美术教学工作计划13篇.docx

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1、美术教学工作计划13篇美术教学工作方案 篇1 大纲对本册教材的要求 美术教育是对同学进行美育、促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段，是全面贯彻党的教育方针的组成部分，它对于建设社会主义精神文明、培育全面进展的一代新人具有不行低估的作用，它通过美术活动，培育同学的美术创作力气、文化修养、审美意识、动手力气及进展同学的智力、促进同学综合力气的进展。本册教材共有23课，其中3课为选学内容，教学目标如下： 绘画：1、学习水彩平涂着色的方法。（练习） 2、临摹简洁的硬笔线描作品。（练习） 3、用硬笔线描、蜡笔水彩等形式把观看、记忆、想象中的事物表现出来。(练习) 工艺：1、绘制简洁的单独纹样和二方连

2、续纹样。（练习） 2、制作造型生动的泥工模型。（练习） 3、用布和树叶、彩纸等多种材料拼贴图形。（练习） 欣赏：1、观赏漂亮的自然景物。（接受） 2、欣赏我国现现代民间绘画作品。（爱好） 3、欣赏漫画和版画作品。（接受） 本册教材共分为7个单元。 第一单元是儿童画创作。运用多种手法表现儿童对春天的花的记忆。春天的花 其次单元是图案学问。让同学懂得什么是图案画，并且能绘画、运用图案画。树叶图案等5课。 第三单元是线条绘画单元。在本单元中，让同学用各种线条作为绘画表达的元素来进行创作，让他们感受各种线条与情感之间的关系。包括千变万化的线等4课。 第四单元为立体塑造单元。主要是橡皮泥的立体制作，培育

3、同学的动手力气和对雕塑的爱好。与上学期内容相比，本单元更强调作品的动态和趣味。包括泥塑宝塔等3课。 第五单元是贴画制作，让同学制造性地运用多种材料进行趣味帖画制作包括布贴风景、动物挂画。 第六单元是漫画单元，本单元由浅入深学习各类漫画学问，体会漫画艺术的幽默和讽刺，培育同学的观看生活力气和表达创作力气。包括好玩的漫画头像等5课。 第七单元是欣赏。本学期欣赏内容是民间面塑和儿童绘画作品，培育同学对民间美术的爱好，提高他们对美术作品的审美力气。精致的民间面塑、中国儿童美术作品欣赏、外国儿童美术作品欣赏。中国儿童美术作品欣赏 班级同学状况分析 三班级共有6个班，整个班级学习美术的爱好很高，思路开阔，

4、制造力气强。特别是（1）（2）（3）班的同学上课活泼，同学的制造、想象力极为丰富，（2）班的同学比较顽皮，但课堂上敢说敢画，老师对他们更应当鼓舞他们大胆作画，开放他们的丰富的想象力，创作出优秀的作品；（4）班的同学比较认真，同学的作业状况较好。（5）（6）同学由于同学家庭关系，家长对美术不是特别重视，有时消逝工具不齐，同学思想不重视的状况。整个班级的同学都宠爱手工创作课，特别情愿动手将简洁或废弃的材料变成奇妙的摆设，美化生活。 三班级同学大部分都参加艺校班，经过三年艺校的学习，同学们都养成了较好的美术素养并对美术理论及实践都有确定的阅历，能够自己完成一幅质量较高的作品。 教学措施 1、 确立同

5、学的主体地位 老师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中老师与同学是公正的。 2、 鼓舞同学进行综合性与探究性学习 引导同学在实际生活中领悟人间社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题力气。 3、 重视同学的自评与互评。 使同学在评价中进一步巩固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。建立多元的作业评价方式，要求同学把作品呈现给家长和班内的同学欣赏。营造相互欣赏、相互竞争的良好学习氛围。 4、尝试在本年段开展教学试验。上课时，老师以亲切，轻松的带有启发性的语言授课，使同学学得轻松、自然，着眼于

6、综合美术素养及力气的提高。 美术教学工作方案 篇2 本学期我代4、6班级的美术课，教材内容有所转变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程，为课堂增加许多轻松愉悦气氛。特别是四、六班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了许多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 本学期我代的4、6

