美术教师的2023年工作计划.docx

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1、美术教师的2023年工作计划 美术老师的2023年工作方案（精选23篇） 美术老师的2023年工作方案 篇1 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：造型表现、设计应用、综合探究、观赏评述。 二、同学基本状况分析： 初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的潜力，作画时培育他们的观看潜力、绘画潜力，培育绘画想象潜力，提高他们的美术潜力。 初二班级同学对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很简洁，他

2、们的爱好横深厚，我必需会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美潜力、绘画潜力、观看潜力、想象潜力、创作潜力等 由于课上时间有限，学习资料少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式激励同学学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作

3、作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选取有情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们能够先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育

4、同学思维创新精神，注意共性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项资料： 1、艺术表现：(40) 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、基础学问：(60) 期末测试60分 美术老师的2023年工作方案 篇2 为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 一、美术鉴赏及选修模块 状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美

5、术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中观赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内容建议学习鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。

6、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 进行自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品 外国古代、近现代优秀美术作品 2、成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习，同学能够： (1)乐观参加美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如外形、颜色、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进

7、行沟通。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。 (6)喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 (7)把握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路 (8)能够更深一层理解国画和书法的内涵 二、教学目标： 1、认知目标 ： 1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目

8、标： (1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 (2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 (3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3、技能目标： (1)、把握中国山水画、楷书以及行书的基本技法 (2)、把握中国画的墨色运用 (3)、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法 美术老师的2023年工作方案 篇3 一、指导思想： 依据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高同学感受美、表现美和制造美的力量。贯彻加强基础学问，开发智力，发挥同学的共性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。 二、同学状况分析： 六班级同学

9、们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量，把握物体外形的力量很强，对美术有了较高的观赏力量和有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。 作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别同学学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。 不足之处： 1、同学对于活动作业的熟悉态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。同学乐于参加探究活动，但对于自己预备各类身边常见材料的投入度很低

10、。 2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 三、全册教材分析： 本册教材共19课，选修课2节。其中造型表现14节，设计应用2节，观赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量等。 美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从16班级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四班级消失，在六班级还会消失。要求老师在教学中依据同学的特点，把握教学深浅。由于是六班级，所以内容越来越广，难度越来越大

11、，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六班级的课的。 四、教学目标： 1、造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合

12、探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 五、教学措施： 1、仔细备课，仔细上课。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论教和学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 3、做到深化钻研教材，抓基础，抓课前预备。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学

13、手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地关心解决。推举成果优秀的同学参与各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。 5、跟班主任联系协作，端正部分同学，特殊是部分男生对美术课的态度和熟悉。 6、利用观赏、复习、直观教学等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力，激发同学对美术的爱好。 六、课题讨论及措施 课题：如何丰富同学的想象力 措施： 1、用生动好玩的语言作引导，丰富想象力。 生动活泼幽默诙谐的语言能给同学一种美的享受，把同学带入一个轻松地学习氛围，引导同学入情入境，犹如身临其

14、境般地被沉醉沉迷进而激发同学学习爱好，绽开想象的翅膀去制造着独特的共性化的艺术形象。 2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。 学校生的想象力比成人的想象力更奇怪，更天真无暇更淳朴。一旦触动同学那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育同学能感受美、鉴赏美、和表现美的力量。所以，在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好玩的教具。 3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。 肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富同学的想象力。而且我信任每个同学对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为同学营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。 4、用活动贯穿教学始终，

15、丰富想象力。 学校生最感爱好的就是做嬉戏。假如能把每个教学内容编成童话并让同学动手制作，同学就会始终都沉醉在想象的天国里。 六班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习浅显的人物比例结构学问和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点：同学

16、规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 美术老师的2023年工作方案 篇4 一、学情分析： 三班级共八个班，大多同学9岁左右，该年龄段的同学想象力丰富，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱。同时经过两年的美术学习，对绘画的熟悉有了肯定的提高，也逐步把握了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。 且大多数同学对美术还保持着比较深厚的

17、爱好，愿学、乐学。但同学整体的差距比较大，有一些同学美术力量较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信念，对这些同学老师不能以批判斥责为主，应重新激发同学学习美术的爱好。 二、教材分析： 全册共二十一节课本教材依旧紧扣同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系同学的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和有用性较强。在整体结构上连续了整套教材的学问体系，如：国画系列的彩墨嬉戏;颜色系列的红色的画，黄色和蓝色的画;泥塑系列的捏泥巴;版画系列的对印版画;观赏系列的童年、身边的设计艺术等等。 因此老师在教学中应留意新旧学问的连接，注意用同学已有的学问来学

