自尊心，有时投以意味深长的责备眼光，比当众呵斥或者繁琐的

42、训诫效果要好。培育同学的效率感，提高学习效率，努力提高学习成果。总之，我用我的爱心和真诚感动同学，极力做好这项工作。 四、教研组工作方面： 集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常规教学争论为主，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年老师畅所欲言，献计献策，大大削减了老师教学的盲目性和任凭性，对“教学六认真”的贯彻和落实，指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。在教学的过程中，重在研讨问题、指导示范。坚持写教学后记，留意教学的反馈和反思。老少搭配“结对子”，老老

43、师的阅历、技巧和青年老师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题相互学习，共同探讨，一齐进步。 通过营造和谐、xx、进取的氛围，通过全程的关注与指导，通过备课、听课、议课等形式，青年老师也虚心学习、潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，成果斐然。 五、成果方面： 我虽然没有取得辉煌的成果，但我用我的心，我用我的爱，做我能做好的事，不让同学恨我，不留圆满给我。由于一些客观的缘由，导致我没有达到我想要的成果。下学期，我会努力的！ 幼师个人工作总结 篇9 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，回顾过去，虽然在这工作时间不长，但在各位园长和老师的热心支持和关怀下，我也乐观

44、完成园长布置下来的各项任务，乐观参与园内各项活动以及级组织教研活动，做好各项工作，乐观要求进步，努力协作好主班廖老师的工作，从不缺勤，宠爱集体，听从支配，团结同事，爱岗敬业，做到教书育人。 在教学工作中，我留意到了以下几点： 一、深化细致的备好每一节课，在备课中认真争论教材，力求精确把握重点。 二、留意听取幼儿的看法，准时了解学习状况并有目的的对幼儿进行辅导。 三、学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，吸取别人之长补自己之短。 而我们两位老师也做到适时关怀， 以提高幼儿的独立力气，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消逝的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批

45、判的批判，并赐予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢做到遵守纪律。 在保育方面，我能乐观主动的协作班主任搞好卫生，保证午睡室洁净，幼儿毛巾，杯子的清洗，要求幼儿餐前便后洗手，培育幼儿良好的卫生习惯，疼惜环境卫生，补乱吐乱扔，急躁料理着孩子的日常生活。 通过这几个月的工作，我很幸运学到了不少东西，做事业务上也有所提高，但这还远远不够，在这环境为教学的服务上还缺乏主动性，纪律管理方面也有许多不足，但我会连续努力多学、多思、多试，努力把工作做到更好！ 幼师个人工作总结 篇10 日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出

46、:劳碌与充实，苦恼与欢快有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。 一、端正思想，找准定位，关心园长工作 认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。宠爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求关心处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。

47、同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同关心幼儿园的全方位管理工作。 二、不断充实，努力进取，提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出:学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教育争论、幼儿教育管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。 在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估量和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的