塞翁失马文言文阅读附答案.docx

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1、塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马文言文阅读附答案 塞翁失马（14分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 小题1:解释加线的词语（4分） 人皆吊之 （ ） 其马将胡骏马而归 （ ） 堕而折其髀 （ ） 居一年，胡人大入塞 （ ） 小题2:翻译下面的句子（4分） 此何遽不为福乎？ 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 小题3:选出加线字词意义相

2、同的一项（ ） （2分）A马无故亡而入胡故又名“鬼市”云B三人行，必有我师焉。其子曰：“不筑，必将有盗。”C人不知而不愠马无故亡而入胡D此独以跛之故定神细视，以丛草为林小题4:这则寓言故事的寓意是 (2分） 小题5:这个故事后来演化出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。（2分）参考答案： 小题1:劝慰 带领 大腿 经过 小题2:（1）这怎么就不能成为一件好事呢？ 或： 这怎么就不是一件好事呢？（2）过了一年，胡人大举入侵边疆，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。 小题3: B 小题4:对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、

3、祸福在确定的条件下是可以相互转化的。 小题5:乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可） 小题1: 试题分析：留意古文中的.一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“劝慰”。 点评：本题不难，同学对文本生疏。理解古文字词，要在古汉语言环境中理解，不能望字生义，词性及用法的变化尤其要留意。 小题2: 试题分析：第一句的反问语气要翻译出来，其次句的“居”“胡”要留意理解精确。 点评：此两还是比较简洁

4、翻译的，留意关键字词即可。翻译文言句子，首先要把关键的字词解释好，留意由本义到语境义的变化，尽量从本义动身，贴近句子表达的含义。然后将句子疏通一下，力求通顺。 小题3: 试题分析：A项中“故”一为“缘由”一为“所以”，C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承，不译，D项中“以”一表示“由于”一表示“把”，B项中“必”都是“必定”的意思，故B对。 点评：本题有难度，每个句子都在理解，思考的信息点较多，错一不行。文言中多义词是特殊多的，具有在句中用哪个意思，要先分析句子的意思。平常多辨识多记忆，加强积累。 小题4: 试题分析：“塞翁失马”的故事家喻户晓，可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。 点评：本题不难，同学对故事生疏。寓言的寓意来自故事的内容，对于生疏的寓言可以始终答出，对于不生疏的寓言，可以通过弄清情节分析人物形象来知晓寓意。 小题5: 试题分析：留意题干的要求，“寓意相近”，“两个成语或警句”。很多成语源于故事，从先思考类似的故事，再思考与此相关的成语。 点评：本题有难度，同学一下不愿定能想起来，要反复思考。语言的积累，功在平常，学习时多阅读，留意记忆成语及其它固定式的语言，丰富自己的语汇。3