7、班级的美术课。各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标：中高班级段（四、六班级） 、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平。 、通过各种形式的绘画，学习优秀绘画技巧及绘画形式，熬炼同学的绘画技能和表现力气，把握多种形式的绘画技巧。 、把

8、握国画基础用笔并能描绘简洁的花卉画，让同学更加了解中 国传统绘画，增加其民族傲慢感。 、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 无论是低班级还是中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、

9、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 、每课依据新课改的要求设计好教学环节，正确把握教学重难点，突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰、得当。让课堂真正成为同学自由成长的天地。 、老师要转变观念，学习课改新理念，领悟课改精神，关注每位同学，实现老师与新课程的共同成长。 、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 、留意美术与其他学科的渗透，结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作

10、，布置美术园地。 美术教学工作方案 篇3 同学学问现状分析通过学习，同学对美术语言的运用，有了新的进展，由以前的仅限于卡通线条的表现，逐步过渡到线条的质感和情感表现；美术表现技能有所丰富，能尝试运用明暗的手法表现形象。在形象的造型上，更追求写实和具象，但由于力气有限，影响了他们表现和爱好，对美术学习也产生了畏难的心情。动手制作、设计创新的力气还很弱。在美术学习中，通过欣赏及其它的一些美术活动，逐步训练形成良好的学习方式，并对同学的情感及态度产生乐观的影响。 一、欣赏评述： 通过对比欣赏，把握西方现代派绘画的基本特征，了解各个流派的的艺术风格。初步建立以进展和辩证的眼光，熟识评品美术作品。 二、

11、造型表现： 1、通过肌理熟识材料的质感及表现质感的技巧，尝试运用明暗、笔触、线条、颜色等手段表现物体的质感，锐化观看力、艺术表现力。 2、熟识黑白木刻的特点、工具及制作过程，尝试进行创作。 3、临摹或创作雕塑作品，提高立体造型力气和对生活美的感受、观看力气。 4、初步学习欣赏、理解抽象绘画及表现技巧，并尝试进行抽象绘画的创作，丰富造型表现语言，培育创新的思维品质。 三、设计制作： 学习贺卡的.设计学问，能设计制作出体现关爱他人的贺卡。 四、综合探究： 通过想象和创意，制作交通工具模型，培育动手、制造和探究的力气。 本学期教学的主要任务教材的重点和难点重点： 1、学习不同材料质感的表现方法。 2

12、、学习初步的抽象绘画技巧，丰富同学的造型表现语言。 3、运用比较欣赏的方法，把握西方现代派绘画的特征，分析主要几个流派的艺术风格特点。 4、通过设计制作交通工具，培育同学动手和探究学习的力气。 难点： 1、同学的造型力气不足，影响了他们在美术学习活动中对形象的表现。 2、同学的创新和动手力气不足，还需要培育，会影响到课堂美术实践活动的效果。 3、同学缺乏进行美术活动必要的工具材料，使得一些课程内容无法开放，缺乏体验，美术教学实效大打折扣。 4、老师连续学习新的、先进的教育教学理论，不断转变思想观念，转变自身的教学行为方式，以适应新的教育形势下对美术教学的要求。 5、留意通过多种教学形式和方法，

13、保持和促进同学对美术课的学习爱好，以爱好带动和促进同学对美术课的学习。 6、老师不断学习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为同学服务的力气。 7、钻研教材，生疏美术新课程不同学段的要求，了解同学，能依据同学实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学实效。 美术教学工作方案 篇4 一、学情分析 该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不同，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或宠爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力气！也就是我们所

14、说的缺少童趣，没有想象力。 二、全册教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 三、教学总目标（学问与力气、过程与方法、情感态度价值观） 1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 2、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 （一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色的明

15、度与色相对比。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品 （二）难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。 学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元（组）教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和

16、媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 五、教学措施 这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即同学的制造力气上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力气。 六、教学进度 周次进度 一家乡美 二家乡美 三逛大街 四逛大街 五聪慧的机器人

17、六欢快陶吧 七欢快陶吧 八同一幅画 九同一幅画 十团扇 十一星光绚烂 十二星光绚烂 十三大地飞虹 十四编花篮 十五编花篮 十六生命的甘露 十七生命的甘露 十八飞天畅想 十九我们去旅行 二十 二十一 二十二 美术教学工作方案 篇5 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学争论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，接受学校提出的三段式教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作

