初二英语教师的教学工作计划.docx

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1、初二英语教师的教学工作计划初二英语老师的教学工作方案1 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。总

2、之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级同学基本状况分析： 本届八班级同学的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同

3、学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学

4、体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力气 8. 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9. 加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术

5、，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 【五】课程支配及教学进度： 第一周第三周：开学初模拟考及教学预备工作 Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第四周第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第六周第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测 第八周：国庆节假期 第十周第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段 第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第十二周第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十四周第十五周：Unit 9-un

6、it 10 阶段性检测 第十六周第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 其次十周：期末考试 其次十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告 初二英语老师的教学工作方案2 一、 教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关怀同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力气，形成有效的学习策略；使同学把握确定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力气，为实际应运打下扎实的基础。同时留意综合力气的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力气；让同学了解中西方文

7、化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力气和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力气的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力气；养成良好的外语学习习惯

8、，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性。 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力气。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简洁的

9、短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力气仍是本学期的一个教学重点，还应有确定的语法基础，具备相当的句子表达力气，能运用确定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力气还不够一班级水平，所以在课堂教学时，消逝有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力气较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐

10、步提高同学英语交际力气。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特别留意阅读力气的培育。 初二阶段的英语教学工作特别关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地争论教材，依据学科特点及同学特点争论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加高校问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 初二英语

11、老师的教学工作方案3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个老师的业务素养和专业水x，不断促进同学的体育，促使同学德、智、体、等方面都得到进展，为提高全民族的身体素养奠定基础。 二、基本状况分析 我校现有体育老师4人，全为兼职，没有一人是专业素养，同时每年课程在不断的变动，每个老师对这门学科的教学没有确定的争论，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺当进行，影响着教学质量。 全校共有同学400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育。在

12、重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，同学学到了不少的不基本技术和技能，具有确定的体育素养，为上好这门学科打下了基础。另外同学活动场地宽敞，同时，也有确定数量的设施，给同学营造了一个奇妙的环境。 三、任务和目标 1、培育有体育特长的同学，进展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。 2、组织老师进行集体备课，争论教学方法，提高老师的业务水x。 3、充分发挥每位老师的主动性、乐观性，加强老师对体育课的熟识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。 4、培育同学爱好体育的爱好，养成熬炼身体的好习惯。让同学初步把握体育的基础学问基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。 四、方法与

13、措施 1、实行集体备课的方式，在教学方法上相互学习，阅历上相互沟通，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。 2、督促每位老师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。 3、严把备课关，上课关，杜绝打无预备之仗的现象，提高课堂效率。 4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位老师更好地去完成教学任务。 五、单项重点教学内容分析： (一)、跑 1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。 2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，把握跑的动作和呼吸方法，能跑得长期。 3、能表现出勇敢坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。 (二)、球类 1、

14、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关学问。 2、每个同学初步把握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。 3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼爱好。 指导思想新的课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。 2.激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3.重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力气。4.充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。 教学目标1.乐观参加课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2.完成和基本把握本班级选择项目中规定动作，了解所x动项目的简洁规章。结合玩耍和降低规章的竞赛，提高技战术的运用力气。用平安方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力气。 3.全面进展体能的基础上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 4.正确评价自己的运动力气，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。9