18、习新学问，让同学清晰详细需要达到的要求和目标，并留意学问的延长与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的和谐进展。 在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有专题观赏，但相对较薄弱，综合探究 领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，比较注意感性的积累和体验;以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。 三、学科重点难点： (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。 3、观赏儿童

19、画及自然物，提高观赏力量。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 四、教学目标 1、造型表现： 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。把握原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、积累和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜爱的事

20、物或人物。 2、设计应用： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进行简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。 3、观赏评述： 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让同学观赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特

21、点和功能。观赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。 4、综合探究： 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。依据各种材料特点，同学能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导同学学习争论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。 教学重点： 进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培育同学表达自己感受或意愿的力量，并注意培育同学的观看力、制造力和表现力。提高同学观赏水平，培育美术爱好。 教学难点： 在把握美术基础学问和技能的同时，保持同学学习美术的

22、爱好。在美术学习的过程中培育同学的创新力量，陶冶情操。 五、教学措施： 1、老师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学详细状况敏捷多样的实施教学。 2、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。 3、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓

23、舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 六、教学进度支配: 本学期课程有本学期三班级课程有 我的小天地; 民间面塑; 冰棒棍玩具; 植物籽粒拼图;面具; 红色的画;黄色和蓝色的画; 机器人;捏泥巴;童年;怪兽;连环画;对印版画;爬升玩具;彩墨嬉戏;身边的设计艺术;电脑美术;各种各样的鞋以及最终的复习、期末检测，基本上是每周一节，一课两课时。 美术老师的2023年工作方案 篇5 本学期一至五班级教材资料都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必需的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画

24、、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多简洁愉悦气氛。共性是五班级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的资料，且要求透过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的

25、专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： (一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画

26、形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的专心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与

27、引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，

28、让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加同学对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与潜力。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时支配： 低班级美术2课时/周至期中上到第10课 中高班级美术1课时/周至期中上到第8课 美术老师的2023年工作方案 篇6 20xx年9月，我校新校区(南区)隆重开学，带着新气象、新期望，以及美妙的

29、祝福，揭开了我们于都中学进展的新篇章。我作为新校区第一批入驻的教学老师而感到荣幸，学校支配我担当了高一17至高一32班共16个班级的美术课堂教学，同时担负了高一美术特长生的专业教学工作，深感责任重大。 感谢校领导的信任与支持，我将尽我努力，搞好教学工作，带好专业生，不辜负领导的重托和同学家长们的期望!好好地培育同学。因此，下面我为本学期高一美术专业的教学设定好教学目标和方案。 高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的。高一的美术专业教学不光担当着对同学从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步进展、飞跃作铺垫。高楼万丈平地起，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高

30、中专业教学、高考成果的优劣与否。因此，在今后的美术专业教学中，须了解同学状况，遵循循序渐进，夯实专业基础，建立完整的教学体系。 一、基本状况分析 1、 同学状况： 今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，同学的专业水准不高，普遍都属于初学者;从中考文化成果来看，同学的文化成果普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零开头。先从把握正确的观看方法和作画步骤开头，订正同学错误的、不良的学习方法和习惯;注意理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要注意基础学问的培训，又要注意爱好动力的培育。高一在专业教学上就是要打好基础。 其次，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差

31、。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理规章，严从管教。帮同学们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。 第三，要加强专业生的思想教育，特殊是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成果对于美术高考的重要作用。同时教育他们敬重班主任、敬重学科老师。 2、 学校状况： 新校区建设还未完工，很多设施都还未完善。美术专业教学的场地和教学器材都还没有解决，这在肯定程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学方案的支配。假如没有供应必要的条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以盼望学校能尽快解决，供应美术专业教学的必要条件： 、宽敞光明的画室; 、

32、课桌椅、画架; 、写生台、写生灯; 、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等; 、其他相关的美术教具。 二、教学内容目标 学期教学内容与教学目标，必需听从协调于整个高中阶段美术专业教学的总方案内。高一阶段的美术专业生应侧重于文化学习，专业训练主要就是打好坚实的基础。因此，高一上学期专业教学内容支配主要有：1、石膏几何体素描;2、静物素描;3、速写。 (一)石膏几何体素描(5周) 1、简洁石膏几何体结构素描阶段： 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的结构与透视，把握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟识和把握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤和表现方

