教师申报中级职称述职报告_2.docx

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1、教师申报中级职称述职报告老师申报中级职称述职报告1 参加工作的前两年，我担当两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间生疏和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我慢慢的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系，我那时候不是一个宠爱和同学较劲的老师，更宠爱水到渠成的授课方式，更情愿像成老师那样跟同学在一种温顺宽松的氛围中求得相互的进步与进展。于是我走近同学，一点一点的转变我的授课方式。在课堂上敬重同学的需要，信任他们的力气，不轻易抹煞、扭曲、置换同学的乐观性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授学问也力争用自己的思想去影响同学，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所

2、必需的。 当然课堂教学只是一部分，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，由于孙老师的阅历告知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月，是不会取得实质性成果的花架子。 就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成果，所教的两个班的成果也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。 老师申报中级职称述职报告2 本人xx年8月支配至县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告 一、政治思想和师德素养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，切实贯彻党的教育方针。平

3、常认真参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的熟识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务力气 1、教学力气 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为同学的一生进展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年进展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的争论成果，以便加深

4、对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学争论，坚持系统性、启发性、争论性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望，乐观落实每一节课的教学目标。力求让同学在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的力气，培育同学的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，幸福生活。 在xx年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶行获三等奖;在xx年县中学校课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在一中举办的青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛

5、一等奖;xx年1月，由于教学成果突出，荣获xx年县教育局颁发的一般高校招生考试文科语文教学成果优秀奖。 2.班主任工作 从xx年开头我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和急躁求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培育同学，教同学学会做人，形成良好班风，以此带动同学尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导同学调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式关怀同学疏导心理问题使同学可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，乐观发掘人才，培育班干部同时因带同学树立自方法识，让全班同学共

6、同参与班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲热联系，巧借任课老师和家长的力气，制造教育合力，两届同学高考成果都特殊优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。 3、同学竞赛和课外活动 在教学过程中，我留意对有朗诵和演讲特长同学的发觉和培育，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和同学参加校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的同学在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。 老师申报中级职称述职报告3

7、0203、0304两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担当高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担当两个试验班的语文教学任务。责任和压力并存。 文科班应当更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的同学既能够领悟到文学的漂亮，又不在高考的紧急竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的奇妙的.难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的机会写出了论文语文教学中的两条线，并在论文沟通中获得了一等奖。在教学中尝试把人文学问的传授和高考力气的训练结合起来，提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让同学在喜闻乐见中得到力气的提升。应当

8、说取得的效果，还是能够让人满意的。 又一次教高一，而且是两个试验班，同学变了，教材变了，教学思路必需转变。那一年我特别重视给同学打基础。由于这批同学在将来要有所突破，就必需提高他们学习语文的爱好，挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中，同学对我的满意率是百分之百，这是对我最大的鼓舞和奖赏。也坚决了的教学思路。 老师申报中级职称述职报告4 诞生于19XX年10月我， 20xx年毕业于湖南*高校*教育系，同年6月获得师范教育学士学位，20xx年8月到浙江省*中学担当科学教学，转瞬间已经12年了。20X1.8年被定为中学科学二级老

9、师，同年底取得*市初*学科老师资格。20xx. 7年取得*市高级中学化学老师资格证书。参加工12多年来，始终担当*教学工作。20xx年8月在*市中学校青年老师业务考试中获得二等奖，论文完全具备,计算机、一般话等各项指标都符合申报中学科学一级老师条件。 其次将本人任职多年来的主要工作状况向大家汇报如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担当现职期间，不善言辞的我，自始之终始终爱岗敬业，静静奉献。政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，宠爱祖国，宠爱人民，立场坚决，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好同学视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我虚心进取，事业

10、心强，讲原则，待人热忱大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能敬重、关怀、疼惜同学，公正对待同学，努力工作，严格依据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不斤斤计较，确定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，都说我的心态好，从来不去争名夺利，具有很好的口碑。 二、班主任工作方面， 在XX中学工作12多年来，做过多年班主任。乐观贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关怀疼惜同学，对待同学一视同仁，强化同学的思想教育，留意个别教育。同时自己留意对班级管理理论的学习，乐观虚心

11、向管理阅历丰富的班主任请教，乐观参加班主任业务学问学习培训，并在实践中、积累了自己的一些阅历，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德、智、体、美、劳、心理等全面进展的人才，必需做好同学的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性，乐观协作学校各项工作。我所带班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理，长见识。避开单调重复的批判说教而引起同学的反

12、感，简洁被同学接受，能切实关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。开班会不愿定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，留意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 三、教学方面，努力钻研教学，乐观参加教研教改活动。

13、 担当科学教学工作以来，在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养教育，留意渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培育全面进展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学力气显著提高。 把握科学教育的特点，留意力气的培育，切实提高同学科学素养。在教学过程中，我留意培育同学的自学力气，授予同学学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。动手操作是科学教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调动手的训练，教给同学操作的技巧，并接受分小组争辩、合作操作、单人操作等等形式多样的活动，激发同学学科学的爱好，使同学从动手中学到学问，调动其学习的乐观性，并养成良好的学习习惯