18、方案如下： 一，指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标： 本学期我只担当高二班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握美术鉴赏的基本方法，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、审美、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，

19、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。 四、教材分析处理： 1、美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能关怀同学在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力气，形成宠爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在

20、教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，同学会更加简洁把握与理解，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、具体教学进度： 第2-6周：中国画 第7-9周：水彩画 第10-11周：水粉画 第12-13周：油画 第13-14周：版画 第15-16周：漫画 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅

21、历，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养、审美力气以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的同学一起走进绚丽多姿的美术世界吧！ 美术教学工作方案 篇6 一、教材分析： 本册教材共有18课，包含的内容有： 1、水墨玩耍； 2、重重复复； 3、曲曲折折； 4、平平稳稳； 5、感受声音； 6、迷彩服； 7、彩色玻璃窗； 8、我的同学； 9、家乡的桥和塔； 10、我设计的一本书； 11、绒线绕绕； 12、甜蜜的梦； 13金色的浮雕； 14变幻无穷的形象； 15我们的节日； 16二十二世纪的建筑； 17、电脑美术； 18会飞的玩

22、具； 19爱惜珍稀野生动物； 20民间玩具。 （一）造型表现 初步熟识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的.区分。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探究 进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，

23、但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消逝了爱讲空话的状况。同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏力气上分析力气强，能说会道。 三、教学要求： 1、在玩耍中感受水墨的魅力。 2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物。 3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲

24、直。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，进行制作。 6、学习电脑绘画。 7、学习画民间玩具。 四、教学措施： 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。 2、学习时，培育同学大胆作画的力气和敢画、敢做的决心。 3、多让同学实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、教学进度表支配： 第一周机动 其次周1、2课 第三周3、4课 第四周5课 第五周6

25、、7课 第六周8、9课 第七周10、11课 第八周12、13课 第九周14、15课 第十周机动 第十一周机动 第十二周16、17课 第十三周18课 第十四周19课 第十五周20课 第十六周机动 第十七周机动 第十八周质量调查 美术教学工作方案 篇7 本教期我担当三班级四个班的好术课讲解，兴奋之余，我也暗下锐意，把好术那一科教好，让好育开花后果。为了更好地睁开本教期的教育讲解义务，依据师长老师的理论状况，做以下讲解预备： 1、教材解析 教材消失了以师长老师单方面进展为本的教育理念，看重师长老师审好感想熏染战视觉经受的培育栽种汲引，强调师长老师坐同生疏战实际力气的折衷进展，以“接近社会，切远师长老

26、师，教以致用”为本则，遴选符合三班级小师长老师身心特点的讲解内容想象课题，全册共有13课。 2、讲解目标 1、把握简洁的图案的想象方法、步骤，提高自已的出手想象力气。 2、学习卡通的创做方法，能画出简洁卡通的笼统。 3、中止泥塑讲解，培育栽种汲引造型力气，进展笼统思想，培育栽种汲引坐同生疏。 4、中止自然好战艺术好的欣赏，提高欣赏应用力气。 5、学习活跃表达自我生活情景的表现方法，认知生活好化取居室整理的基础方法。 6、熟习、懂得化及场景想象的基础学问。 7、造型表现力气、出手想象力气，空间念象力的进一步培育栽种汲引战提高。 3、师长老师状况解析 1、三班级师长老师经由两年的学习，正正在学习动

27、作上已具有了确定的没有治性，已经养成了较好的绘画风气，正正在课堂常规等圆面有较好的表现。 2、谁人年事的孩子具有丰厚的念象力战怯于造制的潜生疏，对念象画、记忆画，有较激烈表现希望，颜色表现力强，同时对工艺建筑迥殊特殊喜好，绘画做业普遍水平较下。 3、师长老师已把握了许多的好术学问，并有意识地正正在课余光阴接触有闭好术的学问，能自觉地感悟生活中的好。 4、师长老师大年夜部分闭于好术学问的把握好同较小，启受力气较强。敢表现自己想法主见，表现自己念表现的内容，师长老师学习爱好深厚，上课课堂空气活跃。 4、讲解程序 1、重抓风气养成教育，好术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，那就需要师长老师们养成