33、法。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。 2、简洁石膏几何体明暗素描阶段： 了解素描中光的作用与原理，熟悉和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟识把握石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。把握素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清楚、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。 3、简单组合石膏几何体明暗素描阶段： 把握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，娴熟地掌握构图、精确地把握造型、透视和比例，能画出较简单的组合石膏几何体明暗素描。 (二)静物结构素描(5周) 1、教学目的与要求 (1)目

34、的：让同学全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：同学充分把握构图的基础学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2、教学重点与难点 (1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。 (2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： (1)强化透视的原理熟悉与应用 (2)内结构与外结构 (3)结合几何形体的表现 (4)构图学基础学问 (5)线条与空间的关系 (6)曲线形体的表现 5、作业

35、练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布结构素描训练。 (三)静物全因素调子素描(10周) 1、教学目的与要求： (1)目的：让同学全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：同学充分把握构图的基础学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示

36、范与实例训练相结合。 4、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)观看力量训练 A、整体观看 B、比较观看 C、表里观看 D、特征观看 E、韵律观看 (4)调子与形的关系 (5)画面的深化刻画 5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和写生简洁静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。 (四)速写(课外训练) 速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现形式，与素描都是培育造型力量最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是特别重要的。高中

37、美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求同学多去临摹，多写生，多思索和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。 1、 教学目的与要求： 把握速写的基础学问，基础理论和基本技能，从而精确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的基础。 2、 教学方法： 抽出肯定的课时，老师给同学讲解必要的速写学科学问，教会同学画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由同学利用课外或业余时间临摹或写生速写，完成老师每天布置的速写作业量。速写训练原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。 3、教学内容与支配： 老师速写课程内容 课时安排 同学

38、速写训练支配 1、 速写概述 速写概念; 速写训练目的与原则; 速写的工具材料与表现形式。 1课时 1、风景速写训练 风景临摹;(自己完成，交作业) 风景写生。(3周时间，交作业) 2、人物速写训练 人物速写摹写;(2周，交作业) 人物速写临摹;(10周，交作业) 适当支配写生。 作业要求：每天2张，1周12张。 2、 人体结构与动态规律 人体比例与结构、轮廓; 人体运动规律; 1课时 3、 速写的画法和要点 风景速写; 人物、动态、场景速写; 速写头、手、脚的画法; 站姿、坐姿、蹲姿; 结构与衣纹的表现 三、教学时间支配 我校特长生的专业训练时间一般都支配在：课外活动、晚自习、周末休息时间。

39、本届高一美术特长生专业教学时间支配需考虑两个因素： 1、高一阶段应侧重文化成果的学习，专业训练时间可以适当支配少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作业，以利于文化学习。 2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，所以支配专业训练时间应便利于同学们吃晚饭和洗澡。 考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为： 1、 星期一：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动同学先吃晚饭); 2、 星期三：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动同学先吃晚饭); 3、 星期六：下午14:3017:00; 四、教学管理方法 1、思想教育方面： 切实地重视起专业生的思想教

40、育，把思想教育有机地贯彻落实在专业学问、技能教育的全过程里，从而关心同学树立目标、建立自信、学会做人，培育同学正面、阳光、乐观的心理素养，促进同学学问学习与身心健康的协调进展。 2、纪律管理方面： 专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。老师应当以身作则，学高为师，德高为范。应关怀同学、了解同学。既要严管，也要人性关怀。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。 (一)教学方法： 1、专业教学主要采纳临摹、写生、默写三种学习方式; 2、理论联系实践; 3、因材施教; 4、分层次教学; 5、课内训练与课外作业结合; 6、教学手法

41、多样化：如多媒体教学、课件讲解、老师示范、观摩视频等。 (二)管理方法： 1、建立严格的管理制度，奖惩分明; 2、敬重同学，关爱同学，做同学的严师益友; 3、与班主任保持沟通; 4、擅长向老老师学习; 5、与同学家长做好沟通; 6、准时给领导反馈状况。 最终，落实贯彻教学方案是实现教学目标的最佳途径，当然教学方案也会在教学实践中得到进一步的检验与完善。应本着了解学情，以人为本，因地制宜，按实际动身!一切为了同学!学为人师，行为人范。不辜负领导，不辜负家长，做一个爱岗尽责的好老师。 美术老师的2023年工作方案 篇7 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理

42、论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学

43、观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学校同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学专心性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学