14、。课堂提问是科学教学的一个重要手段，我联系同学的实际状况，提出能激发他们乐观思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的任凭性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了同学探究的欲望，培育了同学的思维力气。同学回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定同学的答案，使同学感受到学习的欢快，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的同学动手力气不强，因此我在教学中很留意培育同学的动手力气。我遵循由简到繁、由浅入深的熟识规律对同学进行训练，由点到面教与他们学习方法，使其能运用适当的方法去做不同类型的习题。同时在课堂上留意引导同学运用所把握的方法去分析、解决问题，既避开了满堂灌的传统教学模式，又切实提高

15、了同学学习力气。 工作10多年来，本人乐观参加*市、*学校进行的各项教育教研培训活动。如20xx年学校举办的细心设计课堂环节努力构建高效课堂校办研训，20xx年*市科学核心学问在课堂教学中的运用90课时集中培训等，还参加*市关于国旗国歌意识教育课题争论。 总之，我将在今后的工作中再接再厉，连续在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的教学教育业务水平，争取做一名更优秀的老师。 老师申报中级职称述职报告5 当老师的的第五个年头，我开头担当班主任工作，作为新班主任我的优势是 生疏教材生疏同学，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告知我班级管理要“多观看、多谈话

16、、多反馈”，要“准时了解，坚决处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的同学。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我，用心倾听，仔细辨别，慢慢的就会了解自己同学最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的嘉奖，真的特殊感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的协作和同学的努力下，我所带的那个一般班，各项成果都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的

17、确定，让我感到很幸运也很兴奋。 老师申报中级职称述职报告6 教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。总想完善，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破，慢慢的开头因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被同学和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将连续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关怀、鼓舞和支持下，不断完善自我，超越自我。 我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的老师、优秀的老师，为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力气。到那时我的精神生活中

18、将会有一份常人无法比拟的欢愉和欢快。 老师申报中级职称述职报告7 本人XX年8月支配至县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下： 一、政治思想和师德素养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学进展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平常认真参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的熟识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想

19、合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务力气 1、教学力气 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为同学的一生进展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年进展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的争论成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学争论，坚持系统性、启发性、争论性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望，乐观落实每一节课的

20、教学目标。力求让同学在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的力气，培育同学的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，幸福生活。 在XX年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶行获三等奖;在XX年县中学校课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;XX年4月在一中举办的青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛一等奖;XX年1月，由于教学成果突出，荣获XX年县教育局颁发的一般高校招生考试文科语文教学成果优秀奖。 2.班主任工作 从XX年开头我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和急躁求实效。班级建设方

21、面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培育同学，教同学学会做人，形成良好班风，以此带动同学尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导同学调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式关怀同学疏导心理问题使同学可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，乐观发掘人才，培育班干部同时因带同学树立自方法识，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲热联系，巧借任课老师和家长的力气，制造教育合力，两届同学高考成果都特殊优秀。XX年、XX年及XX年，我被评为校“优秀班主任”。 3、同学竞赛和课外活动 在教学过程中，我留意对有朗诵和演讲特长同学的发觉和培育，在学校领

22、导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和同学参加校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的同学在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。 4、教育科研 为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学争论，XX年7月，我被教育部中学校幼儿老师嘉奖基金会评为“全国教育科研优秀老师”。 综上所述，我认为自己符合中学一级老师的任职资格。当然成果只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把

23、工作做得更好，争做学者型名师。 老师申报中级职称述职报告8 当老师的的第五个年头，我开头担当班主任工作，作为新班主任我的优势是生疏教材生疏同学，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告知我班级管理要“多观看、多谈话、多反馈”，要“准时了解，坚决处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的同学。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我，用心倾听，仔细辨别，慢慢的就会了解自己同学最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“

24、优秀班主任”的嘉奖，真的特殊感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的协作和同学的努力下，我所带的那个一般班，各项成果都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的确定，让我感到很幸运也很兴奋。 老师申报中级职称述职报告9 教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。总想完善，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破，慢慢的开头因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被 同学和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将连

25、续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关怀、鼓舞和支持下，不断完善自我，超越自我。 我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的老师、优秀的老师，为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力气。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和欢快。 老师申报中级职称述职报告10 本人xx年8月支配至县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告 一、政治思想和师德素养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，切实贯彻党的教育方针。平常认真参加政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基、我国当代教育家魏书生等人

26、的教育专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业理想和追求，以此提高对教育事业的熟识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务力气 1、教学力气 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为同学的一生进展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年进展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的争论成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也认真进行了教学争论，坚持系统性、启发性、争论性的教学方法。

27、教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望，乐观落实每一节课的教学目标。力求让同学在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的力气，培育同学的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，幸福生活。 在xx年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶行获三等奖;在xx年县中学校课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在一中举办的.青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛一等奖;xx年1月，由于教学成果突出，荣获xx年县教育局颁发的一般高校招生考试文科语文教学

28、成果优秀奖。 2.班主任工作 从xx年开头我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和急躁求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细节培育同学，教同学学会做人，形成良好班风，以此带动同学尽快适应高中学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导同学调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式关怀同学疏导心理问题使同学可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，乐观发掘人才，培育班干部同时因带同学树立自方法识，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲热联系，巧借任课老师和家长的力气，制造教育合力，两届同学高考成果都特殊优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。 3、同学竞赛和课外活动 在教学过程中，我留意对有朗诵和演讲特长同学的发觉和培育，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教育厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和同学参加校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的同学在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。16