28、很好的学习风气，以便正正在以后的课堂讲解养成劣越的学习风气。 2、重视念像画、主题画的操练，以拓荒师长老师丰厚的念像力，并能把自己所念像的表现正正在好术做品中。 3、课堂做业中支现师长老师有创意的做品战有新意的思路要准时表扬，并勾引、鼓舞师长老师把自己所看所念的十足正正在好术做品中表现进来，激发师长老师的创做希望。 4、多接纳“小组学习式”的学习方式。让师生单向互换为同学之间多向互换，让师长老师正正在智力上彼此涟漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，评价上彼此检查，使每一个师长老师皆有表现的时机，并从中提高师长老师的措辞表达力气战思想创做力气。 5、加强师长老师出手力气的操练，把生活中的多种材料

29、综开到好术课堂中来，让师长老师能应用多种材料表现好好的事物。 6、多给师长老师欣赏劣秀好术做品，开阔视家，正正在平凡讲解中中止各种念象画操练，以提高师长老师做品的表现力。 7、开放式的讲解方式，让师长老师正正在课堂上大胆地表现。 8、本教期，恳求师长老师正正在绘画创做时尽量直接做画，以提高绘画进度及用线造型力气，培育栽种汲引师长老师大胆做画的怀疑战锐意。 9、接纳各种活跃好玩确当代化讲解手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，以致故事、玩耍、音乐等使同学们更曲不雅观的感知客不雅观事物，设身处地的成果增加对笼统的感想熏染力气，激发师长老师学习好术的爱好。 以上就是小教三班级好术讲解预备，

30、健康是人命的意味，是侥幸的保证。好术课带给我们的不仅是愉悦，更是心灵的成长。 美术教学工作方案 篇8 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）低班级段 1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作

31、品。 2、学习并领悟简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自我，让同学自我主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜质及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。（情感美文） 5、让同学能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜质及创作潜质，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜质、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了

32、解中国传统绘画，增加其民族高傲感。 4、对美术字有务必的相识，对其作用有务必的了解，能够独立设计出适合务必主题的板报，熬炼同学的自主性及创建性、参加意识。 5、创建出更多的机会让同学干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的专心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就

33、班，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。（公司口号） 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的.憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的领悟得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在专心

34、的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、潜质，增加同学对大自然和人类社会的钟爱及职责感，进展同学创建完备生活的情愿与潜质。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术教学工作方案 篇9 今年的我刚刚迈入老师职业，正式开头美术这门学科的教学已经一个月了，在这一个月里，我始终怀着谨慎而端正的态度对待这门学科，希望自己能做到最好，认真备好每堂课，尽自己的绵薄之力教好同学，当然刚刚踏入这个岗位需要学习的很多，但我丝毫不感觉到这门在别人眼里的副科是多么的轻松，相反，由于环境限制和不受重视，在课堂教

35、学中遇到了不少挑战。 学校美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少，所以上一堂课就需要很多的预备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引同学，通过听听、说说、玩玩来培育同学的爱好。部分班级有多媒体最好，可以通过课件呈现，既能让同学直观的感知到事物，也调动了他们的惊奇心，提高课堂效率。但由于部分班级多媒体的损坏，只仅仅通过讲解书本中的内容是无法贯彻整个课堂，这就给上课带来了确定的难度，所以课下我会收集很多相关资料打印出来，尽可能的让同学能在课堂多看，通过不同的途径的呈现，让他们能集思广益，打开大脑思维格局，尽可能的发散自己的想象力，并能够动手表现出来。 课堂上，美术老师还要做到把握课堂

36、和驾驭课堂，不能太松，也不能太紧。课堂常规纪律还是主旋律，但是学校生尤其是低班级的孩子见到宠爱的东西和好玩的东西兴奋起来很难像成人一样懂得克制，记得有一次是上圆的世界一课，我挖空心思搜集了好多各式各样的关于形状的图片，当我为同学们呈现的时候，哇!满堂欢呼，文静一点的孩子只会说一声：哇!好漂亮!调皮捣蛋的孩子就会大笑着说：哇!并开头大呼小叫，这时候课堂纪律就消逝了危机，同学很多，整个教学就无法进展，因此，老师要有驾驭课堂气氛的力气，这个时候就需要老师以向这位小伴侣学习，她做的真棒!等等有效的方法让同学安静下来。有时候完成一部作品是需要小组合作完成的，在完成过程中是必要进行沟通沟通，所以有时候课堂

37、上看似会成为乱课，我会播放一些同学听的音乐，这样他们会更多的留意于创作，闲谈说的也少，这就需要老师在课堂上开动脑筋，擅长把握课堂的的节奏和氛围。 美术课堂教学，课堂教学当然是重点，很多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消逝的无序性的冲突。 课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法法规端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小伴侣凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的乐观性，加入了玩耍、舞蹈等活泼的形

38、式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的乱并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以乱涂乱画。在外国有些学校，同学作画时可以戴耳机听音乐，边听自己宠爱的音乐边作画。我想这在国内确定是禁止的。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的共性，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢?那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。还有，评价同学作品的时候，美术学科不像其他学科是特殊客观的，美术作品很大程度上主观颜色很浓，老师要做到评价的多元化，辅导的时候也要有共性的有区分的辅导同学。同学的表现力是多姿多彩的，美术老师要挖掘同学的内心世界

39、，多鼓舞多支持多敬重同学的创作，最主要的是不要用成人的眼光去欣赏孩子们的作品。 儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子宠爱颜色，有的孩子画画宠爱用线条。还有的孩子只宠爱画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。我经常在课堂中要求孩子要勇于动手表达自己的所想所感，而不仅仅是局限于他的线条和造型的表现的精确性来推断一幅作品的好坏，我认为只要是敢于画出来的孩子都很棒，相对于学校生而言，最主要的不是约束和捆绑，而是绘画带来的欢快，让她自己沉醉在绘画的乐趣里，画自己所想，充分的呈现自己的想象力是很欢快的一件事。 在教

40、育的长河中，我们伸手可触的地方，就是工作中的每一个微小之处。只有把握住每一个细节，我们教育的田野，才会蓬勃着碧绿的春意，喧腾着生活的甜蜜，流淌着生命的魅力。只要我们真心对待每一个同学，收获的都将是一张张笑脸。 美术教学工作方案 篇10 学术目标 1.学习趣味绘画，培育孩子对美术的爱好，大胆运用线条和色块的各种组合，表达自己在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆依据自己的意愿去画。 2.学习折纸方法，学习简洁制作，把握几种剪纸方法和要领，训练孩子手指灵敏性，提高孩子的鉴赏水平； 3.欣赏著名画家的杰作、民间工艺、节日教室布置，欣赏和评价同行的艺术作品，提高审美和共性。 4.通过各种形式的

41、艺术活动，如制作砖瓦匠，儿童可以体验艺术活动的乐趣，增加他们对艺术活动的爱好。 5.学会利用各种工具和材料大胆开展手工活动，对手工活动产生爱好，利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或开展其他活动。 教学方案支配 1、1-6周:简洁绘画 2，7-11周:学习折纸方法和简洁制作 3、12-14周:欣赏著名画家的杰作，欣赏民间工艺 4、15-20周:手工活动 教具 油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。 教学方法 示范法、示范法、复制法、讲座法、会话法和争辩法 教学要求:同学每天至少完成一项作业，每节课的好作业都要拿出来学习。 美术教学工作方案 篇11 本学期我校二班级接受新教材。为更好的完成本学期的教学

42、任务特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 我所任教的两个班级的同学基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。 二、教学内容分析： (一)全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。 (二)教学总目标： (1)了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动； (2)通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感； 四、教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间， 鼓舞同学大胆发表自己的看法， 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行进展性评价， 提倡同学主动参与， 乐观

43、探究， 爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点， 敬重同学的自尊心， 让同学在老师的关爱中学习， 在玩中学， 促进同学的共性形成和全面进展。 (一)老师方面： 做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。 (1) 做好课前预备，细心制作教具。 (2)运用各种教学手段，同学更多的.制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。 (二)同学方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和争论，多争论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与争论 美术教学工作方案 篇12 本学期一至六班级教材内容都有所转变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程